Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "social system model" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Innovative management models of viable and stable development of technogenic region in crisis
    Inovacionnye modeli upravlenija zhiznesposobnym i ustojjchivnym razvitiem tekhnogennogo regiona v uslovijakh krizisov
    Autorzy:
    Ramazanov, S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/792792.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Komisja Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa
    Tematy:
    social system
    economic system
    ecological system
    management model
    innovation management
    technogenic region
    crisis
    manufacturing system
    stable development
    Źródło:
    Teka Komisji Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa; 2012, 12, 4
    1641-7739
    Pojawia się w:
    Teka Komisji Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nierówności dochodowe i ubóstwo w Polsce na tle zmian systemowych
    Income inequalities and poverty in Poland in context of economic transition
    Autorzy:
    Tusińska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2128391.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    system gospodarczy
    nierówności dochodowe
    ubóstwo
    transformacja gospodarcza
    europejski model społeczny
    economic system
    income inequalities
    poverty
    economic transition
    European social model
    Opis:
    Celem artykułu jest przedstawienie tendencji zmian poziomu nierówności dochodowych i ubóstwa w Polsce w kontekście zmian systemowych, zachodzących w kraju po drugiej wojnie światowej do czasów obecnych. Postawiono hipotezę, że sam poziom nierówności nie jest wystarczający do oceny tego zjawiska, gdyż istotną rolę odgrywa jego percepcja przez społeczeństwo determinowana czynnikami specyficznymi dla danego kraju. W treści artykułu omówiono kontrowersje związane z kryterium „sprawiedliwego podziału dochodu” oraz zaprezentowano dane statystyczne dotyczące nierówności i ubóstwa, a następnie zestawiono je z opinią społeczeństwa na temat tych zjawisk. Pozwoliło to na wyciągnięcie wniosków, że Polska jest krajem o przeciętnych nierównościach, a na ich ocenę nie bez wpływu pozostaje ciągłość instytucji nieformalnych.
    The aim of this paper is to present the level of income inequalities and poverty in Poland. These phenomena are discussed in the context of changes in the economic system which have taken place since the end of the Second World War. The author puts forward a hypothesis that not only the level of disparity itself is crucial but also its perception by society, which is determined by country-specific factors. The paper discusses the controversies associated with the criterion of ‘fair income distribution’ and presents data concerning inequalities and poverty. It can be concluded that income disparities and poverty in Poland are average and that their assessment is sometimes affected by the normative approach to the issue and continuity of informal institutions.
    Źródło:
    Optimum. Economic Studies; 2017, 6(90); 124-133
    1506-7637
    Pojawia się w:
    Optimum. Economic Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polityka społeczna wobec niepełnosprawności. Teoria badań i praktyka działań na podstawie konkretnych przedsięwzięć realizowanych na rzecz osób niepełnosprawych
    Theory of Research and Practice of Action Based on Particular Undertakings For the Benefit of Disable Persons
    Autorzy:
    Rozmus, Paweł
    Jedlikowska, Dorota
    Łuczaj, Kamil
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/427135.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    polityka społeczna
    niepełnosprawność
    społeczny model niepełnosprawności
    efektywność polityk publicznych rozwiązania systemowe
    social policy
    disability
    social model of disability
    efficiency of public policies
    system solutions.
    Opis:
    W artykule poruszone zostały kwestie polityki społecznej w kontekście niepełnosprawności i wsparcia udzielanego osobom niepełnosprawnym. W pierwszej części zestawiono opisy pojęcia polityka społeczna w języku naukowym, polskim, jak i światowym. Następnie przedstawiono odniesienia do tego terminu w dokumentach europejskich oraz polskim ustawodawstwie. Kontekst teoretyczny artykułu stanowią głównie krytyczno-afirmatywne podejście do polityki społecznej (Ryszard Szarfenberg) oraz evidendenced-based policy (Ray Pawson), a także społeczny i oparty na prawach obywatelskich model niepełnosprawności. Autorzy analizują, jak akademicka dyskusja na temat niepełnosprawności i obecne w niej modele teoretyczne przekładają się na filozofię funkcjonowania systemu wsparcia wobec niepełnosprawnych w Polsce, formę jego ustawowego uregulowania i konkretne działania w jego ramach. Realne funkcjonowanie tego obszaru polityki społecznej przedstawiono wykorzystując dane zastane i case study czterech projektów na rzecz wsparcia osób z niepełnosprawnościami (zrealizowanych przez organizacje pozarządowe w Małopolsce).
    In the article the question of social policy is discussed in the context of disability and support of disabled persons. The first part contains an overview of the ways in which the concept of social policy is defined in scientific language in Poland and abroad. Next, references to this term are presented in EU legal documents and in Polish legislation. Theoretical context of the article are the critical-affirmative approach to social policy (Ryszard Szarfenberg) and evidendenced-based policy (Ray Pawson), as well as social and civic rights-based model of disability. The authors analyze how the academic debate regarding disability and the theoretical models represented therein transpire into the philosophy of system of supporting the disabled in Poland, the forms of its legislative regulations and particular actions within its framework. Real operations of this sphere of social policy were presented based on ready data and case studies of four projects supporting disabled persons, conducted by non-governmental organizations in Małopolska.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2014, 2(213); 63-83
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Positive and negative emotions underlie motivation for L2 learning
    Autorzy:
    MacIntyre, Peter D.
    Vincze, Laszlo
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/781035.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    integrative motive
    L2 self system
    social-contextual model
    broaden and build theory
    positivity ratio
    Opis:
    The role of basic emotions in SLA has been underestimated in both research and pedagogy. The present article examines 10 positive emotions (joy, gratitude, serenity, interest, hope, pride, amusement, inspiration, awe, and love) and 9 negative emotions (anger, contempt, disgust, embarrassment, guilt, hate, sadness, feeling scared, and being stressed). The emotions are correlated with core variables chosen from three well-known models of L2 motivation: Gardner’s integrative motive, Clément’s social-contextual model, and Dörnyei’s L2 self system. Respondents came from Italian secondary schools, and most participants were from monolingual Italian speaking homes. They described their motivation and emotion with respect to learning German in a region of Italy (South Tyrol) that features high levels of contact between Italians and Germans. Results show that positive emotions are consistently and strongly correlated with motivation-related variables. Correlations involving negative emotions are weaker and less consistently implicated in motivation. The positivity ratio, that is, the relative prevalence of positive over negative emotion, showed strong correlations with all of the motivation constructs. Regression analysis supports the conclusion that a variety of emotions, not just one or two key ones, are implicated in L2 motivation processes in this high-contact context.
    Źródło:
    Studies in Second Language Learning and Teaching; 2017, 7, 1; 61-88
    2083-5205
    2084-1965
    Pojawia się w:
    Studies in Second Language Learning and Teaching
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Relationship between the Finnish Education and Teachers’ Professional Development in the Perspective of Contemporary Challenges: Selected Aspects
    Autorzy:
    Suwalska, Arleta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1932065.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    John Dewey’s pedagogy
    the Nordic Model of Social Democracy
    teacher professional development
    teachers’ autonomy in schools
    in-service training of teachers
    cooperative learning
    equity in educational system
    Opis:
    This article presents the relationship between the Finnish educational change in schools (the Finnish Reform Movement), selected aspects of teachers’ professional development and context of educational thinking influenced by John Dewey’s pedagogy. The successful change of schools “calls for a ‘new professionalism’ in which teachers’ work is based on research-based, outcomes-oriented, data-driven and team focused at the same time as it is globalised, localised and individualised, with lifelong professional learning the norm for the specialist in school education” (Caldwell, 2003, p. 8). In this light, the article presents an overview of in-service training of teachers, cooperative learning and teachers’ autonomy in schools in the context of teachers’ professional development.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2020, 4(130); 9-24
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Research into interpersonal relations in young offenders institutes
    Autorzy:
    Sekera, Julius
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/50092979.pdf
    Data publikacji:
    2003-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    ward
    young offenders'
    institute
    management models
    cooperativeness model
    community system
    social interaction
    communication
    interpersonal behaviour
    educator
    Opis:
    The article deals with the most important results of the grant research into interpersonal relations in young offenders institutes. The young offenders institutes are resocializing and reeducational establishments for maladaptive children and teenagers. In these institutes the research was done into relations between management workers and educators, relations among the educators themselves, relations between educators and wards and the attitudes of staff to the interpersonal behaviour. Information on results gained mostly by standardized methods are rather illustrative in the article. The main emphasis is put on the results of the so called non-structured participative observation. Students of the resocialization branch of counselling examined the communication of the pedagogical workers as well as the wards during the period of 4-10 weeks in 10 different institutes. The article informs mainly about the communication between management workers and educators and also between educators and wards.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2003, 1; 119-145
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    School as an institution, organization, social system
    Autorzy:
    Anna, Górka-Strzałkowska,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890533.pdf
    Data publikacji:
    2018-03-01
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    school as an institution
    social system
    school
    school as an organization
    education
    educational model
    social institution
    learning organization
    Opis:
    The article describes the school as an institution, a social system and a learning organization. Regardless of whether we analyze school as an institution, a system, an organization, an arrangement, most important are the functions it performs. Taking into account the tasks it has to perform it is possible to distinguish its basic, regulatory and auxiliary functions. In the scientific literature and in practice, the primary school functions include education, upbringing and care. School is considered a very important element of the social system. It influences all young people and performs specific functions. It is understood as one of the basic elements of society, being an important component of the community, and the life activity of children and youth. School is an institution that enters into everyone's life. It is a social institution shaping values, attitudes and life orientations. The school as a learning organization is one of the visions of schools of the future.
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2017, 4(2); 58-66
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Społeczna gospodarka rynkowa w Polsce. Próba diagnozy systemu
    Social Market Economy in Poland an Attempt at a Diagnosis of the System
    Autorzy:
    Partycki, Sławomir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1857183.pdf
    Data publikacji:
    2003
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    modele analizy systemu
    model realny W. Euckena
    społeczna gospodarka rynkowa
    katolicka nauka społeczna
    ordoliberalizm
    models of system analyses
    real model of W. Eucken
    social market economy
    Catholic social doctrine
    ordoliberalism
    Opis:
    The paper analyzes the system of social market economy in Poland. It shows some discrepancies between the assumed principles of the system and the reality. Some theories of system analyses are presented here, in particular the conception of M. Weber and W. Eucken. The paper depicts a model of social market economy in its theoretical aspect and how it functions in practice. It shows also its relations to the principles of Catholic social doctrine. Here the role of ordoliberalism is discussed in creating the system of social market economy.
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2003, 31, 1; 179-191
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sustainable Development of a City: Systemic Approach
    Rozwój zrównoważony miasta: Podejście systemowe
    Autorzy:
    Mierzejewska, L.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/371018.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
    Tematy:
    city
    urban system
    sustainable development
    territorial social system
    sustainable development model and conceptions
    miasto
    system miasta
    rozwój zrównoważony
    terytorialny system społeczny
    modele i koncepcje rozwoju zrównoważonego
    Opis:
    Today the concept of sustainable development has been adopted as a basis for promoting development at all levels of territorial organisation. While generally worked out for the global level, this conception has also attained a local dimension, after the local Agenda 21 had been drawn up at the Rio conference in 1992. However, each level of development planning has its own specific features, and so have individual territorial units at that level. This also, or perhaps primarily, concerns cities because of wide differences in their sizes, the complexity of relations occurring there, the accumulation of development problems, the special role they play in the settlement system and difficulties with transferring the assumptions of a conception worked out for the global scale to the local level. This paper seeks to find a way of understanding sustainable development appropriate to the specificity of a city, with special attention paid to a systemic conception, and more specifically that of a territorial social system. Also, an analysis is made of selected conceptions and models indicating concrete measures that should be taken to make urban development more balanced, especially in its spatial aspect. The reflections lead to the conclusion that sus-tainable urban development can hardly be associated with the sustainability presented in the report Our Common Future; rather, it should involve a search for conditions of a city's intra- and inter-system balance and relations with its immediate and farther vicinity.
    Koncepcja zrównoważonego rozwoju przyjmowana jest współcześnie jako podstawa wszelkich działań na wszyst-kich poziomach organizacji terytorialnej. Choć generalnie wypracowana została dla skali globalnej, po przyjęciu na konferencji w Rio w 1992 roku programu Agenda 21 uzyskała dodatkowo wymiar lokalny. Jednakże, każdy poziom planowania rozwoju ma swoją specyfikę, podobnie zresztą jak poszczególne jednostki terytorialne w ramach tego samego szczebla. Specyfiką taką charakteryzują się także miasta, w szczególności miasta duże, w odniesieniu do których, ze względu na złożoność występujących relacji, nagromadzenie problemów rozwojowych oraz ponadlokalną rolę, jaką pełnią te jednostki w systemie osadniczym, rozwój zrównoważony musi być rozumiany nieco inaczej, niż ma to miejsce w przypadku jednostek terytorialnych wyższego szczebla. Celem niniejszego artykułu jest wskazanie na sposób pojmowania rozwoju zrównoważonego, który odpowiadać będzie specyfice miasta, traktowanego jako system, a konkretnie jako terytorialny system społeczny. Dokonany też zostanie przegląd wybranych koncepcji i modeli wskazujących na konkretne działania, które należy podjąć, aby rozwój obszarów miejskich uczynić bardziej zrównoważonym, zwłaszcza w aspekcie przestrzennym. Przeprowadzone w artykule rozważania prowadzą do wniosku, że zrównoważony rozwój obszarów miejskich trudno jest wiązać z koncepcją podtrzymywalności, na której opiera się raport Nasza Wspólna Przyszłość, ale raczej powinien być rozumiany jako poszukiwanie warunków równowagi w systemie miasta. Chodzi zarówno o równowagę wewnątrz, jak i międzysystemową oraz o kształtowanie właściwych relacji z bliższym i dalszym otoczeniem miasta
    Źródło:
    Problemy Ekorozwoju; 2017, 12, 1; 71-78
    1895-6912
    Pojawia się w:
    Problemy Ekorozwoju
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The challenges of transmitting family values in multi-cultural contexts
    Wyzwania związane z przekazywaniem wartości rodzinnych w kontekstach wielokulturowych
    Autorzy:
    HYJER DYK, Patricia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/435522.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    socjalizacja
    wartości rodzinne
    Model Systemu Społecznego
    socialization
    family values
    social system model
    Opis:
    Rodzinie udało się przetrwać zmiany historyczne i kulturowe. I mimo że jest ona tylko jednym z komponentów złożonego systemu społecznego wciąż jest miejscem, gdzie odbywa się podstawowa socjalizacja dzieci. Jednakże rodzina mieści się w społeczno- kulturowym środowisku, gdzie wiele czynników socjalizacyjnych uzupełnia się, jak również stara się wywrzeć jak największy wpływ na te wartości, które następne pokolenie obywateli powinno przyjąć za swoje. W niniejszym artykule koncepcyjnym podkreślono rywalizujące elementy w systemie społecznym, które konkurują w spełnianiu roli socjalizacyjnej. Istotność tych czynników wspierających albo podważających przekazywanie przez rodziców ich wartości rodzinnych następnemu pokoleniu należy ocenić w kolejnych badaniach naukowych. Wsparcie stanowić może model systemowy będący lupą, która może być użyta przez naukowców, by zrozumieć procesy zachodzące w kontekstach wielokulturowych i która może być przydatna w historycznych analizach przekazywania wartości rodzinnych.
    Despite the changing roles of families across the centuries, the institution of the family remains resilient. One function persists within most cultures: the family is where primary socialization occurs. And though the family is but one component of a complex social system, it remains the location wherein children are socialized into an understanding of what is expected of them in sustaining a civil society. The foundation of what behaviour is considered acceptable in maintaining social order, how to care for the needs of others and to adapt to changing contexts is first introduced in the family context and nurtured through generations. But certainly families do not exist in isolation and parents and other family members are not the only or even the most influential socialization agents. The State, religious leaders or the ever invasive internet and social media technologies may proscribe or encourage behaviours not espoused by the kinship network. Even in a seemingly homogeneous culture, parents in different families may promote divergent worldviews or differing fundamental convictions about what is true, how individuals who disagree with one’s core beliefs should be treated, and how life is valued. Given the increasing heterogeneity and multicultural complexity of many communities, parents striving to instil the values they deem essential may encounter little support or even outright antagonism from other parents or social institutions. As scholars continue to seek understanding of family upbringing across time and cultural contexts there are core principles of socialization that can guide our inquiry.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2014, IX, (1/2014); 149-158
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Фінансова система України: проблеми і перспективи розвитку
    The Financial System of Ukraine: Problems and Prospects of Development
    System finansowy Ukrainy: problemy i perspektywy rozwoju
    Autorzy:
    Karlin, Mykola Ivanovych
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38944301.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    system finansowy państwa
    finanse publiczne
    lokalne finanse
    budżet
    deficyt budżetowy
    dług publiczny
    wydatki socjalne
    system podatkowy
    financial system of country
    state finances
    public finances
    local finances
    the state budget
    deficit of budget
    national debt
    social charges
    tax system
    Ukraine
    Polska
    European Soyuz
    Ibero-American model
    Opis:
    W artykule określono strukturę systemu finansowego Ukrainy, rolę finansów publicznych w jego rozwoju, zidentyfikowane wspólne problemy finansów publicznych ukraińskiego państwa i zaproponowane kierunki ich rozwiązania. Znaczną uwagę poświęcono w artykule problemom i sposobom reformowania systemu podatkowego Ukrainy.
    In the article the specified structure of the financial system of Ukraine, role of state finances in its development, found out the general issues of functioning of public finances of the Ukrainian state, offered ways of their decision. Considerable attention in the article is spared problems and ways of reformation of the tax system of Ukraine.
    Źródło:
    Roczniki Wydziału Nauk Prawnych i Ekonomicznych KUL; 2009-2010, 5-6, 1; 217-230
    1896-6365
    Pojawia się w:
    Roczniki Wydziału Nauk Prawnych i Ekonomicznych KUL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies