- Tytuł:
- Diagnozowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych u uczniów klas początkowych na podstawie ich spontanicznych wypowiedzi na zajęciach edukacyjnych
- Autorzy:
- Oelszlaeger-Kosturek, Beata
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/694595.pdf
- Data publikacji:
- 2019
- Wydawca:
- Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
- Tematy:
-
students’ questions and statements
pro-health and pro-environmental knowledge and attitudes
early school education
pytania i wypowiedzi uczniów
wiedza i postawy prozdrowotne i proekologiczne
edukacja wczesnoszkolna - Opis:
-
The article presents a new approach to free questions and statements of students during educational classes in grades I–III. Attention has been paid to the value of these statements for the education process – they were treated as important sources of information for the teacher about students’ knowledge and pro-health attitudes. A method of reading and interpreting the meanings of students’ questions and statements and the possibilities of using them in the educational process, as presented in selected examples, has been proposed.
W artykule przedstawiono nowe podejście do swobodnych pytań i wypowiedzi uczniów podczas zajęć edukacyjnych w klasach I–III. Zwrócono uwagę na wartość tych wypowiedzi w procesie edukacji – potraktowano je jako ważne źródła informacji dla nauczyciela na temat uczniowskiej wiedzy oraz postaw prozdrowotnych i proekologicznych. Zaproponowano sposób odczytywania i interpretacji znaczeń uczniowskich pytań i stwierdzeń oraz możliwości wykorzystania w procesie edukacyjnym, co przedstawiają wybrane przykłady. - Źródło:
-
Prima Educatione; 2019, 3
2544-2317 - Pojawia się w:
- Prima Educatione
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł