Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "stress overload" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Rola nauczyciela bibliotekarza w profilaktyce przeciążenia informacyjnego uczniów
    The role of the librarian teacher in the prevention of information overload
    Autorzy:
    Panek, Dominika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2206526.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
    Tematy:
    przeciążenie informacyjne
    stres informacyjny
    ekologia informacji
    umiejętności metapoznawcze
    information overload
    information stress
    information ecology
    metacognitive skills
    Opis:
    W artykule przytoczono definicje pojęć: przeciążenie informacyjne, stres informacyjny, ekologia informacji, umiejętności metapoznawcze. Przedstawiono nową metodę odnoszącą się do strategii ochronnej przed powszechnym nadmiarem informacji. Opisana w artykule metoda odnosi się do pracy nad problemami złożonymi.
    The article provides definitions of the terms: information overload, information stress, information ecology, metacognitive skills. The new method relating to the protective strategy against common information overload is presented. The method described in the article refers to working on complex problems.
    Źródło:
    Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy; 2021, 1(61); 131-143
    2084-5464
    Pojawia się w:
    Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pojęcie allostazy i znaczenie czynników psychospołecznych dla przeciążenia allostatycznego jako wytyczne dla programów promocji zdrowego starzenia się
    Autorzy:
    Pollak, Anita
    Rudnicka, Patrycja
    Chrupała-Pniak, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2157765.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    health
    stress
    Allostasis
    allostatic overload
    coping
    Opis:
    The aim of this paper is to present the concept of allostasis and homeostasis and differences between these constructs, whose understanding is relevant to explain to cope with prolonged stress. In everyday life, homeostasis is responsible for the body’s adjustment to the conditions in which person lives. However, it does not cover all cases to conform to the requirements of the environment and the situation, hence the concept of allostasis could be a complement to it. It is to help explain the functioning of the unit in relation to changes in the susceptibility to subjectively perceived stressors and undertaken attempts to cope with the expected difficulties. Thus, the advantage of this construct is the opportunity to make a custom profile, stress response, illustrating responses and the ability to handle unusual situations, in the changing ambient conditions. The article presents an overview of psychosocial factors associated with the alostatic overload, which indicates as relevant to the development of programmes for the promotion of healthy ageing.
    Źródło:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2016, 1(20); 239-249
    1898-0171
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ŻYCIE W STRESIE. TRUDNOŚCI, JAKICH MOGĄ DOŚWIADCZAĆ ŻOŁNIERZE PRZED, W CZASIE DZIAŁAŃ ZBROJNYCH I PO ICH ZAKOŃCZENIU
    LIFE UNDER STRESS. DIFFICULTIES WHICH SOLDIERS CAN EXPERIENCE BEFORE, DURING AND AFTER MILITARY OPERATIONS
    Autorzy:
    Pępkowska, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/418877.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
    Tematy:
    psychological preparation for missions abroad
    combat stress
    impact of stress on soldiers
    distress
    PTSD
    stress overload
    Opis:
    Soldiers preparing for missions abroad should cover both training for specific tasks and mental preparation for dealing with the stress overload. This article includes the overview of various stressful situations, which in different ways and with different strength may affect soldiers’ mental condition. Starting with everyday stressful situations, through stress which is triggered by the information about going on military mission abroad until combat stress, stress-related critical incidents and even stress connected with a return to their mother country and readaptation to family and professional roles. This overview presents how different reactions to stressful factors and situations grow and provides some information on how to minimise the consequences of experienced stress. It may serve as a basis for psychological training programs for soldiers going on missions abroad and for their families.
    Źródło:
    Colloquium; 2016, 8, 3; 111-132
    2081-3813
    2658-0365
    Pojawia się w:
    Colloquium
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Niektóre pedagogiczne konsekwencje nadmiarowości informacji
    Some consequences pedagogical redundancy information
    Autorzy:
    FURMANEK, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455075.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    przeładowanie informacyjne
    stres informacyjny
    społeczeństwo wiedzy
    information overload
    stress information
    knowledge society
    Opis:
    W tym opracowaniu zatrzymuję się na niektórych zjawiskach dotyczących informacji, ich pedagogicznego znaczenia i zjawisk, jakie powstają w sytuacji ich nadmiaru względem potrzeb ludzi w konkretnych sytuacjach życia i pracy. Czy nauk o edukacji i praktyka edukacyjna w wystarczającym stopniu podejmują wynikające stąd wyzwania?
    In this study, stop in for some of the phenomena of information, their pedagogical significance and phenomena that arise with respect to the excess of the needs of people in specific situations of life and work. Is science education and educational practice sufficiently take the resulting challenges?
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 15-28
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies