Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "social tolerance" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    Critical Thinking and Its Relationship with Social Tolerance among Students
    Autorzy:
    Najaf, Somayeh
    Marziyeh, Afsaneh
    Pourghaz, Abdulwahab
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1997785.pdf
    Data publikacji:
    2017-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    social tolerance
    ethnic toleration
    political toleration
    religious toleration
    critical thinking
    innovativeness
    engagement
    Opis:
    The present study aimed to explain the relationship between critical thinking and social tolerance among the students of the faculty of psychology and educational sciences of Zahedan University. The study methodology was descriptive-correlational. 294 students were selected from the faculty of psychology and educational sciences of Zahedan University in BA and MA courses by the stratified sampling method by Morgan Table. For data collection, a researcher-built questionnaire of social tolerance and the critical thinking questionnaire by Ricketts were applied and the reliability of these two questionnaires by Cronbach’s alpha was 0.84 and 0.85, respectively. The results of the correlation test showed that there was a positive and significant relationship between critical thinking and political, ethnic, nationality toleration, toleration against coverage and relationship and total toleration. The stepwise regression analysis showed that critical thinking dimensions explained the variance of social tolerance.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2017, 49; 91-100
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Postawy mieszkańców Krakowa wobec Marszu Równości – raport z badań
    Autorzy:
    Piechota, Grażyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/528393.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    tolerance
    demonstrations
    sexual minorities
    social inequality
    Opis:
    Equality Parades, which are connected with demonstrating social diversity which is the source of social inequality of Polish society to the public and which have been organised in big Polish cities for a few years, get a varied public response. They evoke reluctance of a part of the society, are actively supported by others but the majority of Poles do not openly declare their support or disapproval for public manifesting of otherness and demanding equal rights for minorities. Lack of open manifestation of views thus makes it difficult to analyse tolerance level that would determine the actual attitude of Poles to minorities, including sexual ones. The survey that was carried out in Krakow after Equality Parade in 2010 was an attempt to examine the views of Krakow residents concerning the organisation of such demonstrations and getting to know the level of tolerance for public manifestation of views by minorities, including sexual ones.
    Źródło:
    Państwo i Społeczeństwo; 2011, 4; 49-63
    1643-8299
    2451-0858
    Pojawia się w:
    Państwo i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Career adaptability – preliminary verification of the concept and measurement method
    Autorzy:
    Paszkowska-Rogacz, Anna
    Butowska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27320899.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    career adaptability
    life orientation
    social participation
    ambiguity tolerance
    Opis:
    The aim of the article is to present the assumptions behind the concept of Career Adaptability proposed by Mark Savickas and to present the psychometric properties of the Polish version of the Career Adapt-Ability Scale. It consists of five dimensions: concern, control, curiosity, confidence and cooperation. The analyses were carried out with the participation of young adults (N = 664; 63% female, 37% male) aged 18–34 (M = 24.4, SD = 2.9). The reliability of the instrument was assessed using the internal consistency method. Evidence for the construct validity was obtained through confirmatory analysis and correlation with other, conceptually related variables, such as social participation and ambiguity tolerance in a career-related decision situation, measured using four indexes – preference, tolerance, confidence and aversion. The results obtained indicate very good psychometric properties of the questionnaire. High levels of career adaptability are characteristic of two types of social participation – integration and assimilation. Higher levels of all five components of the Career Adapt-Ability Scale are also accompanied by greater acceptance of unknown, complex, inconsistent and unpredictable information when taking professional decisions.
    Źródło:
    Psychologia Wychowawcza; 2020, Special issue; 4-27
    0033-2860
    Pojawia się w:
    Psychologia Wychowawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Społeczna percepcja dystansu i tolerancji
    The Perception of Distance and Tolerance in Society
    Autorzy:
    Kirenko, Janusz
    Olejnik, Urszula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1196781.pdf
    Data publikacji:
    2020-07-21
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    społeczna percepcja
    dystans
    tolerancja
    social perception
    distance
    tolerance
    Opis:
    CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest ukazanie zależności pomiędzy konstruktami dystansu i tolerancji. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Głównym problemem jest ustalenie hierarchii cech charakteryzujących postawy tolerancyjności i dystansowania się oraz określenie ich wewnętrznych struktur. Metoda badawcza: sondaż diagnostyczny, w skład którego weszła autorska Skala Tolerancyjności i Dystansowania (STD) oraz ankieta. PROCES WYWODU: Przedstawiono różnorodność definicyjną pojęć dystansu i tolerancji, a następnie wykazano ich wzajemne powiązania. W następnej części zaprezentowano metodę ich pomiaru, a także otrzymane wyniki badań i związki pomiędzy dystansem i tolerancją. W podsumowaniu wskazano na istotę i potrzebę dalszej eksploracji tych konstruktów, jak również ich znaczenie dla pedagogiki. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: W toku prowadzonych analiz porangowano cechy tolerancyjności i dystansowania się u badanych osób. Następnie przetransformowano dane rangowe na wyniki standaryzowane i przeprowadzono analizę czynnikową metodą głównych składowych, wyodrębniając czynniki dystansowania się i tolerancyjności. Analizą skupień metodą k-średnich ustalono profile dystansowania się badanych osób, a w dalszej kolejności za pomocą metody regresji wielokrotnej krokowej ustalono zależności pomiędzy typami deklarowanych postaw dystansowania się i tolerancyjności. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Otrzymane wyniki badań wskazują na specyficzne konfiguracje pojęć charakteryzujących postawy tolerancyjności i dystansowania się. Zarówno tolerancyjność, jak i dystansowanie się może się pojawiać w pozytywnym i negatywnym kontekście sytuacyjnym, gdzie ich społeczna percepcja bywa najczęściej uproszczona, jednowymiarowa i stereotypowa, ale one same przekładają się w świadomości społecznej na codzienność funkcjonowania ludzkiego, w tym relacje między nimi. Dlatego też nie należy ich rozpatrywać w izolacji od siebie. Ze względu na potrzebę kształcenia dzieci w duchu tolerancyjności trzeba pogłębić eksplorację zjawiska i jego zmiennych.
    RESEARCH OBJECTIVE: The article aims to present the relationship between the notions of distance and tolerance. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The main concern of the article is to classify the features that characterize the attitudes of tolerance and distance, and to determine their inner structures. Research method: diagnostical survey including the original tolerance and distance scale (STD) and the questionnaire. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The notions of distance and tolerance were compared and contrasted based on the number of various definitions. Afterwards, the method of measuring those two attitudes was presented. Then, the research findings and the relationship between distance and tolerance were described. The concluding part highlighted the essence of those attitudes and the need for further research on them, as well as their role in the pedagogy studies. RESEARCH RESULTS: The conducted analyses led to creating the ranking of the features of tolerance and distance of the examined individuals. The rank data was then transformed into the standardized results and the factor analysis using the principal components method was performed, isolating the factors of distance and tolerance. Cluster analysis using the k-means method determined the distance profiles of the examined people, and then the relationships between the types of declared distance and tolerance attitudes were specified with the help of the multi-step regression method. CONCLUSIONS, INNOVATIONS AND RECOMMENDATIONS: The research findings indicate the specific configurations of the notions characterizing the attitudes of tolerance and distance. Both of them may be observed in the positive and negative situational context, where their social perception is usually simplified, one-dimensional and stereotypical, but they translate into social awareness into human functioning in everyday life, including the relationships between them. Regarding the need for education of children in the atmosphere of tolerance, the research on this phenomenon should be further developed.
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2020, 19, 50; 131-146
    1643-9171
    2391-9485
    Pojawia się w:
    Horyzonty Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Migration as a contemporary social problem from the perspective of theoretical scientific considerations and research exploration
    Migracja jako współczesny problem społeczny w perspektywie teoretycznych rozważań naukowych i eksploracji badawczych
    Autorzy:
    Skoczyńska-Prokopowicz, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/564562.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    migrations
    acceptance
    tolerance
    society
    social policy
    migracje
    akceptacja
    tolerancja
    społeczeństwo
    polityka społeczna
    Opis:
    The article aims to present the attitude of the Polish society towards the phenomenon of migration, including the issue of approving people differing from Poland in terms of culture and ethnicity. The author outlines the phenomenon, characterises specificity of the country as one that is ethnically homogenous, indicates Poles’ migratory experience and the society’s acceptance of migratory trips, mainly for gainful employment. Finally, the author indicates what Poles’ standpoints are towards foreigners. This is illustrated with official statistical data and own surveys.
    Celem artykułu jest przedstawienie postawy polskiego społeczeństwa wobec zjawiska migracji, w tym kwestii akceptacji ludzi różniących się pod względem kulturowym i etnicznym od Polaków. Autorka opisuje zjawisko, charakteryzuje specyfikę kraju jako jednorodnego etnicznie, przedstawia doświadczenia migracyjne Polaków i nastawienie społeczeństwa wobec podróży migracyjnych, w szczególności w celach pracy zarobkowej. W końcowej części pracy autorka ilustruje, na podstawie oficjalnych danych statystycznych oraz własnych badań, jakie jest odniesienie Polaków do cudzoziemców.
    Źródło:
    Kultura – Przemiany – Edukacja; 2016, 4; 125-135
    2300-9888
    2544-1205
    Pojawia się w:
    Kultura – Przemiany – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Career Adaptability – preliminary verification of the concept and measurement method
    Zdolność adaptacji do kariery – wstępna weryfikacja koncepcji i metody pomiaru
    Autorzy:
    Paszkowska-Rogacz, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1930171.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-29
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    career adaptability
    life orientation
    social participation
    ambiguity tolerance
    zdolność adaptacji do kariery
    partycypacja społeczna
    tolerancja niejednoznaczności
    Opis:
    The aim of the article is to present the assumptions of the concept of the career adaptability of Mark Savickas and to present the psychometric properties of the Polish version of the Career Adapt-Ability Scale. It consists of five dimensions: concern, control, curiosity, confidence and cooperation. The analyzes were carried out with the participation of young adults (N = 664; 63% women, 37% men) aged 18 to 34 years (M = 24.4, SD = 2.9). The reliability of the tool was assessed on the basis of internal consistency method. Evidence of construct validity was obtained through confirmatory analysis and correlation with other, conceptually related variables such as social participation and tolerance of ambiguity in a career decision situation, measured using four indicators – preference, tolerance, confidence, and aversion. The results obtained indicate very good psychometric properties of the questionnaire. A high level of career adaptability is characteristic for two types of social participation – integration and assimilation. The higher intensity within all five components of Career Adapt-Ability Scale is also accompanied by a stronger acceptance of unknown, complex, inconsistent and unpredictable information when professional decisions are made.
    Celem artykułu jest przedstawienie założeń koncepcji zdolności adaptacji do kariery Marka Savickasa oraz zaprezentowanie własności psychometrycznych polskiej wersji Kwestionariusza Zdolności Adaptacji do Kariery-5 (KZAK-5; Career Adapt-Ability Scale-5). Składa się na niego pięć wymiarów: troska, kontrola, ciekawość, pewność i kooperacja. Analizy zostały przeprowadzone z udziałem młodych dorosłych (N = 664; 63% kobiet, 37% mężczyzn) w wieku od 18 do 34 lat (M = 24, 4; SD = 2, 9). Rzetelność narzędzia została oceniona na podstawie miar zgodności wewnętrznej. Dowody na trafność teoretyczną uzyskano za pomocą analizy konfirmacyjnej oraz korelacji z innymi, koncepcyjnie powiązanymi konstruktami, takimi jak partycypacja społeczna oraz tolerancja niejednoznaczności w sytuacji podejmowania decyzji dotyczących kariery, mierzona za pomocą czterech wskaźników – preferencji, tolerancji, zaufania i awersji. Uzyskane wyniki wskazują na bardzo dobre własności psychometryczne kwestionariusza. Wysoki poziom zdolności adaptacji do kariery jest charakterystyczny dla dwóch typów partycypacji społecznej – integracyjnego i asymilacyjnego. Wyższemu natężeniu w obrębie wszystkich pięciu składowych KZAK-5 towarzyszy również silniejsza akceptacja nieznanych, złożonych niespójnych i nieprzewidywalnych informacji w sytuacji podejmowania decyzji zawodowych.
    Źródło:
    Psychologia Wychowawcza; 2020, 60(18); 19-43
    0033-2860
    Pojawia się w:
    Psychologia Wychowawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wielokulturowość a kapitał społeczny
    Multiculturalism and Social Capital?
    Autorzy:
    Śliz, Anna
    Szczepański, Marek S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1833110.pdf
    Data publikacji:
    2020-05-14
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    wielokulturowość
    kapitał społeczny
    relacje między wielokulturowością a społecznym kapitałem
    zaufanie
    dialog
    tolerancja
    społeczna izolacja
    gettoizacja
    multiculturalism
    social capital
    relation between multiculturalism and social capital
    trust
    dialogue
    tolerance
    social isolation
    gettoization
    Opis:
    Współczesny świat jest opisywany między innymi przez zjawisko wielokulturowości. To świat przenikania się różnych kultur w konkretnej przestrzeni społecznej będący wynikiem rewolucji migracyjnej. W tym kontekście powstaje pytanie o relacje między wielokulturowością a kapitałem społecznym, czyli siecią kontaktów między ludźmi, a przede wszystkim takich wartości, jak zaufanie i dialog społeczny. Jak wielokulturowość zmienia społeczny kapitał? Z jednej strony mamy negatywny obraz wycofywania się imigrantów z życia społecznego, izolacji i zjawisko gettoizacji. Taki kontekst nie wzmacnia społecznego kapitału. Z drugiej – wzrost tolerancji, dobry dialog społeczny i umiejętność włączania imigrantów do głównego nurtu życia społecznego. To kontekst sprzyjający silnemu kapitałowi społecznemu. Współczesny świat stawia wiele nowych wyzwań i wymaga socjologicznej analizy, której początki prezentujemy w niniejszym artykule.
    The modern world is described among others by multicultural phenomenon. It is the world which penetrates different cultures in the social space. The cultures came here by immigration revolution in the world. In this context arises a question about the relation between multiculturalism and social capital, or networks contact among people and above all values like trust and social dialogue. How has social capital been changed by multiculturalism? On the one hand, we have negative pictures for example withdrawal of immigrants from social life, isolation and gettoization. This context doesn't strengthen the social capital. On the other hand, growth rise of tolerance, good social dialogue and including immigrants in to the mainstream of social life. The modern world sets a lot of new challenges and demands a sociological analysis, the beginnings of which we presents in this article.
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2014, 42, 2; 13-32
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Theoretical and pedeutological research output for inclusive education in the multicultural world
    Autorzy:
    Kasáčová, Bronislava
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1956138.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    inkluzja społeczna
    edukacja inkluzyjna
    edukacja specjalna
    prawa człowieka
    tolerancja
    uczciwość
    social inclusion
    inclusive education
    special education
    human rights
    tolerance
    fairness
    Opis:
    W artykule zaprezentowano główne teoretyczne i socjopolityczne argumenty tworzące tło dla inkluzji edukacyjnej. Uwypuklono w tym zakresie niektóre ważne zagadnienia związane z implementacją idei inkluzji w edukacji na gruncie humanistycznym i demokratycznym. Szczególną uwagę zwrócono na tzw. kluczowe kompetencje nauczycieli jako uczestników edukacji włączającej, a także na wymagania wobec personelu zarządzającego instytucjami oświatowymi. Artykuł prezentuje pewne sposoby rozwiązywania problemów w przyszłości, głównie poprzez edukację i szkolenie nauczycieli.
    The paper presents the main theoretical and socio-political arguments that form the background for inclusion within education. Therefore, it highlights some of the serious issues of implementing the ideas of inclusion into education on a humanistic and democratic basis. What is particularly focused on are the specific competencies of teachers as the key players in inclusive education, as well as on the requirements of the management staffof educational institutions. The article presents some ways of solving these issues in the future mainly through the training and education of teachers.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2019, 11, 2; 117-126
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dialog kultur w świecie "bez granic" jako determinant ładu społecznego
    Dialogue of culturies in the world "without borders" as determinant of social order
    Autorzy:
    Bodziany, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/348123.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    komunikacja międzykulturowa
    wielokulturowość
    porządek społeczny
    tolerancja
    język a kultura
    symbole
    intercultural communication
    multiculturalism
    social order
    tolerance
    language and culture
    symbols
    Opis:
    Głównym celem artykułu jest opis podstawowych kwestii dotyczących komunikacji międzykulturowej, szczególnie w kontekście utrzymania i budowania ładu społecznego na świecie. W artykule autor zwraca uwagę na wpływ braku dialogu pomiędzy narodami na konflikt kultur. jednym z kierunków rozważań był wpływ globalizacji na imperializm kulturowy jako problem współczesnego świata. Oprócz tego, artykuł dotyczy teoretycznych obszarów komunikacji międzykulturowej, jej historycznych źródeł i klasycznych teorii.
    The main goal of the article is to describe rudimentary issues concerning cross cultural communication, particularly in the context of keeping and building social order in the world. In the article the author focuses on the influence of the lack of dialogues between nationalities on the conflict of culture. One direction of the author's considerations was the influence of globalization and cultural imperialism on the problems of contemporary world. In addition, the article concerns the theoretical areas of intercultural communication, in particular its historical sources and classical theory.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2012, 1; 41-52
    1731-8157
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Еtnic-pedagogical heritages and scientific ideas in the introduction of social inclusion: international context
    Doświadczenia pedagogiczne ludzi i pomysły naukowe we wprowadzaniu włączenia społecznego: kontekst międzynarodowy
    Autorzy:
    Dzhus, Oksana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38099313.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    proverbs
    saying
    ethno pedagogy
    interethnic socialization
    social inclusion
    tolerance
    nondiscrimination
    przysłowia
    powiedzenie
    etno pedagogika
    socjalizacja między etniczna
    integracja społeczna
    tolerancja
    niedyskryminacja
    Opis:
    The article analyzes the peculiarities of the use of proverbs and sayings of different peoples of the world: Azerbaijan, Basque, Bulgarian, Greek, Estonian, Italian, Chinese, Korean, Norwegian, Hungarian, Ukrainian and others. It was outlined their role in interethnic socialization, affirmation of the ideas of tolerance and non-discrimination. It was illustrated in the introduction of the ideas of social inclusion, the educational possibilities of ethno pedagogical heritage, highlighted in the works of M. Stelmakhovych.
    Artykuł analizuje specyfikę wykorzystania przysłów i powiedzeń różnych narodów świata (azerbejdżańskiego, baskijskiego, bułgarskiego, greckiego, estońskiego, włoskiego, chińskiego, koreańskiego, norweskiego, węgierskiego, ukraińskiego itp.) Przy wprowadzaniu idei integracji społecznej, ilustruje możliwości edukacyjne, podkreślony w pracach M. Stelmachowicza, nakreślił ich rolę w socjalizacji międzyetnicznej, tworzeniu idei tolerancji i niedyskryminacji.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2020, 12; 37-45
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stanowisko filozoficznoprawne Marii Szyszkowskiej
    Философско-правовые взгляды Марии Шишковской
    Maria Szyszkowska’s Legal Philosophy Views
    Autorzy:
    Kryniecka, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/497444.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Filozofów Krajów Słowiańskich
    Tematy:
    filozofia prawa
    prawo natury
    wolność
    pacyfizm
    społeczny indywidualizm
    tolerancja
    философия прaвa
    естественноe правo
    свободa
    пацифизм
    социальный индивидуализм
    толерантность
    philosophy of law
    natural law
    freedom
    pacifism
    social individualism
    tolerance
    Opis:
    В философско-правовых размышлениях Марии Шишковской проявляется тесная связь теории познания, философии человека, аксиологии и философии политики. В ее понимании человек – свободное существо, которое должно стремиться к реализации идеалов. Он обязан внутренне и индивидуально развиваться, но вместе с этим также заботиться о судьбах челове-чества и мира (общественный индивидуализм). Теория естественного права со сменным содер-жанием, которую сформулировала ученая, подчеркивает необходимость рассматривать право в перспективе ценностей. Из провозглашаемого М. Шишковской умеренного агностицизма следуют постулаты равноправия всех мировоззрений и разделения права и моральности в пуб-личной жизни. Толерантность и пацифизм она считает философско-правовыми ценностями.
    Maria Szyszkowska’s study on philosophy of law is closely linked to epistemology, human philosophy, axiology and philosophy of politics. In her study, human is considered to be a free being with aspirations to pursue the ideals. He is obliged to personal inner development, but with concern for the fate of humanity and of the world (social individualism). Her concept of the natural law with variable content emphasizes the need to consider the law in the perspective of value. M. Szysz-kowska’s moderate agnosticism leads to the formulation of the following postulates: equality of worldviews and separation of the law and morality in public life. Tolerance and pacifism are the values of the philosophy of law.
    Źródło:
    ΣΟΦΙΑ. Pismo Filozofów Krajów Słowiańskich; 2016, 16; 291-307
    1642-1248
    Pojawia się w:
    ΣΟΦΙΑ. Pismo Filozofów Krajów Słowiańskich
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    THE ESSENTIAL CONNECTION BETWEEN MODERN SCIENCE AND UTOPIAN SOCIALISM
    Autorzy:
    Redpath, Peter A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/507570.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    International Étienne Gilson Society
    Tematy:
    agent intellect
    ancient
    artist
    colleges
    creative free spirit
    creator
    destroy
    explanation
    false
    fairy tale
    force
    freedom
    general will
    God
    great idea
    history
    humanities
    idea
    illumine
    imagination
    intellect
    light
    literature
    meditation
    metaphysics
    modern science
    modern socialism
    morality
    nature
    philosopher
    philosophy
    positivism
    propaganda
    psychology
    pure reason
    reality
    reason
    science
    scientific
    scientist
    seeker
    selfcreator
    sight
    social science
    social system
    socialism
    sophistry
    speculative
    surrealism
    system
    theology
    tolerance
    totalitarianism
    truth
    universal methodic doubt
    universities
    utopian socialism
    Vienna Circle
    violence
    violent
    virtue
    West
    will
    wisdom
    Opis:
    The chief aim of this paper is to demonstrate beyond reasonable doubt how, through an essential misunderstanding of the nature of philosophy, and science, over the past several centuries, the prevailing Western tendency to reduce the whole of science to mathematical physics unwittingly generated utopian socialism as a political substitute for metaphysics. In short, being unable speculatively, philosophically, and metaphysically to justify this reduction, some Western intellectuals re-conceived the natures of philosophy, science, and metaphysics as increasingly enlightened, historical and political forms of the evolution of human consciousness toward creation of systematic science, a science of clear and distinct ideas. In the process they unwittingly wound up reducing contemporary philosophy and Western higher education largely into tools of utopian socialist political propaganda.
    Źródło:
    Studia Gilsoniana; 2014, 3; 203-220
    2300-0066
    Pojawia się w:
    Studia Gilsoniana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies