Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "szkolnictwo staropolskie" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Opieka duchowa w staropolskim szkolnictwie jezuickim
Autorzy:
Nowicki, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1998491.pdf
Data publikacji:
2021-08-03
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
opieka duchowa
szkolnictwo staropolskie
szkolnictwo jezuickie
Sodalicja Mariańska
historia wychowania
XVI-XVIII wiek
Opis:
Przedmiotem niniejszego opracowania jest zagadnienie opieki duchowej sprawowanej przez profesorów staropolskich szkół jezuickich nad uczniami. Jego celem jest ukazanie podstaw tego zjawiska, jego wieloaspektowości i korzyści dla uczniów oraz ówczesnego społeczeństwa. Zagadnienie to analizowane jest z perspektywy historii wychowania. Punktem wyjścia jest wskazanie na problem opieki duchowej jako kluczowego elementu działalności Towarzystwa Jezusowego na podstawie „Konstytucji zakonnych” oraz późniejszych podręczników metodycznych. Kolejno omawiane są zagadnienia: ćwiczenia duchowne, praca jezuitów w Sodalicjach, w szkole (zwłaszcza w odniesieniu do rekreacji, teatru szkolnego i egzort). Do analizy tych zagadnień wykorzystano materiały źródłowe różnego rodzaju: od „dyrektoriów” ćwiczeń duchownych i podręczników metodycznych dla nauczycieli, po skrypty wykładów i zeszyty szkolne. W opracowaniu przestawiono tylko część z tych materiałów, a wyboru dokonano mając na uwadze jak najlepszą egzemplifikację treści. W efekcie podjętej analizy można stwierdzić, że profesorowie jezuiccy w okresie od XVI do XVIII w. pracowali z młodzieżą szkolną mając na względzie jej rozwój duchowy, realizując ten cel zwłaszcza w pracy indywidualnej z uczniami należącymi do Sodalicji Mariańskich.  Należy też zaznaczyć, że w literaturze przedmiotu brakuje całościowego i obszernego opracowania podejmowanego tu zagadnienia. Jako postulat warto zgłosić potrzebę omówienia opieki duchowej jezuitów także nad osobami spoza szkoły.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2021, 24, 2; 17-33
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Schools of the Commission of National Education’s Greater Poland Department
Szkoły Wydziału Wielkopolskiego Komisji Edukacji Narodowej
Autorzy:
Żołądź-Strzelczyk, Dorota
Nowicki, Michał
Ratajczak, Krzysztof
Gulczyńska, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2058117.pdf
Data publikacji:
2018-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii Nauki im. Ludwika i Aleksandra Birkenmajerów
Tematy:
Commission of National Education
Greater Poland Department
Old Polish education system
Komisja Edukacji Narodowej
Wydział Wielkopolski
szkolnictwo staropolskie
Opis:
The Commission of National Education created a comprehensive school network, including the Greater Poland Department, consisting of department and subdepartment schools along with loosely connected with them parochial schools, which in its entirety remained under the authority of the Crown Main School. This article presents the history of the Greater Poland Department from the time of the Commission of National Education’s establishment in 1773 until the Commission terminated its operations in this region amid the Partitions of Poland in 1793. This study explores the department school in Poznań, the subdepartment schools in Kalisz, Wschowa, Trzemeszno, Toruń and Międzyrzecz as well as the parochial schools.
Źródło:
Rozprawy z Dziejów Oświaty; 2018, 55; 125-141
0080-4754
Pojawia się w:
Rozprawy z Dziejów Oświaty
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykształcenie szkolne Krzysztofa Grzymułtowskiego i jego praktyczne wykorzystanie
Krzysztof Grzymułtowski’s school education and its practical use
Autorzy:
Nowicki, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2057696.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii Nauki im. Ludwika i Aleksandra Birkenmajerów
Tematy:
historia wychowania
Akademia Lubrańskiego
elity
Krzysztof Grzymułtowski
szkolnictwo staropolskie
history of education
Lubrański Academy
elites
Old Polish education system
Opis:
Krzysztof Grzymułtowski was one of the most influential politicians of 16th-century Poland not only due to his social background but also his school education. The aims of this article are to present the role of school education he obtained at the Lubrański Academy in his public activity as a politician and examine the effects of education in one of the most prominent secondary schools of that period. The text refers to published studies of the school curriculum, which were confronted with Grzymułtowski’s publications from the school period, written under the supervision of his educators, and from the time of his later public activity. The conducted analysis showed that his school education had a clear impact on his later activities, especially in terms of rhetorical skills, legal and state-related knowledge and cognitive competencies acquired through philosophical studies.
Źródło:
Rozprawy z Dziejów Oświaty; 2021, 58; 99-116
0080-4754
Pojawia się w:
Rozprawy z Dziejów Oświaty
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies