Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "strategies of control" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Strategie kontroli i represji Kościoła scjentologicznego wobec amerykańskiej kinematografii
    The Church of Scientology’s strategies of control and repression of towards American cinema
    Autorzy:
    PIGULAK, MARCIN
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/921158.pdf
    Data publikacji:
    2016-10-09
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    strategies of control
    Church of Scientology
    American cinema
    Ron L. Hubbard
    Hollywood
    the environment of American filmmakers
    Opis:
    The aim of this article is to show the strategies of control developed by the Church of Scientology and repressions enforced by the Church on representatives of American cinema, who through their artistic work entered the current of criticism of this organization. By describing the beginnings of this religious movement, which includes indicating the sources of the very first contacts with the world of Hollywood, the article presents the role which celebrities played in promoting scientology and as a medium of religious values. Similarly, by listing the most important examples of Scientologys oppressiveness towards its opponents, the author points to the close correlation with the fundamental ideas developed by its founder. The author of this article concentrates on selected instances of Church interference and in doing so describes the history of this organizations influence on the American film-making milieu, as well as ascribing selected anti-Scientology films to the trend of broader opposition towards Scientologists’ activities.
    Źródło:
    Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2016, 18, 27; 163-174
    1731-450X
    Pojawia się w:
    Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Efektywność strategii wolicjonalnych u osób depresyjnych
    Efficiency of the volitional strategies in the group of depressive person
    Autorzy:
    Wytykowska, Agata M
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139075.pdf
    Data publikacji:
    2002
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    depression
    volitional strategies: selective attention
    emotion control
    parsimony of information processing
    Opis:
    This study presents the investigation the efficiency of the volitional strategies in the group of depressive person while making interpersonal decision. The theoretical basis of this study is Kuhl’s Depression Theory. According to Kuhl’s theory an important determinants of depression are the persevering intentional states which can not be eliminated and postponed: the so called degenerated intentions. The degenerated intention overloads the mental resource of working memory. As a result, enactment of a new or realistic intentions may be impaired because of unavailability of the memory capacity needed for their execution. It leads to deficits in motivational and executive levels. This research was done to test an efficiency of the selected volitional strategies (emotional control, selective attention, prasimony of information processing) in experimental conditions with the well described intention in the depressive and health group of subjects (in Kuhl’s study the degenerated intention was inducted by experimental conditions). This study was inspired by an idea of Maria Lewicka. The research results show the decreased efficiency of volitional strategies in the group of depressive subjects in compare to the healthy subjects, independency of the search conditions.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2002, 06; 71-85
    2353-4842
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Różnice kulturowe pomiędzy Polską a Stanami Zjednoczonymi w zakresie wybranych czynników w oparciu o model Hofstede – krótki raport
    Autorzy:
    Patalas, Daria
    Jasielska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2054632.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Hofstede’s model
    locus of control
    self-esteem
    emotion regulation strategies
    coping with stress strategies
    model Hofstede
    poczucie umiejscowienia kontroli
    poziom samooceny
    strategie regulacji emocji
    strategie radzenia sobie ze stresem
    Opis:
    The following paper presents a preliminary study based on Hofstede’s six-dimensional cultural model that was conducted in order to compare relationships between locus of control, self-esteem, emotion regulation strategies and coping with stress strategies in Poles and Americans. In the study, it was expected that Poles would differ significantly from Americans as to the above-mentioned psychological constructs and that statistically significant correlations between variables within a given country would be observed. Methods used in the following study are: Emotion Regulation Questionnaire, Self-Esteem Scale, Multidimensional Coping Inventory and The Locus of Control Questionnaire. As a result of statistical analysis, the majority of tested hypotheses have not been confirmed. Thus, it can be indicated that Poles and Americans do not significantly differ regarding these factors, which can be associated with some long-term consequences in terms of the perception of these countries. The interpretation of the following findings has been provided pertaining to the specification of Hofstede’s estimated values for Poland, methodological limitations as well as different cultural changes.
    Niniejsza praca przedstawia wstępne badania oparte na 6-wymiarowym kulturowym modelu Hofstede, które dotyczą porównania zależności pomiędzy poczuciem umiejscowienia kontroli, poziomem samooceny, sposobem regulacji emocji oraz strategiami radzenia sobie ze stresem u Polaków i Amerykanów (pochodzących ze Stanów Zjednoczonych). Założono, że osoby badane pochodzące z Polski będą się znacząco różnić pod względem przedstawionych konstruktów psychologicznych od osób badanych pochodzących ze Stanów Zjednoczonych. Spodziewano się również wystąpienia korelacji pomiędzy badanymi zmiennymi w danym kraju. W badaniu wykorzystano: Kwestionariusz Regulacji Emocji, Skalę Samooceny, Wielowymiarowy Inwentarz do Pomiaru Radzenia Sobie ze Stresem, Kwestionariusz Poczucia Umiejscowienia Kontroli. W wyniku analizy statystycznej uzyskanych wyników stwierdzono, że większość przyjętych hipotez badawczych nie została potwierdzona. Z tego powodu wyciągnięto wniosek, że Polacy i Amerykanie nie różnią się znacząco w rozpatrywanych obszarach, co z kolei może mieć długoterminowe konsekwencje dla percepcji tych krajów. Dokonano też interpretacji uzyskanych wyników w odniesieniu do specyfiki wartości wymiarów oszacowanych przez Hofstede dla Polski, ograniczeń metodologicznych oraz szeroko rozumianych zmian kulturowych.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 3; 83-104
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Western Denial and Russian Control. How Russia’s National Security Strategy Threatens a Western-Based Approach to Global Security, the Rule of Law and Globalization
    Autorzy:
    Gunneriuson, Håkan
    Bachmann, Sascha Dov
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/594544.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    hybrid warfare
    national security policies
    East-West conflict
    NATO policy and doctrines
    exploitation of cultural asymmetries
    disinformation strategies
    state vulnerabilities
    reflexive control
    Opis:
    The Russian National Security Strategy of 2015 aims at achieving autarky from Western influences on global security, the rule of law and global trade. Russia aims at attaining this by applying a holistic mix of military, political and economic means to weaken the West and to strengthen its own role as a global player. The Russian approach builds on a strategy of reflexive control which as such is an old method, but the outcome of the application of this approach results in hybrid warfare which as such is a new emerging concept of warfighting. This short article looks at one particular aspect of this Russian strategy, namely using Hybrid, or non-linear, Warfare against its Western direct neighbours in particular and the West in general. We will discuss the underlying cultural logic in Russia’s actions and will reflect on the impact of Russia’s utilization of the existing cultural asymmetry as a form of warfare in regard to the West. The examples used in this text are taken from the context of the conflicts of Ukraine and Syria, but have to be seen as constituting a part of an on-going global conflict aimed at NATO and the EU. The text builds on years of research within the hybrid threat, warfare respectively, context by both authors.
    Źródło:
    Polish Political Science Yearbook; 2017, 1 (46); 9-29
    0208-7375
    Pojawia się w:
    Polish Political Science Yearbook
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zastosowanie mnemotechnik w nauce szkolnej
    Autorzy:
    Wiechnik, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614303.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    memory
    learning
    mnemonic devices
    control strategies (metacognitive strategies)
    monitoring strategies
    regulating strategies
    elaborative rehearsal
    mnemonic techniques
    narrative chaining
    the hook or peg system
    method of loci
    pamięć
    uczenie się
    strategie pamięciowe
    strategie kontrolne (metapoznawcze)
    strategie monitorowania
    strategie regulacyjne
    strategie elaboracyjne
    mnemotechniki
    technika łańcuszka
    technika słów-haków
    technika loci
    Opis:
    This article presents examples of strategies and techniques of learning (from a group of mnemonic devices), which teachers can use, in their work with students, for the purpose of mastering the process of learning (maximising its effectiveness – speed and retention), but also making it more enjoyable and, therefore, motivating for students to undertake further attempts to obtain knowledge. The teacher, as the recipient of the content, has the opportunity to experience the effectiveness of selected memory devices (hence many exercises for the teachers themselves), as well as receives examples of curriculum related mnemonic tasks, which afford the opportunity of utilising given techniques when working with the student.
    W artykule zaprezentowano przykładowe strategie i techniki uczenia się (z grupy mnemotechnik), które nauczyciel może wykorzystać w pracy z uczniem w celu doskonalenia procesu uczenia się (zwiększenie jego efektywności – szybkości i trwałości), ale również uczynienia go przyjemniejszym, a przez to bardziej motywującym do podejmowania kolejnych prób związanych z opanowywaniem wiedzy. Nauczyciel – jako odbiorca poniższych treści – otrzymuje możliwość sprawdzenia skuteczności wybranych technik pamięciowych (stąd szereg ćwiczeń) oraz zapoznania się z przykładowymi zadaniami pamięciowymi związanymi z materiałem szkolnym, za pomocą których zostały ukazane możliwości wykorzystania wybranych technik w pracy z uczniem.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 3
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies