Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "społeczna izolacja" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 19
Tytuł:
Poziom objawów lęku oraz depresji w trakcie izolacji związanej z pandemią „koronawirusa” – wirusa SARS-CoV-2 w określonych grupach społecznych
Autorzy:
Budzyńska, Natalia
Moryś, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129241.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
SARS-CoV-2
depresja
izolacja społeczna
koronawirus
lęk
Opis:
Pandemia wirusa SARS-CoV-2 ciągnie za sobą istotne konsekwencje w wielu dziedzinach życia, wpływając bezsprzecznie także na zdrowie psychiczne. Badanie przeprowadzono w okresie najbardziej restrykcyjnych ograniczeń w funkcjonowaniu społecznym, jakie wprowadzono w konsekwencji pojawienia się w Polsce wirusa SARS-CoV-2. Udział w badaniu drogą elektroniczną wzięły 423 osoby. W celu sprawdzenia poziomu objawów lęku oraz depresji w okresie izolacji społecznej wykorzystano Szpitalną Skalę Lęku i Depresji – HADS. Przeprowadzone analizy pokazują przewagę objawów lęku na początkowym etapie izolacji społecznej w badanej grupie. Istotną zmienną związaną z poziomem wyników skali HADS był wiek, najwyższe wyniki zaobserwowano wśród uczniów i studentów. Ponadto wysokie wyniki zarówno na skali lęku, jak i depresji zaobserwowano także wśród osób z najniższym wykształceniem, w grupie osób, których praca w tym czasie została wstrzymana, wśród badanych, którzy rzadziej wychodzili z domu, oraz wśród kobiet.
Źródło:
Polskie Forum Psychologiczne; 2021, XXVI, 4; 433-450
1642-1043
Pojawia się w:
Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social death in seniors
Śmierć społeczna wśród osób starszych
Autorzy:
Horanska, Valeria
Lizakova, Lubomira
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475225.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
Tematy:
śmierć społeczna izolacja społeczna osoba starsza pielęgnacja opieka paliatywna opieka zdrowotna gwarantowana konstytucją
social death social isolation senior nursing palliative care constitution guaranteed health care
Opis:
Umieranie i śmierć są częścią życia i są unikalne i osobiste dla każdego. Ludzie boją się śmierci, często ze względu na obawę przed niewiadomym, cierpienie i utratę jakości życia. Śmierć jako taka najbardziej dotyka starszych, co jest, oczywiście, związane z cyklem życia. Starzejąc się, ludzie są świadomi nieodwracalności tego cyklu, a szczególnie w przypadkach, gdy pogarszanie się jakości ich życia związane jest z hospitalizacją lub innymi formami opieki socjalnej, co wymaga od nich opuszczenia domu i środowiska społecznego. Opieka paliatywna jest obecnie stosowana w stanach terminalnych choroby, a proces umierania jest integralną częścią opieki pielęgnacyjnej. Ludzie starsi oceniają życie poprzez jakość życia. Jakość ta jest oceniana według własnych wartości, które pojawiają się w różnym dla każdej osoby porządku: zdrowie, powiązania społecznościowe, czas wolny lub sytuacja finansowa. Hospitalizacja osoby starszej często prowadzi do izolacji społecznej, co w wielu wypadkach kończy się śmiercią społeczną, i zwykle przychodzi dużo wcześniej niż śmierć biologiczna. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi profesjonalistów i ogółu społeczeństwa na zjawisko izolacji społecznej i śmierci społecznej seniorów, które w naszym społeczeństwie, nie tylko na Słowacji, zaczyna pojawiać się jako coraz bardziej aktualny problem.
Dying and death are parts of the life and are unique and personal to everyone. People are afraid of death, often due the fear of the unknown, suffering and loss of the quality of life. Death as such is affecting seniors most, which is, of course; relating to the life cycle. With ageing people are clearly aware of the irreversibility of this cycle and especially in cases, when decreasing of quality of their lives is linked with hospitalization or other forms of social care, which are requiring them to leave their home and social environment. Palliative care is applied in the terminal stages of the disease in present time and the process of dying is an integral part of nursing care. Seniors assess life via the quality of life. This quality of life is judged on its own values, which are in different order for everyone: health, social networking, free time activities or financial situation. Hospitalization of the senior often leads to social isolation, which in many cases ends with social death, and it usually comes much earlier than biological death. The aim of the paper is to draw the attention of the professional and general public to the phenomenon of social isolation and social death of seniors, which in our society, and not only in Slovakia, is beginning to emerge as a more and more current issue.
Źródło:
Family Forum; 2018, 8; 41-51
2084-1698
Pojawia się w:
Family Forum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relacje społeczne ludzi starszych w środowisku zamieszkania – aspekty teoretyczne i empiryczne
Autorzy:
Niezabitowski, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/652259.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
ludzie starsi
relacje społeczne
sąsiedztwo
wsparcie społeczne
izolacja społeczna
Opis:
Punktem wyjścia analiz jest teza T. Parsonsa o strukturalnej izolacji osób w wieku emerytalnym od więzi zawodowych, lokalnych i rodzinnych. Zjawisko należy do najpoważniejszych zagrożeń dla jakości życia ludzi starszych. W części teoretycznej tekstu analizowany jest wpływ relacji z rodziną i przyjaciółmi na jakość życia ludzi starszych. Relacje społeczne są ujmowane jako źródło wsparcia w trudnych sytuacjach życiowych. Autor przytacza wyniki badań psychologicznych, gerontologicznych i epidemiologicznych, by wyeksponować potencjał jaki tkwi w sieciach relacji społecznych seniorów. W świetle badań psycho-gerontologicznych silnymi predykatorami jakości życia w wieku starszym są relacje z rodziną i przyjaciółmi. Podstawą analiz empirycznych są wyniki dwóch badań realizowanych na Śląsku (Polsenior i projekt realizowany w osiedlu patronackim Zandka w Zabrzu), które dowodzą, że seniorzy obawiają się izolacji w swoim środowisku zamieszkania, że dużą wagę przywiązują do dobrego sąsiedztwa i oczekują wsparcia od swoich rodzin.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2011, 38; 13-31
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
#Zostańwdomu przed ekranem. Rynek płatnych serwisów VOD w kontekście pandemii wywołanej wirusem SARS-CoV-2
#STAYATHOME in front of a screen. Subscription VOD market in the context of Sars-Cov-2 pandemic
Autorzy:
Piórecka, Katarzyna Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1849600.pdf
Data publikacji:
2020-12-30
Wydawca:
Instytut Dyskursu i Dialogu
Tematy:
usługi wideo na żądanie
serwisy VOD
koronawirus
społeczna izolacja
zostań w domu
video-on-demand
VOD services
coronavirus
social distancing
stay at home
Opis:
Głównym celem artykułu było ukazanie wpływu pandemii spowodowanej wirusem SARS-CoV-2 na rynek wideo na żądanie oraz jej społecznych konsekwencji w tym kontekście. Autorka wskazuje, że zjawisko masowej izolacji społecznej narzuconej przez rządy państw na całym świecie nie może być postrzegane jako odstępstwo od (w przeciwnym razie) stabilnego rynku mediów, ale raczej jako przyspieszenie aktualnie zachodzących zmian, które zaczęły się tworzyć już 40 lat temu. Jednym z najważniejszych wydarzeń, jakie miały miejsce w ciągu tych 4 dekad na rynku telewizyjnym jest powstanie platform VOD, takich jak Netflix, Amazon Prime Video czy nawet HBO GO, oraz ich stopniowa dominacja nad tradycyjnymi agentami, takimi jak studia filmowe i stacje telewizyjne. Ruch #Zostańwdomu, który jest wynikiem masowej społecznej izolacji, jak żadne inne zjawisko przed pandemią wywołanej wirusem SARS-CoV-2 pokazuje, że niegdyś powszechny model konsumpcji mediów oparty na tzw. podejściu odgórnym stopniowo ustępuje. W jego miejsce powstaje obecnie nowy model, który opiera się na preferencjach użytkowników, rekomendacjach uzyskanych z zebranych danych oraz personalizacji przekazów medialnych. Aby w pełni zrozumieć prawdziwy wpływ tego procesu i przewidzieć jego możliwe skutki, konieczne jest zbadanie rynku mediów nie tylko z ekonomicznego czy prawne go punktu widzenia, ale może przede wszystkim z perspektywy współczesnych społeczeństw i samych platform VOD. Przykład zmian pojawiających się w świetle pandemii SARS-CoV-2, ich ilość i zróżnicowanie dziedzin, które poruszają – od wpływu na zachowania ludzkie i codzienne praktyki, do narzuconych praw i dyrektyw przez poszczególne rządy i UE – pokazuje złożoność współczesnego rynku mediów.
The article’s main goal was to show the impact of novel coronavirus pandemic on the video-on-demand market and its social consequences. The author argues that the phenomenon of mass social isolation imposed by governments all across the world can be seen not as an exemption form otherwise steady media market, but rather as an acceleration of changes, which began to form as early as 40 years ago. Among the most prominent developments which happened during those 4 decades on the television market is the rise of VOD platforms such as Netflix, Amazon Prime Video or even HBO GO, and their gradual dominance over traditional agents such as film studios and TV stations. The #Stayathome movement which is the result of mass social distancing, like no other phenomenon before SARS-CoV-2 pandemic shows that the once mainstream model of media consumption based on the so-called top-down approach is gradually stepping down. In its place a new model is currently forming. One that is based on users’ preferences, recommendations obtained from gathered data and personalisation of media messages. In order to fully understand the true impact of mentioned process and to predict its possible outcomes there is a need to study media market not only from the economic or legal point of view, but also maybe more importantly, from the perspective of modern societies and VOD platforms. The example of changes arising in the light of SARS-CoV-2 pandemic, their multiplicity and diversity of fields from the impact on human behavior and everyday practices to governmentor EU-imposed laws and directives, shows in consequence the complexity of modern media market.
Źródło:
Dyskurs & Dialog; 2020, II, 4 (6); 137-157
2658-2368
2658-2406
Pojawia się w:
Dyskurs & Dialog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Oddziaływania rodzicielskie w rozwijaniu uzdolnień sportowych dzieci w czasie izolacji społecznej spowodowanej pandemią COVID-19
Parental Impact on Developing Children’s Sports Abilities in Times of Social Isolation Caused by the COVID-19 Pandemic
Autorzy:
Baum, Alicja
Łukasiewicz-Wieleba, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1191622.pdf
Data publikacji:
2021-06-25
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
uzdolnienia sportowe
oddziaływania rodzicielskie
izolacja społeczna
sports abilities
parental impact
social isolation
Opis:
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest poznanie doświadczeń i oddziaływań rodzicielskich związanych z rozwojem uzdolnień sportowych dzieci przed i w czasie izolacji społecznej spowodowanej pandemią COVID-19.PROBLEM I METODY BADAWCZE: W prezentowanym artykule analizom poddano wypowiedzi rodziców odnoszące się do oddziaływań na rzecz rozwoju uzdolnień sportowych ich dzieci w sytuacji izolacji społecznej. Metodą badań był wywiad swobodny pogłębiony.PROCES WYWODU: Zdefiniowano kluczowe dla analizy pojęcia i scharakteryzowano znaczenie oddziaływań rodzicielskich dla rozwoju uzdolnień sportowych dzieci.WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: W działaniach rodziców na rzecz rozwoju uzdolnień sportowych dzieci przed pandemią najważniejsze są: wczesne rozpoznanie potencjału, decyzja o rozwijaniu zdolności, zaangażowanie opiekunów w organizację i finansowanie różnych form rozwoju, dbałość o ogólny rozwój fizyczny i zdrowie oraz udzielanie wsparcia psychicznego. Wczasie izolacji społecznej spowodowanej COVID-19 działania rodziców zmieniły swój charakter – pojawiła się konieczność wygospodarowania w domu miejsca i czasu na treningi oraz wsparcia organizacyjnego i psychicznego, szczególnie motywacji przy jednoczesnym godzeniu tego z nauką i pracą zdalną wszystkich członków rodziny. Dla rodziców trudnością było to, że musieli zastąpić trenerów w domu, nie mając ku temu odpowiednich kompetencji, a także praca nad motywacją dziecka, by utrzymać je w regularnych treningach. Natomiast analizując szanse związane z rozwojem uzdolnień sportowych wynikające z izolacji społecznej, uwidacznia się ich związek z konkretnymi doświadczeniami młodych sportowców.WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Rodzice podczas pandemii zmuszeni zostali do przejęcia funkcji trenerów, nie mając w większości ku temu wystarczających kompetencji ani warunków domowych. Wyłączenie z opieki nad zdolnymi wyspecjalizowanych instytucji może znacząco obniżać motywacje młodych sportowców i tym samym prowadzić do zaniku osiągnięć.
RESEARCH OBJECTIVE: The aim of the article is to learn about parental experiences and impact related to the development of sports abilities in children before and during social isolation caused by the COVID-19 pandemic.THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: In the presented article, parents’ statements regarding their influence on the development of their children’s sports abilities in a situation of social isolation were analyzed. The research method was the in-depth free interview.THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The key concepts for the analysis were defined and the importance of parental impact for the development of children’s sports abilities was characterized.RESEARCH RESULTS: In parental activities aimed for the development of children’s sports abilities before the pandemic, the most important are: early identification of children’s potential, decision on developing their skills, involvement of parents in the organization and financing of various forms of development, care for overall physical development and health, and providing mental support. During the social isolation caused by COVID-19, the parents’ actions changed their nature – it was necessary to find a place and time at home for training, as well as organizational and mental support, especially motivation, while reconciling it with learning and remote work of all family members. The difficulty for parents was that they had to replace the coaches at home, without having the appropriate competences to do so, and also working on motivating their child to keep them in sports and regular training. On the other hand, when analyzing the opportunities related to the development of sports skills resulting from social isolation, their relationship with the specific experiences of young athletes becomes apparent.CONCLUSIONS, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATION: During the pandemic, parents were forced to take over the function of trainers, mostly without sufficient competences or domestic conditions. Excluding specialized institutions from caring for gifted people can significantly reduce the motivation of young athletes and thus lead to a loss of achievement.→KEYWORDS:sports abilities, parental impact, social isolation
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2021, 20, 53; 11- 24
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Między „szokiem lockdownu” a (post)pandemicznym priorytetem, czyli o rozwijaniu rezyliencji u uczniów w toku edukacji religijnej
Between the “lockdown shock” and the (post)pandemic priority, that is, about developing students’ resilience in the course of religious education
Autorzy:
Chrostowski, Mariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2038343.pdf
Data publikacji:
2021-12-11
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
school
resilience
religious education
social isolation
COVID-19
szkoła
rezyliencja
edukacja religijna
izolacja społeczna
Opis:
Lockdown, związany z rozprzestrzenianiem się wirusa SARS-CoV-2, stawia szkołę, a z nią także teologów i pedagogów religii przed nowym (post)pandemicznym priorytetem, którym jest nie tylko ogólnie rozumiany rozwój rezyliencji u uczniów, w obliczu zagrożenia życia i zdrowia, ale także wzmocnienie jej „religijnego” wymiaru. Ważną rolę może odegrać w tym względzie edukacja religijna, której siła tkwi w zdolności oferowania ludziom bogatego spektrum sposobów radzenia sobie w rozmaitych sytuacjach życiowych czy też przeciwnościach losu. Niniejszy artykuł prezentuje najpierw zarys problemu zmienionej sytuacji egzystencjalnej i edukacyjnej uczniów w czasach pandemii wirusa SARS-CoV-2 w Polsce, co w efekcie umożliwia określenie socjalno -edukacyjnych skutków lockdownu będących wyzwaniem dla edukacji religijnej (w obrębie działań edukacyjno -wychowawczych) na rzecz rozwoju rezyliencji. Rozważania te stanowiąniejako punkt wyjścia do przedstawiania zagadnienia konstruktów religijnych, modlitwy i teologizowania jako edukacyjnych nośników prężności psychicznej, które mogą skutecznie pomóc dzieciom i młodzieży w poszerzaniu osobistych zasobów tej cennej – w sensie indywidualnym i społecznym – umiejętności.
Lockdown, related to the spread of the SARS-CoV-2 virus, presents the school, and with it also theologians and religious educators, a new (post)pandemic priority. It is not only the generally understood development of resilience in students in the face of threats to life and health, but also strengthening its “religious” dimension. Religious education can play an important role in this respect, as its strength lies in the ability to offer people a wide range of ways to cope with various life situations or adversities. This article first presents a critical analysis (the outline of the problem) of the changed existential and educational situation of students in the times of the COVID -19 pandemic in Poland. That, in turn, makes it possible to identify the social and educational consequences of lockdown, which are a challenge for religious education within the scope of educational activities in Poland and for the development of resilience. These considerations constitute a starting point for presenting the issue of religious constructs, prayer and theologization as educationalvehicles of mental resilience that can effectively help children and adolescents expand their personal resources of these valuable – in an individual and social sense – skills.
Źródło:
Poznańskie Studia Teologiczne; 2021, 40; 131-152
0209-3472
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wielokulturowość a kapitał społeczny
Multiculturalism and Social Capital?
Autorzy:
Śliz, Anna
Szczepański, Marek S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1833110.pdf
Data publikacji:
2020-05-14
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
wielokulturowość
kapitał społeczny
relacje między wielokulturowością a społecznym kapitałem
zaufanie
dialog
tolerancja
społeczna izolacja
gettoizacja
multiculturalism
social capital
relation between multiculturalism and social capital
trust
dialogue
tolerance
social isolation
gettoization
Opis:
Współczesny świat jest opisywany między innymi przez zjawisko wielokulturowości. To świat przenikania się różnych kultur w konkretnej przestrzeni społecznej będący wynikiem rewolucji migracyjnej. W tym kontekście powstaje pytanie o relacje między wielokulturowością a kapitałem społecznym, czyli siecią kontaktów między ludźmi, a przede wszystkim takich wartości, jak zaufanie i dialog społeczny. Jak wielokulturowość zmienia społeczny kapitał? Z jednej strony mamy negatywny obraz wycofywania się imigrantów z życia społecznego, izolacji i zjawisko gettoizacji. Taki kontekst nie wzmacnia społecznego kapitału. Z drugiej – wzrost tolerancji, dobry dialog społeczny i umiejętność włączania imigrantów do głównego nurtu życia społecznego. To kontekst sprzyjający silnemu kapitałowi społecznemu. Współczesny świat stawia wiele nowych wyzwań i wymaga socjologicznej analizy, której początki prezentujemy w niniejszym artykule.
The modern world is described among others by multicultural phenomenon. It is the world which penetrates different cultures in the social space. The cultures came here by immigration revolution in the world. In this context arises a question about the relation between multiculturalism and social capital, or networks contact among people and above all values like trust and social dialogue. How has social capital been changed by multiculturalism? On the one hand, we have negative pictures for example withdrawal of immigrants from social life, isolation and gettoization. This context doesn't strengthen the social capital. On the other hand, growth rise of tolerance, good social dialogue and including immigrants in to the mainstream of social life. The modern world sets a lot of new challenges and demands a sociological analysis, the beginnings of which we presents in this article.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2014, 42, 2; 13-32
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Moralne aspekty władzy hierarchicznej Kościoła katolickiego wobec zjawiska izolacji społecznej. Socjologiczna perspektywa budowania wspólnoty religijnej
Moral aspects of the hierarchical authority of the Catholic Church in the face of the phenomenon of social isolation. A sociological perspective on building a religious community
Autorzy:
Klimek, Jordan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2137641.pdf
Data publikacji:
2022-07-24
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
moral and social responsibility
power
religious community
social anomie
social isolation
anomia społeczna
izolacja społeczna
odpowiedzialność moralna i społeczna
władza
wspólnota religijna
Opis:
Celem artykułu jest wskazanie moralnych aspektów sprawowania władzy przez hierarchię kościelną w czasie pandemii koronawirusa. W tekście przedstawiono specyfikę sprawowania władzy w Kościele katolickim oraz jej związek z odpowiedzialnością moralną i społeczną. Dokonano analizy sytuacji podejmowania decyzji w warunkach pandemii przez pryzmat moralnej odpowiedzialności decydenta. Wnioski z analizy wskazują na liczne zaniedbania w dotychczasowym sposobie sprawowania władzy we wspólnocie Kościoła ze wskazaniem na model władzy współdzielonej.
The aim of this article is to indicate the moral aspects of the exercise of power by the Church hierarchy in the context of social isolation caused by the coronavirus pandemic. The text presents the specificity of exercising power in the Catholic Church and its relation to moral and social responsibility. It analyses the situation of decision-making in the conditions of the pandemic through the prism of the moral responsibility of the decision-maker. The conclusions of the analysis indicate numerous negligence in the way power has been exercised in the community of the Church so far, pointing to the model of shared power.
Źródło:
Teologia i moralność; 2022, 17, 1(31); 105-117
1898-2964
2450-4602
Pojawia się w:
Teologia i moralność
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Mimo drzwi zamkniętych” (J 20,26). Refleksja nad duchowością komunii w warunkach izolacji społecznej na przykładzie Ruchu Focolari
"Despite the closed doors" (Jn 20:26): reflection on the spirituality of communion in conditions of social isolation, using the example of the Focolare Movement
Autorzy:
Wasiutyńska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2010802.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
pandemic
social isolation
spirituality of communion
Focolare Movement
virtual space
pandemia
izolacja społeczna
duchowość komunii
Ruch Focolari
przestrzeń wirtualna
Opis:
Okres izolacji społecznej z powodu pandemii, ograniczając możliwości spotkań małych i większych wspólnot, odcisnął głębokie znamię na formie przeżywania duchowości komunii, która stanowi jeden z najbardziej charakterystycznych rysów Kościoła posoborowego. Przykładem jest tu Ruch Focolari. Uprzywilejowaną w nim drogą do zjednoczenia z Bogiem jest relacja miłości do bliźniego, w której wypełnia się obietnica Jezusa, że staje On pośród osób gromadzących się w Jego imię (por. Mt 18,20). Chiara Lubich, założycielka Focolari, widziała w nowoczesnych zdobyczach techniki możliwość rozwoju miłości chrześcijańskiej, która ze swej natury jest powszechna i dąży do jedności. Okres pandemii wyznaczył niespodziewany przełom w tym aspekcie, a także szerzej – w pojmowaniu i praktyce komunii eklezjalnej. Zniesienie lub przedłużające się ograniczenie spotkań fizycznych doprowadziły do intensywnego wykorzystania innych środków komunikacji, czyniąc z przestrzeni wirtualnej potencjalne miejsce wspólnotowego doświadczenia duchowego oraz konkretnego działania dla dobra innych. Wyjątkowym w swym przebiegu i owocach wydarzeniem przeprowadzonym w formie zdalnej było Zgromadzenie Generalne Ruchu, które odbywa się zgodnie ze Statutami co sześć lat i stanowi najwyższy organ władzy. Rozeznawanie wspólnotowe typowe dla fokolarinów zakłada, jako owoc miłości wzajemnej, obecność Zmartwychwstałego, który pozwala wybrzmieć z całą mocą głosowi Ducha Świętego. Dostosowanie form duchowości komunii do okoliczności zewnętrznych wskazuje na nieodpartą potrzebę współdzielenia doświadczenia duchowego i, jeśli jest ono autentyczne, prowadzi pomimo trudności do pogłębienia więzi z Bogiem i między osobami.
The period of social isolation due to the pandemic limited the opportunities for meetings between small and large communities and left a deep mark on the form of experiencing the spirituality of communion, which is one of the most characteristic features of the post-Conciliar Church. An example is the Focolare Movement, where the privileged path to union with God is the relationship of love for one’s neighbour, in which Jesus’ promise is fulfilled that he stands among those gathered in his name (cf. Mt 18:20). Chiara Lubich, the founder of the Focolare, saw in modern technological advances the possibility of developing Christian love, which by its nature is universal. The period of the pandemic marked an unexpected breakthrough in this aspect, as well as in the wider understanding and practice of ecclesial communion. The abolition or prolonged limitation of physical meetings has led to the intensive use of other means of communication, making the virtual space a potential place for communal spiritual experience and concrete action for the benefit of others. A remarkable event in its course and fruitfulness, carried out remotely, was the General Assembly of the Movement, which, according to the Statutes, takes place every six years and is the supreme organ of power. The common discernment typical of Focolarini implies, as a fruit of mutual love, the presence of the Risen One, who makes the voice of the Holy Spirit resound with all power. The adaptation of the forms of the spirituality of communion to external circumstances shows an irresistible need to share a spiritual experience and, if it is authentic, leads to a deepening of the relationship with God and between persons, despite the difficulties.
Źródło:
Colloquia Theologica Ottoniana; 2021, 37; 265-278
1731-0555
2353-2998
Pojawia się w:
Colloquia Theologica Ottoniana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Home Office: working and studying spaces in residential interiors during and after forced social isolation
Autorzy:
Bonenberg, Agata
Lucchini, Marco
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2172147.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Wydział Architektury. Katedra Kształtowania Środowiska Mieszkaniowego
Tematy:
residential architecture
interior design
social isolation
lockdown
COVID-19 pandemic
working routines
studying routines
creativity
architektura mieszkaniowa
projektowanie wnętrz
izolacja społeczna
izolacja
Covid-19
pandemia
procedura
praca
kreatywność
Opis:
The influence of global lockdowns during the COVID-19 pandemic has profoundly impacted the lives of many people. Once performed elsewhere, many activities had to be moved to private spaces of individual homes, influencing how people use their residential space, modifying their living and working conditions. The purpose of this study was to research the changes in the use of residential space through questionnaires addressed to respondents in five age groups (up to 25, 26–35, 36–50, 51–65, and over 65), and living or studying in the Milan area (Lombardy)—an area affected severely by COVID-19 in the period March–May 2020. The obtained questionnaire results allowed the authors to create a set of guidelines for apartment design, intended to improve their spatial performance. The observations made when creating the case study projects led to two main conclusions: First, at the level of the house plan, the arrangement of the plan should be free and adaptable, al-lowing for fast alteration by the user. Second, the project should be tailor-made, highly specialized, and purposefully designed at the level of home office design, including appropriate furnishings, technical appliances, and lighting systems.
Źródło:
Środowisko Mieszkaniowe; 2022, 39; 98--109
1731-2442
2543-8700
Pojawia się w:
Środowisko Mieszkaniowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Osoby starsze w okresie izolacji spowodowanej pandemią COVID-19 (komunikat z badań)
Elderly people in isolation caused by the covid-19 pandemic (research report)
Autorzy:
Subocz, Elżbieta
Ratuszyńska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1787721.pdf
Data publikacji:
2021-05-06
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
pandemia COVID-19
osoby starsze
środowiskowy dom samopomocy
izolacja społeczna
COVID-19 pandemic
elderly people
communal home of mutual aid
social isolation
Opis:
W artykule zaprezentowano wyniki badań empirycznych zrealizowanych w grudniu 2020 r. wśród 59 osób starszych – uczestników zajęć prowadzonych na bazie Środowiskowego Domu Samopomocy „POMOST” (ŚDS) w Olsztynie. Podczas badań wykorzystano technikę wywiadów telefonicznych (CATI). Główny problem badawczy został skoncentrowany na kwestii: w jaki sposób uczestnicy zajęć ŚDS „Pomost” w Olsztynie radzą sobie w czasie przymusowej izolacji spowodowanej pandemią COVID-19? Z deklaracji osób badanych wynika, że posiadają wiedzę na temat pandemii, którą czerpią przede wszystkim z mass-mediów. Połowa z nich odczuwa lęk związany z pandemią. Ze względu na ograniczone kontakty międzyludzkie, z rodziną i znajomymi kontaktują się przede wszystkim telefonicznie. W czasie przymusowej izolacji spowodowanej zamknięciem ŚDS, badani zgłaszają, iż przede wszystkim brakuje im imprez okolicznościowych, różnego rodzaju gier, ćwiczeń ruchowych oraz zajęć muzycznych, które stanowią formę terapii i umożliwiają integrację społeczną z innymi uczestnikami. Respondenci potrzebują wsparcia w robieniu zakupów i w dotarciu do lekarza, jak również w codziennych czynnościach. Większość z nich korzysta z teleporad lekarskich, mają również dostęp do e-recepty. Więcej niż co trzeci badany przyjął szczepionkę przeciwko koronawirusowi, ale niemalże tyle samo respondentów nie wyraża chęci zaszczepienia się.
The article presents the results of empirical research carried out in December 2020 among 59 elderly people – participants of activities organized by The Communal Home of Mutual Aid “POMOST” in Olsztyn. During the research, the method of Computer-Assisted Telephone Interviewing (CATI) was used. The main research problem was focused on the question: how do the participants of the activities organised by The Communal Home of Mutual Aid „POMOST” in Olsztyn cope with the forced isolation caused by the COVID-19 pandemic? The statements of the surveyed elderly people show that they have knowledge about the pandemic, which they learn mainly from the mass media. Half of them feel anxious about the pandemic. Due to limited interpersonal contacts, they contact family and friends mainly by phone. During the forced isolation caused by the closure of the institution, the respondents report that they lack special events, various types of games, physical exercises and music classes, which are a form of therapy and enable social integration with other participants. Respondents need support in shopping and visiting a doctor, as well as in everyday activities. Most of them have telehealth consultations with a doctor, they also have access to the e-prescription service. More than one in three respondents took the vaccine against the coronavirus, but almost the same number of respondents do not want to be vaccinated.
Źródło:
Praca Socjalna; 2021, 36(2); 41-57
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Determinanty funkcjonowania psychospołecznego wychowanków młodzieżowych ośrodków wychowawczych podczas pandemii Covid-19
The determinants of psycho-social youth’s functioning in youth educational centres during Covid-19 pandemic
Autorzy:
Siemionow, Justyna
Atroszko, Bartosz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2079850.pdf
Data publikacji:
2022-05-01
Wydawca:
Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
Tematy:
Youth Educational Centres
social rehabilitation process
youths’ psycho-social functioning
social isolation
Młodzieżowe Ośrodki Wychowawcze
proces resocjalizacji
funkcjonowanie psychospołeczne nieletnich
izolacja społeczna
Opis:
Artykuł prezentuje wyniki badań ilościowych zrealizowanych na grupie 202 nieletnich, dziewcząt i chłopców, przebywających w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych. Celem badań, z zastosowaniem kwestionariusza on-line, było wskazanie czynników, które decydowały o psychospołecznym funkcjono-waniu nieletnich w czasie pandemii Covid-19. Wykazano, że starsi i dłużej przebywający w ośrodku wychowankowie gorzej znosili sytuację izo-lacji społecznej i restrykcji sanitarnych. Otrzymywanie wsparcia społecznego wiązało się dla respondentów z lepszym funkcjonowaniem psychospołecznym. Niektóre z działań podejmowanych przez pracowników MOW mających na celu obniżenie napięcia emocjonalnego wychowanków miały pozy-tywny związek z ich lepszym funkcjonowaniem psychospołecznym, natomiast niektóre z nich wykazy-wały związek negatywny.
Problems, purpose, and methods: this paper presents the results of quantitative study of 202 youths, girls and boys, who have been staying in youth educational centers (YEC). The goal of the research, based on the on-line questionnaire, was not only to investigate the main factors connected with psycho-social youths’ functioning during the Covid-19 pandemic, but also to indicate correlation between them as well. These institutions implement the activities for youths not only in the institutional environment, but also among the local community, thus creating numerous opportunities for them to build interpersonal relationships, e.g. with peers from public schools. Covid-19 pandemic has made pupils stay away from their families and friends, besides, the social activities and pupils’ interactions have been inhibited. Results and conclusions: The analysis revealed a negative impact of social isolation on youths’ wellbeing and psycho-social attitude. Findings also suggest that receiving support from pedagogical staff is crucial.
Źródło:
Colloquium; 2022, 14, 1; 117-133
2081-3813
2658-0365
Pojawia się w:
Colloquium
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relacje społeczne nauczycieli z rodzicami w czasie pandemii COVID-19
Social relationships between teachers and parents at a time of COVID-19 pandemic
Autorzy:
Szempruch, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2131952.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
relacje społeczne
izolacja społeczna
nauczanie zdalne
nauczyciele
pandemia COVID-19
rodzice
social relations
social isolations
distance learning
COVID-19 pandemic
teachers
parents
Opis:
Cel. Artykuł przedstawia analizę relacji społecznych, jakie mają miejsce między nauczycielami i rodzicami w czasie izolacji społecznej spowodowanej pandemią COVID-19 i związanej z nią zdalnej edukacji. Relacje te przedstawione są z perspektywy nauczycieli i rodziców na podstawie wyników przeprowadzonych badań, zawartych w opublikowanych raportach i wypowiedzi prasowych podmiotów edukacyjnych. W oparciu o nie ukazana została wartość powiązań i zależności składająca się na akceptowaną i oczekiwaną relacyjność nauczycieli i rodziców. Zaproponowano również działania, jakie należałoby podjąć w celu stworzenia nowego modelu omawianych relacji. Materiały i metoda. Przegląd i analiza literatury przedmiotu, wtórna analiza danych. Wyniki. Artykuł prezentuje problematykę relacji społecznych nauczycieli z rodzicami w czasie pandemii COVID-19, które nabrały nowego znaczenia w odniesieniu do sytuacji zdalnego nauczania. Specyfika tych relacji została przedstawiona z perspektywy nauczycielskiej i rodzicielskiej. W analizowanych wynikach badań i wypowiedziach zwraca uwagę konfrontacyjna postawa rodziców i nauczycieli. Omówione zostały zarówno niekorzystne elementy zaburzonych relacji i braku zrozumienia, jak i obszary i sposoby ich usprawnień.
Aim. The article shows an analysis of teacher-parent social relations at a time of social isolation caused by the COVID-19 pandemic and consequently the resultant distance learning. The relations are shown from teachers’ and parents’ perspectives based on the result of the studies included in the published reports and press publications of educational institutions. The author shows the value of the relations between parents and teachers and proposes actions that should be taken to create a new type of relationship. Materials and methods. Review and analysis of the literature on the subject, secondary data analysis. Results. The article presents the issues of social relations between teachers and parents during the COVID-19 pandemic, which have acquired a new meaning in relation to the distance learning situation. The specifi city of these relationships was presented from the teaching and parental perspectives. In the analyzed research results and statements, the confrontational attitude of parents and teachers attracts attention. The unfavorable elements of disturbed relations and lack of understanding, as well as areas and ways of their improvement, were discussed.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2022, XXVI, (1/2022); 49-61
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Role of parents in the education of students under pandemic conditions
Rola rodziców w edukacji uczniów w warunkach pandemii
Autorzy:
Kravchenko, Oksana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1403623.pdf
Data publikacji:
2021-06-10
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
placówki oświatowe
kwarantanna
uczestnicy procesu edukacji
rodzice
izolacja społeczna
nauczanie zdalne.
educational institutions
quarantine
participants of educational process
parents
social isolation
distance learning
Opis:
W artykule omówiono podejście wobec opracowania socjalnych, psychologicznych i pedagogicznych środków, które mogłyby sprzyjać udanej realizacji programów oświatowych w warunkach ograniczeń związanych z kwarantanną i stworzeniu bezpiecznego obszaru oświatowego. Powinny one zapewnić wsparcie wszystkim uczestnikom procesu edukacji: uczniom z normą rozwojową i uczniom z ograniczeniami funkcji życiowych, nauczycielom, rodzicom, psychologom i pedagogom socjalnym. Powinny sprzyjać odnawianiu zdrowia fizycznego i psychicznego podczas zajęć w izolacji społecznej. W tym kontekście zasługuje na uwagę wspólny projekt Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Pawła Tyczyny w Humaniu, kuratorium oraz ośrodka rady miejskiej w Humaniu pod nazwą „Socjalna іnkluzja nauczania zdalnego” w granicach naukowo- -badawczego projektu „Społeczno-psychologiczna rehabilitacja dzieci i młodzieży o szczególnych potrzebach edukacyjnych przy pomocy środków turystyki inkluzywnej” ( państwowy numer rejestracyjny: 0119U103978). Praca realizowana była w kilku etapach: opracowanie ankiet dla wszystkich uczestników procesu edukacji (uczniów, nauczycieli, rodziców, pedagogów socjalnych i psychologów praktycznych, fachowców ośrodków inkluzywnych); przeprowadzenie ankietowania przy pomocy Google załączników (udział w ankietowaniu wzięło 146 uczniów, 150 nauczycieli, 14 psychologów i pedagogów socjalnych oraz 1091 rodziców.); analiza i interpretacja ankiet w celu ujawnienia głównych trudności w organizacji zdalnego nauczania i stanu psychiczno-emocjonalnego w warunkach kwarantanny; opracowanie wskazówek metodycznych na podstawie uzyskanych wyników badania.
This paper summarizes the approaches to the development of socio-psychological and pedagogical activities that would contribute to the successful implementation of syllabi under quarantine restrictions and the creation of a safe educational space, would provide support to all participants of the educational process: fully-abled students, students with disabilities and parents, would help to restore physical and mental health under conditions of heavy workload and social isolation. In this context, the joint project of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University, Department of Education and Inclusive Resource Center of Uman City Council entitled “Social inclusion of distance learning” within the research topic “Socio-psychological rehabilitation of children and youth with special educational needs by means of inclusive tourism”(state registration number: 0119U103978), is of particular importance. The research consisted of several stages: the development of questionnaires for parents as full participants of the educational process; conducting a questionnaire survey using google applications (1091 parents took part in the survey), analysis and interpretation of the results in order to identify the main problems related to the organization of distance learning and the psycho-emotional state under conditions of quarantine restrictions; the development of methodological recommendations on the basis of the research results. The purpose of the study was to identify the relationship between the socio-economic and psychosocial status of parents and its impact on the results of educational achievements of children in the period of distance learning during the COVID-19 pandemic. Special attention was devoted to parents raising children with disabilities.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2021, 2, 39; 109-118
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Izolacja osób z niepełnosprawnościami w kontekście prawnych, ekonomicznych, społecznych i technologicznych skutków pandemii COVID-19
The isolation of people with disabilities in the context of legal, economic, social, and technological impacts of the COVID-19 pandemic
Autorzy:
Delińska, Liwia
Siciński, Jędrzej
Sliż, Piotr
Antonowicz, Paweł
Orłowska, Sylwia
Kajnath, Mateusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33232609.pdf
Data publikacji:
2024-04
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
niepełnosprawność
izolacja społeczna
wpływ ekonomiczny
implikacje prawne i regulacyjne
implikacje technologiczne
COVID-19
disability
social isolation
economic impact
legal and regulatory implications
technological implications
Opis:
Pandemia COVID-19 wpłynęła na funkcjonowanie wielu grup społecznych w Polsce. W publikacjach naukowych dotyczących tej problematyki w dziedzinie nauk społecznych koncentrowano się przede wszystkim na sytuacji organizacji w kontekście pracy zdalnej i na przemianach technologicznych związanych z nowymi wyzwaniami wynikającymi z izolacji. Przeprowadzone przez Autorów niniejszego opracowania studia literaturowe pozwoliły zidentyfikować lukę w wiedzy polegającą na niewielkiej liczbie publikacji dotyczących wpływu izolacji na osoby z niepełnosprawnościami, a szczególnie na temat zmian układu sił w otoczeniu dalszym, które wpływają na życie tej grupy społecznej. Problem badawczy sformułowano w postaci pytania: Jakie są konsekwencje izolacji osób z niepełnosprawnościami z perspektywy prawnego, ekonomicznego, społecznego i technologicznego wymiaru pandemii? Wyniki analiz ukazały, że pandemia COVID-19 stanowiła wyzwanie dla systemu ochrony zdrowia osób z niepełnosprawnościami oraz doprowadziła do obnażenia wybranych słabości systemu i materializacji ryzyka dla tej wrażliwej grupy społecznej. W badaniach wykorzystano takie metody jak: przegląd literatury, analizę PEST (analiza otoczenia dalszego: Political, Economic, Social, Technological) oraz metodę analizy i syntezy.
The COVID-19 pandemic impacted the functioning of many social groups in Poland. Scientific publications addressing this issue in the field of social sciences focused primarily on the situation of organisations in the context of remote work and technological transformations associated with new challenges arising from isolation. The literature review conducted identified a knowledge gap, characterised by a limited number of publications addressing the effects of isolation on people with disabilities, particularly the shift in power dynamics in the broader environment that affects the lives of this social group. The research problem was formulated in the form of a question: What are the consequences of isolation for people with disabilities from the legal, economic, social, and technological dimensions of the pandemic? The study results revealed that the COVID-19 pandemic posed a challenge to the healthcare system regarding people with disabilities. The research methods included literature review, an opinion survey, tools, PEST analysis, and statistical analysis.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 103, 1; 4-15
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 19

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies