Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "strategies of communication" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 16
Tytuł:
Metatekstowe strategie komunikacyjne na przykładzie tekstów kabaretu Potem
Metatextual Strategies of Communication Based on the Source Material by the Potem Cabaret
Autorzy:
Krasowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1902100.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
gry językowe
metatekst
kabaret
komizm
strategie komunikacyjne
play upon words
metatext
cabaret
humor
strategies of communication
Opis:
As there has been an increase in scientific interest in cabaret in Poland, the author of the following article puts her contribution to the growing collection of articles concerning this scope of research. The essay refers to the texts by the Potem literary cabaret, who performed in the years 1984-1998, and it focuses on the analysis of metatextual expressions made by various speakers: (a) by the subject of the text as uttering the words and yet being external to the world presented, (b) by the announcer and (c) by the author himself. The expressions analysed are set in definite speaker’s structures such as opening and closing formulas as well as in side text passages. The metatextual structures both provide information about the world presented but also reveal the game played on the addressee by the speaker who provokes the former to a more active reception. The game applies mechanisms that aim to have a comic effect. In her analysis of the metatextual structures in cabaret texts, the author calls for assuming the cultural perspective, which opens new horizons for further analyses.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2012, 60, 6; 123-132
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Metody, strategie oraz techniki nauczania, uczenia się i zapamiętywania stosowane w procesie kształcenia kompetencji komunikacyjnej uczniów na lekcji języka obcego
Methods, strategies and techniques of teaching, learning and memorizing applied in the process of developing communication competences of students during foreign language classes
Autorzy:
Rapacka-Wojtala, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/540756.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
communication competence
methods
strategies
techniques of teaching/ learning
Opis:
The history of civilization is also the history of education in which the ability to communicate plays an important role. Communication has enabled the exchange of thoughts, views and information about cultural and scientific achievements of the generations, which has influenced its further development. Therefore, it can be stated that these texts have been the basis for the development of communication competence. The teachers [of foreign languages] should apply various methods, strategies and techniques of teaching, learning and memorising as well as didactic means to facilitate acquiring communication language skills – in the development of all language skills.
Źródło:
Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2015, 3; 73-86
2353-1266
2449-7983
Pojawia się w:
Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Мовні засоби вираження сміху в реалізації комунікативних стратегій і тактик у художній прозі початку XXI ст.
Lingual Means of Expressing Laughter in the Realization of Communication Strategies and Tactics in the Fictional Prose at the Beginning of the XXI Century
Autorzy:
Danyluk, Inna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1790503.pdf
Data publikacji:
2016-02-02
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
communication strategies
laughter
tactics of manipulation
textual strategy
Opis:
The article analyzes the theoretical aspects of communication strategies, tactics, and actions; it determines that laughter as a non-verbal “sign” of communication in the structure of the text is a communicatively oriented strategic concept, which is implemented in communication tactics and actions by means of language (tactics of manipulation, concealment of information, denial, threats); it determines their role in shaping implicitness in the process of artistic communication; in predicting interpersonal communication in the structure of the artistic whole, and in strengthening the general textual strategy verbalized by the characters.
Źródło:
Studia Ucrainica Varsoviensia; 2016, 4; 83-94
2299-7237
Pojawia się w:
Studia Ucrainica Varsoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ROLA MEDIÓW SPOŁECZNOŚCIOWYCH W PROCESIE BUDOWANIA WIZERUNKU KOBIET PREZYDENTÓW MIAST NA PRZYKŁADZIE SERWISU FACEBOOK
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA IN THE IMAGE BUILDING PROCESS FOR FEMALE CITY MAYORS BASED ON THEIR FACEBOOK ACTIVITY
Autorzy:
Posyłek, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/513318.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
image
women
Facebook
local elections
communication strategies
head of city
Opis:
The contemporary image of a female politician is no longer perceived through her attractiveness (which, however, can be decisive in election process), but through her education, knowledge, and professional experience. A much higher level of engagement is expected from female politicians than from their male counterparts, therefore achieving success might be difficult. This situation demands a much more active approach in creating an image in order to indicate to the electors that women are able to fulfill the most important duties at all levels of political power due to their level of education, knowledge and higher personal engagement. Creating an image requires a systematic effort to design and to highlight some elements of identity, taking advantage of public relations and marketing, that will gain the acceptance of the voters. The power of the Internet in public sphere, and it’s significance in marketing actions has led to social media being widely employed in the image building process. For female city mayors, who broadcast their activities on their public accounts, social media has become a form of image creation. The analysis produced below focuses on the process of image building on Facebook for the female city mayors of the Łódź Voivodeship during the local government election campaign of 2014.
Źródło:
Polityka i Społeczeństwo; 2017, 15, 4; 150-166 (17)
1732-9639
Pojawia się w:
Polityka i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Symboliczne praktyki edukacji. Doświadczenie A.S. Makarenki w postsocjalistycznym dyskursie pedagogicznym
Symbolic practices of education. A.S. Makarenko’s experience in the post-socialist pedagogical discourse
Autorzy:
Połonnikow, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1388005.pdf
Data publikacji:
2017-09-28
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
Makarenko's experience
pedagogical disocurse
strategies of resymbolisation
tactics of resymbolisation
design of communication environment
Opis:
The problem discussed in the article is related to the attitude to the pedagogical tradition born in conditions of the formation and development of the totalitarian society. Its reconstruction and analysis is organized by denoting this experience in the form of text. In this context the relation to tradition gains an intertextual character, constructed by it being referred to the context of modernity. The key function of such contextualisaion is the so-called re-symbolization. Three strategies of resymbolization are described, namely “iconoclastic”, “iconomanic”, and “social-constructionistic”. They all, to some extent, are present in the pedagogical discourse of the post-socialist communities. The former two strategies are oriented at the “truth” of the tradition, whereas the third strategy considers is as an interpretive and practical category. Analyzed is the structural-functional organization of the three strategies of resymbolization.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2017, 39, 4; 9-21
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Językowe i pozajęzykowe mechanizmy kształtowania pamięci zbiorowej w popularnonaukowym programie „Historia bez Cenzury”
Linguistic and on-linguistic mechanisms shaping the collective memory in the popular series of historical educational videos “History Uncensored”
Autorzy:
Wójcik, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/615038.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
YouTube
Historia bez Cenzury
collective memory
communication strategies
somatisation
modernisation of form
Opis:
The subject of interest of the paper is Historia bez Cenzury (“History Uncensored”), a popular series of historical educational videos. The series can be recognised as an effective tool for the shaping of the collective memory of the young generation thanks to the intriguing content of the programme, as well as its linguistic and visual attractiveness. The analysis has revealed two basic communication strategies that serve this purpose; the first is somatisation, that is, concentration on the corporeality of historical figures, and the other is the modernisation of form – which has been used in the series on the linguistic (lexis and phraseology) and the cultural (allusions to the modern world) levels. The aim of the paper is the presentation of linguistic and (to a lesser degree) non-linguistic exponents of these mechanisms.
Źródło:
Stylistyka; 2019, 28; 247-264
1230-2287
2545-1669
Pojawia się w:
Stylistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szantaż emocjonalny w języku polskim i czeskim. Ujęcie pragmalingwistyczne
Emotional blackmail in Polish and Czech. A pragmalinguistic point of view
Autorzy:
Kondzioła-Pich, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1591243.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
communication strategies
acts of speech
interaction operators
strategie komunikacyjne
akt mowy
operatory interakcyjne
Opis:
Artykuł jest próbą pragmatycznej analizy zachowań komunikacyjnych o charakterze szantażu emocjonalnego w języku polskim i czeskim. Szantaż emocjonalny rozumiany jest jako manipulowanie rozmówcą przy pomocy wykorzystania emocji łączących nadawcę i odbiorcę. Analiza dotyczy omówienia czterech strategii komunikacyjnych: „Prokurator”, „Biczownik”, „Cierpiętnik” i „Kusiciel”. W tekście przedstawiono również sposoby realizacji poszczególnych strategii. Opierają się one na występowaniu określonych aktów mowy z grupy dyrektywów, komisywów, emotywów i illokucji o charakterze mieszanym, a także stosowaniu konkretnych operatorów interakcyjnych i łamaniu maksym konwersacyjnych.
The article is an attempt of a pragmatic analysis of communication behaviours such as emotional blackmail in the Polish and Czech languages. Emotional blackmail means manipulation of the interlocutor while taking advantage of the emotions that connect sender and receiver. The analysis concerns four communication strategies: ‘Prosecutor’, ‘Flagellator’, ‘Martyr’ and ‘Tempter’. The article also presents the ways to implement particular strategies. They are based on determined speech acts from the group of directives, commissives, emotives and illocutions of mixed character, as well as on applying interactive operators and breaking conversational maxims.
Źródło:
Studia Językoznawcze; 2018, 17; 191-209
1730-4180
2353-3161
Pojawia się w:
Studia Językoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Telewizyjny 'spektakl' czy racjonalna debata? Analiza slownictwa i strategii argumentacyjnych w wybranych programach politycznych TVP1 dotyczacych problematyki UE.
TV SPECTACLE OR RATIONAL DEBATE? ANALYSIS OF THE KEY-WORDS AND ARGUMENTATION STRATEGIES ABOUT EU IN CHOSEN POLITICAL PROGRAMMES OF PUBLIC TELEVISION (TVP1)
Autorzy:
Jablonska, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373889.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS
DEBATE
DELIBERATIVE DEMOCRACY
DISCOURSE
PSEUDO-COMMUNICATION
STRATEGIES OF ARGUMENTATION
SYMBOLIC POWER
Opis:
The aim of the paper is to consider the problem of political and public communication in selected television debates. In particular, there have been analyzed the strategies of argumentation and vocabulary used in the debates. The main question of the article refers to the problem of the quality of political debates: are they a kind of ritual spectacle, or are they based on rational argumentation? The whole consideration has been based on Critical Discourse Analysis (CDA). The most important goal of CDA is to reveal the structures of dominance and power located in language.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2010, 6, 2; 36-58
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dialogiczna koncepcja interpretacji prawa
Dialogical Concept of Legal Interpretation
Autorzy:
Tobor, Zygmunt
Kobyliński, Konrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/531735.pdf
Data publikacji:
2020-06-01
Wydawca:
Stowarzyszenie Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej – Sekcja Polska IVR
Tematy:
interpretacja prawa
strategia interpretacyjna
komunikacyjne ujęcie prawa
legal interpretation
strategies of interpretation
communication theory of legal interpretation
Opis:
Celem niniejszego tekstu jest przedstawienie zarysu dialogicznej koncepcji interpretacji prawa. Wiąże się ona z koniecznością ustalenia relacji pomiędzy prawodawcą a sądami. W wymiarze normatywnym koncepcja ta obejmuje analizę założeń odnośnie wzajemnej roli prawodawcy i sądów w ustalaniu treści prawa. W wymiarze opisowym polega on na przedstawieniu narzędzi, za pomocą których prawodawca i sądy mogą nawiązywać komunikację zmierzającą do usprawnienia procesu interpretacyjnego. Opisujemy wymagania, jakie spełniać powinna komunikacja między sądami a prawodawcą oraz odnosimy się na do istniejących rozwiązań funkcjonujących w Polsce oraz Stanach Zjednoczonych. W tekście sygnalizujemy jedynie doniosłość tego zagadnienia, które, w naszym przekonaniu, warte jest dalszych prac badawczych.
The purpose of this text is to present an outline of the dialogical concept of legal interpretation. It involves the need to establish the relationship between the legislature and courts. In the normative dimension, this concept includes an analysis of assumptions about the mutual roles of the legislature and courts in determining the substance of the law. In the descriptive dimension, the authors present tools that enable communication between the legislature and courts in order to improve the interpretation process. The authors describe the requirements for communication between courts and the legislature, and refer to existing solutions in Poland and the United States. In the text the importance of this issue is only signaled, but the authors believe that it is worth further research.
Źródło:
Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej; 2020, 2(23); 35-48
2082-3304
Pojawia się w:
Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Imagistyka społeczno-kulturowa w średniowiecznej Serbii, czyli o strategii budowania wizerunku serbskich panujących
Social-cultural representation in the medieval Serbia namely, on the strategies of creating the image of Serbian rulers
Autorzy:
Lis-Wielgosz, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1374234.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
phenomenon of promotion and marketing, communication practices
strategies of creating the image
dynasty
ruler
medieval Serbia
hagiography
hymnography
historiography
iconography
architecture
Opis:
In the article, a phenomenon of promotion and marketing in the medieval Serbia was discussed, as well as the strategies of creating a specific, desired and functional image of the ruling dynasties. Due to this, the basic communication practices were recalled that is, a management of impression, building the so-called brand (social, political, cultural property of the dynasty, its family pattern), and also specifically conceived branding itself (that is, a management of consciousness and value of the dynastic brand), what ultimately proved that the lineage of social-cultural usage of images, along with the models and devices serving the politics of public relations is deeply rooted in the middle ages. The phenomenon of promotion and marketing in the medieval Serbia was presented on the basis of the medieval Serbian literature, hagiography, hymnography, historiography, and iconographic implementations were also included. The article presents images of rulers and dynasties prevailing in the historical, religious and ideological context, the phenomenon of promotion and marketing in the context of characteristic ideological structures, such as state and church tradition, imperial-monastic tradition, charismatic dynasty, sanctity of the ruling family, land and the Serbian nation e.t.c. The timeless phenomenon of promotion and marketing has been presented as a lasting component of shaping the culture model of the medieval Serbia.
Źródło:
Przegląd Wschodnioeuropejski; 2020, XI, 2; 31-46
2081-1128
Pojawia się w:
Przegląd Wschodnioeuropejski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ponowne przemyślenia nad komunikacją w globalnej wojnie z terroryzmem
Rethinking Communication in the Global War with Terrorism
Autorzy:
Simons, Greg
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140766.pdf
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
wojna z terroryzmem
starcie cywilizacji
strategie komunikacyjne
informacja
war with terrorism
the clash of the civilizations
communication strategies
information
Opis:
Artykuł przedstawia przemyślenia autora na temat problematyki komunikacji w wojnie z globalnym terroryzmem. Pokazuje przebiegłą politykę terrorystów islamskich, którzy swoimi działaniami wpędzają Zachód w geopolityczną pułapkę. Polega ona na pokazaniu wojny, nie jako walki z organizacjami terrorystycznymi, ale jako starcia cywilizacji Islamu z cywilizacją Zachodu w myśl klasycznej koncepcji Samuela Huntingtona.
The article presents reflections on the problem of communication in the war with the global terrorism. It shows shrewd politics of Islamic terrorists, who are pushing the West into a geopolitical trap with their actions. It consists in showing the war not as a fight against terroristic organisations, but as a clash of Islam civilization with the Western civilization, compatible with the classical concept of Samuel Huntington.
Źródło:
Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego; 2016, 10, 2; 91-96
1896-8848
2450-3436
Pojawia się w:
Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Is there EFL in ELT coursebooks?
Autorzy:
Vettorel, Paola
Lopriore, Lucilla
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/780518.pdf
Data publikacji:
2013-12
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
English as lingua franca
World Englishes
ELT materials
intercultural awareness
langugae awareness
communication strategies
localization
nonnative bilingual speakers of English
Opis:
This article aims to explore whether well-attested findings in the fields of World Englishes (WE) and of English as a lingua franca (ELF) have determined a shift in perspective in the overall approach to English language teaching (ELT), and how far this shift has permeated teaching materials and coursebooks. The research study was carried out in Italy, a country where ELT coursebooks have often played a relevant role in introducing innovations in language teaching methodology. The research design included a corpus of ten coursebooks that have been published and adopted in Italian secondary schools in the last 6 years. The coursebooks were evaluated in terms of the presence or absence of references to WE and/or ELF, of awareness-raising activities, of the promotion of using English outside the school environment and of the use of effective English communication and intercultural strategies among nonnative speakers. Findings show that there have been no significant changes in the inclusion of WE- and ELForiented materials and related tasks, apart from the area of promotion of cultural and intercultural awareness.
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2013, 3, 4; 483-504
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Indywidualne potrzeby dziecka – ucznia z autyzmem. Komunikacja – interakcje społeczne – edukacja
The individual needs of a child – a pupil with autism.Communication – social interactions – education
Autorzy:
Kochanowska, Ewa
Skibska, Joanna
Wojciechowska, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/646414.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Libron
Tematy:
children with autism
communication
social interactions
education
adaptation of requirements
inclusive assessment
proactive strategies
dziecko z autyzmem
komunikacja
nterakcje społeczne
edukacja
dostosowanie wymagań
ocenianie włączające
strategie proaktywne
Opis:
The following article discusses important questions of the individual needs of a child with autism. The authors have identified three fundamental planes which are among the most significant areas of reference in the work with a child for parents and specialists whose aim is to support a child’s development and to enhance his or her functioning in society. Communication, social inter-actions and education are, according to the authors, the basic areas and scopes defining the most important goals of the didactic, educational and therapeutic work. The text systematizes main assumptions behind actions oriented to treating a child with autism.
Artykuł porusza istotne kwestie dotyczące indywidualnych po-trzeb dziecka z autyzmem. Autorki wyłoniły trzy fundamentalne płaszczyzny, które w pracy z dzieckiem stanowią jedne z ważniejszych przestrzeni odnie-sienia dla rodziców oraz specjalistów, których zadaniem jest wspieranie roz-woju oraz usprawnianie funkcjonowanie dziecka w społeczeństwie. Komu-nikacja, interakcje społeczne i edukacja – to, zdaniem Autorek, podstawowe płaszczyzny i zakresy wyznaczające najistotniejsze cele pracy dydaktyczno--wychowawczej i terapeutycznej. Tekst systematyzuje główne założenia działań ukierunkowanych i czyniących ich podmiotem dziecko z autyzmem.
Źródło:
Konteksty Pedagogiczne; 2013, 1, 1
2300-6471
Pojawia się w:
Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Umiejętność pracy nauczyciela języków obcych z tekstem i na tekście podstawą kształcenia kompetencji komunikacyjnej uczestników procesu dydaktycznego
Teacher’s preparation to work with texts, as the basis for the development of communication competence for the participants of the didactic process
Autorzy:
Rapacka-Wojtala, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/956405.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
communication competence teaching
text
strategies of teaching and learning
work techniques
didactic and teaching competences
kompetencja komunikacyjna
komunikacja ustna
komunikacja pisemna
metody
strategie
techniki pracy na tekście i z tekstem
Opis:
Śledząc historię cywilizacji stwierdzić można, że stałym jej elementem był proces komunikacji, który zapewniał wymianę informacji i stanowił o rozwoju społeczno-gospodarczym kolejnych pokoleń. Proces ten przebiegał w formie ustnej lub pisemnej i przyjmował postać różnego rodzaju ‘tekstów’, które składają się na dokumentację podjętej komunikacji lub przyczynku do niej. Słuchane lub czytane ‘teksty’ stanowią po dziś dzień bazę dla rozwoju kompetencji komunikacyjnej, wpisanej w proces kształcenia, a tym samym w proces rozwoju jednostki i społeczeństwa. Świadomość znaczenia materiału tekstowego, jako nośnika informacji oraz bazy dla kształcenia kompetencji ogólnych, umiejętności praktycznych oraz kompetencji komunikacyjnych, wymusza na organizatorach procesu dydaktycznego – nauczycielach – wykorzystywanie różnych wypowiedzi i tekstów do kształcenia sprawności receptywnych będących bazą dla produkcji językowej, tj. umiejętności budowy wypowiedzi ustnej i pisemnej, która podlega ocenie po zakończeniu każdego z etapów edukacyjnych. Efektywność kształcenia kompetencji komunikacyjnej zależy od rodzajów zastosowanych ‘wypowiedzi’ i ‘tekstów’, od stopnia ich dostosowania do wieku, zainteresowań, możliwości i umiejętności oraz potrzeb uczących się, oraz od przygotowania nauczycieli do działań dydaktycznych mających na celu kształcenie komunikacji ustnej i pisemnej uczniów, tj. stosowania odpowiednich metod, strategii i technik pracy z tekstem lub/i na tekście, które gwarantują uczniom rozwijanie na lekcji języka obcego receptywnych, a także produktywnych sprawności językowych potrzebnych w procesie komunikacji.
The article “Teacher’s preparation to work with texts, as the basis for the development of communication competence for the participants of the didactic process” is an attempt to analyse didactic skills of a teacher working with a chosen text with the aim of developing particular language skills that facilitate participation in oral and written communication. The basis for the consideration are: Jakobson’s communication models as well as Grucza’s language education model that show interdependence of sender-teacher message-pattern of an utterance with its recipient – a student who must learn the pattern – and thus they entail combining them in one framework illustrating the process of communication competence education during Polish or foreign language classes. In the article there are provided various types of texts used at different educational levels as statement patterns for students, as well as methods, strategies and techniques of working on a text and an example of working with a text i.e. a sequence of exercises allowing for language production. All the presented teacher’s activities boil down to the conclusion that effective communication competence teaching to learners is possible only when s/he has got the knowledge and educational, didactic and methodical skills thanks to which s/he can properly plan and lead the teaching process of oral and written communication that is the main goal of language education.
Źródło:
Linguodidactica; 2016, 20; 287-304
1731-6332
Pojawia się w:
Linguodidactica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozmowa jako narzędzie w edukacji dzieci niemówiących
Conversation as a tool in the education of orally impaired children
Autorzy:
Brzdęk, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/707207.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
conversation
conversational skills
people with special communicational needs
strategies of
Alternatives and Augmentatives Communication
high technology equipment
rozmowa
umiejętności konwersacyjne
osoby ze specjalnymi potrzebami komunikacyjnymi
strategie komunikacji alternatywnej i wspomagającej
urządzenia wysokiej technologii
Opis:
This paper deals with several issues related to the role of conversation between the teacher and pupils with special communication needs. It is shown that its efficiency depends on the level of acquisition of conversational abilities, the choice of an alternative communication system and proper communication methods as well as a proper selection and adaptation of simple, medium and high technology equipment.
Źródło:
Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2015, LXVIII; 23-35
0079-3418
Pojawia się w:
Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 16

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies