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    Tytuł:
    Estudio sociolingüístico de la pronunciación de /-ɾ/ en el español de Granada
    Autorzy:
    Fernández de Molina Ortés, Elena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2079311.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
    Tematy:
    róticas
    español
    sociolingüística
    PRESEEA
    Granada
    Opis:
    En esta investigación presentamos el estudio de la variación de la rótica alveolar sonora en posición de coda o final de palabra en el español hablado en Granada. Esta ciudad andaluza está situada en un área lingüística convergente en la que, en las últimas décadas, está tomando cada vez más fuerza la influencia del modelo lingüístico del español septentrional. El objetivo de este trabajo es comprobar si existen tendencias innovadoras o conservadoras entre sus hablantes a través del estudio de factores lingüísticos y extralingüísticos que pueden incidir en la variación de /ɾ/.
    Źródło:
    Itinerarios; 2018, 28; 219-241
    1507-7241
    Pojawia się w:
    Itinerarios
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Una acomodación lingüística problemática: los diminutivos en los emigrantes ecuatorianos en Granada (España)
    Autorzy:
    Manjón-Cabeza Cruz, Antonio
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2079328.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
    Tematy:
    sociolingüística
    Granada
    emigración
    Ecuador
    diminutivos
    Opis:
    El análisis de los diminutivos del corpus ECUGRA (Corpus oral para el estudio social de emigrantes ecuatorianos en Granada) nos muestra un proceso de acomodación lingüística peculiar, ya que en Granada conviven tres sufi jos mayoritarios: -ito, general del mundo hispánico; -illo, característico de la variedad andaluza, e –ico, de carácter más local. Los emigrantes ecuatorianos se encuentran en Granada con la posibilidad de mantener las características de su vernáculo, el español andino, o la acomodación a la variedad de acogida. El problema surge cuando la variedad de la zona en que se asientan muestra una división entre la fi delidad al vernáculo andaluz y la convergencia con el estándar de Castilla. Estos caminos lingüísticos se ven, además, infl uidos tanto por el carácter relativamente cercano del español andino al estándar castellano, como por la estigmatización de buena parte de los fenómenos que caracteriza al español de Andalucía. Los datos que analizamos muestran tanto la tendencia a la acomodación a corto plazo (infl uida por la nacionalidad del entrevistador), como a largo plazo. Asimismo, es determinante el factor sexo, que explica el rechazo de la solución andaluza –illo por parte de las ecuatorianas.
    Źródło:
    Itinerarios; 2018, 28; 67-80
    1507-7241
    Pojawia się w:
    Itinerarios
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Acercamiento sociolingüístico a las realizaciones de /-l/ en el español hablado en la ciudad de Granada
    Autorzy:
    López Moreno, María
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2079330.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
    Tematy:
    sonorización
    /-l/
    Granada
    sociolingüística
    rotacismo
    estigmatización
    Opis:
    El fonema /-l/ en posición implosiva presenta diversas variantes de pronunciación en el conjunto del mundo panhispánico y, en especial, en las variedades del español meridional, entre las que se encuentra el andaluz. Sin embargo, no contamos con trabajos que analicen el funcionamiento de este fenómeno en la geografía andaluza. Ante esta situación, planteamos nuestro estudio sobre las realizaciones de /-l/ en el español hablado en la ciudad de Granada (España) desde una perspectiva sociolingüística, con el objetivo de vislumbrar cuáles son efectivamente las variantes de /-l/ que se pronuncian en esta ciudad, y cuáles los factores, tanto lingüísticos como sociales, que condicionan su pronunciación. Tras un análisis basado en los datos recogidos en el corpus PRESEEA (Proyecto para el Estudio Sociolingüístico del Español de España y América), obtenemos que los factores con una incidencia significativa en las distintas realizaciones de /-l/ son: el contexto fónico siguiente y el acento de la sílaba (factores de tipo lingüístico); así como la edad y el nivel de estudios del hablante (factores de tipo social). Del mismo modo, concluimos que la variante [-ɾ] parece ser la más estigmatizada.
    Źródło:
    Itinerarios; 2018, 28; 243-261
    1507-7241
    Pojawia się w:
    Itinerarios
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mu(n)cho y sus variantes en el corpus PRESEEA Granada
    Autorzy:
    Cruz Ortiz, Rocío
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2079333.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
    Tematy:
    mucho
    muncho
    n epentética
    PRESEEA Granada
    sociolingüística
    Opis:
    Este trabajo trata de determinar el rendimiento de la n epentética en el término muncho y sus variantes morfemáticas en el español de la ciudad de Granada (España) a través de los informantes del Corpus PRESEEA Granada. Nuestro objetivo consiste en estudiar la dimensión sociolingüística de la aparición de muncho frente a la forma normativa y prestigiosa mucho. La inserción de una n trabada a final de sílaba es un fenómeno bastante antiguo en español y, aunque la forma muncho actualmente se considera vulgar y en desuso, tiene un porcentaje de aparición representativo en nuestros resultados en la ciudad de Granada. Las variables sociales que han resultado significativas en la elección de una u otra forma han sido: el nivel de instrucción, la edad, el sexo y la categoría gramatical del término estudiado.
    Źródło:
    Itinerarios; 2018, 28; 201-217
    1507-7241
    Pojawia się w:
    Itinerarios
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Aproximación a la clasificación de metáforas en corpus orales
    Autorzy:
    Martín García, Lorena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2079308.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
    Tematy:
    metáforas
    clasifi cación
    corpus oral
    sociolingüística
    unidades fraseológicas
    Opis:
    El principal objetivo de esta investigación radica en la propuesta de una nueva clasificación de las metáforas cognitivas vivas, basándonos en los trabajos de Lakoff y Johnson (1980) y de Iñesta Mena y Pamies Bertrán (2002). A diferencia de estos investigadores, nosotros no elaboramos una clasificación apriorística, sino que partimos de los ejemplos de un corpus oral, el corpus PRESEEA de Granada (Moya Corral 2007, 2008, 2009). El modelo que hemos utilizado para la elaboración de nuestra clasificación ha sido fundamentalmente el de Iñesta Mena y Pamies Bertrán (2002). A partir de ahí, hemos visto necesaria la propuesta de una nueva clasificación en la que se distingan las metáforas vivas de las metáforas fraseologizadas, y donde se establezcan las metas más productivas según el uso que los hablantes hagan de ellas, pues esta es una de las carencias del modelo de Iñesta y Pamies. En este sentido, las metas que introducimos son las relativas al TIEMPO, a la MENTE, al AMOR, a la SALUD y al OBJETO. Además, en esta clasificación tampoco introducimos la fraseología y, sin embargo, Iñesta y Pamies mezclan ambos tipos de datos porque, en muchas ocasiones, los límites no son discretos. Hemos comprobado que el uso de las unidades fraseológicas es muy elevado con respecto al uso de las metáforas –5.434 unidades fraseológicas frente a 991 metáforas–. Por otra parte, para comprobar si las variables sociolingüísticas influyen en el uso de las metáforas habría que ampliar la muestra en un futuro y hacer el estudio con la totalidad de la muestra del corpus de Granada. También sería muy interesante comparar esta muestra con la de corpus americanos para llegar a conclusiones más definitivas.
    Źródło:
    Itinerarios; 2018, 28; 151-175
    1507-7241
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    Itinerarios
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    El índice de riqueza léxica en el nivel de estudios bajo del corpus PRESEEA Granada
    Autorzy:
    José Sánchez García, Francisco
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2079309.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
    Tematy:
    riqueza léxica
    PRESEEA Granada
    hápax
    estadística léxica
    sociolingüística
    Opis:
    En los últimos años, la proliferación de estudios de lingüística cuantitativa y estadística léxica viene arrojando resultados muy relevantes, especialmente gracias a la riqueza léxica y el léxico disponible, si bien la mayoría de estos trabajos se ha limitado a estudiar el vocabulario de los jóvenes preuniversitarios. En el caso de Granada se llevó a cabo el estudio del léxico disponible de la provincia, pero aún carecemos de otros indicadores lexicométricos sobre la riqueza del lexicón mental de los granadinos. Con este trabajo aportamos una primera aproximación a la riqueza léxica del español coloquial hablado en Granada, centrada en el nivel de estudios bajo el corpus PRESEEA Granada (mediante una muestra compuesta por 18 informantes), a fin de obtener el promedio de vocablos, intervalo de aparición de palabras de contenido nocional y, finalmente, el promedio de hápax a partir de las variables “sexo” y “edad”.
    Źródło:
    Itinerarios; 2018, 28; 95-107
    1507-7241
    Pojawia się w:
    Itinerarios
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    La reformulación discursiva en el español de Granada: el caso de o sea
    Autorzy:
    Ruiz-González, Natalia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2079314.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
    Tematy:
    marcadores del discurso
    reformulación
    o sea
    sociolingüística
    español de Granada
    Opis:
    La reformulación es un fenómeno discursivo que consiste en volver sobre una parte del discurso para matizarla, explicarla, corregirla o resumirla porque se interpreta que no ha quedado del todo clara o porque el hablante estima que podría expresarse de manera más adecuada. Lo más habitual es manifestarla mediante el uso de marcadores discursivos, entre los que destaca o sea como el reformulador prototípico de la lengua oral. Su análisis sociolingüístico en el español de Granada ha demostrado la relación de su uso con factores sociales como la edad y el nivel de estudios, así como la variable sexo en combinación con la variable edad. Como resultado, constatamos que los hablantes de nivel bajo son quienes menos utilizan la partícula o sea (18,77 %). Sin embargo, contrariamente a otros trabajos como los de San Martín Núñez (2014) o Hernández (2016), hemos hallado que la generación más joven la utiliza en menor proporción que el resto. Además, hemos podido demostrar la existencia de hasta cuatro funciones de o sea distintas a la explicativa, entre las que destacamos la función expletiva, que ha aparecido en niveles muy inferiores a los previstos inicialmente (6,16 %).
    Źródło:
    Itinerarios; 2018, 28; 177-199
    1507-7241
    Pojawia się w:
    Itinerarios
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Patrones sociolingüísticos del español de Granada: proyecto ECOPASOS Granada y sus antecedentes
    Autorzy:
    Waluch-de la Torre, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2079307.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
    Tematy:
    sociolingüística
    actitudes
    dialectología social
    variación fonética
    léxica y morfosintáctica
    corpus de lengua hablada
    Opis:
    El presente artículo tiene por objetivo acercar al lector interesado la itinerancia de los proyectos de investigación llevados a cabo por el equipo integrado en el Grupo de Investigación HUM-430 del Departamento de Lengua Española de la Universidad de Granada. Los sucesivos proyectos (HAGA, ESEGRA, ESCEGRA, PRESEEA, PASOS y ECOPASOS) se centran en los estudios de la convergencia y divergencia de la variedad granadina del español en el espacio multidimensional geográfico, socioestilístico y diacrónico (tiempo real y tiempo aparente), con especial atención por los factores internos y externos que condicionan la formación de fenómenos sociolingüísticos. Se proporciona información acerca del macroproyecto PRESEEA, la metodología seguida por los investigadores granadinos en concordancia con las premisas generales de PRESEEA, la trayectoria a lo largo del tiempo, los objetivos que se proponen, así como los resultados alcanzados. Al mismo tiempo, pretendemos dar a conocer los pormenores relacionados con los corpus de PRESEEA, sobre todo el de PRESEEA Granada y ECUGRA, así como proporcionar la información sobre el estado de la cuestión actual resultante de las labores científicas de los miembros del proyecto granadino.
    Źródło:
    Itinerarios; 2018, 28; 9-34
    1507-7241
    Pojawia się w:
    Itinerarios
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Actos truncados estratégicos. Análisis sociolingüístico. Variación en su producción
    Autorzy:
    Pose Furest, Francisca
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2079310.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
    Tematy:
    actos truncados estratégicos
    entrevista semidirigida
    corpus PREEEA-Granada
    sociolingüística
    variables de estratifi cación
    Opis:
    El truncamiento sintáctico intencional es un fenómeno característico de la lengua oral, que, pese a su frecuencia, no ha sido, hasta la fecha, suficientemente tratado por la literatura. Realizamos esta investigación a partir de materiales recogidos para la creación del corpus PRESEEA-Granada, que forma parte del macroproyecto PRESEEA. Nuestra intención es demostrar que los actos truncados estratégicos están relacionados con factores sociolingüísticos. En anteriores investigaciones, hemos categorizado este fenómeno desde el punto de vista funcional y formal. Pretendemos ahora determinar si dichos factores sociales intervienen en la mayor o menor producción del fenómeno que estudiamos. Para ello, hemos relacionado este truncamiento con variables de estratificación como la edad, el sexo y el nivel de instrucción. A estas hemos añadido, por estimarlo necesario, las variables estilo, proximidad/distancia e igual/distinta generación –estas dos últimas respecto de la entrevistadora–. Esto nos ha llevado a caracterizar este estudio como sociopragmático. Después de la aplicación del tratamiento estadístico, hemos comprobado que, en la tasa de producción de actos truncados estratégicos, existe variación según los factores sociales aplicados. Esto demuestra que nos encontramos ante un fenómeno sociolingüístico. Presentamos aquí los resultados más significativos obtenidos en la realización de este estudio, aplicando una metodología cuantitativa y cualitativa.
    Źródło:
    Itinerarios; 2018, 28; 129-149
    1507-7241
    Pojawia się w:
    Itinerarios
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Línguas indígenas no Nordeste brasileiro: esboço político-linguístico de seus processos de valorização
    Indigenous languages in the Brazilian Northeast: Political-linguistic outline of their valorization processes
    Línguas indígenas no Nordeste brasileiro: Esboço político-linguístico de seus processos de valorização
    Autorzy:
    Durazzo, Leandro
    Vanderlei Ferreira da Costa, Francisco
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/45685550.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Ośrodek Studiów Amerykańskich
    Tematy:
    línguas indígenas
    revitalização linguística
    antropologia
    sociolinguística
    Nordeste brasileiro
    indigenous languages
    linguistic revitalization
    anthropology
    sociolinguistics
    Brazilian Northeast
    Opis:
    Apresentamos um redesenho do mapa linguístico brasileiro, propondo um mapa sociolinguístico inicial de línguas indígenas presentes no Nordeste do Brasil. Para isso, consideramos a pluralidade linguística e cosmológica que caracteriza a região etnológica do Nordeste, historicamente considerada de baixa distintividade, tese que contestamos. O campo de estudo que propomos deriva da ação de negação colonial que foi imposta a uma região e seus falantes. Com isso, sugerimos algumas características linguísticas válidas também para línguas de estados brasileiros de outras regiões, mas que se concentram muito mais fortemente no Nordeste. Discutimos em seguida o campo de estudo Línguas Indígenas do Nordeste Indígena, apresentando justificativas para que esse campo ganhe força e categorias próprias, vindas principalmente das comunidades indígenas.
    We present a redesign of the Brazilian linguistic map, proposing an initial sociolinguistic map of Indigenous languages present in Northeast Brazil. For this, we consider the linguistic and cosmological plurality that characterizes the ethnological region of the Northeast, historically considered of low distinctiveness, a thesis that we contest. The field of study that we propose derives from the colonial denial action that was imposed on the region and its speakers. Thus, we suggest some linguistic characteristics that are also valid for languages of Brazilian states in other regions, but which are much more concentrated in the Northeast. We then discuss the field of study Indigenous Languages of the Indigenous Northeast, presenting justifications for this field to gain strength and its own categories, coming mainly from indigenous communities.
    Źródło:
    Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2022, 30; 97-118
    1641-4713
    Pojawia się w:
    Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Soy, doy, estoy y voy: la yod desinencial en el corpus CODEA+ 2015
    Soy, doy, estoy and voy: Desinential Yod in Corpus CODEA+ 2015
    Autorzy:
    Serrano Marín, Marina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2034893.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-20
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    historical verbal morphology
    Historical Sociolinguistics
    castellano medieval
    Linguistic corpora
    CODEA 2015
    morfologia verbal histórica
    sociolingüística histórica
    corpus lingüísticos
    Opis:
    Desde una perspectiva que aúna diferentes disciplinas lingüísticas, se investiga la variación consustancial al cambio y la selección que afectaron a las variables de primera persona de singular de los verbos ser, estar, dar e ir en documentos notariales de los siglos XIII al XVI en el corpus CODEA+ 2015. El objeto de este análisis es determinar si las variables morfológicas verbales con yod desinencial aparecieron simultáneamente en todo el territorio de habla castellana y bilingüe de la Península o si, por el contrario, presentaron una frecuencia de aparición y una distribución cronológica, geográfica y diastrática diferentes. Se proporcionan datos empíricos cuantificables y argumentos teóricos que permiten, por una parte, establecer una periodización más ajustada del fenómeno analizado y por otra, ofrece una explicación en la que el componente geográfico y el diafásico desempeñan un papel fundamental en la reconstrucción de la variación histórica de la lengua.
    From a perspective which combines different linguistic disciplines, this article researches the variation which is naturally determined by the linguistic change and the selection which have affected the 1st singular person of the present indicative variables of the verbs ser, estar, dar and ir. The key question which has given rise to this research lies in whether the verbal morphological variables with desinential yod, appeared simultaneously all over the Spanish-speaking and bilingual territory of the Peninsula, or if, on the contrary, they showed a different frequency of appearance and a different chronological, geographic and diastratic distribution. This analysis provides quantifiable empirical data and theoretical arguments which, on the one hand, let us establish a more accurate periodization of the studied phenomenon than the one provided up to now, and, on the other hand, they let us give an explanation in which the geographical and diaphasic components play an essential role in the reconstruction of the historical variation of the language.
    Źródło:
    e-Scripta Romanica; 2021, 9; 87-105
    2392-0718
    Pojawia się w:
    e-Scripta Romanica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Apéndices interrogativos en el habla de Sevilla: un estudio en tiempo real
    Autorzy:
    Santana Marrero, Juana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1186549.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
    Tematy:
    marcadores del discurso
    apéndices interrogativos
    Sevilla
    sociolingüística
    estudio en tiempo real
    discourse markers
    tag questions
    Seville
    Sociolinguistics
    real time study
    Opis:
    En esta investigación abordamos el estudio de los apéndices interrogativos en la ciudad de Sevilla teniendo en cuenta el contraste entre dos épocas: últimas décadas del siglo XX (materiales del grupo Sociolingüística Andaluza: Estudio Sociolingüístico del Habla de Sevilla) y primeros años del siglo XXI (corpus PRESEEA-SE recopilado por el proyecto Patrones Sociolingüísticos del Español de Sevilla). El objetivo que se persigue es conocer si el factor cronológico ha influido en el tipo y la vitalidad de los apéndices interrogativos registrados, así como en su distribución sociolingüística. Para ello se consideraron las variables nivel educativo, edad y sexo. Nuestros resultados ponen de manifiesto que hay formas que muestran un comportamiento similar en ambas etapas, aunque con algunas diferencias generacionales (¿no?, ¿eh?); y que hay otras variantes cuya distribución está condicionada por la fecha de recogida de los materiales y, especialmente, por la edad de los informantes (¿entiendes?, ¿verdad?, ¿vale?, ¿sabes?).
    Źródło:
    Itinerarios; 2019, 29; 295-316
    1507-7241
    Pojawia się w:
    Itinerarios
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Indagine sociolinguistica per la pianificazione dell’insegnamento di italiano L2 nella scuola secondaria. Uno studio di caso
    Sociolinguistic Enquiry on Migrants in the Teaching of L2 Italian in Secondary School. A Case Study
    Autorzy:
    Mosca, Monica
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/446579.pdf
    Data publikacji:
    2016-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    sociolinguistics
    migration
    integration policies
    Italian L2 language teaching
    sociolinguistica
    migrazione
    politiche d’integrazione
    insegnamento di italiano L2 contatto
    Opis:
    The flow of migrants towards Italy in these past decades has raised the problem regarding the absorption and integration of newcomers in the new society and the labour market; this problem has become more severe in this last period. Learning the language and the foundations of the social and political structures of the receiving community is the best way to establish the necessary competence for integration. As the presence of foreigners in Italy stabilises, education has become more complex, as it must be oriented not only towards newcomer students, but also towards those who were born in Italy in foreign families who speak their own mother tongue at home but are also highly competent in Italian. This situation gives rise to diverse individual profiles according to the different balance of the linguistic varieties in these students’ inventory. This article aims to show that an inspection carried according to the sociolinguistic methodology can bring forth valuable data for educational as well as territorial planning and for the definition of policies for integration. The article will present general data on the Italian situation compared to the European one in general in order to define the phenomenon. Then a specific study will be presented based on research conducted in the Scuola Cavour in Alessandria (PISU project – POR FESR 2014/2010), where there are classes in which foreigners and second-generation Italians (G2s) are numerous. A sociolinguistic questionnaire has been collected from students between the ages of 11 and 13 years old; the aim is to assess not only the students’ competences tout court, but also the social spaces where their different languages are used, their main difficulties, and their ambitions. The statistical data are presented and discussed in order to point out the different profiles; they reveal how complex it is to create a linguistic education that moves towards aware citizenship. Practically, the data also provide an important indication on the composition of the classroom and on the educational practices to adopt.
    Il flusso di migranti verso l’Italia di questi ultimi decenni ha sollevato il problema dell’assorbimento e dell’integrazione dei nuovi arrivati nella società e nel mercato del lavoro; questo problema è divenuto più acuto in questi ultimi anni. Imparare la lingua e i fondamenti delle strutture sociali e politiche della comunità ospitante è il modo migliore per creare le competenze necessarie all’integrazione. Con lo stabilizzarsi della presenza di stranieri in Italia l’educazione è divenuta sempre più complessa perché deve orientarsi non solo agli studenti appena arrivati, ma anche a quelli che sono nati in Italia da famiglie straniere ed usano la loro lingua madre a casa, ma sono anche molto competenti in italiano. Si sono formati così svariati profili individuali, a seconda del diverso equilibrio delle varietà che compongono il loro repertorio linguistico. Questo articolo intende mostrare che l’indagine condotta con la metodologia della sociolinguistica può produrre dei dati preziosi per la pianificazione di interventi sia didattici sia territoriali volti anche alla definizione di politiche d’integrazione locale. L’articolo presenterà alcuni dati generali sulla situazione italiana confrontata con quella europea per definire il fenomeno, per poi presentare i risultati di una ricerca condotta nella Scuola media “Cavour” di Alessandria nell’ambito del progetto PISU (POR FESR 2014/2010) dove la presenza di alunni stranieri e di seconda generazione (G2) è molto numerosa. È stato somministrato un questionario sociolinguistico a studenti tra gli 11 e i 13 anni; l’obiettivo non era soltanto la valutazione delle competenze tout court, ma anche la classificazione dei contesti in cui le diverse varietà vengono usate, l’identificazione delle principali difficoltà rispetto alla istituzione scolastica e delle ambizioni. Si presenteranno e si discuteranno i dati statistici che evidenziano i diversi profili e mostrano quanto complessa sia la formazione linguistica finalizzata alla cittadinanza consapevole. Sul piano pratico, i dati danno anche una preziosa indicazione sulla composizione delle classi e sulle pratiche da adottare.
    Źródło:
    Italica Wratislaviensia; 2016, 7; 211-229
    2084-4514
    Pojawia się w:
    Italica Wratislaviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Le sfide del multilinguismo ieri e oggi: il ruolo dell’italiano dalla monarchia asburgica all’Unione Europea
    Wyzwania związane z wielojęzycznością wczoraj i dziś – rola języka włoskiego od monarchii Habsburgów do Unii Europejskiej
    Autorzy:
    Boaglio, Gualtiero
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/521096.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    politica linguistica
    linguistica di contatto
    multilinguismo
    sociolinguistica
    monarchia asburgica
    Unione Europea
    polityka językowa
    lingwistyka kontaktu
    wielojęzyczność
    socjolingwistyka
    monarchia Habsburgów
    Unia Europejska
    Opis:
    Multietnicità e multilinguismo contrassegnavano la vita quotidiana dei tanti popoli che vivevano nella monarchia asburgica. Non esisteva una lingua ufficiale, anche se il tedesco era la lingua più prestigiosa, e una legge del 1867 stabiliva la parità linguistica a tutti i livelli. La prassi linguistica nel Litorale austriaco (Trieste, Gorizia/Gradisca, Istria) era particolarmente ricca di conflitti perché lo status dell’italiano veniva messo in discussione dalle lingue slave. Partendo dal passato, il contributo offre spunti di riflessione sul multilinguismo del tempo presente.
    Wieloetniczność i wielojęzyczność była częścią życia codziennego wielu ludów mieszkających na terytorium cesarstwa Habsburgów. Nie było języka urzędowego: chociaż język niemiecki cieszył się największym prestiżem, ustawa z 1867 roku stanowiła o równości językowej na wszystkich poziomach. Praktyka codziennego użycia języka na wybrzeżu Adriatyku (Triest, Gorycja / Gradisca, Istria) jednak obfitowała w konflikty, ponieważ status języka włoskiego był podważany przez użytkowników języków słowiańskich. Wychodząc od sytuacji historycznej, artykuł zajmuje się kwestią wielojęzyczności w dzisiejszych czasach.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2017, 9, 3; 33-42
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Evoluzione dell’italiano trasmesso sulla base dell’analisi sociolinguistica del parlato di tre film
    Ewolucja języka włoskiego na podstawie analizy socjolingwistycznej języka mówionego używanego w trzech wybranych filmach
    Autorzy:
    Giusto, Marcello
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/521294.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    analisi sociolinguistica
    italiano tramesso
    linguaggio filmico
    storia del linguaggio filmico italiano
    italiano, dialetti
    lingue straniere
    analiza socjolingwistyczna
    język włoski w mediach
    terminologia filmowa
    historia włoskiego języka filmowego
    język włoski
    dialekty
    języki obce
    Opis:
    L’analisi dei cambiamenti avvenuti all’interno del repertorio verbale italiano sulla base dei mutamenti del trasmesso filmico di tre produzioni di epoche diverse permette di dare uno sguardo d’insieme allo sviluppo del repertorio linguistico influenzato dalle vicende storiche e sociali. Inoltre, ricorrendo agli strumenti della sociolinguistica, è stato possibile valutare se le scelte linguistiche presenti all’interno del parlato filmico veicolato dai tre film analizzati siano state determinate dalla necessità di caratterizzare i personaggi e le situazioni o se siano piuttosto da ascrivere a un riflesso degli usi e dei comportamenti linguistici reali dei parlanti.
    Zmiany, które nastąpiły w języku włoskim zostały poddane analizie na podstawie języka stosowanego w trzech produkcjach filmowych pochodzących z różnych okresów czasowych. Pozwoliło to na szersze spojrzenie na rozwój języka wynikający z uwarunkowań historyczno-społecznych. Analiza socjolingwistyczna pozwoliła ustalić, czy język i styl wypowiedzi używany w wybranych filmach wynikał z potrzeby wiernego oddania charakteru postaci, sytuacji, czy był raczej odzwierciedleniem zwyczajów i zachowań społeczno-językowych mówiących.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2017, 9, 1 "Gli orizzonti dell’italianistica: tradizione, attualita e sfide di ricerca"; 48-58
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
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