Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "students of management" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Stres i emocje studentów zarządzania
    Stress and Emotions of Management Students
    Autorzy:
    Turowska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1075399.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    students of management
    stress
    positive
    negative and ambivalent emotions
    Opis:
    The subjects were 196 final-year students of The Warsaw School of Economics Faculty of Management. The purpose of the study was to measure the dominant strategy of coping with stress moderated by positive, negative and ambivalent emotions. This can be of significance in the management of staff and organizations under often unpredictable economic conditions.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2020, 59; 237-248
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Quality management in higher education: The individual work of students’ quality management
    Autorzy:
    Gubarenko, Olena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/628210.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    individual work of students, quality management, higher education management
    Opis:
    The importance of this article is dictated by the necessity to adopt the Bologna standard of higher education including the module system into the frame of the Ukrainian university network. The author gives a brief review of the development of the quality concept and approaches, which have been made to integrate it into higher education management. The article sets out the new scheme of individual work of student management seen as part of the general management process.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2014, 5, 2; 129-143
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Entrepreneurial Competences of Management Students
    Kompetencje przedsiębiorcze wśród studentów zarządzania
    Autorzy:
    Chlebiej, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44352739.pdf
    Data publikacji:
    2023-01-10
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    entrepreneurial competences
    entrepreneurial competences of management students
    determinants of entrepreneurship
    kompetencje przedsiębiorcze
    kompetencje przedsiębiorcze studentów zarządzania
    determinanty przedsiębiorczości
    Opis:
    Purpose: There are many different approaches to the concept of entrepreneurial competences. Therefore, it is not easy to choose one universal set of these competences (for example: Rivera-Kempis et al., 2021). In order to make an attempt to measure the level of entrepreneurial competences in students, it was necessary to conduct a literature review. Design/methodology/approach: As a result of this review, a concept was selected that seems to be the most similar to the majority of contemporary concepts describing entrepreneurial competences. Based on the description of this concept, a research tool was developed to measure the level of entrepreneurial competences. Using this tool, a study of the level of entrepreneurial competences was conducted among management students of three leading universities in Warsaw – the University of Warsaw, the Warsaw School of Economics and the Kozminski University. Findings: The study shows that the most significant differences in the level of entrepreneurial competences were observed between students planning to start their own enterprise in the future and students who do not intend to start their own enterprise in the future and people who do not know yet whether they want to start their own enterprise in the future. Gender, university and year of study did not significantly differentiate the level of entrepreneurial competences in the respondents. Research limitations/implications: The study is a pilot study, so it was conducted on a small, unrepresentative sample. In order to generalize the results, it should be repeated on a larger, representative sample. Moreover, due to the variety of concepts of entrepreneurial competences, it is not possible to measure the level of all entrepreneurial competences. Originality/value: This article contributes to the literature in that it checks which entrepreneurial competences are present in management students. The level of entrepreneurial competences was verified on the basis of a new and pre-validated tool for measuring the level of entrepreneurial competences.
    Cel: istnieje wiele różnych podejść do koncepcji kompetencji przedsiębiorczych. Dlatego nie jest łatwo wybrać jeden uniwersalny zestaw tych kompetencji (np. Rivera-Kempis, Valera i Sastre-Castillo, 2021). W celu podjęcia próby zmierzenia poziomu kompetencji przedsiębiorczych studentów konieczne było dokonanie przeglądu literatury. Metodologia: w wyniku tego przeglądu wybrano koncepcję, która wydaje się najbardziej zbliżona do większości współczesnych koncepcji opisujących kompetencje przedsiębiorcze. Na podstawie opisu tej koncepcji powstało narzędzie badawcze do pomiaru poziomu kompetencji przedsiębiorczych. Za pomocą tego narzędzia przeprowadzono badanie poziomu kompetencji przedsiębiorczych wśród studentów zarządzania trzech wiodących warszawskich uczelni – Uniwersytetu Warszawskiego, Szkoły Głównej Handlowej i Akademii Leona Koźmińskiego. Wyniki: z badania wynika, że największe różnice w poziomie kompetencji przedsiębiorczych zaobserwowano między studentami planującymi założenie w przyszłości własnej firmy a studentami, którzy nie zamierzają jej w przyszłości zakładać a osobami, które jeszcze nie wiedzą jaką podejmą w przyszłości decyzję. Płeć, uczelnia i rok studiów nie różnicowały istotnie poziomu kompetencji przedsiębiorczych badanych. Ograniczenia/implikacje badawcze: badanie ma charakter pilotażowy, zostało więc przeprowadzone na małej niereprezentatywnej próbie. W celu uogólnienia wyników należałoby powtórzyć je na większej, reprezentatywnej próbie. Ponadto, ze względu na różnorodność koncepcji kompetencji przedsiębiorczych nie jest możliwe zmierzenie poziomu wszystkich kompetencji przedsiębiorczych. Oryginalność/wartość: niniejszy artykuł wnosi wkład do literatury przedmiotu polegający na sprawdzeniu, które kompetencje przedsiębiorcze występują u studentów zarządzania. Weryfikacja poziomu kompetencji przedsiębiorczych została przeprowadzona na podstawie nowego i wstępnie zwalidowanego narzędzia do pomiaru poziomu kompetencji przedsiębiorczych.
    Źródło:
    Problemy Zarządzania; 2022, 20, 4(98); 110-134
    1644-9584
    Pojawia się w:
    Problemy Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Indywidualne koncepcje studentów na temat właściwego wykorzystywania czasu
    Autorzy:
    Kałużna-Wielobób, Alina
    Wielobób, Janusz Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2050208.pdf
    Data publikacji:
    2014-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    concepts of proper time use
    time management
    students
    early adulthood
    psychology of time
    pedagogy of time
    Opis:
    One of the basic conditions of human life (and the ways of experiencing it) is that it is temporal and the our lifetime is limited. Today we observe fast technological changes, access to a lot of information and frequent necessity to execute tasks quickly, which is why many people experience limits of time necessary to perform their action. Conscious of their own mortality, people also experience the limits of their own lifetime. In this context, the question, what would it mean for a given individual “to make proper use of time” seems to be quite important. Research was conducted on a group of 127 students. The objective of the research was to obtain answers to exploratory questions: What are the individual concepts of that, what does “proper time use” mean for students (both in short-term perspective and lifetime perspective). In order to discover the individual concepts of “proper time use”, a questionnaire containing open questions was constructed. Th e questions were connected with three time use perspectives: a week of study, a week of holidays and the whole life. It corresponds with the division made by Popiołek (2010) into two perspectives, in which time is captured by the man: every day time and lifetime. Answers were categorized. The most frequent criteria of “proper time use” were: attaining objectives (74%), pleasure and seeking sensations (61%), relations with other people (49%), personal development (34%) and life satisfaction (30%). Definite majority of the answers were general and pointed to a lack of deeper reflection on their lives, on “how I would like to make use of my lifetime”. The results obtained may have application value – based on them, initial postulates were proposed for work on increasing self-consciousness of students in the respect of time management.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2014, 3(103); 94-110
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Intellectual capital management in universities in the face of internationalisation challenges
    Autorzy:
    Kruk, Marzena Sylwia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194440.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    management
    educational migration
    internationalisation of universities
    foreign students
    intellectual capital
    social capital
    Opis:
    Managing internationalisation in higher education is a complex process. It requires engaging all intellectual capital at the university’s disposal (intellectual capital, all university’s stakeholders, material and organisational resources). The increasing number of foreign students is the main determinant behind the need for internationalisation process management. Capable management in this area becomes a must in the face of new challenges before universities go international. Today, higher education is gaining an international character. An increasing number of young people migrates in the pursuit of new educational and professional experiences outside their home country. Foreign students constitute a valuable social capital both from the perspective of the host country as well the university in which they study. Also, the country of their destination, after they graduate, benefits a lot. Foreign exchange of students is the subject of public discourse and practice. Some important issues are indicated in this area, e.g., education co-financing for foreigners, brain drain phenomenon (loss of human capital in favour of other countries) or the human capital import (Dumitru, 2012; Straubhaar, 2000; Salt, 1997; Solimano, 2006). Managing these students, who are sometimes already employed, as well as their professional competences development, are becoming a crucial element in the internationalisation process of Polish universities. The diagnosis of possessed social capital will enable real actions in various internationalisation dimensions. The purpose of the article is to draw attention to the issues of managing intellectual capital of universities against the background of internationalisation process and its requirements. In the course of the study we used the intellectual capital concept of L. Edvinsson (1997) (theoretical dimension of the work). Due to the high growth dynamics of the number of foreign students, we focused only on this particular internationalisation area. The measurement of selected indicators of social capital of this group of students can be a source of knowledge and may inspire to take actions in the field of internationalisation process management (practical dimension).
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2019, 54, 4; 31-43
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Expectations of maritime university students of future work on a ship
    Autorzy:
    Kłopotek, N.
    Dmowski, P.
    Szkieł, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/24811494.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    maritime education
    training of seafarers
    the kano model
    expectations of maritime students
    requirements of seafarers
    working on board
    shipowner companies
    personnel management
    Opis:
    The main goal of education at a maritime university is to provide students with knowledge and practical skills necessary for future work on a ship. To receive the diploma of merchant navy officer, students are required to complete a 12-month maritime internship. During the internship, as well as during the entire course of studies, students' expectations regarding their future professional work are developed, related to, among others, working and living conditions on a ship, employment conditions and cooperation with the shipowner. These expectations determine the students’ subsequent choices towards a given shipowner as a potential employer, as well as their decisions about further professional development in this field. From the point of view of operational management, it is therefore important for the shipowner to know the requirements that must be met in order to have a motivated and competent staff. This article aims to classify the requirements for students relative to their future work on a ship based on assessing the impact of the requirement fulfilment level against the level of their satisfaction. The results obtained made it possible to indicate those requirements regarding working conditions, the fulfilment of which should be treated by shipowners as a priority, because they determine the students’ satisfaction to the highest degree.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2023, 17, 3; 702--706
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Students’ opinions of service quality in the field of higher education
    Autorzy:
    Puchała, Jacek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1931397.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    quality management
    higher education
    quality of education
    students expectations
    SERVQUAL
    zarządzanie jakością
    szkolnictwo wyższe
    jakość kształcenia
    oczekiwania studentów
    Opis:
    Abstract: The reform of higher education has introduced some changes in the scoring of publications and the award of degrees and academic titles. Missing are changes in the regulations concerning the financing of studies. Students still do not know how much money is spent on their education. Thus, financial resources should be reflected in the quality of information received. This article is a case study of students of Economics and Management from the Faculty of Agriculture and Economics of the University of Agriculture in Krakow and the Faculty of Management and Production Engineering of the State Vocational College in Oświęcim. The SERVQUAL survey method was applied. The research was conducted during the summer semester of the 2018/19 academic year. The results of the research indicate that students at the public college in Oświęcim have higher expectations than those from the university in Kraków. The students of the University of Agriculture evaluated the quality of their education as being closer to their expectations. Moreover, students of part-time studies are usually more demanding than their full-time counterparts. However, it is easier to satisfy lower expectations. Through appropriate marketing of the university, the marketed product can be shaped in such a way that the quality assessment is satisfactory for the university.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 143; 259-274
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Równość szans pracowników i pracowniczek akademickich Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej ze względu na płeć w opinii studentów i studentek oraz nauczycieli i nauczycielek akademickich
    Gender-based Equal Opportunities for The Maria Grzegorzewska Pedagogical University’s Employees in the Opinions of Students and Academics
    Autorzy:
    Pawłowska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2042761.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    równość szans
    równouprawnienie
    edukacja wyższa
    dyskryminacja płciowa
    nauczyciele akademiccy
    studenci
    stanowiska kierownicze
    rektor
    płeć kulturowa
    płeć biologiczna
    equality of opportunity
    equal rights
    higher education
    discrimination based on gender
    academics
    students
    management positions
    rector
    gender
    sex
    Opis:
    W artykule przedstawiono wyniki badań własnych, których celem było poznanie opinii na temat równości szans pracowników i pracowniczek akademickich najstarszej uczelni pedagogicznej w Polsce wśród tychże pracowników oraz wśród osób w niej studiujących. Uzyskane wyniki wykazały, że w badanej uczelni występuje zjawisko dyskryminacji ze względu na płeć.
    The article presents the results of own research, the aim of which was to get to know opinionson gender-based equal opportunities for academic employees of the oldest pedagogical universityin Poland among these employees and among the students. The results demonstrated the occurrence of gender discrimination at the university.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10 Numer specjalny, 1; 80-85
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ANALYSIS OF THE AGRARIAN UNIVERSITY ADMISSION PROCESS IN UKRAINE
    ANALIZA KAMPANII REKRUTACYJNEGJ NA UCZELNIACH ROLNICZYCH UKRAINY
    АНАЛИЗ ВСТУПИТЕЛЬНОЙ КАМПАНИИ В АГРАРНЫХ УНИВЕРСИТЕТАХ УКРАИНЫ
    Autorzy:
    Karychkovskyi, Vasyl
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/576746.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-29
    Wydawca:
    Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
    Tematy:
    higher agrarian educational institution, admission process, educational and qualification level, specialty, management, full-time studies, part-time studies, licensed quota, state demand number, admission number request submitted by enrolees, quota of enrolled students
    instytucja szkolnictwa wyższego, kampania rekrutacyjna, poziom edukacji i kwalifikacji, kierunek, zarządzanie, stacjonarna forma studiów, niestacjonarna forma studiów, wielkość licencjonowanej rekrutacji, wielkość zamówienia publicznego,
    liczba zapisów na studia, liczba zakwalifikowanych studentów
    высшее аграрное учебное заведение, вступительная кампания, образовательно-квалификационный уровень, специальность, менеджмент, дневная форма обучения, заочная форма обучения, объем лицензированного
    набора, объем государственного заказа, количество поданных абитуриентами заявлений, количество зачисленных студентов
    Opis:
    W artykule autor zaproponował zestaw wskaźników względnych do ewaluacji kampanii rekrutacyjnej w latach 2012-2015 na poziomie „licencjat” na kierunku 6.030601 „Zarządzanie” w stacjonarnej i niestacjonarnej formie studiów na uczelniach rolniczych Ukrainy oraz przeprowadził ewaluację tych kampanii. Według autora, przeanalizowane kampanie rekrutacyjne wyróżniały się szeregiem wskaźników, wśród których podkreślono wielkość licencjonowanych rekrutacji, wielkość zamówienia publicznego, liczbę zapisów na studia oraz liczby zakwalifikowanych studentów. Ponadto, autor obliczył macierz współczynników korelacji w celu zbadania wpływu pewnych czynników na wynik kampanii rekrutacyjnej. Zostały opracowane zalecenia w celu poprawy skuteczności kampanii rekrutacyjnej
    In the article the author proposed the block of the relative indicators in 2012-2015 for Educational and professional program for Bachelor’s training of full-time and parttime studies in the field of 6.030601 "Management" at agricultural universities of Ukraine and their evaluation was made. According to the author, the admission procedures are characterized by a number of criteria, among which there are: licensed quota, the number of state demand, admission request number submitted by enrolees, and the number of enrolled students. Also, their quantitative characteristics are defined. Besides, the author calculated the matrix of correlation coefficient to investigate the influence of the determined factors on the results of the admission procedures. It was concluded that there have been negative trends in the number of licensed quota in the fieldof "Management" with simultaneous disproportion of public funding quota. Recommendations for improvement of admission process effectiveness were made.
    В статье автором предложено совокупность относительных показателей для оценки вступительных кампаний с 2012-2015 гг. ОКУ «бакалавр» направления подготовки 6.030601 «Менеджмент» дневной и заочной форм обучения в аграрных ВУЗов Украины и осуществлено их оценку. По мнению автора, исследуемые вступительные кампании характеризовалась рядом показателей, среди которых выделено объем лицензированного набора, объем государственного заказа, количество поданных абитуриентами заявлений и количество зачисленных студентов. Кроме того, автором рассчитана матрица парных коэффициентов корреляции с целью изучения влияния определенных факторов на результаты вступительных кампаний. Разработаны рекомендации по повышению эффективности вступительных кампаний.
    Źródło:
    International Journal of New Economics and Social Sciences; 2017, 6(2); 341-348
    2450-2146
    2451-1064
    Pojawia się w:
    International Journal of New Economics and Social Sciences
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies