Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "social symptoms" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-10 z 10
Tytuł:
Declared security versus security reality
Autorzy:
Karczewski, Edward
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1427287.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
Tematy:
declared security
perceptual capabilities
social symptoms
zadeklarowane bezpieczeństwo
zdolności percepcyjne
objawy społeczne
Opis:
The article highlights the main factors that determine the risk to security, as well as the adequacy of its assessment among the respondents, including the identification of situations when external or internal threat is serious while its perception is at the minimum level.
Źródło:
Przegląd Nauk o Obronności; 2020, 5, 10; 37-47
2450-6869
Pojawia się w:
Przegląd Nauk o Obronności
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effects of work burden, job strain and support on depressive symptoms and burnout among Japanese physicians
Autorzy:
Saijo, Yasuaki
Chiba, Shigeru
Yoshioka, Eiji
Kawanishi, Yasuyuki
Nakagi, Yoshihiko
Itoh, Toshihiro
Sugioka, Yoshihiko
Kitaoka-Higashiguchi, Kazuyo
Yoshida, Takahiko
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2179013.pdf
Data publikacji:
2014-12-01
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
social support
depressive symptoms
burnout
job satisfaction
job strain
physician
Opis:
Objectives: Days off, on call, night duty, working hours and job stress can affect physicians’ mental health, and support from supervisors and co-workers may have a buffering effect. This study elucidates whether job strain and job factors affect physicians’ mental health, and whether support from supervisors and co-workers has a protective effect on their mental health. Material and Methods: The subjects included 494 physicians. The Brief Job Stress Questionnaire (BJSQ) was used to evaluate job demand, job control and support. High job strain was defined as a combination of high job demand and low job control. Depressive symptoms were assessed using the Patient Health Questionnaire-9. The Maslach Burnout Inventory- General Survey was used to evaluate burnout. Possible confounder adjusted logistic regression analyses were performed to obtain odds ratios for depressive symptoms and burnout. Results: As per the analysis, high job strain had significantly higher odds ratios, and support from co-workers had significant protective odds ratios for depressive symptoms. High job strain and having only 2–4 days off per month (compared to > 8 days off per month) had significantly higher odds ratios, and support from co-workers had significant protective odds ratios for burnout. Conclusions: High job strain was related to depressive symptoms and burnout, and support from co-workers had a buffering effect on depressive symptoms and burnout. An inadequate number of days off was related to burnout. Assessment of job strain may be a good tool to measure physicians’ mental health, and a sufficient number of days off may be needed to prevent burnout.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2014, 27, 6; 980-992
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effects of psychological symptoms on life adjustment among survivors of humidifier disinfectants
Autorzy:
Lee, Min Joo
Hong, Soeun
Jung, Yubin
Lee, Hun-Ju
Lee, Sang Min
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/21375377.pdf
Data publikacji:
2023-11-27
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
survivors
psychological symptoms
adaptive life functioning
humidifier disinfectant
social disaster
somatic complaints
Opis:
Objectives The humidifier disinfectant catastrophe in South Korea was a social disaster caused by toxic chemical substances. The present study aimed to examine the relationships between psychological symptoms and adaptive life functioning in survivors of humidifier disinfectants. This study examined the differential effects of psychological symptoms on life adjustment between survivors of humidifier disinfectant and the general population. Material and Methods A total of 452 individuals (228 general and 224 survivor groups) participated in this research. This study utilized the Adult Self-Report, one of the most widely used comprehensive mental health scales for measuring both psychological symptoms (e.g., anxiety/depression) and life adjustment functioning (e.g., interpersonal relationship). For the data analysis, multi-group structural equation modeling analysis was conducted using AMOS 21.0 program. Results The results of this study indicated that attention problems out of 8 psychological symptoms was the only significant factor related to life adjustment in both general and survivor groups. In addition, there was a significant 2-way interaction effect of group status and somatic complaints on life adjustment. Conclusions When the somatic complaint symptom was higher, participants in the survivor group were less likely to adjust in life than the general group. Taken together, the somatic complaints of the survivors more strongly influence the life adjustment than the general population. Finally, the authors discuss practical implications for survivors of humidifier disinfectants for designing suitable intervention strategies.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2023, 36, 5; 596-605
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Loser Syndrome – universality of the strategy of defense of discriminated groups
Autorzy:
Pospiszyl, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365374.pdf
Data publikacji:
2020-11-01
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Tematy:
victims
loser syndrome
oppressive situation
social minority
symptoms of the loser syndrome
humiliation
scapegoat
long-term oppressive situation
Opis:
If one assumes, like Mayer Hacker, that a  social minority is a  group of people who, because of their physical or cultural characteristics, are not treated as equal to other groups in a  given society, then it turns out that many groups meet these criteria. In the prison subculture they are met by „losers,” in the macro-social space – by all minority groups such as national, ethnic, racial minorities, but also women and some religious minorities. It is surprising that although these groups often have comparable numerical, physical, or intellectual strength to that of the mainstream group, they are unable to obtain equal treatment, respect, and all the privileges that this entails. This is probably due to a number of factors, including tradition, cultural capital, resources, and culturally established institutions promoting specific social groups. However, an equally important determinant is the own activity of individuals forming a minority group, and their ability to integrate and consolidate with their own group. Among others, the following contribute to this: lack of intra-group solidarity, orientation towards the dominant group, excessive guilt, contempt for one’s own group etc. The article deals with the barriers inherent in the minority groups themselves, which contribute significantly to the consolidation of their unfavorable status. The size and scale of these barriers contribute to the status that I  call the loser syndrome. It is also important that the factors limiting the expansion of minority groups are similar in most minority groups. They are characterized by a certain universality.
Źródło:
Resocjalizacja Polska; 2020, 19; 91-108
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:
Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Loser Syndrome – universality of the strategy of defense of discriminated groups
Autorzy:
Pospiszyl, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365371.pdf
Data publikacji:
2020-12-29
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Tematy:
victims
loser syndrome
oppressive situation
social minority
symptoms of the loser syndrome
humiliation
scapegoat
long-term oppressive situation
Opis:
If one assumes, like Mayer Hacker, that a  social minority is a  group of people who, because of their physical or cultural characteristics, are not treated as equal to other groups in a  given society, then it turns out that many groups meet these criteria. In the prison subculture they are met by „losers,” in the macro-social space – by all minority groups such as national, ethnic, racial minorities, but also women and some religious minorities. It is surprising that although these groups often have comparable numerical, physical, or intellectual strength to that of the mainstream group, they are unable to obtain equal treatment, respect, and all the privileges that this entails. This is probably due to a number of factors, including tradition, cultural capital, resources, and culturally established institutions promoting specific social groups. However, an equally important determinant is the own activity of individuals forming a minority group, and their ability to integrate and consolidate with their own group. Among others, the following contribute to this: lack of intra-group solidarity, orientation towards the dominant group, excessive guilt, contempt for one’s own group etc. The article deals with the barriers inherent in the minority groups themselves, which contribute significantly to the consolidation of their unfavorable status. The size and scale of these barriers contribute to the status that I  call the loser syndrome. It is also important that the factors limiting the expansion of minority groups are similar in most minority groups. They are characterized by a certain universality.
Źródło:
Resocjalizacja Polska; 2020, 20; 91-108
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:
Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Negative and positive effects of traumatic experiences in a group of emergency service workers – The role of personal and social resources
Negatywne i pozytywne skutki doświadczeń traumatycznych u pracowników służb ratowniczych – rola zasobów osobistych i społecznych
Autorzy:
Ogińska-Bulik, Nina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2166784.pdf
Data publikacji:
2014-11-04
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
objawy PTSD
potraumatyczny wzrost
duchowość
wsparcie społeczne
pracownicy służb ratowniczych
PTSD symptoms
post-traumatic growth
spirituality
social support
emergency service workers
Opis:
Background: The purpose of the research is to investigate the role of personal (spirituality) and social (social support in the workplace) resources in both negative (post-traumatic stress disorder - PTSD symptoms) and positive (post-traumatic growth) effects of experienced trauma in a group of emergency service workers. Materials and Methods: Data of 116 workers representing emergency service (37.1% firefighters, 37.1%, police officers and 25.8% medical rescue workers) who have experienced traumatic events in their worksite were analyzed. The range of age of the participants was 21-57 years (M = 35.27; SD = 8.13). Polish versions of the Impact of Events Scale - Revised and the Post-traumatic Growth Inventory were used to assess the negative and positive effects of experienced events. Spirituality was assessed by self-report questionnaire and social support in the workplace scale was measured by the scale What support you can count on. Results: The results revealed that support from supervisors reduces the severity of PTSD symptoms, and spirituality and support from co-workers promote the growth after trauma. Conclusions: Personal resources in the form of spirituality, compared with the social resources, play more important role in gaining benefits from trauma than in protecting against the harmful effects of the experienced traumatic event. Med Pr 2013;64(4):463–472
Wstęp: Celem podjętych badań było ustalenie roli zasobów osobistych (duchowość) i społecznych (wsparcie społeczne w pracy) w pojawianiu się negatywnych (objawy zespołu stresu pourazowego, post-traumatic stress disorder - PTSD) i pozytywnych (potraumatyczny wzrost) skutków doświadczeń traumatycznych w grupie pracowników służb ratowniczych. Materiał i metody: Analizie poddano wyniki badań 116 pracowników reprezentujących służby ratownicze, tj. strażaków (37,1%), policjantów (37,1%) i ratowników medycznych (25,8%), którzy doświadczyli zdarzenia traumatycznego w związku z wykonywaną pracą. Wiek badanych wynosił 21-57 lat (M = 35,27; SD = 8,13). Do oceny skutków doświadczanych zdarzeń wykorzystano polskie wersje Impact of Events Scale-R oraz Post-traumatic Growth Inventory. Duchowość oceniano za pomocą Kwestionariusza Samoopisu, przeznaczonego do pomiaru duchowości, a wsparcie społeczne w pracy mierzono skalą „Na jakie wsparcie możesz liczyć". Wyniki: Uzyskane rezultaty ujawniły, że wsparcie pochodzące od przełożonych zmniejsza nasilenie objawów stresu pourazowego, a duchowość i wsparcie od współpracowników sprzyjają rozwojowi po traumie. Wnioski: Zasoby osobiste w postaci duchowości w porównaniu z zasobami społecznymi odgrywają większą rolę w procesie czerpania korzyści z traumy niż w ochronie przed negatywnymi skutkami doświadczanego zdarzenia traumatycznego. Med. Pr. 2013;64(4):463–472
Źródło:
Medycyna Pracy; 2013, 64, 4; 463-472
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania zaburzeń integracji sensorycznej u dziecka i ich objawy
Sensory processing disorder in children: Determinants, signs, and symptoms
Autorzy:
Cygan, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893928.pdf
Data publikacji:
2018-04-04
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
zaburzenia integracji sensorycznej
objawy zaburzeń SI
społeczne funkcjonowanie
trudne zachowania
sensory processing disorder (SPD)
signs and symptoms of SPD
social functioning
challenging behavior
Opis:
W opracowaniu, na podstawie przeglądu publikacji z ostatnich lat, przybliżono problem zaburzeń integracji sensorycznej, omówiono ich objawy oraz podano przykłady zachowań, jakie można dostrzec u dotkniętego nimi dziecka. Zwrócono uwagę na fakt, że zaburzenia w tym obszarze mogą znacznie utrudniać, czy nawet ograniczać jego funkcjonowanie w życiu społecznym, rodzinnym i szkolnym. Pozbawiają je bowiem doświadczeń, które są mu potrzebne do nauki i prawidłowego rozwoju. Istotną rolę odgrywa zatem wczesne rozpoznanie zaburzenia, którego celem jest wdrożenie terapii pozwalającej przezwyciężyć deficyt i/lub się do niego przystosować. Problem zaburzeń integracji sensorycznej jest istotny, bowiem coraz większa liczba dzieci je przejawia. Należy również nadmienić, że często są one zaburzeniami współistniejącymi, np. przy autyzmie, zaburzeniach hiperkinetycznych, dysleksji, niepełnosprawności intelektualnej czy u dzieci z grupy ryzyka zaburzeń rozwojowych (obciążenia okołoporodowe, cesarskie cięcie, wcześniactwo).
Based on a review of recent publications, the paper offers an insight into the issue of sensory processing disorder (SPD), discusses its signs and symptoms, and gives examples of behaviors that can be seen in children with SPD. It points to the fact that sensory processing disorder can significantly hinder or even limit children's functioning in their social life, family, and school as it deprives them of experiences that are essential for learning and normal development. That is why it is important to diagnose the disorder early to implement treatment that will help to overcome and/or adapt to SPD. The problem of sensory processing disorder is important as more and more children are suffering from it. It should also be mentioned that it is frequently a comorbid condition, which co-occurs, for example, with autism, ADHD, dyslexia, and intellectual disability or develops in children at risk of developmental disorders (due to perinatal complications, cesarean section or prematurity).
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2018, 567(2); 11-19
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wczesne rozpoznawanie zaburzeń ze spektrum autyzmu – symptomy ryzyka, diagnoza wstępna, badania przesiewowe
Early detection of autism spectrum disorders – risk symptoms, initial diagnosis, screening
Autorzy:
Winczura, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1372514.pdf
Data publikacji:
2018-09-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
autism spectrum disorders
autism risk symptoms
social communication and general communication disturbances
stereotypical
limited behaviour patterns
early detection of autism
initial diagnosis
screening tests
Opis:
The diagnosis of autism within the first two years of a child’s life is burdened by many difficulties. The most significant symptoms for early recognition of ASD are deemed to be emotional and social deficits, disturbances in the development of speech and communication as well as atypical behaviour in the form of limited, repetitive behaviour patterns. In the first as well as the second year of life, the most commonly confirmed early signs of ADS refer to the lack of behaviour indicating the child’s readiness to form social relations and to social communication, including in particular its reactions to its own name, limited eye contact, atypical facial expressions in social situations, the lack of emotional adaptation, limited interest in social impulses and poor vocalisation, as well as limited abilities to imitate, establish a common field of attention and the expression of attachment to the next of kin. Inthe second year of age, the atypical behaviour is manifested more clearly and may, although it must not necessarily, shine through in all areas typical for autism.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2018, 22; 73-103
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Objawy i przyczyny zagrożenia niedostosowaniem społecznym dzieci w wieku przedszkolnym
Autorzy:
Lewandowska, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1807252.pdf
Data publikacji:
2021-07-28
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
niedostosowanie społeczne
przyczyny
objawy
diagnoza
metody
pracy z uczniem zagrożonym niedostosowaniem
social maladjustment
causes
symptoms
diagnosis
methods of working
with a student at risk of maladjustment
Opis:
Pojawiają się coraz to nowsze formy zaburzeń zachowania u małych dzieci w wieku przedszkolnym. Niektóre z nich mogą świadczyć o zagrożeniu niedostosowaniem społecznym dziecka. Artykuł prezentuje objawy i przyczyny niedostosowania w celu umożliwienia prowadzenia skutecznej profilaktyki niedostosowania społecznego już w placówkach przedszkolnych. Celem przeprowadzonych badań była także ocena poziomu wiedzy nauczycieli przedszkola dotyczącej niedostosowania społecznego małych dzieci. Do przeprowadzenia badań użyto metody sondażu. Nauczyciele udzielili anonimowych odpowiedzi na przygotowanych wcześniej kwestionariuszach. To pozwoliło na zebranie wielu szczerych opinii na temat niedostosowania społecznego małych dzieci. Zebrane informacje pozwoliły dostrzec, że zjawisko niedostosowania społecznego jest coraz powszechniejsze w placówkach przedszkolnych. W przedszkolach wciąż brakuje możliwości poznawania środowiska domowego ucznia, a jest to konieczne, aby móc postawić prawidłową diagnozę. Wielu nauczycieli nie dostrzega w zaburzeniach zachowania dziecka objawów niedostosowania społecznego. Dlatego konieczne jest dalsze badanie tego zjawiska i uświadamianie wychowawcom jego wagi.
More and more new forms of behavioral disorders appear in young preschool children. Some of them may indicate the threat of a child’s social maladjustment. The article presents the symptoms and causes of maladjustment in order to enable effective prevention of social maladjustment in pre-school institutions. The aim of the research was also to measure the level of knowledge of preschool teachers about social maladjustment of young children. The survey method was used to do the research. Teachers gave anonymous answers to previously prepared questionnaires. This allowed to gather a lot of honest opinions about the social maladjustment of young children. The collected information has allowed to see that the phenomenon of social maladjustment is becoming more and more common in kindergarten institutions. Kindergartens still lack the opportunity to explore the student’s home environment, and this is necessary to be able to make the correct diagnosis. Many teachers do not see any signs of social maladjustment in their child’s behavioral disorders. Therefore, further investigation of this phenomenon is necessary and making educators aware of its importance.
Źródło:
Journal of Modern Science; 2021, 46, 1; 175-189
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dysleksja. Czy taki diabeł straszny, jak go malują?
Autorzy:
Kowaluk-Romanek, Marzena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606719.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
concept of dyslexia, symptoms and diagnosis, therapeutic aid system, social awareness of the phenomenon of dyslexia
pojęcie dysleksji, symptomy i diagnozowanie, system pomocy terapeutycznej, społeczna świadomość zjawiska dysleksji
Opis:
The article contains a review of research concerning the awareness of the phenomenon of dyslexia in Poland. It presents basic information about dyslexia which every teacher should have knowledge of (concept, symptoms, diagnosis, therapeutic aid system). It focuses on current problems and barriers associated with this disorder. The article also emphasises the need for positive changes in views, public opinions concerning this phenomenon and in attitudes towards dyslexia.
Artykuł jest przeglądem badań dotyczących świadomości zjawiska dysleksji w Polsce. Zawiera podstawowe informacje o dysleksji, które powinien znać każdy nauczyciel (pojęcie, symptomy, diagnozowanie, system pomocy terapeutycznej). Przybliża aktualne problemy i bariery związane z tym zaburzeniem. Podkreśla konieczność pozytywnych zmian w poglądach, opiniach społecznych na temat dysleksji oraz postawach wobec niej.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2016, 35, 3
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-10 z 10

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies