Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "stereotypes of gender" wg kryterium: Temat


Tytuł:
POSTRZEGANIE STAROŚCI PRZEZ KOBIETY I MĘŻCZYZN W WIEKU 75 PLUS
PERCEPTION OF SENILITY BY WOMEN AND MEN AGED 75 PLUS
Autorzy:
Herudzińska, H. Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423945.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
senility
stereotypes of senility
gender
stereotypes of gender
starość
stereotypy starości
płeć
stereotypy płci
Opis:
Artykuł prezentuje wyniki badań dotyczących postrzegania starości przeprowadzonych wśród 170 osób (kobiet i mężczyzn) powyżej 75. roku życia, W badaniach wykorzystano technikę wywiadu skategoryzowanego. Uzyskane wyniki wskazują, że ludzie starsi raczej wskazują na duże mankament wieku, którego dożyli. Badani rzadko eksponują pozytywne strony starości, a ich opinie w niewielkim zakresie wpisują się w lansowane idee active ageing. Otrzymany na podstawie wypowiedzi badanych opis tej fazy życia wydaje się częściowo odpowiadać potocznemu, stereotypowemu postrzeganiu starości, chociaż respondenci są w miarę samodzielni, posiadają stałe źródło utrzymania, nienajgorzej oceniają własny stan zdrowia, finanse, małżeństwo, dotychczasowe życie i bardzo pozytywnie postrzegają swoje relacje z najbliższą rodziną. Przede wszystkim podejmują role społeczne: dziadków – opiekunów swoich wnuków, osoby wspierającej finansowo i swoje dzieci i wnuki, udzielającej im porad. Ponadto pomagają innym starszym osobom – zazwyczaj sąsiadom. Ich codzienna aktywność, obok wyżej wymienionych, skupia się najczęściej wokół takich czynności jak: czytanie prasy/książek, oglądanie telewizji, uprawianie działki/hodowanie kwiatów, słuchanie radia. Płeć różnicuje postrzeganie i przeżywanie starości. Kobiecy obraz starości różni się od męskiego. Negatywne strony starości są częściej eksponowane przez kobiety (szczególnie takie jak: samotność, poczucie smutku, przygnębienia i żalu, gorzej też oceniają własne małżeństwo, sytuację materialną i bilans życia), a pozytywne – przez mężczyzn.
The article presents the results of research on perception of senility carried out among 170 individuals (women and men) aged 75 plus. The research was carried out using the technique of compartmentalized interview. The results show that elders are prone to point to big shortcomings of the age they have reached. Individuals rarely expose positive aspects of senility, and their opinions fit the promotion of active ageing ideas to a very limited extent. The descriptions of this phase of life created on the basis of utterances of the individuals seem to be partly in accordance with common, stereotypical perceptions of senility, even though the respondents are relatively independent, possess permanent income, are rather satisfied with their health, finances, marriage, previous life, and are very positive about their relationships with immediate family. The cohort mainly undertake social roles of grandparents – protectors of their grandchildren, persons who support financially both their children and grandchildren, and act as advisors. Additionally, they help other elderly people – usually neighbours. Their daily routine, apart from the activities mentioned above, usually concentrates on activities such as: reading the press/books, watching TV, gardening/rearing flowers, listening to the radio. Gender differentiates perception and living through senility. The female vision of senility is different than the male one. Negative aspects of senility are more often expressed by women (especially aspects such as, loneliness, the feeling of sadness, depression, and grief, and they also assess their own marriage, financial situation and life account in worse terms than men do), while men are more positive.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2016, 42, 1; 277-290
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Language and Cultural Peculiarities of Gender Realisation
Autorzy:
Baghana, Jerome
Slobodova Novakova, Katarina
Voloshina, Tatiana
Qi, Wang
Pavlikova, Martina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18105015.pdf
Data publikacji:
2022-09-27
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
linguistic and cultural gender realisation
core of gender stereotypes
adverts
social and language environment
magazines
Opis:
Aim. The aim of the article is to reveal gender realisation peculiarities in English and German advertising texts. The concept of the research work is focused on the idea that representatives of different languages and cultures make unique world environment. The work proves the concept validity of the unique language nature in the distinctive idea of its cognitive base formed by an ethnic group. Methods. The concepts of universality and uniqueness of the linguistic and cultural features of gender perception are revealed using the methods of analysis and generalisation. Results. The result of the research work is in the necessity for advertising texts to have special gender language markers which are the kind of signal influencing the conscience of men and women while making purchases. The authors stress that social characteristics of men and women, such as age, social or family status expressed in the form of various degrees of comparison of adjectives are used mainly in English magazines; while German advertising texts put the use of adjectives and articles on the first place. Advertising for women have the set of a special expressive and emotional language tools complex while for men the use of vocabulary stressing the main type of activity of a man - energy is of the top priority. Conclusion. The research work presents cognitive value in theory and practical recommendations to gender linguistics specialising in advertising texts structure illustrating peculiar features of men and women as consumers being influenced by language, cultural, psychological characteristics.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2022, 13, 2; 531-548
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja dzieci do partnerstwa kobiet i mężczyzn jako sposób na przeciwdziałanie przemocy ze względu na płeć
Education of children to equality of women and men as a way to prevent gender-based violence
Autorzy:
Chmura-Rutkowska, Iwona
Ostrouch-Kamińska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1387906.pdf
Data publikacji:
2018-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
gender-based violence
gender stereotypes in education of children and youth
equality of women and men
gender socialization
Opis:
Gender-based violence is understood as violence motivated by gender stereotypes and prejudices resulting from normative expectations related to femininity and masculinity dominating in society and culture, and from unequal power relations between women and men. The aim of the article is to analyze the problem of gender-based violence in the context of its social and cultural sources, as well as ways to prevent it. The authors put forward a thesis that the main preventive measure is the education of children and youth to equality of women and men, both in public life and in the family, as well as the elimination of prejudices and unjust stereotypes related to gender from education.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2018, 43, 4; 39-49
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Сказочные образы как составляющая культурного программирования: гендерный аспект
Fairy tale images as a component of cultural programming: gender aspect
Autorzy:
Tomskaya, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1374208.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
Yakut fairy tale
cultural programming of gender behavior
male and female images
gender stereotypes
Opis:
The paper considers male and female images in the Yakut fairy tales as a component of cultural programming of gender behavior in a tribal society. The analysis of the Yakut fairy tales reveals that the main male characters whole being integral are represented as a rule by three types – in the image of heroes, hunters and poor men. Female images are more diverse, among them there are girls of the Upper World and udagans (shaman women), endowed with magical powers and the gift of transformation; girls of the Middle World, who can be both passive and active characters; the third group of female images is represented by old women, who are often embodied in the collective image of the old woman Simekhsin. The results of the analysis suggest that the masculine images correspond to the stereotypical male behavior patterns in the patriarchate society, while the feminine images may deviate from the accepted gender stereotypes for various reasons.
Źródło:
Przegląd Wschodnioeuropejski; 2020, XI, 2; 145-153
2081-1128
Pojawia się w:
Przegląd Wschodnioeuropejski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Бабскiя гiсторыi” Мiры Лукшы: гендарны аспект
“The old wives’ stories” by Mira Luksha: gender aspect
„Babskie historie” Miry Łukszy: zagadnienie gender
Autorzy:
Ficner, Tacciana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2117235.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
prose
image
gender policy
gender stereotypes
stereotypes of femininity/ masculinity
social roles
patriarchal norms
the function of literature
proza
obraz
polityka gender
stereotypy gender
kobiecość/ męskość
role społeczne
normy patriarchalne
funkcja literatury
Opis:
The paper presents, systematizes and analyzes gender stereotypes in the book “The Old Wives’ Stories” by M. Luksha. The research is focused on the correlation among the way of life, traditional social norms and state policy in the formation of femininity/masculinity stereotypes. The influence of culture/literature on the formation of gender stereotypes and gender roles is noted.
Autorka artykułu przedstawia, porządkuje i analizuje stereotypy gender w książce M. Łukszy „Babskie historie”. Badanie skupia się na związkach między sposobem życia, tradycyjnymi normami społecznymi a polityką państwa, które warunkują stereotypy gender. Autorka zwraca uwag, że kultura/literatura ma istotny wpływ na stereotypy i role gender.
Źródło:
Białorutenistyka Białostocka; 2018; 227-240
2081-2515
Pojawia się w:
Białorutenistyka Białostocka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczyciel(ka) edukacji wczesnoszkolnej – czy zawód nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej ma płeć?
Teacher of Early Childhood Education – Does the Teaching Profession of Early Childhood Education Have Gender?
Autorzy:
Sosnowska-Bielicz, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2042759.pdf
Data publikacji:
2019-12-29
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
stereotypy płciowe
teacher of early school education
gender stereotypes
Opis:
Bank Światowy, podając dane za 2017 r., ukazuje zawód nauczyciela jako globalnie sfeminizowany. Na 83 kraje tylko w 19 jest więcej nauczycieli mężczyzn w szkołach podstawowych. Według tych samych danych kobiety stanowiły 66% nauczycieli na całym świecie w edukacji obowiązkowej. Dominacja kobiet w zawodzie nauczyciela, szczególnie na poziomie edukacji elementarnej i szkoły podstawowej, niemal we wszystkich krajach świata jest niezaprzeczalnym faktem. Również w Polsce zawód nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej jest bardzo mocno sfeminizowany. W tej grupie zawodowej kobiety stanowią 99% całej populacji. Zastanawiające jest, czy rodzice chcieliby, aby ich dzieci w ramach edukacji wczesnoszkolnej uczone były przez nauczyciela, czy nadal panuje mocno zakorzeniony wzorzec kobiety nauczyciela. W niniejszym tekście zostanie podjęta próba zmierzenia się z tym pytaniem.
The World Bank, providing data for 2017, shows the profession of a teacher as globally feminized, out of 83 countries only in 19 there are more male teachers in primary schools. According tothe same data, women accounted for 66 percent. teachers around the world in compulsory education. The dominance of women in the teaching profession, especially at the level of elementaryeducation and elementary school, is almost an absolute fact in almost all countries of the world.Also in Poland, the profession of teacher of early school education is very feminised, in this occupational group women constitute 99% of the total population.It is puzzling whether parents would like their children to be taught by a teacher as part ofearly school education, or whether there is still a firmly rooted master-teacher pattern. This textwill attempt to face this question.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10 Numer specjalny, 1; 93-98
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Słownik języka Jana Chryzostoma Paska odczytany feministycznie
The feminist interpretation of The Dictionary of the language of Jan Chryzostom Pasek
Autorzy:
Sobolewska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1045052.pdf
Data publikacji:
2016-08-02
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
culture of Polish Sarmatia
Polish gender system
gender-sex asymmetry in Polish
lexicographer’s tools
sexual stereotypes
Opis:
The feminist interpretation of The Dictionary of the language of Jan Chryzostom Pasek consisted in searching for information on the status and position of women during the baroque period, and in tracing these lexicographic tools, which revealed the hierarchy of gender related values employed by its editors. The analysis focused on lexicographic articles describing persons of female gender in juxtaposition with their male counterparts. The Dictionary reflects all of the central features of patriarchal culture of Polish Sarmatia and the entailed asymmetry of gender roles. However, as the gender category has not been sufficiently accounted for in the lexicographic treatment of personal nouns, The Dictionary does not appreciate some of the cultural content.
Źródło:
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza; 2016, 23, 1; 117-129
1233-8672
2450-4939
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problem akceptacji osób transseksualnych — próba empirycznego rozpoznania sytuacji w Polsce
The Question of Transsexuals and Acceptance: Empirical Attempts to Study the Situation in Poland
Autorzy:
Krawczyk-Antońska, Żaneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/985826.pdf
Data publikacji:
2014-03-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Transsexuality
birth-assigned gender
gender identity
stereotypes
acceptance of difference
transseksualizm
płeć biologiczna
tożsamość płciowa
stereotypy
akceptacja Odmienności
Opis:
The situation of transsexual persons in Poland is not precisely known; there are only estimates determining the scale of the phenomenon. The lack of information fosters stereotypes and, not infrequently, injurious appraisal; fear of the unknown is also produced, and is gradually turning into widespread prejudice. A social analysis of the phenomenon of transsexuality is hampered by the predominance of the hetero- -normative discourse, including in scholarly spheres. The basic issue addressed by the author is the acceptance of transsexual persons, viewed from the perspective of their own personal experiences. These observations concern both the sphere of personal life as well as functioning in the macro-social space (school, work, etc.). In each of these spheres, a change of gender produces complications with which transsexual persons must grapple as they strive to live in harmony with their psychologically intuited gender
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2014, 58, 1; 139-154
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gender inequality and the quality of work life in Ukraine
Гендерное неравенство и качество трудовой жизни в Украине
Autorzy:
Ryabokon, Ivan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/509775.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
Tematy:
gender inequality
quality of work life
gender segregation
gender discrimination
gender stereotypes
гендерное неравенство
качество трудовой жизни
гендерная сегрегация
гендерная дискриминация
гендерные стереотипы
Opis:
Целью статьи является оценка гендерного неравенства на рынке труда Украины. В первой части материала определяются и анализируются факторы и процессы, формирующие гендерное неравенство в Украине. Исследуется влияние гендерного неравенства на качество трудовой жизни. Рассматриваются проблемы в сфере занятости женщин. Выделяются гендерные диспропорции, гендерная профессиональная сегрегация, «феминизация бедности» как негативные факторы влияния на качество трудовой жизни. Затем определены принципы преодоления гендерного неравенства на рынке труда в Украине, а также приоритетные направления гендерной политики государства. В заключении описана концепция стратегии формирования гендерного паритета и обеспечения расширения возможностей женщин в сфере труда. Обосновано положительное влияние предложенных мер на социальный климат и экономическое развитие страны.
The aim of the article is to assess gender inequality in the labor market of Ukraine. The first part of the article identifies and analyzes the factors and processes that shape gender inequality in Ukraine. The impact of gender inequality on the quality of work life is researched. The problems in the area of female employment are considered. Gender disproportions, gender occupational segregation, "feminization of poverty" are highlighted as the negative factors affecting the quality of work life. The principles of over-coming gender inequalities in the labor market of Ukraine are then defined as well as the priorities of the gender policy of the state. In conclusion, the concept of the strategy of formation of gender parity and ensuring the empowerment of women in the labor area is described. Positive effects of the proposed measures on the social climate and economic development of the country are substantiated.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego w Zielonej Górze; 2016, 3, 4; 204-217
2391-7830
2545-3661
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego w Zielonej Górze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teachers in the Private and Public Spheres: Ethical Orientations in Educational Interactions
Autorzy:
Michvocíková, Veronika
Sirotová, Mariana
Rubacha, Krzysztof Mariusz
Książek, Ewelina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18653971.pdf
Data publikacji:
2023-06-20
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
Ethical orientations
educational interactions
private sphere of teachers
public sphere of teachers
gender stereotypes
care
parental role
Opis:
Aim. The main aim of the article is a presentation of a comparative study of differences in ethical orientations used by teachers in educational practice in two settings: in private life as parents and in the public sphere, working as teachers. Methods. First, a hypothesis was proposed to test the observations by Lawrence Kohlberg (1984) and Carol Gilligan (1993) regarding the relative stability of ethical orientations in terms of the ethics of care and justice. To this end, an assumption was made that teachers prefer the former in contacts with their own children (private sphere) while favouring the latter in relationships with students (public sphere). The paired samples t-test confirmed this hypothesis. Results. Based on the analysis, gender was found not to influence teachers’ ethical orientations in the private sphere; however, it seems to play a part in the public sphere. This ambivalence was revealed in male teachers. Contrary to gender stereotype, in contacts with their own children, they tend to lean towards the ”feminine” ethics of care, but when acting in their public capacity they perpetuate the ‘masculine’ stereotype by following the ethics of justice in their school interactions. Conclusion. It is worth emphasising the ambiguity of the results obtained and the instability of their interpretations. The actions of the teachers studied do not confirm the thesis about the stability of ethical orientations in educational work and are, therefore, indicative of ambivalence towards the role of gender in this process.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 76-84
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rynek pracy a stereotypy zawodów „męskich” i „kobiecych”
The Labor Market and the Stereotypes Related to “Male” and “Female” Professions
Autorzy:
DUDAK, ANNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456024.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
rynek pracy
stereotyp płci
feminizacja i maskulinizacja zawodu
labor market
gender stereotypes
feminization and masculinization of professions
Opis:
W niniejszym artykule zostały zaprezentowane teoretyczne rozważania dotyczące sytuacji kobiet i mężczyzn na rynku pracy w kontekście stereotypowej oceny zawodów. Przedstawiono kwestie odnoszą się do przeobrażeń w pełnieniu ról zawodowych, zróżnicowania na rynku pracy ze względu na pełnione przez kobiety i mężczyzn role i zadania. Zwrócono również uwagę na kwestie funkcjonowania mężczyzn w zawodach sfeminizowanych oraz kobiet w zdominowanych przez mężczyzn profesjach.
The article offers a theoretical discussion about the situation of men and women on the labor market in the context of stereotypical opinions about male and female professions. It focuses on the changing attitudes towards professional roles as well as on the characteristics of the labor market as far as the division into male and female roles is concerned. The article also addresses the issue of men in feminized professions and of women in jobs dominated by men.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 33-38
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Percepcja statusu społecznego wybranych profesji oraz osobiste preferencje zawodowe studentów pedagogiki resocjalizacyjnej
Perception of Social Status of Selected Professions and Personal Preferences Professional Students of Pedagogy of Social
Autorzy:
PSTRĄG, DOROTA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456941.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
status społeczny zawodu
prestiż zawodu
preferencje zawodowe
stereotypy płci
social status of the profession
the prestige of the profession
professional preferences
gender stereotypes
Opis:
W artykule zaprezentowano wyniki badań empirycznych przeprowadzonych na grupie studentów pedagogiki resocjalizacyjnej. Dotyczą one statusu społecznego wybranych zawodów, które potencjalne wykonywać mogą w przyszłości absolwenci resocjalizacji, oraz ich preferencji zawo-dowych.
The article presents the results of empirical research carried out on a group of students of pedagogy of social. They relate to the social status of selected professions, that the potential to perform can in the future graduates of the rehabilitation and their preferences.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 3; 126-132
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stereotypowe postrzeganie wizerunku organizacji jako pracodawcy
Stereotypical Perception of Image of Organization as Employer
Стереотипное восприятие имиджа работодателя
Autorzy:
Rogozińska‑Pawełczyk, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195911.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
stereotypes
gender
presentation
spheres of human activity
working environment
стереотипы
пол
презентация
сферы функционирования человека
рабочая среда
stereotypy
płeć
prezentacja
sfery funkcjonowania człowieka
środowisko pracy
Opis:
Niniejszy artykuł podejmuje próbę określenia czy wybrane cechy indywidualne, tj. płeć oraz atrakcyjność interpersonalna są przedmiotem stereotypizacji, a tym samym jak kreują wizerunek pracodawców. W badaniach uczestniczyli studenci (N = 46) i osoby pra‑ cujące w zawodach potencjalnie męskich, żeńskich oraz w zawodach pod tym względem neutralnych (N = 20). Prezentacje pracodawców uwzględniały dwie sfery funkcjonowania człowieka: społeczną i kompetencyjną oraz przedstawiania swojej osoby z dużą dawką pewności siebie lub w sposób skromny. W pierwszej części badań obie grupy respondentów identyfikowały – na podstawie treści dwóch prezentacji – płeć pracodawców, w drugiej części badań oceniały zaś atrakcyjność interpersonalną pary (kobiety i mężczyzny), doko‑ nujących stereotypowych bądź niestereotypowych dla swojej płci prezentacji. Uzyskane wyniki dla badanej grupy związane z wiekiem i płcią badanych mogą posłużyć w odpowie‑ dzi na pytanie: w jakim stopniu treść prezentacji, a w jakim jej zgodność ze stereotypem płciowym decydują o ocenach wizerunku szefa.
This article discusses stereotypical issues of presentation of the managers, paying particular attention to their gender and interpersonal attractiveness. The study covered students (N = 46) and those employed in stereotype‑consistent i.e. feminine or masculine, or gender neutral jobs (N = 20). The presentations of the managers comprised two areas of human activity: social and professional one, and were provided from two perspectives: self‑confidence or modesty. In the first part of the study, participants were asked to identify gender of employers, in the second part of the study they judged attractiveness and usefulness for a position of a manager of male and female candidates who presented themselves either in the boastful or in the modest way and who emphasized either their competences or interpersonal skills. The results of the study group related to the age and sex of respondents can be used to answer the question: to what extent the content of presentation and its compatibility with the gender stereotype determine suitability of the image of the employer.
В настоящей статье авторка предпринимает попытку осветить вопрос стереотипного восприятия презентации работодателей, особое внимание обращая на их пол и интерперсональную привлекательность. В исследованиях участвовали студенты (N=46) и работники – представители потенциально мужских и женских профессий, а также профессий в этом отношении нейтральных (N=20). Презентации работодателей учитывали две сферы функционирования человека: общественную и связанную с опытом, а также представления себя с большой дозой уверенности в себе или ведя себя скромно. В первой части исследований обе группы респондентов идентифицировали – на основании содержания двух презентаций – пол работодателей, во второй же части оценивали интерперсональную привлекательность пары (женщины и мужчины), проводящих стереотипные или нестереотипные для своего пола презентации. Полученные для исследуемой группы результаты, связанные с полом и возрастом, могут помочь ответить на вопрос: в какой степенисодержание презентации,а в какой ее соответствие половому стереотипу обусловливают оценки имиджа шефа.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2013, 30, 4; 99-113
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Стереотипы внешности: гендерные и возрастные различия
Stereotypy dotyczące wyglądu: różnice płciowe i wiekowe
Stereotypes of appearance and their gender-age differences
Autorzy:
Ткалич, Марианна Г.
Зинченко, Татьяна П.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/514188.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
стереотип
стереотипы внешности
лукизм
эйджизм
гендерные различия
возрастные различия.
stereotyp
stereotyp wyglądu
różnice płciowe
różnice wiekowe.
stereotype
stereotypes of appearance
lookism
ageism
gender-age differences.
Opis:
Цель исследования состоит в определении и обосновании методологических трудностей и особенностей исследования стереотипов внешности, их гендерных и возрастных различий. В работе определены основные теоретические и методологические подходы к изучению процесса стереотипизации, социальных стереотипов, стереотипов как механизма формирования дискриминации. Проанализированы проблемы методологии и методики изу- чения стереотипов внешности: расплывчатость интерпретации категории «внешнего вида», что усложняет четкую операционализацию понятий; множественность существующих крите- риев «красоты» и «внешности» - разработку объективного инструментария их оценки. Также определены гендерные и возрастные различия стереотипов внешности. В контексте этого рассмотрены феномены эйджизма и лукизма как результатов действия стереотипов и практик дискриминации. Представлены возможности эмпирического изучения данных феноменов.
W artykule przedstawiono trudności metodologiczne w badaniach stereotypów związanych z wyglądem oraz ich zróżnicowanie względem płci i wieku. Pokazano teoretyczne i metodologiczne podejścia do analizy stereotypów społecznych i ich roli jako mechanizmu dyskryminacji społecznej. Zwrócono uwagę na nieścisłości w interpretacji kategorii wyglądu zewnętrznego, na mnogość istniejących kryteriów „piękna” i „wyglądu zewnętrznego”. Omówiono możliwości empirycznego badania stereotypów wyglądu
The purpose of the study is to identify and justify methodological difficulties and features of the study of stereotypes of appearance, their gender and age differences. The paper identifies the main theoretical and methodological approaches to the study of the process of stereotyping, social stereotypes, stereotypes as a mechanism for the formation of discrimination. The main theoretical and methodological approaches to the study of stereotyping, social stereotypes, problems of discrimination have been outlined. We pointed out the presence of methodological difficulties in the study of stereotypes of appearance: the vagueness of the category of “appearance” complicates the clear operationalization of concepts, and the plurality of existing criteria of “beauty” requires the development of objective psychological tools for its evaluation. Stereotypes of the appearance cannot be studied in isolation from the gender and age characteristics of a person, because they are important as individual psychological and stratification categories. The paper also identifies gender differences in appearance stereotypes and their gender-specific features. In the context of this, we consider the phenomena of ageism and lookism, the possibilities of the empirical study of these phenomena have been also presented.
Źródło:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2018, 2; 79-92
2451-1420
Pojawia się w:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Impact of rape-myths on judiciary proceedings: A lack of acknowledgement in the European Court of Human Rights case-law
Wpływ mitów wspierających kulturę gwałtu na postępowanie sądowe. Brak uznania w orzecznictwie Europejskiego Trybunału Praw Człowieka
Autorzy:
Prażmowska-Marcinowska, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26371368.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
mity wspierające kulturę gwałtu
przemoc seksualna
stereotypy płci
Europejski Trybunał Praw Człowieka
dyskryminacja
rape myths
sexual violence
gender stereotypes
European Court of Human Rights
discrimination
Opis:
Rape myths can be defined as prejudicial, stereotyped or false beliefs about rape, rape victims, and rapists, and they include common opinions whereby women mean “yes” when they say “no”; women provoke rape; if a woman does not want to be raped, she will just fight back at any cost. These pervasive social attitudes can have a detrimental effect on victims of sexual violence, especially when employed by authorities during official proceedings. As such, this article aims at analyzing to what extent rape myths affect the perception of victims of sexual violence during the official proceedings on the example of the case-law of the European Court of Human Rights (ECHR). Thus the first part explains the notion of rape myths, while the second part provides an analysis of the jurisprudence of the ECHR. Lastly, the final part suggests new approach to cases concerning sexual violence.
Mity wspierające kulturę gwałtu można zdefiniować jako krzywdzące, stereotypowe lub fałszywe przekonania na temat gwałtu, ofiar gwałtu i gwałcicieli, obejmujące takie twierdzenia, jak: kobiety mają na myśli „tak”, gdy mówią „nie”; kobiety prowokują gwałt; jeśli kobieta nie chce być zgwałcona, będzie walczyć za wszelką cenę. Te wszechobecne postawy społeczne mogą mieć szkodliwy wpływ na ofiary przemocy seksualnej, zwłaszcza gdy są one stosowane w trakcie postępowań. W związku z tym celem niniejszego artykułu jest analiza wpływu mitów na postrzeganie ofiar przemocy seksualnej w trakcie oficjalnych postępowań na przykładzie orzecznictwa Europejskiego Trybunału Praw Człowieka (ETPCz). Pierwsza część wyjaśnia pojęcie mitów o gwałcie, podczas gdy druga część zawiera analizę orzecznictwa ETPCz. Wreszcie ostatnia część sugeruje nowe podejście do spraw dotyczących przemocy seksualnej.
Źródło:
Forum Polityki Kryminalnej; 2022, 1(3); 1-24
2720-1589
Pojawia się w:
Forum Polityki Kryminalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies