Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "symulacja medyczna" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Trening symulacyjny oparty na rzeczywistych przypadkach klinicznych = Simulation training based on real clinical cases
    Simulation training based on real clinical cases
    Autorzy:
    Karwan, Krzysztof (medycyna).
    Powiązania:
    Lekarz Wojskowy 2022, nr 1, s. 28-33
    Współwytwórcy:
    Pirożyński, Michał. Autor
    Data publikacji:
    2022
    Tematy:
    Symulacja medyczna
    Edukacja medyczna
    Metoda problemowa
    Ratownicy medyczni
    Lekarze
    Służby medyczne wojska
    Artykuł z czasopisma wojskowego
    Artykuł z czasopisma naukowego
    Opis:
    Tekst dotyczy wykorzystania zaawansowanych funkcjonalności narzędzi symulacji medycznej w doskonaleniu personelu medycznego. W szczególności omówiono przypadki sytuacji klinicznych u pacjentów w stanie ciężkim lub z zagrożeniem życia, których opis może służyć do przygotowania scenariuszy symulacyjnych. Autorzy zaznaczają, że metoda nauczania problemowego i możliwość przećwiczenia określonych procedur opartych na przypadkach klinicznych w czasie rzeczywistym jest szczególnie cenna. Doskonalenie symulacyjne może być także użyte do szkolenia personelu medycznego Sił Zbrojnych RP.
    Fotografie.
    Bibliografia na stronach 32-33.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
    Tytuł:
    Using computed tomography images for a heart modeling
    Autorzy:
    Szostek, K.
    Piórkowski, A.
    Kempny, A.
    Banyś, R.
    Gackowski, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/333424.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach. Instytut Informatyki. Zakład Systemów Komputerowych
    Tematy:
    echokardiografia
    przetwarzanie obrazów
    symulacja medyczna
    echocardiography
    image processing
    medical simulation
    Opis:
    In this paper the quality and analysis of the computed tomography scan sets are presented in the context of creating a 3DD model of a heart for the ultrasonography simulator. Data was collected during regular patients examination, using various equipment and technique, therefore not every set has required quality. CT data can be fast characterized with histogram that can show if the brightness ranges of objects (heart structures) are selective. This makes CT data usable for simulation by applying a transform function on the CT images to produce ultrasonographylike images. The aim is to use a PACS system of Hospital, which is the source of data. Therefore a proper technique and system for analysis is needed.
    Źródło:
    Journal of Medical Informatics & Technologies; 2012, 19; 75-84
    1642-6037
    Pojawia się w:
    Journal of Medical Informatics & Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Virtual Clinic application – a new solution for modern medical education
    Wirtualna Klinika – nowe rozwiązanie dla nowoczesnej edukacji medycznej
    Autorzy:
    Winder, Mateusz
    Chmiela, Tomasz
    Jarosińska, Agnieszka
    Karczmarczyk, Katarzyna
    Właszczuk, Adam
    Wierzba, Dariusz
    Żółtkowski, Marcin
    Cacko, Andrzej
    Francuz, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52401906.pdf
    Data publikacji:
    2024-10-29
    Wydawca:
    Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
    Tematy:
    virtual clinic
    virtual patient
    artificial intelligence
    medical education
    medical simulation
    wirtualna klinika
    wirtualny pacjent
    sztuczna inteligencja
    edukacja medyczna
    symulacja medyczna
    Opis:
    INTRODUCTION: The abrupt transition to remote learning caused by the COVID-19 pandemic clearly indicated the need to implement radical technological and institutional changes to the current approach to teaching. Virtual reality (VR) and artificial intelligence (AI) assisted programs have emerged as the new and effective methods utilized in education and medical training. MATERIAL AND METHODS: The Virtual Clinic (VC) is a new online application developed by Polish medical universities which implement AI algorithms to teach students the medical interview including obtaining patients medical history, performing a physical examination as well as diagnostics and treatment planning. Our study enrolled 164 medical students who tested the VC and completed an online questionnaire. RESULTS: The results of the survey showed that 93.9% of the respondents believe that the VC will prove effective as an educational tool supporting teaching at faculties of medicine and health sciences. CONCLUSIONS: Our preliminary experiences suggest that the use of AI assisted programs such as the VC seems highly anticipated and justified in medical higher education.
    WPROWADZENIE: Nagłe przejście na nauczanie zdalne spowodowane pandemią COVID-19 jednoznacznie wskazało na konieczność wprowadzenia radykalnych zmian technologicznych i instytucjonalnych do nauczania. Programy wspomagane wirtualną rzeczywistością (virtual reality – VR) i sztuczną inteligencją (artificial intelligence – AI) stają się nowymi i skutecznymi metodami wykorzystywanymi w edukacji i szkoleniach medycznych. MATERIAŁ I METODY: Wirtualna Klinika (Virtual Clinic – VC) to nowa aplikacja internetowa opracowana przez polskie uniwersytety medyczne, które wdrażają algorytmy AI do nauki przeprowadzania wywiadu lekarskiego, w tym pozyskiwania historii choroby pacjenta, przeprowadzania badania przedmiotowego oraz diagnostyki i planowania leczenia. W badaniu wzięło udział 164 studentów medycyny, którzy przetestowali VC i wypełnili kwestionariusz online. WYNIKI: Wyniki ankiety wykazały, że 93,9% respondentów uważa, iż VC sprawdzi się jako narzędzie edukacyjne wspomagające nauczanie na wydziałach medycznych i nauk o zdrowiu. WNIOSKI: Nasze wstępne doświadczenia sugerują, że wykorzystanie programów wspomaganych AI, takich jak VC, wydaje się wysoce wyczekiwane i uzasadnione w wyższym szkolnictwie medycznym.
    Źródło:
    Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2024, 78; 287-293
    1734-025X
    Pojawia się w:
    Annales Academiae Medicae Silesiensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies