Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "social networking services information" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Propagowanie idei zrównoważonego rozwoju w serwisach społecznościowych
Promoting the idea of sustainable development in social networking services
Autorzy:
Bąk, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325741.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
rozwój zrównoważony
serwisy społecznościowe
sustainable development
social networking services information
Opis:
Problemy ekologiczne przekraczają granice polityczne, a wdrażanie zasad zrównoważonego rozwoju napotyka na bariery i jest kontestowane przez niektóre grupy społeczne. Dalsza realizacja w pełnym zakresie tej idei wymaga zatem głębokich przemian w społeczeństwie, poprzedzonych szerokimi konsultacjami społecznymi. W związku z tym tworzy się przestrzeń do edukacyjnych i promocyjnych działań na jej rzecz. Serwisy społecznościowe posiadają wielką i jeszcze nie w pełni docenianą siłę oddziaływania społecznego. Stosowane tam metody przekazu treści i sposoby argumentowania nie mieszczą się w klasycznych ramach. W prezentowanym artykule skupiono się na specyfice wykorzystania serwisów społecznościowych przy promowaniu zasad zrównoważonego rozwoju i kwestii z tym związanych.
The environmental problems cross political boundaries and the objectives of environmental protection often evoke disputes and tension. The implementation of the principles of sustainable development encounters barriers and is contested by some social groups. Therefore, further realization of the idea of sustainable development in its full range requires profound changes in society, preceded by broad public consultation. Consequently, it creates a space for educational and promotional activities. Social networking services have a great and not fully appreciated impact on society. The methods of transferring information and the ways of arguing used by social networking services go beyond the traditional framework. This article focuses on the specific use of social networking in the implementation of the principles of sustainable development and related issues.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 104; 131-144
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Serwisy społecznościowe w roli tradycyjnego serwisu internetowego organizacji – badanie opinii użytkowników
Social networking sites in place of traditional company websites – users opinions
Autorzy:
Polak, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548793.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
serwisy społecznościowe
blogi
komunikacja wewnątrzorganizacyjna
Web 2.0
information society
social networking services
blogs, intra-organizational communication
Opis:
Popularność serwisów społecznościowych powoduje, że w wielu przypadkach przejmują one funkcje informacyjne tradycyjnych serwisów internetowych organizacji. Artykuł przedstawia wyniki badań ankietowych użytkowników takiego serwisu. Badania te pokazują, w jakim stopniu użytkownicy akceptują możliwość zastąpienia tradycyjnych stron internetowych przez serwisy społecznościowe.
The popularity of social networking services, in many cases, results in them taking over the informational functions of organization websites. The article presents the results of the survey of such service users. The study shows the extent to which users accept the possibility of replacing traditional websites with social networking sites.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 44 cz. 2; 107-116
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacyjne i społecznościowe portale jako nowe przestrzenie w warsztacie pracy i doskonalenia kreatywnego nauczania religii
Educational portals and social networking websites as new spaces in the creative religion teachers workshop and in improving his methods
Autorzy:
Zellma, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31341008.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
nauczyciel religii
permanentna formacja
doskonalenie zawodowe
nauczanie religii
portale edukacyjne
portale społecznościowe
Internet
technologie informacyjno-komunikacyjne
religion teacher
permanent formation
improving professional skills
religion teaching
educational web portals
social networking services
information-communication technologies
Opis:
Development of information-communication technologies determines new educational tasks a religion teacher faces. They are connected, among others, with using the computer and the Internet in the process of teaching religion. Along with these tasks the range is widened of social demands from religion teachers who, apart from the knowledge of the subject they teach, from the knowledge of methodology of teaching, and the testimony of faith, should be competent as far as using the information-communication technologies available to their students, is concerned. These technologies include the information in social networking services. With reference to this issue, in the article first the terms are defined: „educational web portal” and „social networking service”. Next, the most important web portals, which can be used by a religion teacher, are characterized. In this context the role is shown of educational portals and social networking services that should be used by religion teachers both when preparing and when conducting classes, as well as in their work on improving their workshop (mainly in the process of self-education). Also, the reader’s attention is drawn to a creative use of modern information-communication technologies, and to the resulting educational challenges.
Źródło:
Roczniki Pastoralno-Katechetyczne; 2012, 4; 191-206
2081-1829
Pojawia się w:
Roczniki Pastoralno-Katechetyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies