Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "students of social work" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Poczucie optymizmu studentów pracy socjalnej
    Autorzy:
    Sarzyńska-Mazurek, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614761.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    optimism
    dimensions of optimism
    students of social work
    optymizm
    wymiary optymizmu
    studenci pracy socjalnej
    Opis:
    Social work is about supporting people experiencing life’s hardships. The profession of a social worker belongs to the category of human services, in which a close relationship with another person is the essence of professional activity, as a consequence of which an employee may be exposed to confrontation with unpleasant emotions or other people’s sufferings. Students preparing to perform this profession should be equipped with skills such as an optimistic approach to life, because such an attitude definitely helps in dealing with difficulties and failures. The research shows that a significant percentage of social work students have a relatively low sense of optimism in all analyzed dimensions. The tendency to pessimistic perception of experienced events may result in low effectiveness of tasks implementation as well as negative consequences in the field of mental health.
    Praca socjalna polega na wspieraniu ludzi doświadczających trudności życiowych. Zawód pracownika socjalnego należy do kategorii profesji pomocowych, w których bliska relacja z drugim człowiekiem stanowi istotę zawodowej działalności, w konsekwencji czego pracownik może być narażony na konfrontowanie się z przykrymi emocjami czy cudzym cierpieniem. Studenci przygotowujący się do wykonywania tego zawodu powinni być wyposażeni w różne umiejętności, m.in. optymistyczne podejście do życia, gdyż takie nastawienie zdecydowanie ułatwia radzenie sobie z trudnościami i niepowodzeniami. Z przeprowadzonych badań wynika, że znaczny odsetek studentów pracy socjalnej ma stosunkowo niskie poczucie optymizmu we wszystkich analizowanych wymiarach. Skłonność do pesymistycznego postrzegania doświadczanych zdarzeń może skutkować niską efektywnością realizacji zadań, jak również negatywnymi konsekwencjami w zakresie zdrowia psychicznego.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 3
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja akademicka przyszłych pracowników socjalnych w zakresie zagadnień prawnych i jej znaczenie dla projektowania efektywnego wsparcia beneficjentów pomocy społecznej
    Academic Legal Education of Future Social Workers and its Importance for Designing Effective Support for Social Welfare Beneficiaries
    Autorzy:
    Rajewska de Mezer, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/919794.pdf
    Data publikacji:
    2019-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    academic training of social workers
    education of social workers
    legal education of social work students
    social work
    effectiveness of the aid process
    Opis:
    This article deals with the problem of academic education of students of Social Work, future social workers, in the field of legal issues. The profession of a social worker requires a broad interdisciplinary knowledge. It consists in providing help to a client in need of support in overcoming life’s hardships, which he cannot overcome alone using his own capabilities, competences and resources.Amon at empowering the client. Problems faced by a social worker when applying the law are connected with a large volume of legal acts, their interpretive unanimity and constant variability (disrupting the sense of stability). The correct application of the law by social workers in the assistance and activation process, requires the appropriate methodical influence in the process of their education, the appropriate selection of issues to be addressed, including problems with which a social worker will have contact in their work. Equally noteworthy is the method of transferring knowledge in the field of legal issues and taking into account the practical aspect of the presented issues. The study analyzed the curricula of selected universities in Poland, in the field of social work, in terms of students’ legal education.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2019, 53; 341-360
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Motywy podejmowania studiów przez przyszłych pracowników socjalnych w kontekście ich poczucia koherencji
    Motives for undertaking studies by future social workers in the context of their sense of co-herence
    Autorzy:
    Sarzyńska-Mazurek, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1776502.pdf
    Data publikacji:
    2021-08-08
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    motives
    students
    social work faculty
    sense of coherence
    motywy
    studenci
    kierunek praca socjalna
    poczucie koherencji
    Opis:
    Contemporary times, marked by instability, unpredictability and uncertainty, make it very dif-ficult for young people to make decisions related to their future professional career. Choices regarding undertaking studies in a specific field are not always made on the basis of self-reflection on one's own potentials, needs or the situation on the labour market. The aim of the research was to characterise the motives which led young adults to study social work and to determine differences between individual types of educational motivation and the sense of coherence of the students surveyed. The research was conducted in 2019–2020 and involved 190 students of social work. The method of the study was a diagnostic survey, and the tool was a self-constructed questionnaire and the Life Orientation Questionnaire (SOC-29) by A. Antonovsky. Diagnosis of the motives for undertaking studies in the field of social work al-lowed us to state that the most numerous group of the surveyed students, while choosing their field of studies, was guided by motives having their source in external factors. Coincidence was also quite often mentioned as the motive for the choice. The conducted research shows that the surveyed students have a relatively low sense of coherence. Moreover, it was found that one of the components of the sense of coherence, i.e. the sense of meaningfulness, signif-icantly differentiated the respondents who were guided by internal motives when choosing their field of studies and those who seemed to rely on chance in this matter. The conducted analyses allowed for the formulation of recommendations for people organising the educa-tional process, thanks to which it would be possible to strengthen the resources of students in the field of social work, so that in the future they could better cope with the burdens resulting from their professional work.
    Współczesne czasy, które są naznaczone niestabilnością, nieprzewidywalnością, niepewnością, powodują, że młodym ludziom bardzo trudno podejmować decyzje związane z przyszłą karierą zawodową. Nie zawsze wybory dotyczące podejmowania studiów na określonym kierunku są dokonywane w oparciu o autorefleksję nad własnymi potencjałami, potrzebami czy sytuacją panującą na rynku pracy. Celem podjętych badań było scharakteryzowanie motywów, jakimi kierowali się młodzi dorośli, podejmując studia na kierunku praca socjalna, oraz określenie różnic pomiędzy poszczególnymi rodzajami motywacji edukacyjnych a ich poczuciem koherencji. Badania przeprowadzone zostały w latach 2019–2020. Wzięło w nich udział 190 studentów pracy socjalnej. Metodą badania był sondaż diagnostyczny, a narzędziem kwestionariusz ankiety własnej konstrukcji oraz Kwestionariusz Orientacji Życiowej (SOC-29) A. Antonovsky’ego. Diagnoza motywów podejmowania studiów na kierunku praca socjalna pozwoliła stwierdzić, że najliczniejsza grupa badanych studentów przy wyborze studiów kierowała się motywami mającymi swe źródło w czynnikach zewnętrznych. Dość często też wymienianym motywem wyboru był przypadek. Z prowadzonych badań wynika, że badani studenci posiadają stosunkowo niskie poczucie koherencji. Ponadto stwierdzono, że jedna ze składowych poczucia koherencji, czyli poczucie sensowności, w istotny sposób różnicuje osoby badane, które przy wyborze studiów kierowały się motywami wewnętrznymi, oraz te, które zdawały się w tej kwestii na przypadek. Przeprowadzone analizy pozwoliły na sformułowanie rekomendacji dla osób organizujących proces kształcenia, dzięki którym możliwe byłoby wzmacnianie zasobów studentów kierunku praca socjalna, by w przyszłości mogli lepiej radzić sobie z obciążeniami wynikającymi z pracy zawodowej.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2021, 36(3); 85-102
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies