Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "szkolnictwo niepubliczne" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    System finansowania oświaty niepublicznej w Polsce
    The System of Financing Non-Public Education in Poland
    Autorzy:
    PIĘTA-SZAWARA, ANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455127.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    oświata
    dotacje
    szkolnictwo niepubliczne
    polityka oświatowa
    decentralizacja
    Opis:
    Szkoły i placówki niepubliczne są finansowane ze źródeł prywatnych, przede wszystkim z czesnego opłacanego przez rodziców uczniów, oraz ze środków publicznych w postaci dotacji udzielanych im przez jednostki samorządu terytorialnego. W niniejszym artykule na podstawie analizy prawnej wspartej przeglądem literatury przedstawiono złożoność obecnych rozwiązań w zakresie trybu i zasad udzielania dotacji oświatowej podmiotom niepaństwowym i niesamorzą-dowym, a także sposób ich uzyskiwania, wykorzystywania i rozliczania przez beneficjentów. Uwzględniono przy tym zróżnicowanie szkół niepublicznych oraz ewolucję najważniejszych rozwiązań proceduralnych w warunkach decentralizacji polityki oświatowej w Polsce na prze-strzeni ostatnich 25 lat.
    Non-public schools and institutions are financed from private sources, mainly from tuition fees paid by parents and public funds in the form of grants awarded by local government units. This article, based on a legal analysis supported by the literature review, presents the complexity of current solutions in the mode and principles of granting educational grants to non-state and non-governmental entities, as well as the way they are acquired, used and settled by beneficiaries. The paper has taken into account diversity of non-public schools and the evolution of the most important procedural solutions under the decentralization of education policy in Poland over the last 25 years.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 4; 36-42
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Działalność dydaktyczna, wychowawcza oraz opiekuńcza Szkoły Międzynarodowej w Szczecinie w kontekście rozwoju szkolnictwa niepublicznego po 1989 roku
    Autorzy:
    Żakowska, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1591273.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    non-public (private) education
    Educational Social Association
    democratisation of education
    szkolnictwo niepubliczne
    Społeczne Towarzystwo Oświatowe
    demokratyzacja oświaty
    Źródło:
    Przegląd Zachodniopomorski; 2015, 1; 145-164
    0552-4245
    2353-3021
    Pojawia się w:
    Przegląd Zachodniopomorski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wielosektorowość w szkolnictwie wyższym - przykład polski i czeski
    Multisectoral approach in higher education - the example of poland and czech republic
    Autorzy:
    Moroń, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/592495.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Edukacja
    Szkolnictwo wyższe
    Szkoły niepubliczne
    Education
    Higher education
    Private school
    Opis:
    Multisectoral approach, so the diversity of actors, not just from the public sector, but also non-governmental and market, as well as the sources of funding, is today becoming the reality in many areas of social policy. In the countries of Central and Eastern Europe the process of pluralization of public services during transition is associated with breaking the previous state's monopoly in this area. The purpose of this paper is to analyze the phenomenon of multi - sector approach in higher education. In this sphere we see strong momentum for pluralization. The examples of Poland and Czech Republic are used to show the importance of market and non-governmental organizations in higher education, as well as show the similarities and differences between systems with similar baseline.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2014, 167; 87-96
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zmiany ilościowe w systemie szkolnictwa wyższego w III Rzeczypospolitej
    Quantitative Changes in the Higher Education System in the Third Republic
    Autorzy:
    Hermanowicz, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/22888849.pdf
    Data publikacji:
    2012-12-30
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
    Tematy:
    szkolnictwo wyższe
    skolaryzacja
    szkoły publiczne
    szkoły niepubliczne
    higher education
    schooling
    public schools
    private schools
    Opis:
    Przemiany polityczne, społeczne i gospodarcze, które dokonują się w Polsce od 1989 roku, stały się podstawą zmian w systemie szkolnictwa wyższego. Szczególnie młodzi ludzie wykazywali zainteresowanie edukacją, ponieważ mieli ograniczone szanse na znalezienie atrakcyjnej i dobrze płatnej pracy. Dlatego ewolucja w zakresie szkolnictwa wyższego charakteryzowała się szybkim popytem na szkolnictwo wyższe. W efekcie tych wymagań społecznych nastąpił wzrost liczby szkół wyższych. W latach 1990-2007 powstały 42 szkoły publiczne i 322 szkoły niepubliczne. System finansowania szkolnictwa wyższego w Polsce dokonuje podziału na szkoły publiczne finansowane z budżetu państwa oraz szkoły niepubliczne, które sporadycznie pozyskują środki na działalność statutową. Rozwój kadry naukowej nie jest stabilny i wykazuje tendencję do starzenia się. Spadek przyrostu naturalnego nie sprzyja rozwojowi uczelni niepublicznych, których dochody pochodzą głównie z opłat pobieranych od studentów.
    Political, social and economic transformation, which have been taking place in Poland from 1989, were the grounds for the changes in the higher education system. Especially young people showed an interest in education, because they had limited chances in finding an attractive and well-paid job. This is why an evolution in the range of higher education was marked by a rapid demand for higher education. As an effect of this social requirements there was an increase of the number of higher education institutions. In 1990-2007 came into being 42 public schools and 322 private schools. The higher education financing system in Poland performs the division into public schools financing from the state budget and private schools which procure funds sporadically for the statutory activities. The development of the personnel academic is not stable and shows a tendency towards getting older. The decrease in birth rate is not conductive to the development of the private universities, which incomes are mainly from the fees collecting from students.
    Źródło:
    Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego; 2012, 7, 9; 68-96
    2719-3128
    2719-7336
    Pojawia się w:
    Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wzrost wymagań rynku pracy szansą dla rozwoju szkolnictwa wyższego w regionie tarnowskim
    The rise of labour market requirements as a chance for the development of higher education in Tarnów Region
    Autorzy:
    Żaba-Nieroda, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/415798.pdf
    Data publikacji:
    2005
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    rynek pracy
    szkoły niepubliczne
    szkolnictwo wyższe
    studenci
    materiały konferencyjne
    labour market
    private school
    higher education
    students
    conference materials
    Opis:
    W artykule przedstawiono problematykę kształcenia na poziomie wyższym w aspekcie wymagań, które stawia przed poszukującymi pracy rynek. Zawarto raport z badań dotyczących studentów rozpoczynających studia w Małopolskiej Wyższej Szkole Ekonomicznej w Tarnowie. Badania miały na celu ustalenie zespołu cech studentów pierwszego roku studiów i zachodzących w tym zakresie zmian w latach 2000-2003. Zdaniem autorki, uzyskane wyniki mogą być wykorzystane dla określenia tendencji zmian w kolejnych latach, mających wpływ na zasady naboru studentów oraz na rozwój uczelni.
    The adjustment to the rise of requirements in the labour market is a chance for higher education development of in Tarnow region. The paper presents the features of the regional labour market. The determinants of the growth of graduate employment are indicated as vital forces of regional socio-economic adjustment. The outline of market trends in the following years and the profile of a student of Małopolska School of Economics in Tarnów are delivered on the basis of the research conducted for three years. The market niches for the development of Małopolska School of Economics have been indicated after the analysis of the demographic structure of the region.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2005, 8; 123-137
    1506-2635
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Prywatyzacja szkolnictwa wyższego w Polsce i w Europie Środkowo-Wschodniej (1990-2020)
    Privatization of Higher Education Reforms in Poland and in Central and Eastern Europe
    Autorzy:
    Koralewicz, Jadwiga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2042937.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-28
    Wydawca:
    Collegium Civitas
    Tematy:
    prywatyzacja
    szkolnictwo wyższe
    uczelnie publiczne i niepubliczne
    wyż demograficzny
    niż demograficzny
    uniwersytet
    Europa Środkowo-Wschodnia
    privatization
    higher education
    public and private universities
    demographic growth
    demographic decline
    university
    Central and Eastern Europe
    Opis:
    This article deals with the transformation of the previously non-existent private higher edu-cation in Poland and Central-Eastern Europe from 1990 to 202o. In Poland, moreover, pri-vatization was particularly intense because of the increase in the country's population. The number of students increased fivefold in the first 15 years. The article describes the relation-ship between private and public higher education. From 2010 onwards, the number of stu-dents began to decline and predictions were made about the demise of private education. These predictions were incorrect. Private universities began, for example, to accept students from abroad and teach in English. Part-time students are now more likely to choose private universities than in the past. About io% ofthese universities have become tediary education institutions, whose students earn more after their studies than graduates of state universities.
    Źródło:
    Zoon Politikon; 2020, 11; 324-352
    2543-408X
    Pojawia się w:
    Zoon Politikon
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies