Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "the University of the Third Age" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 46
Tytuł:
Educational activity of seniors in Polish literature in recent years and the students opinion
Aktywność edukacyjna seniorów w polskim piśmiennictwie ostatnich lat i w opinii studentów
Autorzy:
Żmijewska, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2098562.pdf
Data publikacji:
2021-10-27
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
starość
osoby starsze
aktywność osób starszych
aktywność edukacyjna seniorów
Uniwersytet Trzeciego Wieku
old age
elderly people
elderly activity
educational activity of seniors
University of the Third Age
Opis:
The phenomenon of population ageing is important for the state not only for business, economic or demographic reasons, but also for social aspects. A broadly defined pedagogy of ageing is important for the development of seniors, but also for changes in the awareness of society which starts to recognise the significant influence that elderly people have for the functioning of the state. The article refers to the issue of educational activity of elderly people and its role in improving their quality of life. The education of senior citizens is one of the opportunities for developing cooperation between younger population groups and the elderly. Therefore, in addition to the Polish literature on active ageing, the article will also include the collected opinions of students, which reflect the considerations of the contemporary generation regarding the discussed issue.
Zjawisko starzenia się ludności jest istotne nie tylko ze względów ekonomicznych, gospodarczych czy demograficznych dla państwa, ale także społecznych. Szeroko pojęta pedagogika starości jest ważna dla rozwoju seniorów, ale także zmian w świadomości społeczeństwa, które zaczyna dostrzegać ogromne znaczenie jakie ludzie starsi wywierają na funkcjonowanie państwa. Artykuł nawiązuje do kwestii aktywności edukacyjnej osób starszych oraz jej roli w poprawianiu jakości ich życia. Edukacja seniorów jest jedną z możliwości rozwoju współpracy między młodszymi grupami społeczeństwa a osobami starszymi. Dlatego też w artykule oprócz polskich pozycji piśmienniczych dotyczących  aktywności osób starszych pojawią się także zgromadzone opinie studentów, które przedstawią rozważania współczesnego pokolenia dotyczące poruszanego zagadnienia.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2021, 11, 1; 333-344
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność społeczna osób starych w Polsce w ramach wolontariatu i uniwersytetów trzeciego wieku
Voluntary jobs and University of the Third Age as forms of seniors’ activity
Autorzy:
Zgliczyński, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15026592.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Kancelaria Sejmu. Biuro Analiz Sejmowych
Tematy:
population ageing
old age
active ageing
volunteering
social activity
university of the third age (U3A)
Opis:
The aim of this article is to introduce volunteering and lifelong learning as activities that have positive impact on senior citizens’ quality of life. First, the author introduces the importance of different types of activities and their benefits for eldery people and the community. Next section in devoted to volunteering among the eldery (particularly the ways to promote this kind of activity in Poland) and University of the Third Age, i.e. an institution whose aim is to educate and stimulate pensioners. The last part of the article presents barriers to activity of senior citizens.
Źródło:
Studia BAS; 2012, 2(30); 129-149
2080-2404
2082-0658
Pojawia się w:
Studia BAS
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problemy dostępności Uniwersytetów Trzeciego Wieku dla niepełnosprawnych seniorów
Accessibility problems of Third Age Universities for disabled seniors
Autorzy:
Wojtyńska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2034503.pdf
Data publikacji:
2020-09-30
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
niepełnosprawność
starość
osoby niepełnosprawne
seniorzy
dostępność
Uniwersytet Trzeciego Wieku
Disability
old age
disabled people
seniors
accessibility
university of the Third Age
Opis:
Polska od lat działa na rzecz realizacji idei lifelong learning, m.in. poprzez uchwalenie dokumentu „Perspektywa uczenia się przez całe życie”. Jedną z kwestii, którą w nim odnotowano, jest znaczenie uczenia się dla utrzymania aktywności seniorów oraz rozwój Uniwersytetów Trzeciego Wieku, jako instytucji edukujących osoby starsze. Wiadomo, że od 32 do 52 procent tej populacji stanowią osoby z ograniczoną sprawnością. Dla tych osób korzystanie z oferty UTW zależy w dużej mierze od uwzględniania ich szczególnych potrzeb wynikających z niepełnosprawności. Artykuł przybliża m.in. wymagania ustawy o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami oraz standardy dostępności dla polityki spójności 2014-2020. Autorka dokonuje analizy stron internetowych UTW, szukając odpowiedzi na pytanie: jakie oferty kierowane są do osób z niepełnosprawnościami? Z przeprowadzonej analizy wynika, że niepełnosprawni seniorzy są wciąż grupą marginalizowaną. Jednak dokładną odpowiedź na pytanie o dostęp osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności do Uniwersytetów Trzeciego Wieku mogłyby dać jedynie badania przeprowadzone na szerszą skalę.
Poland has been working for years to implement the idea of lifelong learning, including by adopting a document "Lifelong Learning Perspective". One of the issues noted in this document is the importance of learning to keep active seniors. Statistics show that between 32 and 52 percent of this population are people with reduced ability. For them, the use of UTW depends on taking into account their special needs arising from disability. The article shows requirements of the Act on ensuring accessibility for people with special needs and accessibility standards for cohesion policy 2014-2020. The author analyzes the content of UTW websites, seeking answers to the question: are they targeted at people with disabilities? The analysis shows that disabled seniors are still a marginalized group. The exact answer to the question about the access of people with disabilities to UTW could only give a study conducted on a larger scale.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2020, 19, 3; 93-122
2084-3364
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Last Lovers by William Wharton in the opinions of seniors
Autorzy:
Wieteska, Magda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/954235.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
late adulthood
old age
seniors
William Wharton
novel
femininity
University of the Third Age
stigma
stereotyping
sexuality
erotica
sex
Opis:
The issues of old age, once neglected in terms of reflection and research on this period of life, in recent years took on another dimension. With the growth of the elderly population in the world, gradually more attention is paid to issues related to improving the quality of life of seniors. Of particular interest are those aspects of life that have a direct impact on the sense of well-being of the elderly, namely: family, health, finances. The aspect of health is however considered mostly in the context of an overall psychophysical fitness, access to health care, adequate pensions enabling the purchase of medicines, rehabilitation, etc. In contrast, they less frequently deal with issues related to sexual attractiveness of the seniors and their erotic needs. Old age still does not go hand in hand with the sexual appeal. Elderly women are seen as unnecessary, invisible. They are not perceived as being able to evoke sexual desire. This social reception affects the senior women’s perception of themselves. In the eyes of a community an elderly woman may still be attractive intellectually, but not physically. Stereotypes built around the old age also assume that people in late adulthood have no sexual needs
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2016, 7, 1; 64-72
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lifelong Learning in Seniors in the Perspective of the Neuro- and Psychosocial Concept.
Lifelong learning osób starszych w perspektywie koncepcji neuro- i psychospołecznej.
Autorzy:
Weissbrot-Koziarska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1358113.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
Tematy:
lifelong learning
the elderly
senior policy
University of the Third Age
brain aging
całożyciowe uczenie się
osoby starsze
polityka senioralna
Uniwersytet
Trzeciego Wieku
starzenie się mózgu
Opis:
Lifelong learning is extremely important from the standpoint of processes taking place in modern society. Currently the idea of learning one’s whole life, while facing the consequences of the aging of the society, is given a new meaning where the main aim is to optimise the social activity and improve the quality of the elderly’s life. The process of knowledge acquisition is connected with the abilities of the human brain, while this organ goes through the atrophy phase due to aging (aging of the brain). One of the methods of counteracting this unfavourable process is lifelong learning. The idea of educating the elderly is currently at the centre of interest of many people and institutions, Universities of the Third Age among them. The search for innovation in this regard is one of the major challenges in senior policy.
Niezwykle istotne z perspektywy procesów zachodzących we współczesnym społeczeństwie jest całożyciowe uczenie się. Obecnie idea uczenia się przez całe życie, w obliczu konsekwencji starzenia się społeczeństwa, nabiera nowego znaczenia, gdzie nadrzędnym celem staję się optymalizacja aktywności społecznej oraz polepszenie jakości życia osób starszych. Proces przyswajania wiedzy związany jest z możliwościami mózgu człowieka, gdzie w wyniku starzenia się, organ ten również przechodzi fazę atrofii (starzenia się mózgu). Jednym ze sposobów przeciwdziałania tego niekorzystnego procesu jest właśnie lifelong learning, czyli całożyciowe uczenie się. Idea edukacji osób starszych aktualnie znajduje się w centrum zainteresowania wielu osób i instytucji, a jedną z nich są Uniwersytety Trzeciego Wieku. Poszukiwanie innowacji w tym zakresie stawowi jedno z najważniejszych wyzwań polityki senioralnej.
Źródło:
Labor et Educatio; 2019, 7; 171-184
2353-4745
2544-0179
Pojawia się w:
Labor et Educatio
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adults and old people learning opportunities: case of Lithuania
Autorzy:
Trakšelys, Kęstutis
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/452144.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
Adults and old people’s education education policy
Access to adult education
University of the Third Age
Opis:
The article discusses the adult and old people learning opportunities for Lithuania. Adult education is one of the most important factors that determine both the development of the society and the human achievements in modern society. Education is a social practice which includes education and cultural communication in the broadest sense, as well as actions of human reproduction at large. Access to adult education should ensure the justice in the society, although scientists argue that education system is usually powerless to correct other social systems created by inequality and in justice Accessible and quality adult education system ensures better life, social mobility, and provides status. Accessibility of education (particularly adult’s) is unconsciously problem, unequally understandable phenomenon, rarely becoming the object of special investigation. This can be logical: usage of this concept gained a wider scope only in last years, when essential European political educational documents appeared, first of all, Memorandum of life-long learning. In long-life learning ensuring strategy, the analysis of present state is provided. A potential of informal adults education suppliers when integrating groups of social exclusion, consolidating local communities by raising political and civil literacy of society, what is directly related to common welfare of society, are not fully used. Seeking to increase the integration of socially vulnerable society groups, juridical base is constantly improved in recent years. The law of disabled people social integration and the law of social companies are enacted, interinstitutional programs, reflecting the needs of different social separation groups, making assumptions to develop the initiatives directed to education of social separation groups are implemented.
Źródło:
Journal of Modern Science; 2016, 28, 1; 431-456
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jakość życia osób starszych uczestniczących w zajęciach uniwersytetu trzeciego wieku
Autorzy:
Talaga, Stanisława
Dyrcz, Marta
Lubińska-Żądło, Bogumiła
Kiełtyka, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/447745.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
andragogika
university of the third age
adult education
old age
andragogy
quality of life
uniwersytet trzeciego wieku
edukacja dorosłych
starość
jakość życia
Opis:
Quality of life of older people participating in the activities of the university of the third age. In connection with the phenomenon of population aging and the creation of a new social policy, a new direction in pedagogics called andragogy, or sub-discipline dealing with adult education, was created. The task of adult education has taken over Universities of the Third Age, pursuing such goals as: continuing education, socio-cultural activation, physical mobilization and dissemination of gerontological proficiency among participants. The aim of this study is to compare the quality of life of people over 60 years old, studying at the University of the Third Age, with people who do not participate in any seniors’ occupations and live exclusively in their own home environment. The study used the diagnostic survey method. As a research tool, a questionnaire was used for the own questionnaire containing 22 questions, the Oswestry Questionnaire and The World Health Organization (WHOQOL) – BREFF.
Źródło:
Studia Socialia Cracoviensia; 2018, 10, 1
2080-6604
Pojawia się w:
Studia Socialia Cracoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
UNIWERSYTET TRZECIEGO WIEKU JAKO INSTYTUCJA REALIZUJĄCA IDEĘ EDUKACJI OSÓB STARSZYCH
Autorzy:
Świątek, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/646862.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
University of the Third Age
geragogics
eldelrly people
Opis:
Science dealing with the education of the elderly is geragogics, which studies pedagogical determinants and the effects of aging. Scientific reflection of geragogues could lead to the development of effective educational programs targeted to seniors, and to identify priorities for such activities. These are mainly actions maintained psychophysical, intellectual and social seniors activity, help in adapting to the new situation which is old age, as well as assistance in the process of self-improvement and self-knowledge. The process of seniors’ institutionaleducation in the world began in the 70. XX with the creation the first University of the Third Age in France. Currently, such institutions operate in all countries facing process of population aging. In Poland first such institution was established in 1975 in Warsaw. Currently in Poland there are 315 UTA. The main UTA’s goal is to provide conditions for seniors’ active aging, combined with knowledge of processes taking place in their life, as well as creating conditions for deepening their knowledge and maintain social relationships with peers. Realization of these goals are foster by UTA’s activities, taking various forms: from lectures, such as workshops, classes to recreation and tourism. Such diversity has influenced on harmonious development of senior body and soul.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2012, 11, 1
2084-3364
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Developing efficient foreign language classroom environment for older adult learners
Autorzy:
Słowik-Krogulec, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628325.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
University of the Third Age,
foreign language geragogy
Older adults
classroom environment
SLA
Opis:
Aim: The aim of the research is to present which elements related to teaching English to older adult learners have the greatest influence on creating a propitious and friendly learning environment. In order to achieve this firstly, I wish to present older adults’ observations regarding problems encountered in the classroom environment related to the lack of teaching materials, mixed age and ability groups or being discriminated against by fellow students and teachers. Secondly, I would like to propose some solutions to improve the efficiency of both students and teachers in the classroom environment. Methods: The subjects of the study were 40 older adult learners of English who attended the classes at the University of the Third Age in Wrocław. In the study the participants were asked to choose the answers which, according to them, have the greatest influence on their learning the foreign language in later life. The participants also wrote additional comments that explained their choices. The analysis was qualitative in nature. Results: The analysis shows that teachers (n=35) and teaching materials (n=31) are considered to be the two most important factors in learning a language in later life. The third most vital factor in creating a good classroom environment is related to other students (n=17). The subjects’ comments, however, point to numerous problems encountered in the aforementioned areas that affect the process of foreign language learning in later life. Conclusions: Older adult learners’ needs, abilities and learning preferences should be taken into account while designing language courses as, according to the subjects of the study, at present it is not the case. Moreover, there should be more awareness on behalf of the teachers as to the age-related changes that make certain tasks difficult and the learning environment unnecessarily hostile.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2019, 10, 2; 189-200
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zoom do vzdelávania seniorov U3V na KTIT
A look into the education of seniors of the Third Age University at KTIT
Autorzy:
ŠIRKA, JÁN
ŠEBO, MIROSLAV
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455939.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
E-learning
kvalita života
vzdialený reálny experiment
univerzita tretieho veku
seniori
quality of life
remote controlled real experiment
The Third Age University
seniors
Opis:
Celoživotné vzdelávanie je programom dnešnej doby a cieľom vzdelávacích inštitúcií je vytvárať a inovovať obsahy vzdelávania seniorom študujúcim na UTV. Príspevok približujemoderné formyvzdelávania seniorov s využitím e-learningu, VRE a sociálnych sietí. Študenti univerzity tretieho veku v programe IKT strácajú zábrany a aktívne využívajú prostriedky modernej doby k zlepšeniu svojej kvality života.
Lifelong learning is a program of today and the aim of educational institutions is to create and upgrade the contents of education of seniors studying at the UTV. The report describes the modern forms of education of seniors using e-learning, RCE and social networks. Students of the Third Age University of the ICT Program lose their inhibitions and actively use the means of modern times to improve their quality of life.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 42-47
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zvyšovanie kvality ďalšieho vzdelávania seniorov na Univerzite Tretieho Veku pri UKF v Nitre
Improving the quality of further education for seniors at the University of the Third Age University in Nitra
Autorzy:
ŠIRKA, Ján
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456020.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Univerzita tretieho veku
ciele projektu
informačné listy
University of the Third Age
objectives of the project
information Sheets
Opis:
Celoživotné vzdelávanie je programom dnešnej doby a je potrebné zapájať sa do projektov s týmto zameraním. Príspevok približuje aktivity a zameranie projektu ESF do ktorého sa Univerzita Konštantína Filozofa a vytvára možnosti zvyšovania kvality vzdelávania študentov univerzity tretieho veku.
Lifelong learning is a program today and the need to engage in projects on this subject. The contribution presents activities and focus of the ESF project in which the University of Constantine the Philosopher and creates the possibility of increasing the quality of education students University of the Third Age.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 241-245
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie aktywności społecznej i edukacyjnej osób starszych w perspektywie słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku i Osób Niepełnosprawnych w Elblągu
Importance of Social and Educational Activity of Older Persons in the View of Auditors of the University of the Third Age and Handicapped Persons in Elblag
Autorzy:
Seredocha, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/639335.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
LIFE ACTIVITY
SOCIAL POLICY
THE UNIVERSITY OF THE THIRD AGE
Opis:
(Polish title below: Znaczenie aktywnosci spolecznej i edukacyjnej osob starszych w perspektywie sluchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku i osob niepelnosprawnych w Elblagu). Ageing of the society demands essential changes in the social policy. Activating elderly people, which is realized by local governments, is becoming a desirable action. Universities of the Third Age are one of its forms. The research conducted among the University of the Third Age and Disabled People in Elblag students shows that they are quite satisfied with their lives, which is conditioned, among other things, by the level of life activity including participation in the University of the Third Age and Disabled People classes.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne; 2010, 3 (11); 155-170
2084-3968
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Indikátory kvality života seniorov študujúcich na Univerzite Tretieho Veku
Indicators welfare of senior citizens studying at University of Third Age
Autorzy:
ŠEBO, Miroslav
ŠIRKA, JÁN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457593.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
kvalita života
indikátory kvality života
univerzita tretieho veku
seniori
quality of life
indicators of quality of life the University of the Third Age
seniors
Opis:
Na katedre techniky a informačných technológií UKF v Nitre sa dlhoročne venujeme vzdelávaniu seniorov. Katedra otvorila niekoľko vzdelávacích programov pre seniorov. Medzi najpopulárnejšie patrí program Digitálna fotografia a kamera, Informačné technológie a Ľudové remeslá. Všetky programy už viac ako 10 rokov vedú rovnakí lektori. Lektori pri vzdelávaní seniorov dlhodobo sledovali ich motiváciu, prečo sa prihlásili študovať na univerzitu tretieho veku (U3V) a čo ich viedlo k výberu vzdelávacieho odboru, ale najmä, čo im dáva a čo pre nich znamená vzdelávanie na univerzite tretieho veku. Na základe týchto pozorovaní a analýz rozhovorov sme sa rozhodli podrobnejšie spracovať niektoré indikátory a potreby seniorov študujúcich na U3V. K analýze indikátorov kvality života seniorov sme použili neštandardizovaný dotazník, ktorý obsahoval 45 položiek. Dotazník tvorila kombinácia otvorených a uzatvorených položiek.
We have worked on the education of seniors for many years at the Department of Technology and Information Technology University in Nitra. The department launched several training pro-grams for seniors. Folk Crafts, Digital photo and video camera and Information technologies are included among the most popular. All subjects are led by the same teachers since their beginnings. Lecturers long observed during the training the motivation why seniors signed up to study at the University of the Third Age (U3A), what led them to choose the correct education program, what is it giving them and what does education mean for them at this University of the Third Age. Based on these observations and analyzes of conversations, we decided to further analyze some of the needs and preferences of seniors studying at U3A. The analysis of indicators of quality of life of the seniors, we used a non-standardized questionnaire containing 45 questions. The question-naire consisted of a combination of opened and closed questions.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 102-107
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podpora vzdelávania Univerzity tretieho veku na UKF v Nitre
Support for education of the Third Age at the University in Nitra
Autorzy:
ŠEBO, Miroslav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455695.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Univerzita tretieho veku
podpora vzdelávania
sociálna sieť facebook
University of the Third Age
education support
social network facebook
Opis:
Príspevok sa zaoberá problematikou zefektívnenia vzdelávanie študentov Univerzity tretieho veku na Katedre techniky a informačných technológií PF UKF v Nitre. V rámci zefektívnenia výučby boli vytvorené moderné učebné texty obsahovo prispôsobené cieľovej skupine seniorov. Ďalším významným faktorom efektivizácie ich vzdelávania je uplatnenie sociálnej siete Facebook vo vzdelávaní.
The article deals with streamlining the education of students of the University of the Third Age in the Department of engineering and information technology PF UKF in Nitra. As part of streamlining the course were created modern textbooks customized content target group of seniors. Another important factor efficiency their education is the application of social networking site Facebook in education
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 236-240
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uniwersytety trzeciego wieku jako miejsce uczenia się przez całe życie
Universities of the Third Age as Places of Lifelong Learning
Autorzy:
SAŁATA, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455661.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
uczenie się przez całe życie
uniwersytet trzeciego wieku
seniorzy, aktywność
lifelong learning
the university of the third age
seniors
activity
Opis:
Coraz częściej uważa się, iż jesień życia to czas wielkich możliwości, refleksji nad pełnią życia, ale także szansa na dalszy rozwój, uczenie się i poznawanie świata. W tym czasie osoby mogą dokształcać się i nabywać nowe umiejętności. Starania o włączenie ludzi starszych do systemu kształcenia zainicjowały ideę tworzenia uniwersytetów trzeciego wieku. Są to najpopularniejsze w ostatnich latach formy edukacji ludzi dorosłych. Słuchacze UTW są osobami, które chciałyby jak najdłużej pozostać samodzielne, niezależne i aktywne. Celem opracowania jest przedstawienie wyników przeprowadzonej diagnozy sposobów aktywnego spędzania czasu wolnego osób starszych w zajęciach UTW.
It is more and more frequently believed that senility is time of great possibilities, reflection over completeness of life, as well as it is a chance for further development, learning and experiencing the world. During this time people can supplement their education and gain new skills. The attempts to include elderly people into the educational system started the idea of creating the Universities of the Third Age. These are the most popular forms of educating elderly people in recent years. Students of the UTA are people who would like to be independent, self-reliant and active as long as possible. The aim of this study is to present the results of the conducted diagnosis describing ways of active spending free time by elderly people during the classes at the University of the Third Age.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 195-202
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 46

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies