Temat: student youth - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: The Approach to Specialized Transdisciplinary Information-analytical System Development
Autorzy:: Popova, Maryna
Novogrudska, Rina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1833891.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Oddział w Lublinie PAN
Tematy:: information-analytical system
transdisciplinary
student youth
ontology
module
Opis:: The article proposes an approach to the specialized transdisciplinary system development that allows ensuring access to modern achievements in the field of education, science, and technology. Such an approach involves an information-analytical system designing for supporting the educational and research activities of the student youth using the software platform “Trans-disciplinary Educational Dialogues of Applications’ Ontology Systems” (TEDAOS). The TEDAOS software tools provide the formation of ontological models in the form of knowledge prism, that are proposed to be used to present the results of student youth activities, the results of scientific and technical researches held in fundamental and applied research institutions, as well as curriculum, educational and methodological materials. The information-analytical system being developed allow to aggregate and integrate information resources and systems, created in various formats according to different standards and technologies, by using the ontological approach to knowledge representation to support the youth educational and research activities.
Źródło:: ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes; 2020, 9, 1; 10--17
2084-5715
Pojawia się w:: ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Opinie młodzieży studenckiej na temat zagrożeń w życiu społecznym osób starszych
Autorzy:: Kanios, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/614523.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: older person
student youth
convictions
osoba starsza
młodzież studencka
przekonania
Opis:: Polish society, just like European societies, is aging. In 2019, the percentage of people over the age of 60 exceeded 24%. Old age is a period in a person’s life which young people in Poland usually associate negatively. The young generation sees old age mainly as a period of dependent life dependent on other people. The aim of the research was to diagnose the views of student youth on the threats to the social life of older people. Interestingly, what were the beliefs of young people about the threats to the functioning of older people in the family and in the wider social environment.
Polskie społeczeństwo, podobnie jak społeczeństwa europejskie, się starzeje. W 2019 r. odsetek osób po 60. roku życia przekroczył 24%. Starość jest okresem w życiu człowieka, który młodym ludziom w Polsce zazwyczaj kojarzy się negatywnie. Młode pokolenie postrzega starość głównie jako okres życia niesamodzielnego, uzależnionego od innych ludzi. Celem badań uczyniono diagnozę poglądów młodzieży studenckiej na temat zagrożeń w życiu społecznym osób starszych. Interesujące wydało się, jakie są przekonania młodych ludzi na temat zagrożeń funkcjonowania osób starszych w rodzinie oraz w szerszym środowisku społecznym.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2019, 32, 3
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Psychological mechanisms and pedagogical factors for the development of empathy in the college students
Autorzy:: Violetta, Lappo,
Valentyna, Ternopilska,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/890415.pdf
Data publikacji:: 2019-01-23
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: empathy
student youth
higher school
methods of the study
levels of empathy development
Opis:: The article reflects the results of the empirical study of the problem of the students’ spiritual values formation. The author offers determining indicators, structural components and criteria of high, efficient, medium and low levels of the personality spiritual values. The researcher offers a range of methods aimed at establishing the levels of spiritual values formation in students studying at the college. According to the experiment results the researcher has developed educational program in which effective forms, methods and means of upbringing spiritual values in conditions of a student group were determined. The author emphasizes the importance of pedagogical support and encouragement of every student to spiritual self-improvement. The results comparison of summative and control experiment levels have evidenced the effectiveness of pedagogical means focused on spiritual growing of student youth.
Źródło:: International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2018, 5(2); 102-111
2392-0092
Pojawia się w:: International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Value transformations of Ukrainian student youth in the educational space
Przemiany wartości ukraińskich uczniów w przestrzeni edukacyjnej
Autorzy:: Bieliaieva, Viktoriia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2185989.pdf
Data publikacji:: 2022-12-31
Wydawca:: Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej
Tematy:: studenci
samoświadomość
przemiany wartości
wartości wychowawcze
indywidualizacja
student youth
value orientations
value consciousness
value transformations
educational values
individualization.
Opis:: System wartości człowieka jest stosunkowo stabilny, ale pewne wydarzenia i warunki społeczne mogą na niego wpływać. W kontekście usług edukacyjnych szczególnie istotne wydaję się badanie zmian w świadomości wartości młodzieży, gdyż to oni są w większości konsumentami usług edukacyjnych. Dzięki takim działaniom łatwiej zrozumieć dążenia młodzieży, jej oczekiwania i potrzeby związane z wyższym wykształceniem. Pandemia i wojna stały się znaczącymi czynnikami, które wpłynęły między innymi na praktyki edukacyjne współczesnej młodzieży, a co za tym idzie mogły mieć wpływ na jej system wartości. W niniejszym artykule poddano analizie jeden z elementów systemu wartości, a mianowicie konstrukt indywidualizacji, który zbadaliśmy, w ramach badania pilotażowego, w szerszym kontekście edukacji uniwersyteckiej.
The value system of a person is considered to be a relatively stable phenomenon, but certain events and social conditions can influence it. As young people are mostly consumers of educational services it seems important to explore the educational values they possess in order to understand what they strive for and expect when getting higher education.The pandemic and war became significant factors that influenced, i.a. the educational practices of modern youth and,by extension, their system of values. In the present study, we decided to focus onone of the elements of the system of values, that is, the concept of individualization, which was studiedin the context of university education.
Źródło:: Media i Społeczeństwo; 2022, 2, 17; 125-132
2083-5701
2545-2568
Pojawia się w:: Media i Społeczeństwo
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Wizerunek społeczny młodzieży jako odzwierciedlenie rzeczywistości paradoksalnej – ujęcie teoretyczne
Social image of youth as a reflection of the paradoxal reality – theoretical view
Autorzy:: Surina, I.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/323273.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:: wizerunek społeczny
młodzież akademicka
szkolnictwo wyższe
orientacje wartościujące
rzeczywistość paradoksalna
social image
student youth
higher education
value orientations
paradoxal reality
Opis:: W artykule przedstawiono istotę i charakterystykę młodzieży, w tym młodzieży akademickiej, a także osobliwości badania jej wizerunku społecznego. Opisano koncepcję człowieka paradoksalnego Zh. Toszczenka oraz pokazano, że obraz społeczny młodzieży studenckiej jest wyrażeniem rzeczywistości paradoksalnej.
The article presents the essence and characteristics of young people, including academic youth, as well as the peculiarities of studying its social image. The concept of the man of the paradoxal Zh. Toshchenko is described and it is shown that the social image of student youth is an expression of a paradoxal reality.
Źródło:: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 123; 511-526
1641-3466
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Role of higher education in formation of cultural and political views of the modern youth
Rola szkolnictwa wyŜszego w kształtowaniu kultury współczesnej młodzieŜy
Autorzy:: SIEKUNOVA, Iuliia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457638.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: humanistic education
political culture
modern and student youth
higher educational establishment
self-consciousness
edukacja humanistyczna
kultura polityczna
współczesna młodzież
studencka, szkolnictwo wyższe
samoświadomość
Opis:: The article author attempted to determine the role of humanitarian higher education in formation of political culture of the modern youth; in particular, he analyzed its condition and ways of formation.
Autor artykułu podjął próbę określenia humanistycznej roli szkolnictwa wyższego w kształtowaniu kultury politycznej współczesnej młodzieŜy, w szczególności przeanalizowano jej stan i sposób tworzenia się.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 260-264
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Я-концепція як чинник формування ставлення особистості до здоров’я: емпіричне дослідження
Self-concept as a factor of forming the person`s health attitude: empirical research
Autorzy:: Гресько (Hresko), Інна (Inna)
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2179038.pdf
Data publikacji:: 2022-06-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: Я-концепція
особистість
відповідальність
здоров’я
ставлення до здоров’я
здоровий спосіб життя
студентська молодь
Self-concept
personality
responsibility
health
health attitude
healthy lifestyle
student youth
Opis:: The article highlights the results of an empirical research of the Self-concept as a factor of forming the health attitude of the individual. The theoretical foundations of the concept of responsible health attitude as a position of the individual, which determines the reactions and volitional actions of a person to health factors to optimally combine his personal capabilities and the environment to achieve general well-being. The paper also mentions three levels of person`s health attitude, namely: individual level, health attitude at the group level and at the level of society. Thus, the highlighted research is aimed at exploration the individual`s health attitude, which includes the assessment of the subject`s own health, his/her actions aimed at health, and so on. In addition, the theoretical part of the article contains an overview of the phenomenon of Self-concept of personality, which is a set of all person ideas about themselves, its two poles – positive (harmonious) and negative (non-harmonious) Self-concept. It is emphasized that such a sum of all ideas of a person affects his functioning in all spheres of life, which, as a consequence, determine the quality of his/her life, establish habits and patterns of thinking, including about health and lifestyle. The results of the empirical research of the Self-concept of personality as a factor in shaping the health attitude of the individual are presented in this article. The research was conducted on the basis of several higher education institutions in Vinnytsia among student youth. The sample of the research was 226 of higher education applicants. For this purpose, psychodiagnostic techniques were used: «Individual typological questionnaire by L. Sobchik (ITQ)»; «Self-concept clarity» by J. Campbell (SCC); «Test-questionnaire of self-attitude» by V. Stolin, S. Panteleev»; questionnaires «Health Attitude Index» by S. Deriabo, V. Yasvin and «Attitude to health» (author R. Berezovskaya). The results of the formative experiment with the main group of applicants showed that with help of a specially designed program for the development of a positive Self-concept of personality, it is possible promote the formation of a responsible health attitude. While the results of the ascertaining experiment of the 1st and 2nd order with the control group of applicants were without significant changes. In particular, the training program helped to harmonize the personality of applicants, increase their self-esteem and increase the level of clarity of self-concept, which, in turn, affected their attitude to themselves, their health, increased responsibility not only for their psychological well-being, but also for somatic health, which depends on a person`s lifestyle.
У статті висвітлені результати емпіричного дослідження Я-концепції як чинника формування ставлення особистості до здоров’я. Розглянуто теоретичні засади поняття відповідального ставлення до здоров’я як позиції особистості, що визначає реакції та вольові дії людини щодо факторів здоров’я для оптимального поєднання її особистих можливостей і можливостей навколишнього середовища для досягнення стану загального благополуччя. Також у роботі висвітлено три рівня прояву ставлення людини до здоров’я, а саме: індивідуальний рівень, ставлення до здоров’я на рівні групи і на рівні суспільства. Так, представлене дослідження спрямоване на вивчення ставлення індивіда до здоров’я, що включає оцінку власного здоров’я суб’єктом, його дії, направлені на стан здоров’я тощо. Крім того, теоретична частина роботи містить огляд феномену Я-концепції особистості, що є сукупністю всіх уявлень людини про себе, її двох полюсів – позитивної (гармонійної) та негативної (негармонійної) Я-концепції. Підкреслюється, що така сума всіх уявлень людини про себе впливає на її функціонування у всіх сферах життя, які, як наслідок, обумовлюють якість її життя, закладають звички та патерни мислення, в тому числі щодо сфери здоров’я і способу життя людини. Представлені в даній статті результати емпіричного дослідження Я-концепції особистості як чинника формування ставлення особистості до здоров’я проводилося на базі декількох закладів вищої освіти м. Вінниці серед студентської молоді. Вибірка дослідження складала 226 здобувачів вищої освіти. Для реалізації поставленої мети були використані психодіагностичні методики: «Індивідуально-типологічний опитувальник Л. М. Собчик (ІТО)»; «Шкала ясності Я-концепції Дж. Кемпбел»; «Тест-опитувальник самоставлення» (В. В. Столін, С. Р. Пантелєєв); опитувальники «Індекс ставлення до здоров’я» (С. Д. Дерябо, В. А. Ясвіна) та «Ставлення до здоров’я» (автор Р. А. Березовська). Результати формуючого експерименту з основною групою здобувачів показали, що за допомогою спеціально розробленої програми на розвиток позитивної Я-концепції особистості можна сприяти формуванню відповідального ставлення до здоров’я. В той час, як результати констатуючого експерименту 1-го і 2-го порядку з контрольною групою здобувачів були без суттєвих змін. Зокрема, тренінгова програма сприяла гармонізації особистості здобувачів, підвищенню рівня їх самооцінки та зростанню рівня ясності Я-концепції, що як наслідок, вплинуло на їх ставлення до себе, свого здоров’я, підвищенню рівня відповідальності не тільки за своє психологічне благополуччя, а й за соматичне здоров’я, яке залежить від способу життя людини.
Źródło:: Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe; 2022, 5(2); 75-82
2543-9227
Pojawia się w:: Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Cultural Security in the Context of the Analysis of the Religiosity of Belarusian Students
Культурная безопасность в контексте анализа религиозности белорусской студенческой молодежи
Autorzy:: Baretskaya, Viktoryia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/24988505.pdf
Data publikacji:: 2023-06-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: religiosity of student youth
model of Church–State relations
cultural security
social teaching of the Russian Orthodox Church
религиозность студенческой молодежи
модель церковно-государственных отношений
социальное учение Русской Православной Церкви
культурная безопасность
Opis:: Religion can become an instrument of manipulation and destabilization in society, everything depends on people who have access to the levers of power, the position of Church hierarchs and the level of religious literacy of the population. The article is devoted to the study of the concept of the correlation of national identity and Christian universalism, as well as the model of Church–State relations in the modern social teaching of the Russian Orthodox Church, in the context of the analysis of some aspects of the religiosity of the Belarusian student youth, namely quantitative indicators of trust in the Church, attendance of divine services, and confessional affiliation.
Религия может стать инструментом манипуляции и дестабилизации в обществе, все зависит от людей, имеющих доступ к рычагам власти, позиции церковных иерархов и уровня религиозной грамотности населения. Статья посвящена исследованию концепции соотношения национальной идентичности и христианского универсализма, а также модели церковно-государственных отношений в современном социальном учении Русской Православной Церкви, в контексте анализа некоторых аспектов религиозности белорусской студенческой молодежи, а именно количественных показателей доверия к церкви, посещение богослужений и конфессиональной принадлежности.
Źródło:: Nowa Polityka Wschodnia; 2023, 2(37); 146-164
2084-3291
Pojawia się w:: Nowa Polityka Wschodnia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Młodzież akademicka o studenckim rodzicielstwie
Academic youth about student parenthood
Autorzy:: Krause, Ewa
Herba, Oliwia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1202397.pdf
Data publikacji:: 2020-12-28
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: młodzież akademicka
studenckie rodzicielstwo
student-rodzic
academic youth
student parenthood
student-parent
Opis:: Celem niniejszego artykułu jest ukazanie wybranych wyników badań pilotażowych dotyczących studenckiego rodzicielstwa w opinii młodzieży akademickiej. W badaniach własnych posłużono się metodą sondażu diagnostycznego, w obszarze której wykorzystano technikę ankiety, a narzędziem badawczym uczyniono autorski kwestionariusz ankiety, który wypełniło 100 studentów (w przedziale wiekowym 19‒27) różnych uczelni i kierunków studiów w Polsce. Analizę zgromadzonego materiału badawczego prowadzono pod względem: postrzegania studenckiego rodzicielstwa; oferowanych uczelnianych rozwiązań wspierających studentów-rodziców według młodzieży akademickiej oraz jej oczekiwań w tym zakresie
The aim of this article is to present the selected results of pilot research on student parenting in the opinion of academic youth. In own research, author used the diagnostic poll method. Author’s questionnaire was completed by 100 students (in age range between 19-27) of various universities and fields of study in Poland. The collected research material was analyzed in terms of students’ perception of student parenthood. The responses of academic youth were also analyzed in terms of the university solutions offered to support student parents, as well as their expectations in this matter.
Źródło:: Szkoła - Zawód - Praca; 2020, 20; 270-292
2082-6087
Pojawia się w:: Szkoła - Zawód - Praca
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Особенности воспитания религиозной терпимости у студенческой молодежи в советский период (1917-1992 гг.)
Charakterystyka edukacji tolerancji religijnej studentów w okresie sowieckim (1917-1992)
Features of education of religious tolerance among students during the Soviet period (1917-1992)
Autorzy:: Сахаров, Василий
Сахарова, Людмила
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/420439.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:: культура межконфессиональных отношений
студенческая молодежь
концепция воспитания культуры межконфессиональных отношений
российская педагогика.
kultura stosunków międzywyznaniowych
studencka młodzież
koncepcja edukacji kultury stosunków międzywyznaniowych
rosyjska pedagogika
culture of interconfessional relations
student youth
conception of culture of interconfessional relations upbringing
Russian pedagogic
Opis:: Целью данной статьи является анализ проблемы воспитания религиозной терпимости у молодежи. Актуальность изучения данного вопроса обусловлена поиском эффективных методов воспитания культуры межконфессиональных отношений у современной студенческой молодежи. Анализ педагогической теории и практики позволяет уточнить суть понятий «религиозная терпимость» и «культура межконфессиональных отношений», выявить универсальные способы реализации государственной политики по вопросу воспитания культуры межконфессиональных отношений у молодежи.
Celem niniejszego artykułu jest analiza problemu edukacji religijnej tolerancji u młodzieży. Aktualność tej kwestii wynika z poszukiwaniem skutecznych metod wychowania, kultury, stosunków międzywyznaniowych u współczesnej młodzieży studenckiej. Analiza pedagogicznej teorii i praktyki pozwala wyjaśnić istotę pojęcia „tolerancja religijna” i „kultura stosunków międzywyznaniowych”, odkryć uniwersalne sposoby realizacji polityki państwa w kwestii wychowania, kultury, stosunków międzywyznaniowych u młodzieży.
The article analyses the problem of religious tolerance upbringing among youth. The search of effective methods of upbringing culture of interconfessional relations among modern student youth determinate the article urgency. The article also analyses concepts of religious tolerance and culture of interconfessional relations and the trends of state policy in this area.
Źródło:: ELPIS; 2015, 17; 93-102
1508-7719
Pojawia się w:: ELPIS
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Rodzina w świecie wartości piotrkowskich studentów
Rodzina w świecie wartości piotrkowskich studentów Family – in the hierarchy of values of Piotrków students
Autorzy:: Felchner, Andrzej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2105691.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:: wartości
młodzież
studenci
rodzina
values
youth
student
family
Opis:: Wartości odgrywają ogromną rolę w życiu zarówno całego społeczeństwa, jak jej najmniejsze komórki – rodziny. Cała Unia Europejska, której Polska jest pełnoprawnym członkiem od ponad dziesięciu lat, jest nosicielem szeregu wartości. Wywodzą się one z naszego kręgu kulturowego, tkwią w bogatej, wielosetletniej spuściźnie europejskiej. Początki dyskursu nad tymi kwestiami sięgają starożytnych myślicieli greckich, choćby Platona, Pitagorasa, sofistów. Są też niezbędne przy kształtowaniu się współczesnego społeczeństwa obywatelskiego, demokratycznego. Kilka lat temu przeprowadzono na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Jana Kochanowskiego badania, których celem było zorientowanie się w świecie wartości naszych studentów. Chodziło w tym przypadku nie tylko o cele naukowe, ale i poznanie priorytetów młodzieży studiującej w piotrkowskiej Filii tego Uniwersytetu. Doskonalimy bowiem ciągle proces dydaktyczny. Ponadto, poprzez szereg innych działań w obszarze kultury, staramy się oddziaływać na studentów, rozbudzać ich zainteresowania. Należy tu uwzględnić fakt, iż większość tej młodzieży wywodzi się w dużej mierze z okolicznych mniejszych miejscowości i wsi. Będzie również, w nieodległej przyszłości, często pierwszym pokoleniem z dyplomem uniwersyteckim w swoich rodzinach. Większość bowiem ich rodziców legitymuje się wykształceniem średnim lub zawodowym. Dzięki podjętym działaniom stwierdzono, iż rodzina w świecie wartości naszych studentów odgrywa bardzo ważną rolę. Jest to tendencja ogólnopolska. Podobne wyniki osiągnięto w odniesieniu do innych środowisk i nasze badania to potwierdzają. W tekście ukazano też źródła kształtowania się świata wartości badanej grupy, jak również stosunek do niektórych problemów, związanych z rodziną, na przykład stosowanie kar cielesnych.
Values are of enormous importance in the lives of societies and families, as their smallest unit. Both the EU and Poland, as its full member of over ten years, numerous common values proliferate. They originate from our cultural milieu, embedded in the centuries-old European legacy. The discourse over values goes back to the ancient Greek philosophers, such as Plato, Pythagoras or the Sophists. Values are indispensable in shaping modern civic and democratic societies. A few years ago Faculty of Social Sciences, Jan Kochanowski University, undertook a research concerning the hierarchy of values among our students. The aim was, not so much academic, as examining the priorities of those studying in the Piotrków branch of the University. The staff is concerned with improving educational processes. Besides, we have been trying to encourage our students’ interests by undertaking various cultural activities. We are aware that the majority of our students come from small towns and villages. In the near future they are going to be the first university graduates in their families. Their parents mainly have a secondary school diploma or vocational training. Our research confirmed the importance of family in our students’ hierarchy of values. This is an all-Poland tendency. Similar results were confirmed in other social groups. The present paper traces how the hierarchy of values developed in the researched group, and also examined their attitudes concerning some family related problems, for instance corporal punishment.
Źródło:: Wychowanie w Rodzinie; 2017, XV, (1/2017); 287-304
2082-9019
Pojawia się w:: Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Potencjał edukacyjny szkoły a strategie adaptacji uczniów
Educational Potential in Schools and Students’ Adaptation Strategies
Autorzy:: Murawska, Iwona
Przyborowska, Beata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1070828.pdf
Data publikacji:: 2020-03-15
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: youth
school
student strategies
R.K. Merton
educational potential
Opis:: In the article below, We explore the level of strategies of modern youth, in the context of various ways of adapting to school and being a student in schools of diverse educational potential. For research purposes, We have used an original, five-stage scale to measure student strategies. We developed the scaled based on the Theory of Social Adaptation by R. K. Merton. Adaptation can be implemented through attitudes of conformity, innovation, ritualism, retreatism and rebellion. The analysis presented is part of a larger project on youth adaptation strategies. The results obtained show the differences in the occurrence of strategies in different types of schools.
Źródło:: Studia Edukacyjne; 2020, 56; 27-38
1233-6688
Pojawia się w:: Studia Edukacyjne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Assessment of nutritional habits and preferences among secondary school students
Autorzy:: Duma-Kocan, P.
Barud, B.
Glodek, E.
Gil, M.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/872376.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:: nutritional habit
nutritional preference
secondary school
student
human nutrition
eating habit
youth
Opis:: Background. Appropriate nutrition is one of the most important factors affecting the proper development of man, nutritional status and maintaining good health. Adolescence is a period of development of skills of self-determination and self-realization, also in the case of nutrition. Children and school-age youth are the group most vulnerable to the effects of incorrect nutrition. The way of nutrition during this period determines psychophysical and emotional development, effectiveness in learning process and has influence on health in adulthood. Objective. The aim of this study was to evaluate the habits and nutrition preferences in secondary school students from Rzeszów and Krosno age 16-19 years and to identify the differences between their eating behaviours. Material and methods. The study involved 300 secondary school students from Rzeszów and Krosno. The research material was the Authors’ questionnaire containing questions examining the eating habits of surveyed students. The statistical analysis was performed using the program StatSoft, Inc. STATISTICA version 12.0. To evaluate the differences between the two examined qualities there was used the Chi2 test of independence. As the statistically significant level there was assumed the level of p ≤ 0.05. Results. In the surveyed group of high school students, more than half (59.66%) ate 4-5 meals a day. Snacking between meals declared 95% of high school students. Between meals the youth most frequently consumed fruits and vegetables (72.99%) and sweets (59.66%). Daily consumption of first breakfast before leaving the home declared more than half (62.33%) of the surveyed youth. Consuming products containing complete protein several times a week was declared by 49%. Whole wheat bread was daily consumed by 10.33% of the respondents, and grain products are daily consumed by 52.66% of the youth. 43.33% every day drank milk and milk products, while fruits and vegetables several times a day were consumed by 59.66% of the surveyed students. Consumption of products of “fast-food” type several times a month was declared by 49.66%, while irregular consumption of meals was declared by 20.33% of high school students. Physical activity was declared by 93.99%, and 3-5 times a week by only 21.66% of the surveyed students. Conclusions. The conducted research shows that eating habits of most of the surveyed secondary school students both from Rzeszów and Krosno are satisfactory. The comparison of dietary habits among secondary school students showed no significant differences. Both groups committed similar errors: sweets snacking between meals, irregular meals and insufficient physical activity. A positive phenomenon was snacking of fruit and vegetables between meals and selection of mineral water and juices as the most frequently consumed beverages.
Wprowadzenie. Prawidłowe żywienie jest jednym z najważniejszych czynników wpływających na właściwy rozwój człowieka, stan odżywienia i utrzymanie dobrego stanu zdrowia. Wiek młodzieńczy jest okresem rozwoju umiejętności samostanowienia i samorealizacji, również w przypadku żywienia. Dzieci i młodzież stanowią grupę najbardziej narażoną na skutki nieprawidłowego żywienia. Sposób żywienia w tym okresie determinuje rozwój psychofizyczny i emocjonalny, efektywność w procesie uczenia oraz wpływa na stan zdrowia w życiu dorosłym. Cel. Celem badań była ocena zwyczajów i preferencji żywieniowych młodzieży licealnej z Rzeszówa i Krosna w wieku 16-19 lat oraz identyfikacja różnic pomiędzy ich zachowaniami żywieniowymi. Materiał i metody. W badaniu wzięło udział 300 licealistów z Rzeszówa i Krosna. Materiał do badań stanowił autorski kwestionariusz ankiety zawierający pytania badające zachowania żywieniowe badanych uczniów. Analizę statystyczną wykonano z wykorzystaniem programu StatSoft, Inc. STATISTICA version 12.0. Do oceny różnic pomiędzy badanymi cechami wykorzystano test niezależności Chi2. Za istotny statystycznie przyjęto poziom p≤0,05. Wyniki. W badanej grupie uczniów ponad połowa (59.66%) spożywała 4-5 posiłków w ciągu dnia. Pojadanie między posiłkami deklarowało 95% licealistów. Między posiłkami młodzież najczęściej spożywała owoce i warzywa (72.99%) oraz słodycze (59.66%). Codzienne spożywanie pierwszego śniadania przed wyjściem z domu zadeklarowała ponad połowa (62.33%) badanej młodzieży. Spożywanie produktów zawierających pełnowartościowe białko, kilka razy w tygodniu deklarowało 49%. Pieczywo pełnoziarniste codziennie spożywało 10.33% badanych, zaś codziennie produkty zbożowe spożywa 52.66% młodzieży. 43.33% codziennie piło mleko i przetwory mleczne natomiast owoce i warzywa kilka razy dziennie jadło 59.66% badanych uczniów. Kilka razy w miesiącu spożywanie produktów typu „fast-food” deklarowało 49.66%, natomiast nieregularne spożywanie posiłków deklarowało 20.33% licealistów. Aktywność fizyczną deklarowało 93,99%, zaś 3-5 razy w tygodniu jedynie 21.66% badanych uczniów. Wnioski. Z przeprowadzonych badań wynika, że zachowania żywieniowe większości badanych licealistów zarówno z Rzeszówa jak i Krosna są zadowalające. Porównanie nawyków żywieniowych wśród młodzieży licealnej nie wykazało istotnych różnic. Obydwie grupy popełniały podobne błędy: pojadanie słodyczy między posiłkami, nieregularne spożywanie posiłków oraz niewystarczająca aktywność fizyczna. Pozytywnym zjawiskiem było pojadanie między posiłkami owoców i warzyw oraz wybieranie wody mineralnej i soków jako najczęściej spożywany napojów.
Źródło:: Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2017, 68, 1
0035-7715
Pojawia się w:: Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Percepcja zmian w języku polskim u uczniów dwujęzycznych w Anglii (na przykładzie słownictwa młodzieżowego)
Perception of changes in the Polish language in bilingual students in England (using the example of youth vocabulary)
Autorzy:: Kuros-Kowalska, Kamila
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1068610.pdf
Data publikacji:: 2020-12-28
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: słownictwo młodzieżowe
język polski
uczeń dwujęzyczny
youth vocabulary
Polish language
bilingual student
Opis:: W artykule zostały zaprezentowane wyniki badań, które pozwolą zastanowić się m.in. nad tym, czy fakt przebywania w środowisku wielokulturowym zrywa więź z żywym językiem polskim. Narzędziem służącym poszukiwaniu odpowiedzi na to pytanie było badanie rozumienia najpopularniejszych słów młodzieżowych z ostatnich lat. Wybierane corocznie młodzieżowe słowo roku pozwala odkrywać cechy polszczyzny młodej generacji. Konkurs pozwala badać i podążać za językową modą. Słowa klasyfikowane jako młodzieżowe niekoniecznie są nowe, czy też slangowe, jednak zdecydowanie częściej używane są przez analizowaną grupę. Badaniem objęto ponad 200 uczniów szkół polonijnych w Wielkiej Brytanii. Wyniki porównano z grupą młodzieży z Polski.
The paper presents the results of research making it possible to reflect for instance on whether staying in a multicultural environment makes one break bonds with the living Polish language. The tool used to seek an answer to this question was a survey checking the understanding of the most popular youth words of the recent years. The youth word of the year, chosen every year, makes it possible to discover the features of the Polish language used by the young generation. The competition makes it possible to explore and follow the linguistic fashion. Words classified as youth words are not necessarily new or slang ones, but they are used much more often by the analysed group. The survey covered more than 200 students attending Polish community schools in the UK. The results were compared to those related to a group of young people from Poland.
Źródło:: Postscriptum Polonistyczne; 2020, 26, 2; 105-117
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:: Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Budżety partycypacyjne na uczelniach w Polsce jako narzędzie edukacji młodych obywateli
Participatory budgets at universities in Poland as a tool for educating young citizens
Autorzy:: Bednarska-Olejniczak, Dorota
Olejniczak, Jarosław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/33246216.pdf
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:: budżet partycypacyjny
edukacja
student
postawy obywatelskie
uczelnie
partycypacja publiczna
participatory budgeting
youth education
civic attitudes
universities
public participation
Opis:: Uczelnie, oprócz umożliwiania zdobycia wiedzy i kompetencji niezbędnych do wykonywania zawodu, powinny także wspierać kształtowanie szeroko pojętych postaw obywatelskich wśród studentów. Jednym z narzędzi możliwych do wykorzystania w tym celu są uczelniane budżety partycypacyjne (BP). Celem prezentowanych badań była diagnoza stopnia i zakresu ich wykorzystania przez uczelnie publiczne w Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem kontekstu pełnienia przez BP funkcji edukowania młodych obywateli (studentów). Badania ukierunkowane były na wypełnienie luki badawczej, którą stanowił brak wiedzy na temat skali, znaczenia oraz możliwych wymiarów edukacyjnych BP wdrażanych na uczelniach publicznych. Przeprowadzono analizę wykorzystania BP na wszystkich 92 uczelniach publicznych nadzorowanych przez ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego (do 2023 roku). Badaniu, z wykorzystaniem metody desk research, poddano dostępne na stronach internetowych uczelni dokumenty dotyczące BP. Zidentyfikowano 19 uczelni wdrażających procesy spełniające kryteria implementacji BP, z których 17 dedykuje BP studentom. Cele edukacyjne BP nie są bezpośrednio wskazywane przez uczelnie, jednak w badaniach zidentyfikowano wiele działań, które mogą zapewnić osiąganie zróżnicowanych efektów edukacyjnych na poszczególnych etapach realizacji procesu BP. Jako główne obszary edukacyjne wskazano edukację ekonomiczną, kształtowanie umiejętności wynikających z deliberacyjnego charakteru BP, budowanie poczucia współodpowiedzialności za dobro wspólne, wzrost wiedzy o potrzebach społeczności lokalnej i umiejętności diagnozowania jej problemów oraz kształtowanie i wzmacnianie zaangażowania obywatelskiego.
In addition to enabling students to acquire the knowledge and competencies necessary for their professions, higher education institutions should also support the formation of broad civic attitudes among students. University participatory budgets (PB) are an example of a tool for reaching this goal. The purpose of the presented research was to analyse the degree and scope of their use by public universities in Poland, with particular focus on the context in which PBs educate young citizens. The aim of the study was to fill the research gap regarding the lack of knowledge about the scale, importance and potential educational dimensions of PB implemented at public universities, by means of analysing the use of PBs at all 92 public universities. To this end, the budget regulations, orders, informational material and other documents available on the universities' websites regarding participatory budgets were studied, which enabled the identification of 19 universities that implement processes meeting PB criteria, and 17 of including students in the process. Analysis of the data showed significant variation in terms of the scale, scope and stakeholders involved in BP processes, and although it should be noted that the educational goals are not directly indicated by universities, a number of activities were identified in the research that could ensure the achievement of differentiated educational outcomes at different stages of the PB process.
Źródło:: e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 103, 1; 45-54
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:: e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "student youth" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język