Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "talks" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 20
Tytuł:
In Search of Prestige and a Lost Position: Russia’s Policy in the Korean Policy
Autorzy:
Lubina, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/599792.pdf
Data publikacji:
2017-12-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
Tematy:
Korea
Russia
Six-Party Talks
Opis:
Since the fall of the USSR, Russia has been trying to improve its position in the Korean Peninsula. In the 1990s this ended in almost total failure. Only in the 2000s did one see an improvement in Russia’s position: Moscow was able to balance its position in the Peninsula, achieve good relations with both Koreas and was invited to Six-Party Talks. Unfortunately, these beneficial circumstances did not last long. Since then Russia has been a rather non- active international player in the Peninsula, which has usually been bound up to Chinese actions. Hence, despite the ups and downs, Russia’s position since 1991 has been quite constant – that of a secondary great power in Korea.
Źródło:
Acta Asiatica Varsoviensia; 2017, 2/30; 157-172
0860-6102
Pojawia się w:
Acta Asiatica Varsoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The potential of TED talks for developing prospective United Nations police monitors’ listening performance
Autorzy:
Bataineh, Ruba Fahmi
Al-refa'i, Adel Mohammad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/605870.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
listening
TED talks, UN police monitors
Opis:
Der Band enthält die Abstracts ausschließlich in englischer Sprache.
This study investigated the potential effect of using Technology, Entertainment and Design (TED) talks in developing the listening performance of an available sample of 25 Jordanian enrollees in United Nations (UN) police monitors courses. The study follows a one group, pre-/post-test quasi-experimental design. Following a four-week treatment, the data analysis, both quantitative and qualitative, revealed a positive effect for the utilization of TED talks on the participants’ listening performance. The participants were further self-reportedly satisfied with the content, method and timing of treatment as well as their motivation, interaction, and overall improvement.
Le numéro contient uniquement les résumés en anglais.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2019, 43, 3
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ENCOURAGING ENGLISH LANGUAGE PRODUCTION USING TED TALKS AT THE TERTIARY LEVEL: A STUDY IN A TECHNICAL COLLEGE
Autorzy:
Karunakar, Martha Thindle
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/955774.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:
Teaching English
using technology
TED Talks
tertiary level
speaking
Opis:
This paper investigates using TED Talks to promote English language learning and production to ESL (English as a second language) learners at the tertiary level with the proficiency level between A2 and C1 as determined by their college entry-level test. In this study, it is used with a mixed-ability group of students of an engineering college who have difficulty performing in the language during classroom participation, while comprehending subject lectures or while communicating with their teachers and peers. In order to make their learning more engaging and to enhance the learner experience of the English language in this engineering class, TED Talks were used. Pre- and post-viewing activities were given to a group of students and were continuously assessed using classroom observation and production of language in classroom activities. The findings show that using TED Talks as a resource in the classroom improved English language production in terms of speaking and encouraged learners to confidently use the language.
Źródło:
Teaching English with Technology; 2019, 19, 4; 57-68
1642-1027
Pojawia się w:
Teaching English with Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozmowy z „Panem Cogito”. Zbigniew Herbert na celowniku peerelowskiego wywiadu
Talks with “Mister Cogito”. Zbigniew Herbert as a Target of the Intelligence Service of the PRP
Autorzy:
Majchrzak, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/477636.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Instytut Pamięci Narodowej, Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu
Tematy:
Zbigniew Herbert
Intelligence Service of the PRP
talks
Security Service
examination
Opis:
S łużba Bezpieczeństwa osobą Zbigniewa Herberta interesowała się przez blisko 30 lat. Początkowo próbowano zwerbować go do współpracy, a później (w związku z jego zaangażowaniem opozycyjnym) poddano rozpracowaniu. W latach sześćdzie- siątych i siedemdziesiątych działania w stosunku do niego prowadził m.in. wywiad. Jego funkcjonariusze planowali pozyskać go jako swojego agenta. Miały temu służyć prowadzone z nim rozmowy. Herbert tych rozmów – prowadzonych zresztą począt- kowo pod szyldem urzędników MSZ – nie odmawiał, nie był jednak skłonny do współpracy. Nie ukrywał też przed rodziną i znajomymi ani faktu zainteresowania jego osobą ze strony Służby Bezpieczeństwa, ani prowadzenia z jej funkcjonariusza- mi rozmów. W efekcie SB zrezygnowała z jego werbunku. Zbigniew Herbert wyszedł więc z tego swoistego pojedynku zwycięsko, choć nie bez szwanku – można się zasta- nawiać, czy w trakcie prowadzonych z nim rozmów nie powiedział funkcjonariuszom SB zbyt dużo.
T he Security Service was interested in the life of Zbigniew Herbert for nearly 30 years. At the beginning, there were attempts to win him over as a collaborator, but later (due to his involvement in the opposition) he was subject to investigation. In the 1960–70s, he was a target of Intelligence Service operations, among others. Their officers planned to convince him to become their agent. To this end, they conducted talks with him. Herbert did not object to these conversations – initially conducted under the patrona- ge of the officers of the Ministry of Foreign Affairs – but he was not willing to colla - borate. Neither did he conceal from his family and acquaintances the fact that he was approached by the Security Service and conducted talks with its officers. Ultimately, the Security Service abandoned the plan to make him collaborate. Zbigniew won the duel but not unscathed – one may consider whether he did not disclose too much to the officers of the Security Service during the conversations.
Źródło:
Pamięć i Sprawiedliwość; 2019, 33; 478-493
1427-7476
Pojawia się w:
Pamięć i Sprawiedliwość
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Z dziećmi o cierpieniu
Discussing Suffering with Children
Autorzy:
SZCZEPSKA-PUSTKOWSKA, Maria
LEWARTOWSKA-ZYCHOWICZ, Małgorzata
STRUMSKA-CYLWIK, Longina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1046958.pdf
Data publikacji:
2020-01-12
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
cierpienie, pedagogika, rozmowy (z dziećmi)
suffering, pedagogy, conversations / talks (with children)
Opis:
Artykuł poświęcony został problematyce cierpienia, która zawsze stanowiła i nadal stanowi prawdziwe wyzwaniem teoretyczne i metodologiczne. Cierpienie będące nieusuwalnym aspektem ludzkiej egzystencji i składową ludzkiej kondycji domaga się konceptualizacji i rozwiązań metodologicznych. Chociaż wydaje się, że kategoria cierpienia powinna być doskonale pedagogice znana i dobrze przez nią oswojona, w rzeczywistości pedagogika z trudem radzi sobie z nią konceptualnie. Można wręcz mówić o pedagogicznych unikach, nie zaś o pedagogicznych rozwiązaniach problemu cierpienia. Przedmiotem zainteresowania autorek tekstu jest problematyka cierpienia, usytuowana w kontekście rozmawiania o nim z dziećmi.
This text is dedicated to the issue of suffering which has always been and still is a real theoretical and methodological challenge. Suffering is an inevitable aspect of human existence and a component of human condition, and it requires conceptualization and methodological solutions. Even though it seems that suffering is a category very well-known to pedagogy, aa well as one well accustomed by it, in fact pedagogy hardly deals with it conceptually. We can even talk about pedagogical evasion rather than about pedagogical solutions to the problem of suffering. Issues of suffering, situated in the context of discussing it with children are the object of interest to the authors of the text.
Źródło:
Ethos; 2017, 30, 4 (120); 186-188
0860-8024
Pojawia się w:
Ethos
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konflikt zbrojny Rosji z Ukrainą i negocjacje pokojowe w Mińsku
Russo-Ukrainian Armed Confl ict and Minsk Peace Talks
Autorzy:
Stępniewski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/558014.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Centrum Europejskie
Tematy:
Russo-Ukrainian Armed Confiict
Minsk Peace Talks
Russia
Ukraine
Eastern Europe
Geopolitics
Opis:
When public protests broke out in Ukraine towards the end of 2013, it seemed that these were doomed to fail. The aftermath of Orange Revolution of 2004/2005 did not offer hope for a change of political situation in Ukraine. However, it turned out that the Euromaidan, as opposed to previous events associated with the Orange Revolution, led to a geopolitical shift in Ukraine and a broader change in international order in Europe. Russia annexed Crimea and the Donbas confl ict broke out. This essay analyses and discusses the Russo-Ukrainian armed conflict in light of peace talks conducted by the sides of the confl ict and international organizations, e.g. OSCE, involved in the process. The situation is further complicated by the fact that the peace process has not been completed and war still rages on in south-eastern Ukraine despite the Minsk Agreements having been negotiated. Negotiation process itself was not of chief concern. Primarily, this paper demonstrates results of peace talks and indicates critical problems with the implementation of the agreements (Geneva, Minsk 1, and Minsk 2 agreements). It seems that, most probably, status quo will be maintained in Donbas, which is unfavorable to Ukraine, Donbas and Russia.
Źródło:
Studia Europejskie - Studies in European Affairs; 2016, 3; 43-58
1428-149X
2719-3780
Pojawia się w:
Studia Europejskie - Studies in European Affairs
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mediacja jako metoda rozwiązywania konfliktów międzynarodowych
Mediation as a Method of International Conflicts Resolution
Autorzy:
Bibiluri, Megi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/644830.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
mediation
conflict resolution
negotiations
international organizations
Georgia
Abkhazian conflict
Geneva Peace Talks
Opis:
The presented article is aimed at reflecting usage of mediation as a form of international conflicts settlement and at revealing its factors, at the example of the case of conflict in Abkhazia, Georgia. The article is a hypothesis on to what extend international or regional organizations act as effective mediators during mediation process. Attempt of conflict regulation and work of the mediation platform created after Russian-Georgian war are discussed. The theory discussing main variables for evaluating international mediation represented in mediation literature have been used for evaluating mediation factors. The article shows the level of mediation effectiveness in international conflicts, when it is not clear which are the conflicting sides; it shows that when there is an influential country, considering its capabilities, it has enough power to act as effective mediator, only in case if it does not have direct interest in the conflict. We have concluded that mediation can be effective only when it is clear which the conflicting sides are. It is considered that international organizations cannot be effective in conflict resolution when a conflict is in cold phase.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2016, 9, 1; 107-120
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The End of the 1914–1918 War in Africa
Autorzy:
Samson, Anne
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/888953.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
The Great War
Africa
the local voice
Versailles peace talks
colonialism
Great War literature
Opis:
The end of the First World War in Africa occurred at different times across the continent as the German colonies capitulated and surrendered to the allied forces between 26 August 1914 and 25 November 1918. The experience of each territory was indicative of its colonial development and local conditions. As the war inched across the landscape so people moved between states of peace and conflict, all caught up in some aspect either directly or through the provision of food and other materials. This chapter explores different experiences across the continent and the legacy of the discussions at Versailles.
Źródło:
Anglica. An International Journal of English Studies; 2018, 27/3; 83-110
0860-5734
Pojawia się w:
Anglica. An International Journal of English Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pomoc ludności województwa lubelskiego w przygotowaniach do plebiscytów
Assistance of the population of Lublin Voivodeship in the preparation of plebiscites
Autorzy:
Albiniak, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365598.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Instytut Północny im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Olsztynie
Tematy:
plebiscyty
województwo lubelskie
Uniwersytet Lubelski
wiece
odczyty
plebiscites
Lublin Voivodeship
Lublin University
mass meetings
talks
Opis:
The population of the Lublin Voivodeship assisted the areas where the plebiscites were to take place in many ways. Launching this form of assistance was related above all to the outbreaks of further Silesian uprisings. However, the help was not only offered to Upper Silesia as raising money for the plebiscite in Warmia and Masuria also took place. The Lublin Voivodeship area was also engaged in the search for persons qualified to take part in the plebiscites.
Źródło:
Komunikaty Mazursko-Warmińskie; 2020, 310, 4; 550-564
0023-3196
2719-8979
Pojawia się w:
Komunikaty Mazursko-Warmińskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uzdrawiająca moc wiary
The Healing Power of faith
Autorzy:
Kozłowski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/945770.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
William James
Talks to Teachers on Psychology and to Students on Some of Life's Ideals
Opis:
The paper is an attempt to analyze the theses from James’ book Talks to Teachers on Psychology and to Students on Some of Life's Ideals. The main issue raised by the author is the relationship between utility of religious convictions and the source of their origin. According to James, philosophical concepts must be divided into existential judgments (answering the question about the nature of a thing or phenomenon and its source) from the propositions of value (significance, importance) – which opposes the so-called medical materialism. I illustrate the limitations of above expressed thesis, arguing that in the case of religious convictions presumption of their supernatural origin is the basis for their recognition, as well as is translating into the rules of action. This means that the religious hypothesis cannot be treated equally with scientific hypothesis, because it contains a larger share of commitment and its verification extends beyond the sphere of mortal life.
Źródło:
Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris; 2012, 18
1689-4286
Pojawia się w:
Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O myśleniu życzeniowym w badaniach historycznych… Replika na recenzję Pytania, które nie zostały zadane…
On Wishful Thinking in Historical Research... A Response to the Review ‘Questions not asked’...
Autorzy:
Łatka, Rafał
Musiał, Filip
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2233614.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
Henryk Gulbinowicz
Kościół katolicki w PRL
Służba Bezpieczeństwa
rozmowy operacyjne
Catholic Church in the Polish People’s Republic
Security Service
operational talks
Opis:
Tekst stanowi odpowiedź na recenzję tomu źródłowego „Dialog należy kontynuować…” Rozmowy operacyjne Służby Bezpieczeństwa z ks. Henrykiem Gulbinowiczem z lat 1969–1985. Studium przypadku, wybór, wstęp, oprac. Rafał Łatka, Filip Musiał, Warszawa– Kraków 2020, a właściwie wprowadzenia do niego, przygotowaną przez Wojciecha Polaka i Włodzimierza Suleję. Autorzy tekstu podważają tezy recenzji, bagatelizujące trwający 16 lat dialog operacyjny ks. Gulbinowicza z SB. Wzmacniają kwestionowane przez Polaka i Suleję tezy z książki „Dialog należy kontynuować…”, w oparciu o niewykorzystane wcześniej materiały źródłowe, wskazując, że obraz niezłomnego hierarchy, który funkcjonował przez lata w sferze publicznej, wymaga skorygowania.
This text is a reply to a review of the source volume “Dialog należy kontynuować…” Rozmowy operacyjne Służby Bezpieczeństwa z ks. Henrykiem Gulbinowiczem z lat 1969–1985. Studium przypadku, selected, prefaced and edited by Rafał Łatka and Filip Musiał (Warsaw–Cracow, 2020), which is actually introduction to the volume by Wojciech Polak and Włodzimierz Suleja. The authors of this text contest the theses of the reviews which challenge Father Gulbinowicz’s 16-year-long operational dialog with the Security Service (Służba Bezpieczenstwa, SB). They reinforce the contested Polak’s and Suleja’s claims from “Dialog należy kontynuować…”, on previously unused source materials, indicating that the image of the relentless hierarch that had functioned for years in the public sphere needs to be corrected.
Źródło:
Dzieje Najnowsze; 2021, 53, 4; 105-121
0419-8824
Pojawia się w:
Dzieje Najnowsze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
RFN wobec Grudnia 1970. Reakcje dyplomatyczne i prasowe
FRG towards December 1970. Diplomatic and Press Reactions
Autorzy:
Jasiński, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2233629.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
December ’70
Polish-German relations
diplomatic talks
media in West Germany
Ostpolitik
Grudzień ’70
stosunki polsko-niemieckie
rozmowy dyplomatyczne
media w RFN
Opis:
Celem prezentowanego artykułu jest poddanie analizie reakcji dyplomacji oraz mediów RFN na strajki i protesty na polskim Wybrzeżu w grudniu 1970 r. Bazę źródłową tekstu stanowią dokumenty wytworzone przez polski i zachodnioniemiecki aparat władzy oraz polska i zachodnioniemiecka prasa z grudnia 1970 r. Artykuł opisuje szereg reakcji korespondentów zachodnioniemieckich mediów oraz dyplomatów RFN w obliczu kryzysu i rozlewu krwi w Polsce.
The article’s primary purpose is to analyse reactions of West German diplomacy and media towards strikes and protests in towns and cities of the Polish coast in December 1970. The article was prepared based on documents issued by Polish and West German authorities, particularly the diplomatic service of these two countries and the daily press. The text focuses on a wide range of reactions of press correspondents and diplomats from West Germany faced with crisis and bloodshed in Poland.
Źródło:
Dzieje Najnowsze; 2022, 54, 1; 153-178
0419-8824
Pojawia się w:
Dzieje Najnowsze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pytania, które nie zostały zadane… „Dialog należy kontynuować…” Rozmowy operacyjne Służby Bezpieczeństwa z ks. Henrykiem Gulbinowiczem z lat 1969–1985. Studium przypadku, wybór, wstęp, oprac. Rafał Łatka, Filip Musiał, Warszawa–Kraków 2020, Instytut Pamięci Narodowej, ss. 262
Questions that Were Not Asked… "Dialog należy kontynuować…" Rozmowy operacyjne Służby Bezpieczeństwa z ks. Henrykiem Gulbinowiczem z lat 1969–1985. Studium przypadku, selected, prefaced, and prepared by Rafał Łatka, and Filip Musiał, IPN, Warszawa–Kraków, 2020, 262 pp.
Autorzy:
Polak, Wojciech
Suleja, Włodzimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2233541.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
Henryk Gulbinowicz
Kościół katolicki w PRL
Służba Bezpieczeństwa
rozmowy operacyjne
Catholic Church in the Polish People’s Republic
Security Service
operational talks
Opis:
Artykuł koncentruje się na polemice z obszernym wstępem, który Rafał Łatka i Filip Musiał zamieścili na początku omawianego wydawnictwa źródłowego. Autorzy tekstu podważają tezę o mocno obciążającym dla Henryka Gulbinowicza charakterze rozmów z funkcjonariuszami SB. Podkreślają też, że ksiądz prowadził ze służbami rodzaj gry i to on określał ramy swoistego dialogu. Gra ta niekoniecznie toczyła się bez wiedzy prymasa Stefana Wyszyńskiego. Autorzy artykułu zgadzają się natomiast w pełni z twierdzeniem redaktorów książki, że ks. Gulbinowicz nie był nigdy osobowym źródłem informacji SB.
The article focuses on the polemic with a comprehensive introduction by Rafał Łatka and Filip Musiał to the analysed source edition. The authors of the present text question the thesis about the highly incriminating character of Henryk Gulbinowicz’s conversations with functionaries of the Security Service (SB). They also emphasise that Gulbinowicz played a certain game with the Service, and it was he who defined the framework of the specific dialogue. This game was not necessarily played without the knowledge of Primate Stefan Wyszyński. The authors of the article, however, fully agree with the opinion of the book’s editors that Henryk Gulbinowicz was never a personal source of information to SB.
Źródło:
Dzieje Najnowsze; 2021, 53, 1; 327-340
0419-8824
Pojawia się w:
Dzieje Najnowsze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Дипломатическая риторика первых тявзинских переговоров в сентябре 1592 – январе 1593 гг.
Retoryka dyplomatyczna pierwszych pertraktacji tjazwińskich we wrześniu 1592 – styczniu 1593 roku
Autorzy:
Selin, Adrian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/969577.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Towarzystwo Nauki i Kultury Libra
Tematy:
Тявзинские переговоры
Сигизмунд III
русско-шведская война
Tyavzino Peace Talks
Sigismund III
Russian-Swedish war
Państwo Moskiewskie
pertraktacja tjazwińskie
Zygmunt III
wojna rosyjsko-szwedzka
Opis:
W artykule przeanalizowano dokumenty pierwszych pertraktacji w Tjazwinie w sprawie zawarcia pokoju, które rozpoczęły się po zakończeniu działań bojowych w wojnie rosyjsko-szwedzkiej 1590-1593 r. Komisja moskiewska pod przewodnictwem M.G. Sałtykowa i szwedzka z Klausem Flemingiem i Joranem Boe na czele, ponad cztery miesiące prowadziły spory o warunkach planowanego pokoju lub rozwieszenia broni. Negocjacje były rodzajem konkursu retorycznego, podczas którego strony wykorzystywały argumenty zarówno użycia bezpośredniej siły militarnej, ale także bardziej subtelne groźby dyplomatyczne. Trzej główni gracze polityczni w tej części Europy - Moskwa, Szwecja i Rzeczpospolita - toczyły nieustanną walkę o terytoria i twierdze na wschodzie Bałtyku; w tym samym czasie król szwedzki Jan III (który nieoczekiwanie zginął w trakcie omawianych negocjacji) był ojcem władcy polsko-litewskiego Zygmunta III. Imię Zygmunta miało duże znaczenie symboliczne i dyskursywne podczas przetargów dyplomatycznych w Tjazwinie. W retoryce negocjacyjnej pojęcia „państwa” i „suwerena” nie zawsze były rozłączne. Obie strony często myliły wolę suwerena z interesami swoich państw.
Źródło:
Wschodni Rocznik Humanistyczny; 2020, XVII, 3; 71-81
1731-982X
Pojawia się w:
Wschodni Rocznik Humanistyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Cyprus Talks 2015–2017: Their Course, the Outcome, and Consequences for the European Union
Rokowania cypryjskie 2015–2017. Przebieg, rezultat oraz konsekwencje dla Unii Europejskiej
Autorzy:
Osiewicz, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1012025.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
the Cyprus question
Cyprus talks
the European Union
Cyprus
negotiations
the United Nations
kwestia cypryjska
negocjacje pokojowe na Cyprze
Unia Europejska
Cypr
negocjacje
Organizacja Narodów Zjednoczonych
Opis:
The main aim of the article is to present political consequences of the failure of the Cyprus talks 2015–2017 for the European Union. Although its institutions and representatives were engaged in the negotiation process there, the issue seems to be more complex when it comes to defining what their role was. One can find the answer to such a question analysing the course and the final outcome of the negotiation process in Cyprus. The main research question are as follows: What was the course of bicommunal negotiations? What brought the negotiations to a halt in 2017? How did the European Union engage in the process? What are political consequences of the talks failure for the European Union? The selected method is sources analysis and the technique is qualitative content analysis. On this basis one can study, for example, selected speeches, declarations as well as official documents. As regards the main sources, these are selected EU and UN documents, monographs, and academic articles.
Głównym celem niniejszego artykułu jest przedstawienie politycznych konsekwencji niepowodzenia negocjacji pokojowych na Cyprze w latach 2015–2017 dla Unii Europejskiej. Chociaż przedstawiciele Unii oraz jej instytucji byli zaangażowani w proces negocjacyjny, pozostaje pytanie o rolę, jaką odegrali w jego ramach. Aby znaleźć odpowiedź na to pytanie, należy przeanalizować zarówno przebieg, jak i rezultat prowadzonych rozmów. Główne pytania badawcze brzmią następująco: jaki był przebieg rozmów pomiędzy przedstawicielami obu cypryjskich społeczności? Co zdecydowało o ich niepowodzeniu i zerwaniu w 2017 toku? W jaki sposób Unia Europejska zaangażowała się w dialog pomiędzy stronami? Jakie są konsekwencje braku porozumienia dla UE? Wybraną metodą badawczą jest analiza źródeł, natomiast techniką badawczą – jakościowa analiza treści aktów prawnych, monografii i artykułów naukowych. Podstawę źródłową stanowią wybrane dokumenty Unii Europejskiej i Organizacji Narodów Zjednoczonych, monografie i opracowania oraz artykuły naukowe.
Źródło:
Rocznik Integracji Europejskiej; 2020, 14; 141-151
1899-6256
Pojawia się w:
Rocznik Integracji Europejskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 20

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies