Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "sposoby kształcenia" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Przedsiębiorczość i edukacja – podobieństwa i różnice przedsiębiorców, menedżerów i liderów
    Entrepreneurship and Education – Similarities and Differences between Entrepreneurs, Managers and Leaders
    Autorzy:
    Postuła, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195161.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    management education
    entrepreneur
    manager
    leader
    entrepreneurial competences
    learning methods
    edukacja menedżerska
    przedsiębiorca
    menedżer
    lider
    sposoby kształcenia
    kompetencje przedsiębiorcze
    Opis:
    Rola uniwersytetów pod względem kształtowania przedsiębiorczej postawy i umiejęt‑ ności jest nieoceniona. Dlatego ważne jest rozwinięcie efektywnych metod nauczania, które przez cały proces edukacji będą rozwijały te kompetencje. W artykule rozważono, w którym kierunku należy rozwijać program nauczania i jakie metody nauczania powinny zostać włączone. Przedstawiono w nim również, którym kompetencjom przedsiębiorczym trzeba poświęcić szczególną uwagę podczas treningu. W artykule oparto się na materiale badawczym zdobytym podczas wywiadów przeprowadzonych ze studentami różnych lat, absolwentami oraz menedżerami, podczas których zadawano im pytania dotyczące kompetencji potrzebnych menedżerom, liderom i przedsiębiorcom. Na końcu omówiono metody rozwijania owych kompetencji. Uczelnie powinny się koncentrować zwłaszcza na rozwijaniu wyobraźni, kreatywności, krytycznego myślenia i umiejętności analizy.
    The role of universities in shaping entrepreneurial attitude and skills is very important. So it is crucial for higher education to develop teaching methods, which will be helpful in this whole process and will allow to train the most valid competences. The following article is a discussion in which direction development of such a program of teaching could go and which elements of learning process are crucial for management education. In this study we based on interviews conducted with students from different years of studies, managers and alumni. We distinguished which competences are the most useful among managers, leaders and entrepreneurs and discussed methods of teaching.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2016, 41, 3; 133-148
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przestrzeń, proces i alternatywy edukacji na rzecz bezpieczeństwa człowieka
    The space, the process and alternatives of education for human security
    Autorzy:
    Pieczywok, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1933766.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-09
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
    Tematy:
    zagrożenia
    przestrzeń edukacyjna
    procesy społeczno-kulturowe
    alternatywne sposoby kształcenia
    strategie i programy
    threats
    educational space
    socio-cultural processes
    alternative ways of education
    strategies and programs
    Opis:
    W aktualnych realiach zagrożeń problematyka edukacji na rzecz bezpieczeństwa wymaga zmian zarówno w przestrzeni jak i w procesach, w których uczestniczy człowiek. W ostatnim czasie można zaobserwować coraz większą determinację człowieka w poszukiwaniu własnego bezpieczeństwa. Prawie każde zagrożenie rodzi skutki wtórne, które są równie niebezpieczne co pierwotne i mogą być przesłanką dla kolejnych niespodziewanych zdarzeń. Stąd też pojawia się wiele wątpliwości i pytań dotyczących jakości edukacji na rzecz bezpieczeństwa człowieka, umiejętności w zakresie skutecznego przeciwdziałania zagrożeniom itp. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na przestrzenie, procesy oraz alternatywne możliwości edukacji, które mogą być lepiej wykorzystane w środowisku przebywania człowieka.
    In the current reality of threats, the issue of education for security requires changes both in space and in the processes in which people participate. Recently, an increasing determination of man in the search for security can be observed. Almost every threat has secondary effects that are as dangerous as primary and can be a trigger for further unexpected events. Hence, there are many doubts and questions regarding the quality of education for human safety, skills in effective counteracting threats, etc. The aim of the article is to draw attention to the spaces, processes and alternative educational opportunities that can be better used in the environment of human residence.
    Źródło:
    Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje; 2021, 39(39); 22-43
    2299-4033
    Pojawia się w:
    Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies