Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "supervision; support" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    System zaawansowanego monitorowania i diagnostyki procesów przemysłowych 'AMandD'
    Advanced monitoring and diagnostic system of industrial processes 'AMandD'
    Autorzy:
    Kościelny, J.M.
    Syfert, M.
    Wnuk, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/327448.pdf
    Data publikacji:
    2006
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Polskie Towarzystwo Diagnostyki Technicznej PAN
    Tematy:
    system wspomagania decyzji
    nadzorowanie
    diagnostyka uszkodzeń
    symulator procesów
    decision support systems
    supervision
    fault diagnosis
    process simulators
    Opis:
    W artykule zaprezentowano strukturę oraz właściwości użytkowe systemu zaawansowanego monitorowania i diagnostyki AMandD. System ten przeznaczony jest dla złożonych procesów przemysłowych. Przedstawiono opis wykorzystanych w systemie nowoczesnych algorytmów modelowania oraz detekcji i lokalizacji uszkodzeń jak i wykorzystanych rozwiązań informatycznych. Na zakończenie zarysowano także kierunki dalszych badań i rozwoju systemu.
    The paper presents structure and functional properties of the Advanced Monitoring and Diagnostic System 'AMandD' dedicated for large scale industrial processes. Applied in the system up-to-date algorithms of modeling methods and fault detection and isolation were described in the paper. Also a brief description of used IT solutions was presented. As a conclusion, the further directions of development and researches were mentioned.
    Źródło:
    Diagnostyka; 2006, 3(39); 229-238
    1641-6414
    2449-5220
    Pojawia się w:
    Diagnostyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    System perymetryczny do wizualizacji dynamicznych zmian na terenie lotniska
    The perimetric system forthe visualization of the dynamic changes in the airport area
    Autorzy:
    Hejczyk, T.
    Aleksander, L.
    Wilczek, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/153921.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
    Tematy:
    system wspomagania dowodzenia (SWD)
    cechy biometryczne
    moduł integracyjno-komunikacyjny AWIATOR
    Centralny System Demonstratora (CSD)
    komunikacja szyfrowana
    supervision support system (SWD)
    biometric features
    integration – communication module AWIATOR
    Central System of Demonstration (CSD)
    coded communication
    Opis:
    Artykuł przedstawia innowacyjny system perymetryczny, umożliwiający monitorowanie mierzalnych parametrów z systemów bezpieczeństwa. Wynikiem realizacji projektu jest demonstrator technologii, który kontroluje na bieżąco krytyczne elementy infrastruktury portów lotniczych. System zawiera moduły, wspomagające działania dyspozytorskie w sytuacji wystąpienia działań kryzysowych, które można integrować z istniejącymi już systemami dyspozytorskimi (SWD). Taka integracja w pełni gwarantuje współpracę z Centrami Powiadamiania Ratunkowego. Dodatkowo stworzono aplikację, pozwalającą na weryfikację tożsamości pasażerów na bazie identyfikacji unikalnych cech biometrycznych. W ramach projektu powstał kompleksowy system informatyczny, zbierający dane o zdarzeniach z monitorowanego obszaru bezpieczeństwa oraz innych systemów dziedzinowych.
    The article presents an innovative perimetric system that enables monitoring the measurable parameters from security systems. The result of the project realisation was the technology demonstration that keeps track of the critical elements of the airport infrastructure. The system embraces the modules that support the dispatcher actions in the case of critical situations. It will be possible to integrate these modules with already existent dispatch systems (SWD). That integration guarantees full cooperation with Emergency Call Centers. Additionally, a module for verification of passengers’ identity, based on the identification of their biometric unique characteristics was created. During the project a complex information system was developed. This system collects data about events within the monitored protection area and from other domain systems.
    Źródło:
    Pomiary Automatyka Kontrola; 2013, R. 59, nr 12, 12; 1272-1274
    0032-4140
    Pojawia się w:
    Pomiary Automatyka Kontrola
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ewaluacja w szkole – w kierunku kontroli czy wspomagania?
    Support or Audit – What is the Main Function of School Evaluation?
    Autorzy:
    Sury, Zuzanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/478783.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    ewaluacja
    ocena; szkoła
    nauczyciel
    kontrola
    wspomaganie
    nadzór pedagogiczny
    evaluation
    school evaluation
    educational evaluation
    attitudes toward evaluation
    teachers
    teachers evaluation
    supervision; support
    Opis:
    W niniejszym artykule prezentuję miejsce ewaluacji wśród pozostałych form nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zawiłości definicyjnych pojawiających się w tym obszarze. Omawiam stan prawny ewaluacji w Polsce oraz historię badań ewaluacyjnych od pierwszej do czwartej generacji, wskazując na różne sposoby rozumienia ewaluacji. Prezentując wyniki badań empirycznych, przeprowadzonych we wrześniu 2015 roku, uzasadniam tezę, że rozumienie ewaluacji w szkole jako badania oceniającego utrudnia stosowanie jej w celu wspomagania szkoły. Dzieje się tak, mimo że ewaluacja sama w sobie jest działalnością mającą na celu wspomaganie zainteresowanych nią podmiotów. Podjęty w badaniu problem został sformułowany jako pytanie: Jaki jest stosunek emocjonalny nauczycieli wobec ewaluacji? Jakościowa analiza treści zawartych w wypowiedziach na forach internetowych dla pedagogów pozwoliła wyłonić dziesięć kategorii opisujących nastawienia nauczycieli wobec ewaluacji: ewaluacja jako „narzędzie dominacji”, „bzdura”, „straszak”, „szkoła przetrwania”, „pożeracz kosztów”, „zło konieczne”, „tajemnica”, „droga do rozwoju”, „rozczarowanie” oraz „potwierdzenie – jesteście dobrzy”. Analiza wykazała, że wśród nauczycieli można zauważyć intensywne natężenie nastawień negatywnych, które są związane z pojmowaniem ewaluacji jako oceny. Przyczynami tego zjawiska mogą być: prowadzenie w szkołach ewaluacji zewnętrznej oraz kontroli przez te same instytucje, niezrozumienie istoty ewaluacji przez osoby pracujące w szkołach oraz wyznaczanie poziomów spełniania poszczególnych kryteriów przez szkoły poddawane badaniu. Zagadnienia te wskazują na potrzebę dalszego szerzenia rzetelnych informacji na temat ewaluacji oraz na pożytek płynący z proponowanego oddzielenia instytucji przeprowadzających ewaluację i kontrolę.
    The paper presents the role of evaluation in the Polish education system. The system is based on three forms of supervision: evaluation, audit and support. They are described in the context of their complex definitions, different meanings, historical roots and law regulations. The description of evaluation is based on E. Guba’s and Y.S. Lincoln’s conception of four generations of evaluation. Evaluation can be identified as assistance or assessment. Notwithstanding its influence on human’s development, it can be seen as a kind of barrier to advancement. The thesis is that understanding evaluation in school as assessment research inhibits schools’ and teachers’ development.According to empirical research conducted in September 2015, the paper presents the main research problem worded in a question: What is the affective component of a teachers’ attitude toward evaluation in school? Qualitative content analysis of the posts in the three biggest Polish internet forums for teachers enabled ten categories to be distinguished which describe the affective aspect of attitude toward evaluation in the teaching profession. Due to the study, evaluation is seen by them as: “a tool of domination”, “nonsense”, “fear generator”, “survival school”, “costs generator”, “necessary evil”, “a secret”, “way of development” and “certification of good job”. The analysis showed that there are strong negative attitudes and that a negative attitude is often connected with understanding evaluation as the process of assessment. Further research would provide an explanation and recommendations for the modification of teachers’ attitudes toward evaluation in schools.
    Źródło:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2016, 11, 2(40); 41-56
    1896-2327
    Pojawia się w:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies