Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "tactile" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 39
Tytuł:
Stymulacja taktylna w usprawnianiu ruchowym dzieci, młodzieży i dorosłych
Tactile stimulation in improving the motor fitness of children, adolescents and adults
Autorzy:
Zwierzchowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464890.pdf
Data publikacji:
2015-03-31
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
stymulacja taktylna
metody wspomagania rozwoju
tactile stimulation
supporting development of methods
Opis:
Studies on the role of the senses and their integration have focused mainly on visual awareness, which is rather surprising if we consider that touch is the first sense to develop. The results of recent studies underlined the importance of awareness of tactile information in human development. Having this in mind, the present study addresses the role of awareness of tactile stimulation in physical exercises to improve a psychomotor development of children with various psychomotor disorders. The outcomes of studies devoted to this subject suggest that the tactile stimulation in conjunction with physical exercises creates positive environment for compensation of the children’s deficits. That is why there is a strong need for implementation of tactile stimulation in physical exercises.
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2015, 48; 107-112
0239-4375
Pojawia się w:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Objects of Embodiment: A “Post-Material Turn” in Exhibiting Lost Material Culture
Autorzy:
Zimmermann, Tanja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1788557.pdf
Data publikacji:
2020-09-13
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
“post-material”
tactile eye
bodily sensation
senses
spectral
Jewish Museum and Tolerance Center in Moscow
Opis:
Exhibiting lost material culture goes beyond documenting, preserving, reconstructing, and staging material traces of the past. Museums, possessing modest collections of original historical objects, have to search for new ways of exhibiting material culture thereby replacing facts (original objects, documents, documentary media) by bodily experience similar to that evoked by mystical religious art addressing different human senses beyond the vision. Bodily sensations can be evoked by ambiences, following expressionist or constructivist architecture, by sculptural displays in tradition of the avant-garde, by soundscapes and large scale image projections evoking illusion and immersion. The “post-material turn” comprises thus not only virtual culture, but also new material approaches to the memory of the past, shifting from original historical artifacts to reproductions and substitutes, evoking an intense bodily experience. Although history gets space for embodiment, such ambiences evoke a strong sense of loss, because they avoid immediate contact with traces of the past by virtual and material “doubles”. The “post-material turn” will be discussed with the example of The Jewish Museum and Tolerance Center in Moscow, relating it to other contemporary “postdocumentary” and “post-factual” phenomena in memorial culture.
Źródło:
Ikonotheka; 2019, 29; 249-274
0860-5769
Pojawia się w:
Ikonotheka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Od edycji limitowanej do galeryjnej. Wstęp do „materialnej” teorii komiksu
From a Limited Edition to a Gallery Edition. An Introduction to a “Material” Theory of Comic Books
Autorzy:
Żaglewski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/579241.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
comic book
graphic novel
materiality
medium
tactile
sensuality
Opis:
The article is an attempt to understand the need to develop methodological and theoretical tools for defining and underlining the meaning of a comic book’s material quality. Assuming that the modern tactile and sensual aspects of a physical manifestation of the comic book medium are becoming one of its most important specifics, then the author, is trying to explore the scientific consequences of a turn towards focusing on the “materialistic” inside the comic book industry. With full understanding of that matter then a starting point for a discussion can be made about the more general offensive of printed publications against ongoing virtualization, or de-materialization of written texts.
Źródło:
Zagadnienia Rodzajów Literackich; 2018, 61, 1(125); 127-139
0084-4446
Pojawia się w:
Zagadnienia Rodzajów Literackich
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Does tactile image have to be tactual?
Autorzy:
Wiazowski, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1374000.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
dotykowy
obraz
niewidomy
sonifikacja
matematyka
audio
wykres
tactile
image
blind
onification
mathematics
graph
Opis:
W artykule przeanalizowano edukacyjne technologie wspomagające uczniów z niepełnosprawnością wzroku w dostępie do grafik matematycznych i z pokrewnych dziedzin nauk ścisłych. Autor skoncentrował się na opcjach grafik przeznaczonych dla uczniów, które nie wymagają wersji dostępnych za pomocą innych zmysłów. Obrazy, diagramy, tabele i wykresy stanowią znaczną część współczesnych podręczników matematycznych, z którymi uczniowie pracują w szkołach (Dias i in., 2010; Edman, 1992). Dostarczają one koniecznych informacji w zwięzłym formacie i ilustrują pojęcia wymagające wyjaśnienia. Dostępne opcje pozwalają uczniom z niepełnosprawnością wzroku osiągnięcie podobnych możliwości co ich widzący rówieśnicy. Dzięki temu dane, tradycyjnie dostępne tylko przez dotyk, zyskały nową modalność interakcji i eksploracji.
This article is an analysis of educational assistive technologies that support learners with visual impairments in access to and interaction with graphics for mathematics and related academic areas. We will focus on options for students who require non-visual displays accessed via different remaining senses. Images, diagrams, tables or graphs constitute a significant portion of contemporary math textbooks students work with in schools (Dias et al., 2010; Edman, 1992). They convey information in a more succinct format or illustrate concepts that need a graphical presentation. Options available to put the students with visual impairments on a par with their sighted peers when it comes to creating and interacting with non-visual graphics will be listed and discussed. What has been thought of touch-only information delivery format, has been gaining a new interaction and exploration modality. We will propose a classification of non-visual graphics and how these different propositions impact the didactic process.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2020, 10, 2; 45-59
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pomiar składowej zmiennej pulsującego ciśnienia powietrza
Measurement of an Alternating Component of Pulsating Air Pressure
Autorzy:
Werszko, R.
Tomczuk, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/277202.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów
Tematy:
średnia wartość ciśnienia krwi
pomiar metodą oscylometryczną
pneumatyczny filtr dolnoprzepustowy
pneumatyczny człon inercyjny pierwszego rzędu
obliczanie filtru pneumatycznego
dotykowy czujnik ciśnienia krwi
mean value of blood pressure
measurement by oscillometry method
pneumatic low-pass filter
pneumatic inertial element of the first order
calculation of the pneumatic filter
blood pressure tactile sensor
Opis:
Przedstawiono przypadek pomiaru składowej zmiennej, której amplituda jest wielokrotnie mniejsza od składowej stałej pulsującego ciśnienia, a częstotliwość jest zawarta w granicach 0,1–2 Hz. Do pomiaru użyto handlowego przetwornika różnicy ciśnień, którego jedno z wejść połączono z pneumatycznym filtrem dolnoprzepustowym. Projekt tego filtru oparto na zaproponowanym modelu układu pomiarowego. Jego weryfikację przeprowadzono na stanowisku pomiarowym, będącym częścią układu do bezinwazyjnego pomiaru średniej wartości ciśnienia krwi.
The case when the amplitude is much smaller than the constant component, and the frequency ranges 0.1–2 Hz is presented. Stock transducers equipped with a pneumatic low-pass filter were used. Design of the filter is based on the proposed measuring system model and verified by using a special pneumatic device dedicated for measuring the human blood pressure.
Źródło:
Pomiary Automatyka Robotyka; 2018, 22, 4; 13-18
1427-9126
Pojawia się w:
Pomiary Automatyka Robotyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Experimental Study of Clothing Tactile Comfort Based on Electro-neurophysiology
Eksperymentalne badanie komfortu dotykowego odzieży na podstawie elektroneuro fizjologii
Autorzy:
Wang, Y
Zhao, M M
Yu, M
Li, J
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/231787.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Biopolimerów i Włókien Chemicznych
Tematy:
tactile
clothing
electromyography
electroencephalography
dotykowy comfort odzieży
elektromiografia
elektroencefalografia
Opis:
Electromyography (EMG) and electroencephalography (EEG) methods were used to evaluate the reaction of human skin to tactile stimuli evoked by textiles. The peak value of the EMG and energy percentage of the weave of the EEG when the subjects came into contact with 9 kinds of fabrics were selected for tests and next clothing was made on their basis. They were utilized as two important evaluating indexes. Statistical analysis was carried out to verify the correlation between the data obtained from objective measurements and the subjective measurements. The results showed that when the subjects came into contact with thicker, heavier and stiffer fabrics, the peak values of the myoelectric potential induced were higher. When clothing with a higher mass density was worn, energy percentages of the weave at both the left and right occipitalia were higher.
Dla oceny reakcji ludzkiej skóry na dotykowe stymulacje materiałami włóknistymi stosowano elektromiografię (EMG) i elektroencefalografie (EEG). Wartość szczytowa przebiegu EMG oraz procent energii fali EEG w czasie kiedy badane osoby znajdowały się w kontakcie z 9 rodzajami materiałów włókienniczych posłużyła do ich selekcji dla stosowanych testów. Na tej podstawie wykonano odzież przeznaczona dla osób testowanych. Przeprowadzono analizę statystyczna dla zweryfikowania korelacji pomiędzy wynikami uzyskanymi z obiektywnych pomiarów oraz subiektywnych testów. Wyniki wykazały, że kiedy osoby badane znajdowały się w kontakcie z grubszymi i cięższymi i sztywniejszymi materiałami to wartość piku EMG była wyższa. Kiedy ubranie wykonane było z udziałem przędz o wyższej masie liniowej procent energii fali lewej i prawej połówki potylicy był wyższy.
Źródło:
Fibres & Textiles in Eastern Europe; 2014, 4 (106); 102-106
1230-3666
2300-7354
Pojawia się w:
Fibres & Textiles in Eastern Europe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trzeci wymiar na mapie krain geograficznych – koncepcja tyflomapy w druku 3D
The third dimension on the map of geographical areas – the concept of a tactile map in 3D printing
Autorzy:
Wabiński, J.
Mościcka, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/345929.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Informacji Przestrzennej
Tematy:
tyflomapa
mapa dla niewidomych
modelowanie 3D
druk 3D
edukacja
postrzeganie przestrzeni
tactile map
map for blind people
3D modelling
3D printing
education
perception of space
Opis:
Celem niniejszej pracy jest zaproponowanie sposobu opracowania tyflomap z wykorzystaniem techniki wytwarzania przyrostowego, czyli druku 3D. Dotychczasowe badania dotyczyły wykorzystania metod przyrostowych do tworzenia prostych makiet, które nie nosiły znamion opracowania kartograficznego. W artykule przedstawiono procedurę opracowania mapy dotykowej na podstawie otwartych danych wektorowych i jej druku z wykorzystaniem metody FDM. Z uwagi na możliwości przyjętej technologii zaproponowano nowe, autorskie rozwiązania ułatwiające odbiór mapy osobom niewidomym. W wyniku badań opracowano mapę dotykową krain geograficznych Polski, która została przetestowana w pracy z osobami niewidomymi i słabowidzącymi. Testy wykazały, że jest to w pełni funkcjonalna mapa, która może być wykorzystana do nauki zgodnie z obowiązującymi podstawami programowymi. Co więcej, zastosowanie druku 3D powoduje znaczne obniżenie kosztów w porównaniu z wcześniej stosowanymi technikami.
The main purpose of this paper is to propose a methodology that would allow to create tactile maps using an incremental manufacturing technique, also called 3D printing. Research works performed in the past concerned the use of incremental techniques to create simple mock-up models that were not cartographic products. The paper presents a procedure for developing a physical tactile map sheet using the FDM 3D printing method, based on open vector data available on the Internet. A methodology of transformation of a flat vector map into a spatial, ready-to-print form, was presented. Conclusions drawn from the implementation of the proposed methodology prove that 3D printing can be successfully used to produce tactile maps. It is a very suitable solution for prototyping and making small batches of cartographic works, which provide useful scientific aids in the education of children and young people. Moreover, the use of 3D printing results in reduction of costs, comparing to techniques applied in the past.
Źródło:
Roczniki Geomatyki; 2017, 15, 4(79); 391-409
1731-5522
2449-8963
Pojawia się w:
Roczniki Geomatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Methods for Classification of Tactile Patterns in General Position by Helmholtzs Equation
Autorzy:
Volf, J.
Dvorak, M.
Vlcek, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/384955.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów
Tematy:
pattern recognition
Helmholtz's equation
tactile image
tactile information
Opis:
This paper describes new and original methods of tactile pattern recognition in general position applying the solution of Helmholtz's equation for a tactile transducer. Three groups of methods have been formed, based on: (a) calculation of the A matrix eigen value, with the matrix being formed either from the whole pattern, or from the limit points; (b) the scalar characteristic distribution of the components of the pattern's A matrix; (c) the geometrical properties of the A matrix of the pattern. The patterns have been classified into five groups.
Źródło:
Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems; 2008, 2, 4; 59-63
1897-8649
2080-2145
Pojawia się w:
Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Canonical Size for Real-Word Objects in Drawings Performed under Haptic Control
Autorzy:
Szubielska, Magdalena
Wojtasiński, Marcin
Biedroń, Katarzyna
Bobel, Mateusz
Chudziak, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1708501.pdf
Data publikacji:
2020-10-08
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
canonical size
visual domain
tactile domain
physical size
drawings
Opis:
To date canonical size for physical objects has been exclusively investigated in the visual domain and termed canonical visual size. As the visual and haptic modalities are interconnected in object processing, we have investigated if canonical size occurs in the tactile domain, namely, in embossed drawings made by sighted adults when blindfolded. 17 participants were asked to draw 16 objects of 8 different ranks of physical size. In the visual domain, they drew on sheets of paper, and in the tactile domain, they drew (when blindfolded) on special plastic sheets for embossed graphics haptically controlling the performance with hands. In both the visual and the tactile domain the size of drawings increased linearly with the logarithm of the physical size of real-world objects indicating occurrence of canonical size effect in both domains. Our findings demonstrated that canonical size is not only visual in character but that it is also revealed in a haptic drawing task. It suggests that spatial images (at least visual and tactile) are shared instead of being unimodal in nature.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2020, 23, 2; 191-200
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Drawing without eyesight. Evidence from congenitally blind learners
Autorzy:
Szubielska, Magdalena
Niestorowicz, Ewa
Marek, Bogusław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127708.pdf
Data publikacji:
2019-04-06
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
congenitally blind persons
development of drawing skills
imagery
tactile graphics
transfograph
Opis:
The paper investigates the formal characteristics of drawings made by congenitally blind children and teenagers as well as the possibility and level of accuracy in the recognition of these drawings by sighted individuals. The study involved children and students aged seven to fifteen years. The formal features predominant in the drawings analyzed were typical for the failed realism stage. As an additional goal of the study, we investigated the usefulness of the transfograph as an educational resource supporting the introduction of tactile graphics to congenitally blind persons. Drawings made by blind subjects before and after training with a transfograph revealed a similar level of difficulty with their identification. However, following a prompt about the subject of each drawing, those made after the training were described by judges as more easily identifiable. In addition, the drawings made after training showed fewer features of failed realism.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2016, 19, 4; 681-700
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mental rotation of figures explored by touch: A study of congenitally blind and sighted individuals
Autorzy:
Szubielska, Magdalena
Zabielska-Mendyk, Emilia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127272.pdf
Data publikacji:
2019-04-08
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
mental rotation
congenitally blind individuals
blindfolded sighted individuals
stimulus complexity
tactile drawing
visuo-spatial working memory
Opis:
The form of mental images in congenitally blind people is intensely debated by researchers. In order to get a better insight into this topic, we conducted an experiment during which the task for congenitally blind individuals was to learn 2D tactile shapes and then mentally rotate them. The control group consisted of blindfolded sighted individuals. The visuo-spatial working memory model was treated as a theoretical framework for the theoretical debate. The aim of the study was to determine whether the accuracy of mental rotation is lower in congenitally blind than in sighted individuals and whether the difference in accuracy between the groups depends on the complexity of tactile figures. We also tested if the complexity of the figure and the background (grid or frame) influences the passive and active components of visuo-spatial working memory. Results show that congenitally blind subjects learned the shapes of figures by touch and rotated them faster than sighted subjects. It was established that the learning time depends on the complexity of figures and backgrounds. Figures presented on a complex background of a grid required more time to learn then figures in a frame. Moreover, sighted individuals required more time to learn complex figures than they did to learn simple ones. This was not the case with the congenitally blind. The rotation task was performed with greater accuracy for figures presented on a plain background compared to the complex background, and faster for figures drawn in a frame than for those on a grid. The study has shown that the active component of the visuo-spatial working memory engaged during mental rotation works with at least equal efficiency in congenitally blind individuals compared to sighted ones.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2018, 21, 1; 35-51
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teaching statistics to the blind psychology student
Nauczanie statystyki niewidomego studenta kierunku psychologia
Autorzy:
Szubielska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818320.pdf
Data publikacji:
2019-11-27
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
psychology
statistics
individual classes
tactile graphics
computer software
psychologia
statystyka
zajęcia indywidualne
grafika dotykowa
oprogramowanie komputerowe
Opis:
The objective of this article is to share the experience of teaching statistics to a blind student at Institute of Psychology, The John Paul II Catholic University of Lublin. It discusses three conditions that have to be met in order to be successful. These conditions are: an individual approach toward the student, adaptation of didactic materials and availability of special software which enables the blind student to access the statistical package called SPSS. Solutions developed by us can be used both in teaching students of psychology and students of other faculties who are blind. The limitation in the generalization of applications is related to the fact that that it was a case study and that in the population of blind people there may be individual differences in mathematical abilities and logical thinking.
Celem artykułu jest podzielenie się doświadczeniami z nauczania statystyk niewidomej studentki Instytutu Psychologii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II. Omówiono trzy warunki, które należy spełnić, aby odnieść sukces dydaktyczny. Warunki te to: indywidualne nauczanie ucznia, adaptacja materiałów dydaktycznych i dostępność specjalnego oprogramowania, które umożliwia studentowi, który nie widzi, dostęp do pakietu statystycznego o nazwie SPSS. Wypracowane przez nas rozwiązania mogą być wykorzystane zarówno w nauczaniu studentów psychologii, jak i studentów innych kierunków, którzy mają niepełnosprawność wzroku. Ograniczenie w uogólnianiu wniosków wiąże się z faktem, że było to studium przypadku i że w populacji osób niewidomych mogą występować indywidualne różnice w zdolnościach matematycznych i logicznego myślenia.
Źródło:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2018, 18, 11; 239-244
1689-6416
Pojawia się w:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zdolności wyobrażeniowe niewidomych dzieci w zakresie skaningu i rotacji kształtu dotykanych obiektów
The spatial imagery in blind children: Abilities to scan and rotate tactile objects’ shapes
Autorzy:
Szubielska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128533.pdf
Data publikacji:
2019-03-29
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
the blind
spatial imagery
scanning
rotation
tactile perception
Opis:
W badaniach zaprezentowanych w artykule podjęto zagadnienie zdolności wyobrażeniowych niewidomych dzieci w zakresie skaningu i rotacji kształtu obiektów percypowanych dotykowo. Stwierdzono, że im starsze jest dziecko, tym lepiej różnicuje ono kształty dotykanych obiektów, ale jedynie w sytuacji, gdy kształty te względem siebie obrócono. Uzyskane wyniki wskazują na to, iż u niewidomych dzieci w okresie szkolnym doskonali się zdolność rotacji, zaś umiejętność skaningu jest osiągnięciem wcześniejszym rozwojowo. Zaobserwowano również, że trafność identyfikacji kształtu obiektów jest większa w sytuacji, gdy są one ustawione względem siebie w tej samej pozycji, niż gdy znajdują się w różnych pozycjach. Rotacja umysłowa stanowi więc dla niewidomych dzieci trudniejszą do wykonania operację wyobrażeniową niż skaning przestrzeni.
The aim of the research was to explore the ability of spatial imagery in blind students, particularly their abilities to scan and mentally rotate tactile objects’ shapes. The results demonstrate that the older the blind children are, the easier it is for them to differentiate shapes, but only in case when one of two objects is rotated. It may mean that the ability of mental rotation is developing during the school years, and the spatial scanning ability is achieved at an earlier age. It was also stated that identification of objects’ shapes is more accurate in an aligned condition than in a rotated condition. It suggests that the mental rotation process is more complicated than the scanning process for blind children to perform.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2010, 13, 2; 145-160
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W ciemnościach. Historia sztuki i sztuka dotyku
In the Dark. History of Art and the Art of Touch
Autorzy:
Świtek, Gabriela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1934171.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
percepcja sztuki
recepcja sztuki
doświadczenie taktylne
dotyk
perception of art
reception of art
tactile experience
touch
Opis:
A dark room is a “research field” where an art historian moves with uncertainty. The strongest sensual experience that an art historian develops when his/her competence grows is seeing. The most valued trait of an art expert - a collector, museum specialist or an exhibition manager - is his/her “sharp eye”. The methodological paradigm that has dominated in art. history since the 1970s established the accepted “ways of seeing” art. The choice of touch for the subject matter of this paper is not meant as a challenge to the established hierarchy of senses underlying the above-mentioned research paradigm. The eye will stay in the centre of our research, even though not all art is created to be experienced through this sense only. This paper ventures an interpretative analysis of a selection of works which are not to be experienced solely through sight, but mostly by touch. Mirosław Bałka's installation entitled How It Is (2009-2010), exhibited in the London Tate Modern, Anthony McCalls works in his exhibition at the Serpentine Gallery (2007-2008), or Filippo Tommaso Marinetti's project called “the art of tactilism”, reaching back to the 1920s – these are examples of creations which make art. history grope around in the dark. The author does not aim to juxtapose sight and touch in art. interpretation, or to seek some "new empiricist" methodology. The paper is more of an attempt to criticise research tradition that favours sight over touch. Immediacy and elimination of distance are features that distinguish tactile experience from the visual one. In view of the fact that contemporary artistic practices strive to integrate and consolidate all sensual experiences in a holistic fashion, one can pose a crucial question of how to grasp and record the immediate tactile experience in the process of art-historical interpretation.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2010, 58, 4; 269-289
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ADAPTACJA PODRĘCZNIKÓW SZKOLNYCH DO POTRZEB UCZNIÓW NIEWIDZĄCYCH – STAN I POSTULATY POZNAWCZOPRAKTYCZNE
SCHOOL TEXTBOOKS ADAPTATION FOR BLIND STUDENTS – CURRENT SITUATION AND SCIENTIFIC AS WELL AS PRACTICAL DEMANDS
Autorzy:
Śmiechowska-Petrovskij, Emilia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/549924.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
niewidomi
brajl
adaptacja podręczników
tyflografika
podręczniki szkolne
blind children
Braille system
textbooks adaptation for blind people
tactile graphic
textbooks
Opis:
W artykule omówiono zagadnienie adaptacji podręczników szkolnych do potrzeb uczniów niewidomych w polskim systemie szkolnym. Zdefiniowano pojęcie adaptacji, zaprezentowano standardy tworzenia brajlowskich podręczników, uwarunkowania systemowe tego procesu oraz procedurę udostępniania podręczników uczniom niewidomym. Określono najważniejsze zasady adaptacji materiału treściowego oraz reprezentacji graficznych zawartych w oryginalnych podręcznikach. Na podstawie analiz zaadaptowanych materiałów dydaktycznych sformułowano tezy dotyczące stanu adaptacji podręczników brajlowskich w Polsce oraz postulaty poznawczo-praktyczne.
The article discusses the issue of school textbooks adaptation to the needs of blind students in Polish educational system. It defines the concept of adaptation and presents standards of creation Braille textbooks as well as adaptation policy. The article shows also the main principles of adaptation concerning text formatting and graphic representations. Moreover, based on the analysis of adaptation of school textbooks to the Braille system, there are theses formulated on the current situation of Braille textbooks adaptation in Poland and scientific as well as practical demands in this area.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2015, 1; 195-212
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 39

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies