Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "studencka, szkolnictwo wyższe" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Role of higher education in formation of cultural and political views of the modern youth
Rola szkolnictwa wyŜszego w kształtowaniu kultury współczesnej młodzieŜy
Autorzy:
SIEKUNOVA, Iuliia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457638.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
humanistic education
political culture
modern and student youth
higher educational establishment
self-consciousness
edukacja humanistyczna
kultura polityczna
współczesna młodzież
studencka, szkolnictwo wyższe
samoświadomość
Opis:
The article author attempted to determine the role of humanitarian higher education in formation of political culture of the modern youth; in particular, he analyzed its condition and ways of formation.
Autor artykułu podjął próbę określenia humanistycznej roli szkolnictwa wyższego w kształtowaniu kultury politycznej współczesnej młodzieŜy, w szczególności przeanalizowano jej stan i sposób tworzenia się.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 260-264
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of objective and subjective health-awareness factors in students higher educational pathways
Rola obiektywnych i subiektywnych czynników świadomości zdrowotnej w ścieżkach edukacyjnych studentów
Autorzy:
Szigeti, Fruzsina
Kovács, Karolina Eszter
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967476.pdf
Data publikacji:
2022-01-12
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
Tematy:
health-awarness
higher education
student pathway
świadomość zdrowotna
szkolnictwo wyższe
ścieżka studencka
Opis:
According to the results of higher education research, students’ higher educational pathways can be diverse. In addition to standard students, some students belong to one of the risky and corrective academic pathway types and thus face a higher probability of dropping out. Our study examined objective and subjective elements of health-awareness and behaviour along pathways and countries. In our analyses, we used the PERSIST 2019 database, which included students having an active student status in the academic year of 2018/19, from one of the easternmost higher educational regions of the European Higher Education Area (N=2199). Our results show that it is worth paying attention to students belonging to non-standard types of academic pathways as they are the ones who are the most distrustful of higher educational actors and most dissatisfied with higher educational factors.
Zgodnie z wynikami badań szkolnictwa wyższego ścieżki kształcenia studentów mogą być zróżnicowane. Oprócz standardowych studentów, niektórzy studenci należą do jednego z ryzykownych i korekcyjnych typów ścieżek akademickich, a co zwiększa prawdopodobieństwo rezygnacji ze studiów. Nasze badanie dotyczyło obiektywnych i subiektywnych elementów świadomości zdrowotnej i zachowań na różnych ścieżkach akademickich i w różnych krajach. W naszych analizach wykorzystaliśmy bazę danych PERSIST 2019, która obejmowała studentów mających aktywny status studenta w roku akademickim 2018/19 w jednym z najbardziej wysuniętych na wschód regionów szkolnictwa wyższego Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego (N=2199). Nasze wyniki pokazują, że warto zwrócić uwagę na studentów należących do niestandardowych typów ścieżek akademickich, ponieważ to oni są najbardziej nieufni wobec szkolnictwa wyższego i najbardziej z niego niezadowoleni.
Źródło:
Youth in Central and Eastern Europe; 2021, 8, 12; 61-75
2720-4049
Pojawia się w:
Youth in Central and Eastern Europe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podróże kształcą. Wymiana studencka w ramach programu Erasmus LLP – na przykładzie Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Travel broadens the mind. Student Exchange within the Erasmus LLP – on the example Warsaw University of Life Sciences
Autorzy:
Puchta, Artur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475880.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Turystyki i Języków Obcych. Wydawnictwo WSTiJO
Tematy:
Erasmus
szkolnictwo wyższe
wymiana studencka
szkoły rolnicze
edukacja
higher education
student exchange
agricultural schools
education
Opis:
Program Erasmus LLP stanowił jeden z najpopularniejszych systemów wymiany studentów w Europie. Wraz z otwarciem nowej perspektywy Erasmus+ warto sobie zadać pytanie o kształt oraz zasięg kończącego się programu Erasmus Lifelong Learning Programme w ramach europejskiego systemu edukacji. Artykuł koncentruje się na przedstawieniu różnic w partycypacji w programie w różnych krajach Europy, które stanowią swoiste tło dla szerszych porównań dotyczących już bardzo konkretnego obszaru uczelni rolniczych. Głównym celem artykułu jest zweryfikowanie tezy o statystycznym podobieństwie uczestników programu Erasmus LLP pochodzących ze Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego i stypendystów wybranych europejskich szkół rolniczych w oparciu o dane z roku akademickiego 2013/14.
The Erasmus LLP program was one of the most popular systems of exchange students in Europe. With the opening of a new perspective Erasmus+ worth to ask a question about the shape and range of Erasmus Lifelong Learning Programme under the European education system. Article specifically focused on presenting the differences in participation in the program in European countries, which are specific background for broader comparisons on the already very particular area of agricultural academic schools. The main purpose of the article is to verify the thesis of the statistical similarity LLP Erasmus students from Warsaw University of Life Sciences (SGGW) and selected European agricultural schools. Research based on data from the academic year 2013/14.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja; 2015, 2(16); 165-178
1899-7228
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mobility program impact on the internationalization of higher education at The Faculty of Social and Psychological Education of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University
Wpływ programu mobilności na internacjonalizację szkolnictwa wyższego na Wydziale Edukacji Społecznej i Psychologicznej Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Pawła Tyczyny w Umaniu
Autorzy:
Kravchenko, Oksana
Koliada, Nataliia
Safin, Aleksandr
Boiko, Olha
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28407593.pdf
Data publikacji:
2023-03-31
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
university
internationalization
higher education dynamics
mobility
providers of educational services
strategy
działalność międzynarodowa
praca socjalna
psychologia praktyczna
szkolnictwo wyższe
instytucje edukacyjne
młodzież studencka
współpraca międzynarodowa
przestrzeń inkluzywna
działalność projektowa
Opis:
The article deals with the issues of international academic mobility of students, teaching and research related to internationalization of higher education at the Faculty of Social and Psychological Education of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University. Given the ever-increasing requirements towards the quality of higher education, Ukrainian higher education institutions (HEI) faced the problem of the need to increase competitiveness on the world market. All this indicates that international university cooperation constitutes an integral part of the existence and development of Ukrainian higher education institutions. International cooperation, academic mobility of students, participation in international educational programs and projects are the priority in the development of today’s education. Thanks to inter-university partnerships, young people study together with their peers from different countries of the world, increase their understanding of intercultural issues, and adapt to life and work in the global space.
W artykule podjęto problematykę międzynarodowej mobilności akademickiej studentów, dydaktyki i badań naukowych związanych z internacjonalizacją szkolnictwa wyższego na Wydziale Edukacji Społecznej i Psychologicznej umańskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Pawła Tyczyny. Wobec stale rosnących wymagań dotyczących jakości szkolnictwa wyższego uczelnie ukraińskie stanęły przed problemem konieczności zwiększenia konkurencyjności na rynku światowym. Wszystko to wskazuje, że międzynarodowa współpraca uczelni jest integralną częścią istnienia i rozwoju ukraińskich szkół wyższych. Współpraca międzynarodowa, mobilność akademicka studentów, udział w międzynarodowych programach i projektach edukacyjnych to priorytety dzisiejszego rozwoju edukacji. Dzięki partnerstwom międzyuczelnianym młodzi ludzie studiują razem ze swoimi rówieśnikami z różnych krajów świata, rozwijają zrozumienie międzykulturowe i przystosowują się do życia i pracy w przestrzeni globalnej. W artykule omówiono problemy i perspektywy rozwoju działalności międzynarodowej na Wydziale Edukacji Społecznej i Psychologicznej.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona; 2023, 1, 46; 69-80
2956-302X
2956-3208
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies