Temat: temporal perspective. - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Temperamental basis of a balanced temporal perspective: a mediating role of temporal metacognition
Autorzy:: Stolarski, Maciej
Krężołek, Katarzyna
Witowska, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/27319425.pdf
Data publikacji:: 2018-04-18
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: temperament
temporal perspective
balanced temporal perspective
temporal metacognition
Opis:: Scientific studies carried out in the field of temporal psychology present a growing number of data suggesting an important role of a balanced temporal perspective in social and emotional adaptation of an individual. The current study attempted to empirically replicate a result suggesting a key role of temperament’s characteristics in the development of temporal balance. The novel character of erformed analysis took into account a new differentiating construct – dimensions of temporal metacognition. The study employed 115 participants. They filled in the personality quetsionnaire FCZ-KT, Zimbardo Time Perspective Inventory, which measures individual differences in temporal percpectives and a temporal metacognition scale (TMCS). The analysis point to a significant role of temperament’s traits – emotional reactivity and liveliness – in the shaping of temporal balance. Moreover, it was shown that the relationship between temperament and balanced temporal perspective are mediated fully by the dimensions of temporal metacognition – metacognitive temporal control and goaloriented temporal continuity. Importantly, the first of these dimensions turned out to be conditioned by the temperament to a far larger degree than the second one (42% vs. 4% of the mediated variability). The result allows a conclusion of a various basis of the two aspects of metacognition: temperamental – in the case of control, and non-temperamental (cognitive or experiencebased) – in the case of continuity. Temporal metacognition can, therefore, be a mechanism responsible for relationships between temperament and balanced temporal perspective described in the field literature.
Źródło:: Psychologia Wychowawcza; 2018, Special issue; 4-18
0033-2860
Pojawia się w:: Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: IDENTITY AND TEMPORAL PERSPECTIVE OF ADOLESCENTS WITH HIGH ACHIEVEMENTS IN SCHOOL
Autorzy:: Alipieva, Denitsa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/628261.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:: identity, temporal perspective, achievement
Opis:: The current article is an empirical approach reviewing the theories for the factors for formation of identity and self-conception in the adolescent. Under the theories for internal attribution and temporal perspective the study was conducted with teenagers between 11 and 18 years with different achievements. The aim is to show the relevance between the subjective affective involving and success in academic activity and realistic self-esteem that could enhance the abilities of students to create adequate plans and goals for future and mature self-conception.
Źródło:: Journal of Education Culture and Society; 2015, 6, 2; 171-183
2081-1640
Pojawia się w:: Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Rola orientacji temporalnej na teraźniejszość w wyjaśnianiu preferowanej strategii seksualnej
The role of present temporal orientation in explaining preferred sexual strategy
Autorzy:: Zdybek, Przemysław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2139058.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: psychological time
temporal perspective
sociosexuality
Opis:: This paper presents two researches conducted to verify the hypothesis that present temporal orientation is significant variable in describing human preferences of sexual strategies. First survey was conducted using as a independent variable two scales measuring temporal orientation: Carpe Diem (Sobol & Oleś, 2002), AION (Bajcar & Nosal, 2004), as a dependent variable was taken preferred sexual strategies measured by Sociosexsual Orientation Inventory (Simpson & Gangestad, 1991). Comparing participants with high rate of present temporal orientation vs low rate of present temporal orientation shows statistically significant differences in Sociosexuality Orientation Scale. Second research confirm hypothesis that participants declaring being sexoholic have higher rate of temporal concentration on presence measured by ZPTI (Zimbardo & Boyd, 2009).
Źródło:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2012, 16; 113-131
2353-4842
Pojawia się w:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Temperamentalne podłoże zrównoważonej perspektywy czasowej. Mediacyjna rola temporalnego metapoznania
Temperamental basis of a balanced temporal perspective: a mediating role of temporal metacognition
Autorzy:: Stolarski, Maciej
Krężołek, Katarzyna
Witowska, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/960699.pdf
Data publikacji:: 2018-04-18
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: temperament
perspektywa czasowa
zrównoważona perspektywa czasowa
temporalne metapoznanie
temporal perspective
balanced temporal perspective
temporal metacognition
Opis:: Prace badawcze prowadzone w obszarze psychologii temporalnej dostarczają rosnącej liczby danych, świadczących o doniosłej roli równoważonej perspektywy czasowej dla społecznej i emocjonalnej adaptacji jednostki. W niniejszej pracy podjęto próbę empirycznej replikacji wyniku, wskazującego na kluczową rolę cech temperamentu w rozwoju temporalnego zrównoważenia, pionierski zaś charakter przeprowadzonych analiz polegał na uwzględnieniu pośredniczącej roli zupełnie nowego konstruktu różnicowego – wymiarów emporalnego metapoznania. W przeprowadzonym badaniu wzięło udział 115 osób. Uczestnicy wypełnili kwestionariusz temperamentu FCZ- -KT, skalę ZTPI, służącą do pomiaru różnic indywidualnych w zakresie perspektyw czasowych oraz Skalę Temporalnego Metapoznania TMCS. Przeprowadzone analizy wskazują na istotną rolę cech temperamentu – Reaktywności Emocjonalnej i Żwawości – w kształtowaniu zrównoważenia temporalnego. Ponadto wykazano, że zależności pomiędzy temperamentem a zrównoważoną perspektywą czasową są w pełni mediowane przez wymiary temporalnego metapoznania – Metapoznawczą Kontrolę Temporalną oraz Zorientowaną na Cel Ciągłość Intertemporalną. Co ważne, pierwszy z tych wymiarów okazał się w dużo większym stopniu uwarunkowany temperamentalnie niż drugi (42% vs. 4% wyjaśnionej wariancji). Wynik ten pozwala wysunąć hipotezę dotyczącą odmiennego podłoża obydwu aspektów temporalnego metapoznania: temperamentalnego w przypadku kontroli oraz pozatemperamentalnego (poznawczego lub doświadczeniowego) w przypadku ciągłości. Temporalne metapoznanie może być zatem mechanizmem odpowiedzialnym za opisywane w literaturze przedmiotu związki między temperamentem a zrównoważoną perspektywą czasową.
Scientific studies carried out in the field of temporal psychology present a growing number of data suggesting an important role of a balanced temporal perspective in social and emotional adaptation of an individual. The current study attempted to empirically replicate a result suggesting a key role of temperament’s characteristics in the development of temporal balance. The novel character of erformed analysis took into account a new differentiating construct – dimensions of temporal metacognition. The study employed 115 participants. They filled in the personality quetsionnaire FCZ-KT, Zimbardo Time Perspective Inventory, which measures individual differences in temporal percpectives and a temporal metacognition scale (TMCS). The analysis point to a significant role of temperament’s traits – emotional reactivity and liveliness – in the shaping of temporal balance. Moreover, it was shown that the relationship between temperament and balanced temporal perspective are mediated fully by the dimensions of temporal metacognition – metacognitive temporal control and goaloriented temporal continuity. Importantly, the first of these dimensions turned out to be conditioned by the temperament to a far larger degree than the second one (42% vs. 4% of the mediated variability). The result allows a conclusion of a various basis of the two aspects of metacognition: temperamental – in the case of control, and non-temperamental (cognitive or experiencebased) – in the case of continuity. Temporal metacognition can, therefore, be a mechanism responsible for relationships between temperament and balanced temporal perspective described in the field literature.
Źródło:: Psychologia Wychowawcza; 2017, 54(12); 13-28
0033-2860
Pojawia się w:: Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Time in the Context of Deafness
Czas w kontekście głuchoty
Autorzy:: Kossewska, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/468196.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: deafness
time processing
temporal perspective
Opis:: Hearing impairment is the factor influencing individual experience and development. However, as it influences the identity development, it might also impact the temporal processes. The article analyses the three levels of psychological time in the context of contemporary research. The results are discussed in the frame of particularly crucial factors such as communication, language and culture. Temporal perspective is described in the context of world representation understood as a system of knowledge comprising an individual’s beliefs. This system, which plays a regulative role in making choices, building attitudes towards the real world and solving problems, develops as the individual gains experience. However, hearing-impaired adolescents concentrate on the present events more than their hearing peers.
Źródło:: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2013, 6; 142-156
2084-5596
Pojawia się w:: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Czas w nudzie
Time and boredom
Autorzy:: Chruszczewski, Michał
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/896433.pdf
Data publikacji:: 2018-04-18
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: nuda
perspektywa czasowa
boredom
temporal perspective.
Opis:: W tekście przedstawiono ‒ poprzedzone krótkim wprowadzeniem ukazującym omawiane zagadnienia na nieco szerszym tle ‒ dwie koncepcje teoretyczne: Philipa G. Zimbardo i Johna Boyda, dotyczącą czasu psychologicznego, W tekście przedstawiono ‒ poprzedzone krótkim wprowadzeniem ukazującym omawiane zagadnienia na nieco szerszym tle ‒ dwie koncepcje teoretyczne: Philipa G. Zimbardo i Johna Boyda, dotyczącą czasu psychologicznego, oraz Shelley A. Fahlman, Kimberley B. Mercer-Lynn, Davida B. Flory i Johna D. Eastwooda, traktującą o nudzie. Ponadto przeanalizowano związek subiektywnej percepcji czasu z odczuwaniem nudy. W ramach dwóch wspomnianych koncepcji określono, na podstawie badań własnych, empiryczne zależności pomiędzy czasem psychologicznym a nudą. Uzyskane wyniki należy rozpatrywać w odniesieniu do jakości życia. oraz Shelley A. Fahlman, Kimberley B. Mercer-Lynn, Davida B. Flory i Johna D. Eastwooda, traktującą o nudzie. Ponadto przeanalizowano związek subiektywnej percepcji czasu z odczuwaniem nudy. W ramach dwóch wspomnianych koncepcji określono, na podstawie badań własnych, empiryczne zależności pomiędzy czasem psychologicznym a nudą. Uzyskane wyniki należy rozpatrywać w odniesieniu do jakości życia.
The text presents two theoretical concepts: psychological time (by Philip G. Zimbardo and John Boyd) and boredom (by Shelley A. Fahlman, Kimberley B. Mercer-Lynn, David B. Flor and John D. Eastwood). A relationship between subjective perspective of time and feeling of boredom is described. Operating in the framework of the two concepts and basing on own research, the empirical relationship between psychological time and boredom was defined. The results should be analyzed with reference to life quality.
Źródło:: Psychologia Wychowawcza; 2017, 54(12); 29-40
0033-2860
Pojawia się w:: Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: „Podstawą obcowania jest pamięć”. Psychologiczny wymiar odczuwania czasu na przykładzie osoby z demencją typu Alzheimera
Autorzy:: Kamińska, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2046225.pdf
Data publikacji:: 2015-03-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: Alzheimer disease
psychological time
temporal horizon
memory
temporal perspective.
Opis:: The article focuses on the analysis of the functioning of the category of the dimension of memory and psychological perception of time by a person suffering from dementia of the Alzheimer type. Our observations were related to the theoretical understanding of psychology researchers memory, psychological perception of time and neuropsychologists. Moving away from a clinical study for the analysis of expression resulting in interaction with investigating, while the participant conversation here is aware of the procedure. This research methodology allows us to grasp the dynamics of changes in the behavior of the test and explore the essence of co-occurring in this type of dementia, cognitive and language. In the first part of the approximate sketch is necessary to understand the practical part, the terminology concerning the psychology of memory, temporal horizon of human rights and basic definitions and assumptions Medical on Alzheimer’s. As part of the empirical analysis of the material shows that due to the disintegration of autobiographical memory adult has difficulty organizing his own experiences and events. As a result, systematically loses the ability to plan for the future, both the distant, perspective, and the next.
Źródło:: Kultura i Edukacja; 2015, 1(107); 210-227
1230-266X
Pojawia się w:: Kultura i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: PERSPEKTYWA CZASOWA A MYŚLENiE O PRZYSZŁOŚCI I PRZESZŁOŚCi W KONTEKŚCIE TEORII POZIOMÓW REPREZENTACJI (CONSTRUAL LEVEL THEORY)
Autorzy:: Barzykowski, Krystian
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/647207.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:: construal level theory, mental time travel, episodic memory, temporal perspective
Opis:: Paper presents Construal Level Theory (CLT, Liberman & Trope, 1998; Trope & Liberman, 2003), which proposes that temporal perspective affects people’s thinking about future events. Smaller temporal distance effects in more frequent representations of events in terms of concrete details. The greater temporal distance events are represented at a more abstract and general level. there are presented empirical findings suggesting that tCt can also pertain to episodic memory. Further importance, theoretical and empirical implications of Construal Level Theory are discussed. The author also raises questions and challenges for future research.
Źródło:: Studia Humanistyczne AGH; 2013, 12, 4
2084-3364
Pojawia się w:: Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Bringing up a child with autism. Parental stress and burnout syndrome in a time perspective context
Wychowanie dziecka z autyzmem. Stres rodzicielski i wypalenie rodzicielskich sił w kontekście perspektywy temporalnej
Autorzy:: Kossewska, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2129041.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:: temporal perspective
temporal perspective therapy
autism spectrum disorders
ASD
parents
stress
parental burnout
perspektywa temporalna
terapia perspektyw temporalnych
rodzice
stres
wypalenie rodzicielskich sił
zaburzenia ze spektrum autyzmu
Opis:: Introduction. Parents of children with Autism spectrum disorder (ASD) experience chronic stress and parental burnout due to the heavy burden of raising a child. A balanced temporal perspective is a personal resource that facilitates coping with burdens and stress. Few publications provide data on the patterns of temporal perspectives in parents of children with ASD. Aim. The aim of the article is to analyse the results of Polish research confirming the specificity of temporal patterns occurring in parents of children with ASD and to show the possibility of using therapy based on the concept of Zimbardo temporal perspectives for the minimization of Post-traumatic stress disorder (PTSD) symptoms related to bringing up a child with ASD. Materials and methods. The article is based on the literature data analysis. Results. Based on the analysis, it was found that parents of children with ASD more often than parents of children with Down syndrome (DS) present a non-adaptive pattern of temporal perspectives, which may be a determinant of PTSD. Conclusions. There are arguments that the application of therapeutic interventions implemented in the field of therapy based on the Zimbardo theory may be effective in alleviating stress symptoms and improving the quality of life of parents of children with ASD.
Wprowadzenie. Rodzice dzieci z ASD doświadczają przewlekłego stresu oraz wypalenia rodzicielskiego ze względu na duże obciążenie związane z wychowaniem dziecka. Zrównoważana perspektywa temporalna stanowi zasób osobowy ułatwiający radzenie sobie z obciążeniami i stresem. Nieliczne jeszcze publikacje dostarczają danych na temat wzorca perspektyw temporalnych występującego u rodziców dzieci z ASD. Cel. Celem artykułu jest przedstawienie analizy wyników polskich badań potwierdzających specyfikę wzorców temporalnych występujących u rodziców dzieci z ASD oraz ukazanie możliwości wykorzystania terapii opartej na koncepcji perspektyw temporalnych Zimbardo dla minimalizacji objawów PTSD. Materiały i metody. W pracy zastosowano analizę danych literaturowych Wyniki. Na podstawie przeprowadzonej analizy stwierdzono, iż u rodziców dzieci z ASD częściej niż u rodziców dzieci z ZD występuje nieprzystosowawczy wzorzec perspektyw temporalnych, co może być wyznacznikiem PTSD. Wnioski. Istnieją argumenty świadczące, iż zastosowanie interwencji terapeutycznych zrealizowanych w nurcie terapii opartej na koncepcji Zimbardo może być skuteczne dla złagodzenia stresowych objawów i poprawy jakości życia rodziców dzieci z ASD.
Źródło:: Wychowanie w Rodzinie; 2020, XXIII, (2/2020); 179-195
2082-9019
Pojawia się w:: Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Temporal perspective and the transmission of life experience in senility
Autorzy:: Dryll, Elżbieta
Tokarska, Urszula
Cierpka, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/27319427.pdf
Data publikacji:: 2018-04-18
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: transgenerational transmission
generativity
letter to a grandchild
temporal perspective
late adulthood
grandparents and grandchildren
Opis:: The article presents the relationship between temporal perspective and wisdom transmission of the people in late adulthood to the younger generation. The participants were asked to write a short “Letter to a grandchild”. The letters written by 119 participants aged over 60 years old were analyzed qualititavely in terms of content and form, using categories from previous studies (Dryll, Tokarska, Cierpka, 2016). In order to assess temporal perspective the Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI) by Philip G. Zimbardo and John Boyd was used (adaptation by Aneta Przepiórka, Małgorzata Sobol-Kwapińska and Tomasz Jankowski, 2016). A number of dependencies between transmission characteristics and temporal perspective scales was observed. The results follow a characteristic pattern where instead of the focus on timing (past, present, and future), an attitude (positive or negative) seems to be more important. The results do not support the concept of a balanced temporal perspective, which can be explained by cultural differences as well as developmental characteristics of the participants.
Źródło:: Psychologia Wychowawcza; 2018, Special issue; 19-39
0033-2860
Pojawia się w:: Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "temporal perspective." wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język