Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "socio‑economic status" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 28
Tytuł:
Diagnostyka edukacyjna we współczesnym systemie szkolnym. Pomiar i ocenianie wzrostu kapitału ludzkiego uczniów. Część II: Metodologia i reguły
EDUCATIONAL DIAGNOSTICS FOR CONTEMPORARY SCHOOL SYSTEMS. MEASURING AND ASSESSING GROWTH OF STUDENT HUMAN CAPITAL. PART II: METHODOLOGY AND RULES
Autorzy:
Niemierko, Bolesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/418593.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
Tematy:
EDUCATIONAL DIAGNOSTICS
GRADE EQUIVALENT
ITEM RESPONSE THEORY
SOCIO-ECONOMIC STATUS
INTELLECTUAL HELPLESSNESS
LEARNED ONE-SIDEDNESS
FAN EFFECT
Opis:
Developmental paradigms, preferred in educational diagnostics to intervening ones, need vertical scaling, i.e. norms extended across a time passage or a learning cycle. Value added is perceived in education as a progress made by a student or a group of students in a period of time in a well-defined area of attitudes or skills. It may be evaluated in raw scores, percentiles, stanines, grade equivalents or logits (theta scale). Grade equivalents (GE) are numbers of years and months of schooling to yield given achievement levels. They are easy to calculate but possibly misleading. A layman may abuse them and suggest allocating students into school grades according to their GE indexes what would inevitably destroy the educational system. Much more statistically advanced scaling is based on Item Response Theory (IRT) which is a probabilistic theory concerning the relation of an item score with the human property constituting a latent variable. We may apply IRT to mental test items, interview questions, behavioral categories, and even factual information obtained in document analyses. The most influential context variable in educational diagnostics is socio-economic status of a student’s family (SES) as indicated by the parents’ education and vocational positions, their income level and social prestige. Both educational aspirations and examination scores are to large extent determined by SES. Two further unfavorable phenomena of school learning are intellectual helplessness which appears when a student’s efforts to master the content of one or more school subjects proves totally unsuccessful, and learned one-sidedness that is a damage to a student’s personality caused by his/her aspiration to be the best learner at school. Most educational systems assume „equalizing educational chances for every child”, „diminishing the gap between the best and the weakest” and making „no child left behind”. However, the politically fair ideas cannot stand psychological law of fan effect, that is an increase of achievement variance which comes with achievement growth in a population.
Źródło:
Colloquium; 2012, 4, 3; 95-122
2081-3813
2658-0365
Pojawia się w:
Colloquium
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Subiektywna jakość życia a status społeczno-ekonomiczny. Na przykładzie mieszkańców Łodzi
Subjective Quality of Life and Socio-economic Status. The Case of Lodz Inhabitants
Autorzy:
Rokicka, Ewa
Petelewicz, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/412988.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
jakość życia
subiektywna jakość życia
status społeczno–ekonomiczny
pozycja społeczna
quality of life
subjective quality of life
socio-economic status
social position
Opis:
Artykuł stanowi głos w dyskusji dotyczącej subiektywnej jakości życia, ujmując ją w perspektywie zróżnicowania strukturalnego. Przedmiotem analiz jest subiektywna jakość życia mieszkańców Łodzi w wymiarze globalnym (ogólne zadowolenie z życia) oraz w ujęciu dziedzinowym. Głównym celem artykułu było ustalenie zależności między dziedzinowymi a globalnymi wskaźnikami subiektywnej jakości życia oraz analiza subiektywnej jakości życia w kontekście zróżnicowania statusu społeczno-ekonomicznego. Analizy przeprowadzone zostały w oparciu o dane zgromadzone w trakcie badań surveyowych przeprowadzonych w latach 2011–2012 na reprezentatywnej próbie mieszkańców Łodzi. W opisywanym projekcie badawczym zadowolenie z życia analizowane było na podstawie klasycznego narzędzie pomiarowego – drabiny Cantrila. Drugim komponentem oceny dobrostanu psychicznego była analiza zadowolenia z 12 sfer życia. Poszczególne pytania, które weszły w skład modułu, zostały opracowane przez zespół realizujący projekt w oparciu o ustalenia empiryczne i teoretyczne z dotychczasowych badań. Na podstawie analiz korelacyjnych oraz metodą regresji liniowej i hierarchicznej regresji liniowej ustalono, że subiektywna jakość życia jest silnie skorelowana z oceną własnej pozycji społecznej; subiektywna jakość życia oraz ocena własnej pozycji społecznej są skorelowane z SES; obiektywne zmienne składające się na status społeczno-ekonomiczny i złożony wskaźnik SES mają mniejszą moc eksplanacyjną niż ocena własnej pozycji społecznej dokonywana przez respondentów.
The article contributes to the debate on the subjective quality of life in the context of structural diversity. The object of analysis is the subjective quality of life of the inhabitants of Lodz, Poland, in the global perspective (overall satisfaction with life) and in the contexts of particular fields of study. The main objective of this article was to determine the relationship between field-specific and global indicators of the subjective quality of life and the analysis of subjective quality of life in the context of the diversified socio-economic status. Analyses were carried out on the basis of data collected during the survey study conducted in 2011–2012 on a representative sample of residents of Lodz. In the described research project, life satisfaction was analyzed based on the classical measurement tool – Cantril ladder. Another component of the evaluation of psychological wellbeing was the analysis of satisfaction with 12 spheres of life. Individual questions included in the module were developed by the project team based on empirical findings and results of theoretical research available to date. Based on the correlation analysis, linear regression and hierarchical linear regression analyses, it was established that the subjective quality of life is strongly correlated with the assessment of own social position; subjective quality of life and the assessment of own social position are correlated with SES; objective variables that make up the socio-economic status and the SES index have less explanatory power than the assessment of own social position made by the respondents.
Źródło:
Przegląd Socjologiczny; 2014, 63, 2; 143-161
0033-2356
Pojawia się w:
Przegląd Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Globalne zagrożenia zdrowia dzieci i młodzieży
Global health risk of children and youth
Autorzy:
Kasznia-Kocot, Joanna
Wypych-Ślusarska, Agata
Słowiński, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1037684.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Tematy:
globalizacja
dzieci i młodzież
czynniki ryzyka
status społeczno-ekonomiczny (ses)
narażenia środowiskowe
globalization
children and youth
risk factors
socio-economic status (ses)
environmental exposure
Opis:
Globalization is a process that brings a number of positive developments in the field of public health, however, it also generates new risks. This paper presents some environmental, social and economic health risks to children and youth in a global context. According to WHO, 7 million children under 5 years old die each year and 98% of them come from developing countries. Up to 54% of causes of death among children under the age of five is associated with malnutrition, whereas in developing countries, obese children and adolescents is becoming an urgent problem. One of the greatest threats to children’s health is poverty. According to data published by Central Statistical Office in 2012, statutory poverty in Poland increased in comparison to 2011 (from 6.7% to 7.0%). Extreme poverty increased as well (from 6.5% to 6.7%). The risk of poverty increased in families with at least four children, single parent fami-lies, and those families with disabled children. Environmental risk factors, evaluated by WHO with the use of DALY as a measure of population health condition, have a significant impact on health. Worldwide there are environmental risk factors typical for developing countries (lack of access to clean water and sanitation, vector-borne diseases) and new environmental risks specific to the devel-oped world (environmental degradation, unsafe use and storage of chemicals). Microintoxication, (e.g.: lead poison-ing), occurring as a result of prolonged exposure to low concentrations typical for environmental exposure, is becom-ing a problem as well. The health risks to children and young people connected with globalization have been known for decades. They constitute priorities in health policy in the country and around the world. Strategic planning and consistent, integrated actions are needed to eliminate them.
Globalizacja jest procesem powodującym wiele pozytywnych zmian w sferze zdrowia publicznego, ale także generującym nowe zagrożenia. Niniejsza praca przedstawia wybrane społeczne i ekonomiczne i środowiskowe zagrożenia zdrowia dzieci i młodzieży w aspekcie globalnym. Z danych WHO wynika, iż corocznie umiera 7 mln dzieci poniżej 5 roku życia (r.ż.), przy czym 98% z nich pochodzi z krajów rozwijających się. Aż 54% przyczyn zgonów dzieci poniżej 5 r.ż. związana jest z niedożywieniem, podczas gdy w krajach rozwijających się naglącym problemem staje się otyłość dzieci i młodzieży. Jednym z największych zagrożeń dla zdrowia i rozwoju dzieci jest ubóstwo. Z danych GUS wynika, że w 2012 r. ustawowa granica ubóstwa w Polsce wzrosła do 7,0% (z 6,7% w 2011 r.), a granica ubóstwa skrajnego do 6,7% (z 6,5% w 2011 r.). Wzrosło zagrożenie ubóstwem w rodzinach z co najmniej 4 dzieci, w rodzinach niepełnych oraz wychowujących dzieci niepełnosprawne. Istotny wpływ na zdrowie mają narażenia środowiskowe, oceniane według WHO z wykorzystaniem miernika stanu zdrowia populacji – DALY. W skali globalnej rysuje się obraz podstawowych środowiskowych czynników ryzyka, typowych dla krajów rozwijających się (brak czystej wody, dostępu do sanitariatów, choroby przenoszone przez wek-tory) oraz nowych zagrożeń środowiskowych, charakterystycznych dla krajów rozwiniętych (degradacja środowiska, niebezpieczne używanie i składowanie substancji chemicznych). Problemem stają się również mikrointoksykacje, m.in. ołowiem, spowodowane długotrwałym narażeniem na niskie stężenia typowe dla ekspozycji środowiskowej. Związane z globalizacją zagrożenia dla rozwoju dzieci i młodzieży znane są już od dziesięcioleci i stanowią priorytety w polityce zdrowotnej w kraju i na świecie. Ich rozwiązanie wymaga planu strategicznego i konsekwentnych, zintegrowanych działań.
Źródło:
Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2015, 69; 42-48
1734-025X
Pojawia się w:
Annales Academiae Medicae Silesiensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kondycja zawodowa, rodzinna i zdrowotna pracujących Polaków, mieszkańców miast
The occupational, family and health conditions of Polish workers living in urban areas
Autorzy:
Merecz-Kot, Dorota
Andysz, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2166202.pdf
Data publikacji:
2015-02-25
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
zdrowie
sytuacja rodzinna
pracownicy
sytuacja zawodowa
status społeczno-ekonomiczny
diagnoza
Health
family situation
workers
occupational situation
socio-economic status
diagnosis
Opis:
Wstęp: Artykuł przedstawia diagnozę społeczno-ekonomicznej i zdrowotnej kondycji pracujących Polaków mieszkających w miastach. Materiał i metody: Badania przeprowadzono na ogólnopolskiej grupie aktywnych zawodowo Polaków w wieku 19–65 lat. Kwestionariusz wywiadu zawierał rozbudowaną część społeczno-demograficzną i część psychometryczną, składającą się z kwestionariuszy mierzących stan zdrowia psychicznego, zdolność do pracy, zadowolenie z pracy i funkcjonowanie rodziny. Wyniki: Nieco więcej niż połowa badanych (54%) wykonywała pracę w wyuczonym zawodzie. Większość (88%) pracowała w pełnym wymiarze czasu pracy, poświęcała na pracę 8 godzin dziennie (65%) i była zatrudniona u jednego pracodawcy (92%). Większość badanych była generalnie zadowolona ze swojej pracy (poza aspektem finansowym) i z życia rodzinnego. Stres zawodowy odczuwało 59% pracowników, w tym 15% w sposób silny. Z kolei rodzina była przyczyną stresu dla 31% pracujących. Przynajmniej jedną chorobę miało zdiagnozowanych 42% badanych. Najczęściej występowały: choroby układu ruchu (19%), układu krążenia (13%) i układu oddechowego (11%). Jednocześnie 76% respondentów oceniło swoje zdrowie jako raczej dobre i dobre. Średni wskaźnik stanu zdrowia psychicznego mieścił się w granicach przeciętnego, ale aż 12% badanych uzyskało wynik wskazujący na ryzyko wystąpienia poważnych zaburzeń zdrowia psychicznego. Najczęściej pracownicy oceniali swoją zdolność do pracy jako raczej dobrą i dobrą. Wnioski: Przedstawione dane pokazują kierunek działań w obszarze opieki zdrowotnej nad pracownikiem – jest nim zapobieganie stresowi zawodowemu, chorobom układu mięśniowo-szkieletowego, krążeniowego i oddechowego. Z punktu widzenia profilaktyki chorób istotnie ograniczających zdolność do pracy konieczne jest wdrażanie programów edukacyjnych w miejscach pracy. Tego typu działania, jeśli są cykliczne, przynoszą najlepsze efekty. Med. Pr. Med. Pr. 2014;65(6):785–797
Background: This article presents the diagnosis of the socio-economic status and health condition of Polish workers living in urban areas. Material and Methods: The study was conducted in the nationwide group of occupationally active people aged 19–65 years. The interview questionnaire comprised an extensive socio-demographic part and a psychometric part, containing questionnaires measuring the status of mental health, work ability, work satisfaction and family functioning. Results: Slightly more than half of the respondents (54%) worked in occupations related to their profession. The majority (88%) worked full-time, 8 h a day (65%) being employed by 1 employer (92%). Most respondents were satisfied with their job (apart from the financial aspect) and family life; 59% of employees were stressed by their job, including 15% of those who experienced strong stress. The family situation was emphasized by 31% of the respondents. At least one health disorder was diagnosed in 42% of the respondents. Musculoskeletal disorders (19%), cardiovascular diseases (13%) and respiratory disorders (11%) were most frequently reported. At the same time 76% of respondents assessed their health as rather good and good. The mental health index fell within the average values, but 12% of patients reached the score indicating the risk of serious mental health problems. Most of employees assessed their work ability as rather good and good. Conclusions: The data presented show the direction of the activities that need to be undertaken in the workplace, namely prevention of occupational stress, musculo-skeletal, cardiovascular and respiratory disorders, which significantly limit work ability. It is also necessary to implement educational programs in the workplace. Such activities, if organized on a regular basis, bring the best results. Med Pr 2014;65(6):785–797
Źródło:
Medycyna Pracy; 2014, 65, 6; 785-797
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pomoc materialna dla studentów a decyzje kandydatów na studia na Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu i Uniwersytecie Warszawskim
Students’ Financial Aid and Determinants of Decision of Candidates for Studies at Poznan University of Economics and the University of Warsaw
Autorzy:
Czarnecki, Krzysztof
Zając, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195267.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
student financial aid
educational decision‑making
socio‑economic status
higher education in Poland
pomoc materialna dla studentów
decyzje edukacyjne
status społeczno‑ekono‑miczny
szkolnictwo wyższe w Polsce
Opis:
Artykuł stanowi próbę odpowiedzi na pytanie, na ile pomoc materialna oferowana przez uczelnie jest istotnym czynnikiem przy wyborze uczelni oraz kierunku studiów. Analiza danych dotyczących zakresu oraz skali wsparcia finansowego dla studentów w Polsce poprzedzona została przeglądem badań na temat uwarunkowań decyzji edukacyjnych. Sugerują one, że status społeczno‑ekonomiczny oraz wyobrażenia o przyszłych perspektywach zawodowych odgrywają szczególnie silną rolę w decyzjach kandydatów na studia. Potwierdzają to wyniki badania ankietowego przeprowadzonego wśród kandydatów na studia na Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu oraz Uniwersytecie Warszawskim. Wskazują one także na to, że nawet kandydaci o gorszej pozycji społecznej, dokonując wyboru kierunku i uczelni, w niewielkim stopniu biorą pod uwagę pomoc materialną oferowaną przez uczelnię.
The article attempts to examine to what extent the financial aid offered to students matters in their university and field of study choices. The analysis of data on the adequacy and coverage of the financial aid in Poland is preceded by the review of literature on determinants of educational decision‑making. It points out at socio‑economic status and ideas on future career prospects as factors that largely determine candidates’ decisions. This is confirmed by the survey research undertaken among the applicants to study at the Poznan University of Economics and the University of Warsaw. Moreover, it seems that even individuals with unprivileged social background do not take student financial aid much into account while making their choices.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2015, 37, 3; 73-91
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania nierówności horyzontalnych w dostępie do szkolnictwa wyższego w Polsce
Conditions of horizontal inequalities in access to higher education in Poland
Autorzy:
Czarnecki, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194233.pdf
Data publikacji:
2015-12-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
inequalities of educational opportunities
higher education
socio-economic status
nierówności szans edukacyjnych
szkolnictwo wyższe
status społeczno-ekonomiczny
Opis:
W artykule przedstawiono wyniki badań nad statusem społeczno-ekonomicznym studentów kilku polskich uczelni różniących się pod względem prestiżu. Starano się w nim odpowiedzieć na pytanie: Co sprawia, że dana osoba wybiera studia na tej, a nie innej uczelni wyższej? Pytanie to ma szczególną wagę w kontekście polskiego systemu szkolnictwa wyższego, co do którego uzasadnione wydają się założenia o zróżnicowaniu jakościowym uczelni oraz wynikającym m.in. z umasowienia kształcenia na tym szczeblu zróżnicowaniu społecznym osób podejmujących studia na poszczególnych uczelniach. Dorobek badań nad nierównościami szans edukacyjnych wyraźnie sugeruje, że studenci uczelni o różnym poziomie prestiżu istotnie różnią się pod względem statusu społeczno-ekonomicznego. Potwierdzenie tej hipotezy w zgromadzonych danych pozwoliło na weryfikację kolejnej: można mówić o istnieniu horyzontalnych nierówności w dostępie do szkolnictwa wyższego w Polsce, czyli sytuacji, w której część osób podejmuje studia na uczelniach o niższym prestiżu z powodów innych niż przygotowanie szkolne (spełnianie kryteriów kwalifikacji). Interesujące przy tym jest nie tyle samo odnotowanie tego zjawiska, ile rozpoznanie jego zakresu oraz wywołujących go czynników, a także ich relatywnej siły. Mające temu służyć badanie ankietowe przeprowadzono w drugim kwartale 2015 r. na populacji polskich studentów I i II roku studiów I stopnia w dziedzinie nauk ekonomicznych na uczelniach publicznych i niepublicznych w Polsce.
The article presents the findings from the study of socio-economic status (SES) of students of several Polish higher education institutions that differ in prestige. The author tries to answer the following question: what determines individual choices of which tertiary school to study at? The question is particularly seminal in the context of Polish higher education system, which can be rightly perceived to be highly stratified in prestige and quality of schools and very diverse in terms of social composition of student body, the latter being, inter alia, the reflection of the higher education expansion processes. The literature on inequality of educational opportunity explicitly shows that students of higher education institutions of different prestige differ significantly in their social background. This hypothesis clearly holds in the light of data collected for this study. This allows one to make a second hypothesis: horizontal inequalities in access to Polish higher education are evident. They imply a situation, in which some school leavers enrol at higher education institutions of lower prestige for reasons other than their educational achievement (fulfilling admission criteria). The article not only proves the existence of horizontal inequalities, but also identifies the demand-side factors that bring them about and assesses their relative strength. The study is based on the survey which has been conducted in the second quarter of 2015 on the sample of Polish first and second year bachelor students in economic disciplines at both public and private tertiary schools in Poland.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2015, 1, 45; 161-189
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Enhancing the Pre-literacy Skills of Roma Children: The Role of Socio-economic Status and Classroom Interventions in the Development of Phonemic Awareness
Autorzy:
Dolean, Dacian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031779.pdf
Data publikacji:
2016-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Roma
socio-economic status
literacy
phonemic awareness
randomized trial
intervention
Opis:
Literacy skills of Roma children throughout Europe are shown to be significantly lower compared with their non-Roma peers. This fact is frequently attributed to the substandard socio-economic status (SES) of the Roma population. However, there is little empirical substantiation for the extent to which the SES of Roma children can be associated with poor literacy skills, as well as the extent to which remedial programs aimed to enhance those skills can be effective after school starts. The presented study aimed to analyze comparatively the relationship between SES and one of the literacy predictors, phonemic awareness (PA), of 171 Roma (n = 42) and non-Roma (n = 129) first-graders, and the effectiveness of a classroom intervention program aimed to enhance this skill. Results showed that a) PA of Roma 1st graders is significantly lower than that of their non-Roma peers coming from the same community, but the difference is significantly reduced after accounting for SES, b) there are important inter-ethnical differences between Roma and non-Roma when PA is correlated with socio-economic indicators, c) intervention programs aimed to increase the PA of Roma children should begin earlier than 1st grade, if expected to produce significant effects above and beyond those generated by regular classroom activities and d) the development of the PA of Roma and non-Roma children has a similar growth rate once they start receiving formal education.
Źródło:
The New Educational Review; 2016, 45; 39-51
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
How to Measure Employment Status and Occupation in Analyses of Survey Data?
Jak mierzyć status zatrudnienia i pozycję zawodową w analizach danych sondażowych?
Autorzy:
Mikucka, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/525629.pdf
Data publikacji:
2016-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
employment status
occupational position
ISCO
prestige
prestige scale
socio-economic position
status zatrudnienia
pozycja zawodowa
prestiż
skala prestiżu
pozycja społecznoekonomiczna
Opis:
This article presents issues relevant for including employment status and occupational position in analyses of survey data. It describes the employment statuses distinguished by International Labour Organization (ILO) and discusses their internal heterogeneity and possible overlaps. Further, it presents the International Standard Classification of Occupations (ISCO) and discusses its usefulness for social research. It finishes with the presentation of scales (prestige and socio-economic status) and classifications (EGP and ESeC). The discussion is illustrated by examples of questions and data from large international surveys, such as the European Social Survey, the European Values Study, and the International Social Survey Program.
Artykuł przedstawia zagadnienia związane z uwzględnianiem statusu zatrudnienia i pozycji zawodowej w analizach danych sondażowych. Tekst prezentuje kategorie statusu zatrudnienia według Międzynarodowej Organizacji Pracy (ILO) oraz omawia ich wewnętrzne zróżnicowanie i ewentualne nakładanie się kategorii. Ponadto artykuł przedstawia Międzynarodową Standardową Klasyfikację Zawodów (ISCO) oraz komentuje przydatność tej klasyfikacji w badaniach społecznych. Wreszcie – tekst prezentuje skale (prestiżu i społeczno-ekonomiczną) oraz klasyfikacje (EGP oraz ESeC). Zagadnienia poruszone w tekście są zilustrowane przykładami pytań i danych z dużych międzynarodowych sondaży, takich jak Europejski Sondaż Społeczny (ESS), European Values Study oraz Międzynarodowy Program Sondaży Społecznych (ISSP).
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2016, 2/2016 (60), t.2; 40-60
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kultúrno - spoločenské aspekty práce s onkologickým pacientom
Autorzy:
Ondrušová, Zlata
Ondrušová, Zuzana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2131197.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
Communication
Culture
Faith
Forgiveness
Oncology patient
Socio-economic status
Opis:
A wide spectrum of cultures, societies and relationships evokes a man to think about the value of social interaction. People are living in the world for thousands of years gathering knowledge about the world, recording them, viewing them and sharing them with other people. The ability to share, record, restore and spread information is closely connected with the development of human communication. The absence of close interpersonal relationships increases the probability of developing various diseases. Oncology disease significantly changes life of a patient and the relatives even though it does not tear the patient out of the reality of life. Life remains the same, only the conditions change. Therefore, in our thesis we focus on common constructs which acquire a different dimension in the context of oncology diagnoses.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2016, 2(21); 155-168
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Status socjoekonomiczny kobiet w okresie porozwodowym
Autorzy:
Kołodziej-Zaleska, Anna
Ilska, Michalina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2157778.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
women
divorce
socio-economic status
material situation
household
work
initiator of divorce
children
new relationship after divorce
Opis:
The aim of this article is to present the results of research about the socio-economic status of women after divorce. 120 women after divorce participated in the survey. The women assessed their financial situation in the period before and after the divorce and the impact of divorce on their financial situation, housing and professional work. The results indicate that there is no difference in the assessment of the material situation before and after the divorce. The negative impact of divorce experienced especially women running a household alone, and a woman with two children. Living with a new partner or with second husband, and being the initiator or of the divorce process was associated with a positive assess- ment of the impact of divorce on the financial situation and housing.
Źródło:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2016, 1(20); 59-73
1898-0171
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relationship of socio-economic status with nutritional status among the elderly in a rural community of Bangladesh
Autorzy:
Chandra Debnath, Sumon
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/551737.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
nutritional status
malnutrition
elderly
Socio-Economic Status (SES).
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2017, 2; 104-109
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Socio-economic determinants of asthma and allergic diseases among students of lower secondary schools in Bytom
Społeczno-ekonomiczne uwarunkowania astmy i chorób alergicznych wśród gimnazjalistów z Bytomia
Autorzy:
Czech, Elżbieta
Wypych-Ślusarska, Agata
Kasznia-Kocot, Joanna
Niewiadomska, Ewa
Skrzypek, Michał
Słowiński, Jerzy
Malinowska-Borowska, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/765610.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Tematy:
Family Affluence Scale (FAS)
allergic disease
asthma
astma
children
choroby alergiczne
dzieci
socio-economic status
status społeczno-ekonomiczny
Opis:
INTRODUCTION: The implementation of prevention programmes requires proper identification of risk factors, inclu-ding socio-economic conditions. The aim of the study was to determine the socio-economic determinants of asthma and allergic diseases occurring in children from Bytom. MATERIAL AND METHODS: In 2011 and 2012, an epidemiological cross-sectional study on 1,099 students from lower secondary schools from Bytom was conducted. The students completed a questionnaire which was based on an earlier Health Behaviour in School-aged Children study (HBSC). The impact of the FAS (Family Affluence Scale) and mother’s education level on asthma, dyspnoea, wheeze and allergy to house dust, pollen and pet dander were analysed. The questionnaire-derived data were analysed by means of conventional methods (Statistica 6.0). Statistical inference was made against the criterion of p < 0.05. RESULTS: The prevalence of ever diagnosed asthma was 9.9%, dyspnoea – 24.4%, wheeze – 17.5% and these problems occurred more often in children from families with a low FAS score. Asthma occurred more frequently among children whose mothers have a primary or vocational education. Children from families with a high socio- -economic status more frequently have allergy tests performed and reported allergies to house dust, pollen and animal dander. CONCLUSIONS: This study shows the impact of lower maternal education on a higher prevalence of asthma in children, which may be associated with adverse health behaviours. Sensitization to inhalant allergens are specific to children from families with a high SES, which may be associated with the higher frequency of conducted allergy tests in this group.
WSTĘP: Wdrażanie odpowiednich programów profilaktycznych, minimalizujących skutki astmy bądź umożliwiających jej skuteczną kontrolę wymaga właściwej identyfikacji czynników ryzyka, w tym również uwarunkowań społeczno-ekonomicznych. Celem badania było określenie społeczno-ekonomicznych uwarunkowań astmy oraz chorób alergicznych występujących u dzieci z Bytomia. MATERIAŁ I METODY: Na przełomie 2011/2012 r. przeprowadzono epidemiologiczne badanie przekrojowe wśród 1099 uczniów szkół gimnazjalnych w Bytomiu. Kwestionariusz, wypełniany przez uczniów, zawierał pytania pochodzące z kwestionariusza stosowanego w badaniu Health Behavior in School-aged Children (HBSC). Badano wpływ skali zasobów materialnych rodziny FAS (Family Affluence Scale) oraz wykształcenia matki na częstość występowania: astmy oskrzelowej, napadów duszności, świszczącego oddechu, alergii na kurz, pyłki roślin oraz sierść zwierząt, a także na częstość wykonywania testów alergicznych. Analiza danych została przeprowadzona w programie Statistica 10.0. Przyjęto poziom znamienności statystycznej p < 0,05. WYNIKI: Częstość rozpoznanej kiedykolwiek astmy oskrzelowej wynosiła 9,9%, napadów duszności 24,4% oraz świszczącego oddechu 17,5% i problemy te częściej występowały u dzieci z rodzin o niskim FAS. Astma oskrzelowa częściej dotyczy dzieci, których matki legitymują się wykształceniem podstawowym lub zawodowym. Dzieci z rodzin o wysokim statusie społeczno-ekonomicznym (wysoki poziom skali FAS i wyższe wykształcenie matek) częściej mają wykonywane testy alergiczne i częściej też zgłaszają alergię na kurz domowy, pyłki roślin oraz sierść zwierząt. WNIOSKI: Przeprowadzone badanie wskazuje na wpływ niższego wykształcenia matek na częstsze występowanie astmy oskrzelowej u dzieci, co związane może być z niekorzystnymi zachowaniami zdrowotnymi. Uczulenia na alergeny wziewne są charakterystyczne dla dzieci z rodzin o wysokim SES, co może być związane z częstszym wykonywaniem testów alergicznych w tej grupie.
Źródło:
Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2017, 71; 287-303
1734-025X
Pojawia się w:
Annales Academiae Medicae Silesiensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Środowisko społeczno-ekonomiczne a poziom rozwoju fizycznego chłopców ze szkół ponadgimnazjalnych województwa podkarpackiego
The Socio-Economic Environment and the Level of Physical Development of Boys in Secondary Schools of the Podkarpackie Province
Социально-экономическая среда и уровень физического развития юношей из средних школ Подкарпатского воеводства
Autorzy:
Drozd, Monika
Żegleń, Patrycja
Drozd, Sławomir
Obodyński, Marcin
Zaborniak, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/563757.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polski Instytut Ekonomiczny
Tematy:
status społeczno-ekonomiczny
rozwój fizyczny
budowa somatyczna
zdolności motoryczne
socio-economic status
physical development
construction of the somatic
structure
motor skills
социально-экономический статус физическое развитие
соматическая структура
моторные способности
Opis:
Celem artykułu badawczego było scharakteryzowanie środowiska społeczno-ekonomicznego oraz jego wpływu na rozwój fizyczny chłopców w wieku ponadgimnazjalnym z terenów Podkarpacia. Badania zostały przeprowadzone w 2015 roku. Grupę badawczą stanowiło 281 chłopców. Badania obejmowały sondaż diagnostyczny dotyczący środowiska społeczno-ekonomicznego chłopców, a także pomiary antropometryczne oraz wybrane próby zdolności motorycznych. Dla wymienionych cech i zdolności obliczono średnią arytmetyczną, odchylenie standardowe oraz współczynnik zmienności Pearsona. Analiza statusu społeczno-ekonomicznego została dokonana zgodnie z sugestiami Bieleckiego (1998) na podstawie ankiety, która dotyczyła wykształcenia rodziców, charakteru wykonywanego zawodu oraz liczby dzieci w rodzinie. Każde pytanie było punktowane 0-4, maksymalnie można było uzyskać 18 punktów. Na podstawie otrzymanych punktów całość badanej zbiorowości została podzielona na trzy grupy: -- o wysokim statusie społeczno-ekonomicznym (SSE), -- o średnim SSE, -- o niskim SSE. Ocenę budowy somatycznej dokonano na podstawie pomiarów antropometrycznych wysokości i masy ciała. Otrzymane wyniki posłużyły do obliczenia wskaźnika II Queteleta (BMI). Sprawność fizyczna została oceniona na podstawie wybranych zdolności motorycznych - szybkości kończyny górnej oraz mocy kończyn dolnych. Do oceny wyżej wymienionych zdolności posłużyły wybrane próby z testu EUROFIT (Eurofit 1998). Wyniki badań wykazują znaczący wpływ statusu społeczno-ekonomicznego na różnice w budowie ciała – wysokości, masie, a także wskaźniku II Queteleta. Nie można jednak jednoznacznie stwierdzić zależności między SSE a sprawnością fizyczną badanych. Grupa o niskim SSE uzyskała lepsze wyniki niż koledzy z grupy o średnim SSE. Badania wpływu statusu społeczno-ekonomicznego na rozwój fizyczny młodzieży należy oprzeć na dodatkowych kryteriach – np. dostępie do pracy czy dochodzie na jednego członka rodziny z uwzględnieniem wszystkich źródeł dochodów, na podstawie których można precyzyjnie dokonać oceny rozwarstwienia społeczeństwa. Śledzenie tych zmian jest ważne przede wszystkim z tego względu, iż dostarcza cennych informacji dotyczących świadomego kształtowania się polityki socjalnej państwa.
The work was to characterise the socio-economic environment and its impact on the physical development of boys aged upper secondary education from the Podkarpackie Province. Studies were carried out in 2015 in the Podkarpackie region. The research group was comprised of 281 boys. Studies included a diagnostic survey on the socio-economic environment of boys as well as anthropometric measurements and attempts of motor skills. For the characteristics and the capacity, there were calculated the arithmetic mean, standard deviation and the Pearson’s coefficient of variation. The analysis of the socio-economic status has been made in accordance with the suggestions of Bielecki (1998) on the basis of a survey which involved the level of education of parents, the nature of their profession, and the number of children in the family. Each question was ranked from 0 to 4; one can get up to 18 points. On the basis of the scores, the whole test population was divided into three groups: -- with high socio-economic status (SES) -- with average SES -- with low SES. Assessment of somatic cell’s structure was based on anthropometric measurements of height and weight. The results were used to calculate II Quetelet (BMI). Physical fitness was assessed on the basis of the selected motor skills - speed of the upper limbs and ower limbs’ power. To assess the abilities mentioned above there were selected attempts from the test EUROFIT (Eurofit 1998). The test results show a significant impact of the socio-economic status differences in physique - height, body weight and II Quetelet index. However, there is no clear relationship between SES and fitness test. The group with low SES obtained better results from their colleagues in the group of medium SES. The research of the impact of the socio-economic status on the physical development of adolescents should be based on additional criteria, namely access to work, the income per family member taking into account all sources of income, and similar factors on the basis of which one can accurately assess the stratification of the society. Tracking these changes is important primarily for this reason that provides valuable information about the conscious shaping of the social policy of the country.
Цель исследовательской статьи – дать характеристику социально-экономической среды и ее влияния на физическое развитие юношей в среднешкольном возрасте с территории Подкарпатского воеводства. Обследования провели в 2015 г. Исследовательскую группу составлял 281 юноша. Обследования охватывали диагностический зондаж, касающийся социально-экономической среды юно- шей, а также антропометрические измерения и избранные пробы моторных способностей. Для указанных свойств и способностей рассчитали среднее арифметическое значение, стандартное отклонение и коэффициент вариации Пирсона. Анализ социально-экономического статуса провели в соответствии с указаниями Белецкого (1998) на основе анкеты, которая касалась образования родителей, характера выполняемой профессии и числа детей в семье. Каждый вопрос получал баллы в пределах 0-4; максимально можно было получить 18 баллов. На основе полученных баллов всю обследуемую совокупность разделили на три группы: -- с высоким социально-экономическим статусом (СЭС), -- со средним СЭС, -- с низким СЭС. Оценку соматической структуры провели на основе антропометрических измерений высоты и массы тела. Полученные результаты послужили для расчета индекса II Кетеле (ИМТ). Физическую форму оценили на основе избранных моторных способностей – скорости движения верхних конечностей и мощности нижних конечностей. Для оценки указанных способностей послужили избранные пробы из теста EUROFIT (Eurofit 1998). Результаты обследований указывают значительное влияние социально-экономическо- го статуса на отличия в телосложении – высоте, массе, а также в индексе II Кетеле. Невозможно однако однозначно установить зависимость между СЭС и физической формой обследуемых. Группа с низким СЭС получила лучшие результаты, чем коллеги из группы со средним СЭС. Изучение влияния соцально-экономического статуса на физическое развитие молодежи следует основать на дополнительных критериях, напр. доступности работы или же дохода на одного члена семьи с учетом всех источников доходов, на основе которых можно точно оценить расслоение общества. Наблюдение за этими изменениями важно прежде всего потому, что оно предоставляет ценную информацию о сознательном формировании социальной политики государства.
Źródło:
Handel Wewnętrzny; 2017, 4 (369) Tom I; 274-286
0438-5403
Pojawia się w:
Handel Wewnętrzny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Health inequalities among students of lower secondary schools in Bytom, Poland
Autorzy:
Wypych-Ślusarska, A.
Czech, E.
Kasznia-Kocot, J.
Słowiński, J.
Niewiadomska, E.
Skrzypek, M.
Malinowska-Borowska, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2081568.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
ealth inequalities
socio-economic status
teenagers
Opis:
Introduction and objective. Poverty and low level of education pose the biggest threats to public health. Moreover, they generate inequalities in public healthThe aim of the study was to check if there are any inequalities in health among teenagers living in Bytom, Poland. Materials and method. In 2011 and 2012, an epidemiological cross-sectional study was conducted on 1,099 students from lower secondary schools from Bytom. The students completed a questionnaire which was based on an earlier Health Behaviour in School-aged Children study (HBSC). Socio-Economic Status of teenagers (SES) was determined according to the Family Affluence Scale (FAS), the intensity of possible problems in the place of residence and on parents’ education. Impact of SES on health self-assessment, asthma, pneumonia, bronchitis with addition to spinal deformities were also investigated. Results. A good or very good level of health was declared by students from families representing a high level of FAS and residing in a more peaceful, less troubled neighbourhood. The highest level of asthma prevalence (10.9%) occurred among students from families with a low level of FAS. The students from families with high FAS were less affected by spinal deformities (34.6%). Students living in a troubled neighbourhood more often suffered from bronchial asthma, pneumonia, bronchitis and spinal deformities. Conclusions. The level of family affluence depends on the parents’ education and all the analysed health problems occurred more frequently in children whose parents had completed at least general secondary education. A high economic standard of living and a peaceful neighbourhood determined good or very good health self-assessment among the surveyed students.
Źródło:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2018, 25, 1; 4-8
1232-1966
Pojawia się w:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Motywacja do nauki malgaskich uczniów z Miandrivazo w świetle badań własnych
The Motivation to Learn Amongst Malagasy Students from Miandrivazo Based on Field Research
Autorzy:
Lendzion, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/522575.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Katedra Języków i Kultur Afryki. Polskie Towarzystwo Afrykanistyczne
Tematy:
educational research
socio-economic status of the pupil’s family
profession
learner
education level
motivation to learn
heritage
knowledge
Opis:
International comparative research programmes provide a wealth of knowledge about the results achieved by pupils and the socio-professional status of parents, but there is a lack of research focused on analysing the attitudes of the students themselves towards the learning process and the factors that motivate them to learn. Insufficient in-depth research in the field of education concerns especially sub-Saharan Africa. In June 2016, the author conducted a survey research in all schools located within the district town Miandrivazo. The study was conducted on a group of 581 students. One of the aims of the research was to identify the motives of students to take up school education. Based on the research, we can clearly see that for the surveyed students, education is an instrumental value, a means to achieve their goals. Knowledge acquired at school is also a value in itself for the students. It is a good, a heritage, and the best thing that their parents can offer them.
Źródło:
Afryka; 2018, 47; 29-50
1234-0278
Pojawia się w:
Afryka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 28

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies