Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "student community" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Studying in the era of postmodernity On the fading away of the student community – an attempt to describe and explain the phenomenon
    Studiowanie w dobie ponowoczesności O zanikaniu wspólnoty studenckiej – próba opisu i wyjaśnienia zjawiska
    Autorzy:
    Barańska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/560898.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    uniwersytet
    kształcenie akademickie
    wspólnota studencka
    student,
    nauczyciel akademicki
    university
    academic education
    student community
    academic community
    student
    academic teacher
    Opis:
    W warunkach dynamicznych zmian demograficznych, technologicznych i strukturalno-rynkowych, a także przeobrażeń społeczno-kulturalnych edukacja coraz częściej traktowana jest instrumentalnie, jako kolejne zadanie do wykonania. Takie podejście do kształcenia i samokształcenia powoduje zmiany w relacjach międzyludzkich. W niniejszym artykule podjęta została próba opisu i wyjaśnienia jednego z coraz bardziej widocznych zjawisk w obszarze kształcenia akademickiego, jakim jest zanikania wspólnoty studenckiej. Podjęta dyskusja stanowi tym samym tło do planowanych badań i dalszych eksploracji badawczych.
    In the conditions of dynamic demographic, technological and structural-market changes, as well as socio-cultural transformations, education is more often treated instrumentally as another task to perform and pass. This approach to education also causes changes in interpersonal relations. This article attempts to describe and explain one of the more visible occurrence in the area of academic education, which is the disappearing of the students’ community. The discussion is the background to planned research and further explorations
    Źródło:
    Szkoła - Zawód - Praca; 2020, 19; 137-149
    2082-6087
    Pojawia się w:
    Szkoła - Zawód - Praca
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Student councils as an example of building school community - creating, way of functioning and cooperation with teachers
    Autorzy:
    Wieleba, Joanna
    Romaniuk, Miłosz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1927340.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    student council
    student self-governance
    school community
    student council supervisor
    community building
    Opis:
    The paper presents the results of a research on the student councils in Warsaw high schools. School principals, their deputies, student council supervisors and representatives of student council board were interviewed. The aim of the study was to find the features, problems and way of functioning of student councils inside the school community. Research has shown two faces of student self-governance. One is connected with activities for the community, not only at school, but also local, in which the supervisor is a guide, and the pedagogical council supports and contributes to greater motivation in activities, the other shows student council as frustrated fake who follows the guidance of a director or supervisor and has no strength or desire to encourage the school community to get involved in self-governance activities. It is crucial to select and train proper student council supervisors that can attract active pupils and support them to lead their own colleagues with student council.
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2020, 7(2); 15-22
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Die Beziehung zwischen dem Lehrmeister und dem Schüler in der neukantischen Philosophie
    The relationship between the master and the student in new-kantians philosophy
    Autorzy:
    Kubalica, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/423290.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    new-kantianism
    teaching
    the master-student relationship
    authority
    community
    Opis:
    The relationship between the teacher and the student seems to be an integral part of our historical and cultural reality in which contents value are regarded as transmitted from generation to generation. This relationship is a primary type of cell in the transfer of the culture and the best illustration is taken by our academic teaching activity. The aim of the lecture is an attempt to apprehend the essence of the master-student relationship. I present this issue on the basis of selected examples of academic philosophers with reference to four different types of reference scale of the master-student relationship. The community first stage is characterized by the fact that all the members of the founding declare the same philosophical views. The second stage is characterized by the community in which the founder only partially controls the activities of the group and philosophical influences proclaimed by the views of its members. The third level of the community is deprived of the personal control and includes conscious successors and followers of specific aspects of the philosophical activity and the authority of the master. The fourth stage is found in the beliefs of people who unknowingly reproduce existing philosophical beliefs, without the intention to establish the views of their predecessors.
    Źródło:
    IDEA. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych; 2015, 27; 383-394
    0860-4487
    Pojawia się w:
    IDEA. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Building a sense of community in online courses
    Autorzy:
    Dougherty, Patrick
    Shinozaki Dougherty, Aya
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1827667.pdf
    Data publikacji:
    2020-11
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    online education
    academic community
    ice-breakers
    check-in activities
    student hallway conversations
    Opis:
    From the first months of 2020, COVID-19 transformed the landscape of education world-wide. Numerous educational institutions were forced due to the circumstances of the pandemic to move their courses online. This was the case at Akita International University in Akita, Japan. As the semester came to a close in July 2020, students were given an opportunity to reflect on their experiences with online education via end-of-term course evaluations, focus groups, and public meetings with university administration. From the results of these opportunities to share experiences in remote and virtual education, the authors were reminded that online learning can be a lonesome endeavor. However, it does not need to be this way. A sense of community, camaraderie, and shared purpose can be developed within the online teaching and learning environment. This article will offer suggestions generated from the authors’ experience. All suggestions have the authenticity of having been successfully utilized in the authors’ online classrooms.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2020, 86, 4; 72-78
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wspólnota akademicka Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie
    Academic community of the Pontifical University of John Paul II in Krakow
    Autorzy:
    Dyduch, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/957698.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
    Tematy:
    the Pontifical University of John Paul II
    academic community
    Church
    status
    rector
    student
    Opis:
    The academic community of the Pontifical University of John Paul II in Krakow is constituted by: the authorities, the academic teachers, the lecturers, the administration office workers, and the students, of course. By the common and combined effort, they all must strive for continuation and development of the prominent past of the university. By doing this, the university will build up its future for the sake of the Church, Poland, and Europe.
    Źródło:
    Annales Canonici; 2014, 10; 11-26
    1895-0620
    Pojawia się w:
    Annales Canonici
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Klimat w klasie szkolnej w percepcji uczniów szkół podstawowych
    The atmosphere in the school class in the perception of primary school students
    Autorzy:
    Rozenbajgier, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1931494.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-04
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    klimat klasy
    samopoczucie uczniów
    wspólnota klasy
    uczniowie
    nauczyciele
    classroom atmosphere
    student well-being
    classroom community
    students
    teachers
    Opis:
    W artykule opisano wyniki badań dotyczące klimatu w klasie szkolnej. W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego oraz technikę ankiety. Do badań wykorzystano autorski kwestionariusz ankiety, w którym były pytania otwarte i zamknięte. Z przeprowadzonych badań wynika, że większość uczniów klas VI postrzega klimat w swoich klasach pozytywnie. Badani lubią swoich kolegów/koleżanki z klasy i czują się w klasie bezpiecznie. Nauczyciele wpływają na klimat klasy poprzez swoją życzliwą postawę wobec uczniów a także poprzez rozmowy z uczniami, pomoc i wsparcie.
    The article describes the research results regarding the atmosphere in the school class. The research used the diagnostic survey method and the survey technique. The author's survey questionnaire was used in the research, which included open and closed questions. The research shows that the majority of four-graders perceive the atmosphere in their school classes positively. The respondents like their classmates and feel safe in the classroom. Teachers influence the atmosphere of the classroom through their friendly attitude towards students as well as through conversations with students, help and support.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2020, 594(9); 72-84
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Radio społeczne a idea partycypacji społecznej na przykładzie Radia Spark FM
    Community Radio and the Idea of Social Participation. The Case of Radio Spark FM
    Autorzy:
    Doliwa, Urszula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/484809.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
    Tematy:
    social participation
    community media
    student radio
    radio in Great Britain
    partycypacja społeczna
    radio społeczne
    radio studenckie
    radio w Wielkiej Brytanii
    Opis:
    Community radio – the third, in addition to the commercial and public sector of broadcasting – has become a permanent element of the media landscape, especially in Western Europe. One of the key features which distinguish this sector is a high level of social involvement. In this article, the author tries to explain that this social involvement is not obvious, but a value which community radios had to continuously take care of and struggle for. Radio Spark from the University of Sunderland in Great Britain served here as an example. Inspiration to write this article came from a visit to The David Puttnam Media Centre, University of Sunderland, during which the author had a chance to see how this station functions, collect documents, as well as interview members of its board and volunteers collaborating with the station.
    Radio społeczne – trzeci obok publicznego i komercyjnego sektor radiowy - na stałe wpisało się w krajobraz medialny, zwłaszcza krajów Europy Zachodniej. Jedną z kluczowych cech wyróżniających ten sektor jest wysoki stopień zaangażowania społecznego w funkcjonowanie rozgłośni. W artykule autorka stara się wykazać, że to społeczne zaangażowanie, nie jest czymś samoistnym, lecz wartością, o którą rozgłośnie społeczne muszą się troszczyć i nieustannie zabiegać. Za przykład posłużyło działające przy Uniwersytecie w Sunderlandzie w Wielkiej Brytanii społeczne Radio Spark. Inspiracją do napisania tego artykułu była wizyta Centrum Medialnym Davida Puttnama na Uniwersytetu w Sunderlandzie, podczas której autorka miała okazję przyjrzeć się z bliska jak funkcjonuje ta rozgłośnia, zebrać dokumenty jej dotyczące oraz porozmawiać z kierownictwem i wolontariuszami współpracującymi ze stacją.
    Źródło:
    Studia Medioznawcze; 2013, 3 (54); 101-112
    2451-1617
    Pojawia się w:
    Studia Medioznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Studenckiej Konferencji Naukowej pt. „Tendencje menedżerskie w animacji kultury”
    Autorzy:
    Sojka, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/639960.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    student conference, summary, cultural animation, culture management, socio-cultural community development, managers and animators of culture, culture project, Marketing in animation
    Opis:
    Management in culture – conference summaryOn May 27/28th 2010 an interesting and informative conference took place in the Institute of Pedagogy at the Jagiellonian University in Krakow. Students were excited to organize it and they invited numerous prominent scholars and researchers It pertained to integration of managers and animators of culture, the main topic was management in culture animation. Culture is defined here as a space for self-realisation, for expression and realisation of values a living space, which is undergoing constant transformation.
    Źródło:
    Zarządzanie w Kulturze; 2011, 12, 4
    2084-3976
    Pojawia się w:
    Zarządzanie w Kulturze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Training School as a Community of Mutual Learning between Teachers and Students. A Research Perspective
    Szkoła ćwiczeń wspólnotą wzajemnego uczenia się praktyków i studentów. Perspektywa badawcza
    Autorzy:
    Michalak, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2055462.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    training school
    teachers training
    mutual learning community
    practical student education
    szkoła ćwiczeń
    kształcenie nauczycieli
    wspólnota wzajemnego uczenia się
    praktyczne kształcenie studentów
    Opis:
    The text attempts to show the value of the training school for the process of preparing students for the role of teachers. It is based on the assumptions of “Wielkopolska Training School in the Cogito” project, the implementation of which was completed in December 2020. The content of the article reflects the key aspects of teacher candidates’ education through their versatile involvement in a peer-learning network for in-service teachers and students. It also shows the empirical substance from the study of teacher training students, confirming the value and meaning of the teachers education model by creating training schools.
    Opracowanie jest próbą ukazania wartości szkoły ćwiczeń dla procesu przygotowania studentów do roli nauczyciela. Autorka bazuje na założeniach projektu pn. "Wielkopolska Szkoła Ćwiczeń w Cogito", realizację którego zakończono w grudniu 2020 roku. W artykule odzwierciedlenie znalazły kluczowe aspekty kształcenia kandydatów na nauczycieli poprzez ich wielostronne zaangażowanie w sieć wzajemnego uczenia się nauczycieli praktyków i studentów. Ponadto uwzględniono materiał empiryczny pochodzący z badania studentów kierunków nauczycielskich, potwierdzający wartość i sens modelu kształcenia nauczycieli poprzez tworzenie szkół ćwiczeń.
    Źródło:
    Prima Educatione; 2021, 5; 101-114
    2544-2317
    Pojawia się w:
    Prima Educatione
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Obszary współpracy w szkole i środowisku lokalnym w opinii dyrektorów szkół – przegląd dotychczasowych badań
    Fields of cooperation at the school and the local community in the opinion of headmasters – a review of existing studies
    Autorzy:
    WÓJCIK, ANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457185.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    kapitał społeczny
    cywilizacja wiedzy
    dyrektor szkoły
    rada rodziców
    samorząd uczniowski
    współpraca w szkole
    współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym
    social capital
    knowledge-based civilization
    headmaster
    parents council
    student council
    cooperation in school
    cooperation between school and local community
    Opis:
    Wyzwaniem stawianym szkole jest rozwijanie współczesnego człowieka w taki sposób, aby przygotować go do życia w zmieniającym się świecie. Szkołę natomiast tworzą ludzie i to od kapitału ludzkiego i społecznego tej instytucji zależy stan przyszłego kapitału społecznego naszego kraju. Warunkiem koniecznym budowania go jest m.in. efektywna współpraca. W artykule przedstawiono analizę dotychczasowych wyników badań w obszarze współpracy w szkole (w opinii dyrektorów polskich szkół) oraz szkoły ze środowiskiem lokalnym. Rozważania oparto na dwóch raportach: SZKOŁA WSPÓŁPRACY: Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły. Raport zbiorczy z badania jakościowego [Trutkowski 2014] oraz Współpraca szkół z podmiotami zewnętrznym. Raport z badania otoczenia instytucjonalnego przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów [Hernik, Solon-Jasiński, Stasiowski, Slijko 2012].
    The challenge posed to school is to develop a modern man in such a way to prepare him for life in a changing world. The school is made up of people – the future status of the social capital of our country depends on human and social capital of this institution. A necessary condition of creating is e.g. effective cooperation. The article presents an analysis of existing research results in the area of cooperation in school (in the opinion of the headmasters of Polish schools) and schools with the local community. Considerations are based on two reports: SZKOŁA WSPÓŁPRACY: Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły, Raport zbiorczy z badania jakościowego [Trutkowski 2014] and Współpraca szkół z podmiotami zewnętrznym. Raport z badania otoczenia instytucjonalnego przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów [Hernik, Solon-Jasiński, Stasiowski, Slijko 2012].
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 62-69
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies