- Tytuł:
-
Podejścia do błędów i ich poprawy we współczesnej glottodydaktyce
Investigating different approaches to errors and correction in the conteporary glottodidactics - Autorzy:
- Rabiej, Agnieszka
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/967042.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
- Tematy:
-
errors and correction
error analysis
feedback
categories of error treatment
focus on form vs focus on meaning
interlanguage
fossilization
second language acquisition
błąd językowy
korektura błędów
informacja zwrotna
techniki korekty błędów
poprawność i płynność językowa
interjęzyk
fosylizacja
akwizycja językowa - Opis:
-
Błędy są nieodłącznym elementem procesu uczenia się języków, ale także
kontrowersyjnym zagadnieniem, szeroko dyskutowanym w środowisku badaczy zajmujących się
akwizycją oraz dydaktyką językową. Niniejszy artykuł omawia zarówno pojęcie błędu, jego źródła
i ogólną typologię, jak i sposoby traktowania błędu we współczesnej metodyce nauczania języków
obcych. Przedstawione zostały eksplicytne oraz implicytne techniki dostarczania informacji zwrotnej
i reakcji na błędy, popełniane przez uczących się języków obcych, a także rezultaty wybranych
badań z zakresu analizy efektywności stosowania korektury i udzielania informacji zwrotnej w warunkach
szkolnych.
Learning languages is a process that involves the making of misteakes and has been a controversial issue in second language acquisition area of study and research. The aim of the paper is to examine such aspects of second language acquistion as error treatment in the language classroom as well as the provision of negative evidence nad corrective feedback (feedback types and learner responses to feedback) and effectiveness of form-focused instruction. - Źródło:
-
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2015, 22
0860-6587
2449-6839 - Pojawia się w:
- Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki