Temat: tekst użytkowy - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Przepis kulinarny jako przedmiot badań lingwistyki kontrastywnej
Autorzy:: Haliniak, Aleksandra
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2119738.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: tekstologia kontrastywna
kulinaria
dyskurs kulinarny
tekst użytkowy
przepis kulinarny
Opis:: Celem niniejszego artykułu jest ukazanie możliwości poznawczych badań nad kulinariami w ujęciu tekstologii kontrastywnej. Celem rozważań jest odpowiedź na pytanie, dlaczego warto analizować przepis kulinarny jako gatunek mowy w ramach tekstologii kontrastywnej, mimo że należy on do gatunków o standardowej strukturze. Zadaniem artykułu jest również przybliżenie aspektów i założeń tekstologii kontrastywnej. Rozważania zamyka przykładowe porównanie dwóch przepisów pochodzących z różnych czasów i kultur, które obrazuje, jakie różnice językowe (i nie tylko) wynikają z tego rodzaju analiz.
Źródło:: tekst i dyskurs - text und diskurs; 2021, 15; 577-598
1899-0983
Pojawia się w:: tekst i dyskurs - text und diskurs
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Zagadka jako konstytutywna część poetyki questu
Puzzle as a constitutive part of the quest poetics
Autorzy:: Czarnecka, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/496920.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
Tematy:: zagadka
tekst użytkowy
zabawa
edukacja
questing
puzzle
non-literary text
fun
education
Opis:: A quest is a non-literary text, essential when practicing an innovative form of tourism – questing, namely an outdoor game combining educational values and fun. The article aims at characterizing puzzles, which form an obligatory part of the quest. The article touches upon four aspects: 1) Relevance of using the name „puzzle” in relation to specific tasks typical for the quest, 2) Types of puzzles linking the content of a puzzle with the type of task, 3), Functions of puzzles, 4) Practical tips on formulating puzzles to be solved when traveling along the trail. The research is based on a collection of texts published on the Internet with a common title o „Wielkopolskie questy” the texts are being collected by the Touring Studio of the Regional Public Library and Culture Animation Centre in Poznań (Pracownia Krajoznawcza Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej i Centrum Animacji Kultury w Poznaniu).
Źródło:: Język. Religia. Tożsamość; 2017, 2(16); 189-202
2083-8964
2544-1701
Pojawia się w:: Język. Religia. Tożsamość
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Quest, czyli edukacja przez zabawę. Próba wstępnej prezentacji gatunku
Quest, or learning by playing. A preliminary attempt at presenting the genre
Autorzy:: Czarnecka, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/496922.pdf
Data publikacji:: 2016-05-23
Wydawca:: Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
Tematy:: tekst użytkowy
gatunek
pragmatyka
stylistyka
edukacja
zabawa
questing
non-literary text
genre
pragmatics
stylistics
education
fun
, questing
Opis:: The aim of this paper is to preliminarily describe the genre characteristics of a quest – a new type of a non-literary text. A quest is an indispensable tool used in questing – an innovative form of tourism. Questing is a live action role-playing game combining education and fun. It takes the form of a rhymed story containing topography tips, riddles and information (on history, nature, etc.) related to the route. The concept of questing emerged in the US in the late 1990s. Together with the text model, it is becoming popular in Poland as an attractive form of sight-seeing and as a method of promoting places and regions. The analysis is based on a collection of texts published in the internet, collectively entitled “Wielkopolskie questy” (Quests of Wielkopolska). Characteristic elements of the texts in the analyzed corpus include recurring features observed at 4 levels: pragmatic, cognitive, compositional and stylistic.
Źródło:: Język. Religia. Tożsamość; 2016, 1(13); 27-42
2083-8964
2544-1701
Pojawia się w:: Język. Religia. Tożsamość
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "tekst użytkowy" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język