- Tytuł:
-
Uwarunkowania społeczno-kulturowe wychowania w rodzinach tatarskich w Drugiej Rzeczypospolitej
Social and cultural conditioning of upbringing in Tatar families in the Second Polish Republic - Autorzy:
- WRÓBLEWSKA, Urszula
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/435708.pdf
- Data publikacji:
- 2014
- Wydawca:
- Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
- Tematy:
-
odzina tatarska
społeczność tatarska
kulturalna i religijna
Druga Rzeczpospolita Polska
przekaz rodzinny
propozycje przeciwdziałań edukacyjnych
Tatar family
Tatar community
cultural and religious
the Second Polish Republic
family transfer
proposals of educational counteraction - Opis:
-
Rodzina tatarska była środowiskiem edukacyjnym dla kolejnych pokoleń. Jej
wpływ edukacyjny był kluczowy dla zachowania odrębności. Rodziny tatarskie działały
zgodnie z podstawowymi funkcjami, które pozostawały niezmienne przez wieki, jedynie
ich znaczenie i nacisk mogły zmieniać się wraz z gospodarczymi, społecznymi
i kulturowymi zmianami, wpływającymi na środowisko rodzinne.
Celem artykułu jest analiza rodziny tatarskiej jako podstawowego środowiska edukacyjnego,
stanowiącego podstawę dla zachowania kulturowej i religijnej odrębności
tatarskiej społeczności. To zagadnienie zostanie zaprezentowane przez ukazanie głównych
problemów i trudności w przekazie rodzinnym oraz propozycji przeciwdziałania
dysfunkcjonalności w rodzinach tatarskich w okresie międzywojennym, czyli w latach
1919–1939.
The Tatar family was an educational environment for successive generations. Its educational influence was essential in the process of the preservation of their own indiiduality. Tatar families acted according to basic functions, which have stayed the same for centuries, only their significance and stress could change depending on economic, social, and cultural changes influencing the family environment. The aim of the following article is an analysis of Tatar families as a basic educational environment being a basis of preservation of cultural and religious differences of Tatar communities. That question will be presented by showing main problems and difficulties in the family transfer and proposals of counteraction against educational dysfunction in Tatar families in the interwar period, i.e. in the years 1918–1939. - Źródło:
-
Wychowanie w Rodzinie; 2014, IX, (1/2014); 201-217
2082-9019 - Pojawia się w:
- Wychowanie w Rodzinie
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł