Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "studia III stopnia" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Motywacje, oczekiwania i doświadczenia uczestników studiów III stopnia na Wydziale Organizacji i Zarządzania Politechniki Śląskiej
Motivations, expectations and experience of participants of doctoral programs at the Faculty of Organization and Management, Silesian University of Technology
Autorzy:
Michna, A.
Męczyńska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325395.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
studia III stopnia
nauka o zarządzaniu
inżynieria produkcji
Doctoral Programs
management science
production engineering
Opis:
W artykule przedstawiono wyniki badań ankietowych przeprowadzonych w czerwcu 2015 roku wśród uczestników studiów III stopnia prowadzonych na Wydziale Organizacji i Zarządzania Politechniki Śląskiej. Badania te dotyczyły motywacji, oczekiwań i doświadczeń studentów odnośnie do podjętych studiów doktoranckich. Odpowiedzi na niektóre pytania były nieoczekiwane i zastanawiające. Sformułowane wnioski będą podstawą do refleksji nad kształtowaniem postaw doktorantów, ukierunkowanych m.in. na wzrost jakości prowadzonych badań naukowych.
The article presents the results of a research conducted in June 2015 among PhD students at the Faculty of Organization and Management, Silesian University of Technology. The research were related to motivation, expectations and experiences of PhD students with regard to Doctoral Programs. Some answers were unexpected and puzzling. Conclusion will be the basis for reflection on the evolution of PhD students attitudes focused on the quality of research.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 86; 61-70
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Studia doktoranckie w nowej odsłonie. Analiza zmian proponowanych w ramach Ustawy 2.0 Prawo o szkolnictwie wyższym
Doctoral Studies in the 2.0 Higher Education Act. Analysis of New Law Solutions
Autorzy:
Kola, Anna M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16538886.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Tematy:
studia doktoranckie
studia III stopnia
Ustawa 2.0
Prawo o szkolnictwie wyższym
elitarność kształcenia
szkoły naukowe
Obywatele Nauki
doctoral studies
The Higher Education Act
elitism of education
scientific school
The Citizens of Academia
Opis:
Studia doktoranckie w Polsce zmieniają swoje rolę, formę i funkcje. Dzieje się to w sposób zinstytucjonalizowany, uzależniony od politycznych decyzji kolejnych ministrów nauki i szkolnictwa wyższego. Niekiedy są to zmiany powierzchowne, niewnikające w filozofię kształcenia, innym razem – jak zapowiada Minister Jarosław Gowin w kontekście nowej Ustawy 2.0 Prawo o szkolnictwie wyższym – reformy wprowadzane są rewolucyjnie. Artykuł analizuje propozycje projektów nowej ustawy, odwołując się zarówno do opinii Obywateli Nauki dotyczącej zaproponowanych rozwiązań i Obywatelskiego „Paktu dla Nauki”, będącego zbiorem rekomendacji zmian polskiej nauki, jak również do badań autorki tekstu, prowadzonych na potrzeby pracy doktorskiej pisanej pod kierunkiem prof. Zbigniewa Kwiecińskiego.
The roles, forms and functions of Ph.D. studies in Poland are changing nowadays. The changes are not result of common academic debate, but depend mainly on the political decisions of the consecutives Ministers of Science and Higher Education. Sometimes these changes are superficial and do not pertain to the philosophy of education, another time – as Minister Jarosław Gowin announced in the context of the new 2.0 Higher Education Act – reforms are introduced revolutionarily. The article analyzes the proposals for the draft of the new law, referring both to the opinion of Citizens of Academia and “Pact for Science”, which is a collection of recommendations for changes in Polish science, as well as research of the author of the text, conducted in the frame of the doctoral thesis written under the supervision of professor Zbigniew Kwieciński.
Źródło:
Rocznik Pedagogiczny; 2017, 40; 133-156
0137-9585
Pojawia się w:
Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies