Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "teoria podręcznika" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Ewolucja książki szkolnej (podręcznika) – od wersji drukowanej do elektronicznej
Evolution of school books – from the printed to the electronic version
Autorzy:
WALAT, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455511.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
teoria książki szkolnej
teoria podręcznika
środki dydaktyczne
edukacja medialna
theory of school books
textbook theory and aids in education
media
Opis:
Nowe technologie informacyjne, informatyczne i komunikacyjne spowodowały, że współczesny system komunikacji człowieka z drugim człowiekiem i ze środowiskiem uległ całkowitej zmianie, a przede wszystkim ogromnemu wzbogaceniu. Pojawiają się zatem w sposób naturalny nowe wyzwania przed pedagogami i dydaktykami – badaczami i autorami multimedialnych podręczników szkolnych (e-podręczników) chociażby z punktu widzenia nowych funkcji, jakie mogą pełnić w edukacji. Istnieją tu również nowe wyzwania dla wydawców.
New information technologies, information and communication led to the modern system of human communication with other people and with the environment has completely changed, and above all the enormous enrichment. There is therefore a natural new challenges for teachers and educators – the researchers and authors of multimedia textbooks (e-textbooks) even from the point of view of the new features that can play in education. There are also new challenges for publishers.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 168-178
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podstawy teorii i praktyki podręcznika szkolnego
Basic theory and practice guidance school
Autorzy:
WALAT, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456806.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
teoria książki szkolnej
teoria podręcznika
środki dydaktyczne
edukacja medialna
theory of school book
theory of textbook
technical theory of teaching
media education
Opis:
Rozwój teorii i praktyki podręcznika szkolnego jest nierozerwalnie związany z rozwojem teorii książki szkolnej, teorii technicznych środków dydaktycznych oraz edukacji medialnej. Rozwój tych trzech dziedzin szczegółowych teorii pedagogicznych ma wyraźnie polską tożsamość i kierunek badań. W opracowaniu przyjęto założenie o nadrzędności pojęcia książki szkolnej (w stosunku do podręcznika) jako publikacji przeznaczonej dla szkoły. Dotychczas podręcznik i książka szkolna były pojęciami właściwie tożsamymi, stosowanymi wymiennie.
The development of the theory and practice of textbook is inextricably linked with the development of the theory of school books, technical theory of teaching and media education. The development of these three specific areas of pedagogical approach is clearly Polish identity and direction of research. The study assumes the primacy of the concept of educational book (compared to the manual) as a publication intended for the school. So far school textbook and the book were identical terms, used interchangeably.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 54-65
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies