Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "social media addiction" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Problematic use of social media: the phenomenon of popularity, consequences and risk factors
    Autorzy:
    Modrzyński, Robert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2130009.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    problematic use of social media
    social media addiction
    SNS use disorder
    Social Network Sites
    Opis:
    Social media has revolutionized the way people communicate with each other, the whole world is now available on the screen of a smartphone. People who seemed too distant until yesterday are now available in seconds via a network connection. Smartphone and social media overcome the limitations of remoteness by introducing relationships between people into a completely different dimension. They were supposed to serve mainly as facilitating communication with loved ones, but with time they started to create the surrounding reality. The aim of the article is to present the issues related to the problematic use of social media. The most popular social network sites (SNS) will be presented first, along with their functions, number of users and the reasons why people use them so often. Then, issues related to problematic use of social media will be presented, such as: symptoms, questionnaire methods and consequences. Finally, the author discusses the risk factors of excessive of social media.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2021, 52, 2; 172-178
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ryzyko uzależnienia studentów od mediów społecznościowych na przykładzie Facebooka
    Autorzy:
    Czerski, Wojciech Marcin
    Gonciarz, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/606729.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Addiction, Facebook, social media, behavioral addiction
    uzależnienie
    Facebook
    media społecznościowe
    uzależnienia behawioralne
    Opis:
    This paper is devoted to the issue of behavioral addictions associated with social media. The first part describes the phenomenon which social media. They explained the notion of addiction and behavioral addictions for example Facebook. The second part presents the results of the survey, which aim was to diagnose the risk of dependence on Facebook. The presented results showing that only a few of which may be dependent on this medium.
    Niniejsze opracowanie jest poświęcone zagadnieniu uzależnienia behawioralnego związanego z mediami społecznościowymi. Pierwsza część opisuje fenomen, jakim są portale społecznościowe. Wyjaśnione zostały również pojęcia uzależnienia oraz uzależnienia behawioralnego na przykładzie Facebooka. Druga część prezentuje wyniki badań ankietowych, których celem była diagnoza ryzyka uzależnienia od Facebooka. Z zaprezentowanych wyników widać, że jedynie kilku badanych studentów może być uzależnionym od tego portalu społecznościowego.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2017, 36, 4
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Emotional Intelligence and Social Media Addiction in Communication Undergraduate Students in Turkey: The Impact of Emotional Intelligence, Demographic Variables and Social Media Use Habits on Social Media Addiction
    Autorzy:
    Şahin, Emine
    Akçay Bekiroğlu, Habibe
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52568760.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
    Tematy:
    Communication Undergraduate Students
    Emotional Intelligence
    Social Media Addiction
    Virtual Communication
    Virtual Tolerance
    Opis:
    This study’s aim is to investigate the relationship between emotional intelligence (EI) and social media addiction (SMA) in Communication undergraduate students in Turkey. In addition to EI, the impact of demographic variables and social media use habits on SMA were investigated. For the study, quantitative method was chosen, and an online questionnaire was conducted on 317 Communication undergraduate students in Turkey with 301 participants being the final sample from different cities in Turkey. As a result of the study, analyses indicated that EI and SMA were related at medium and low levels. The EI partly predicted SMA. It was determined with Path analysis that intrapersonal skills, dealing with stress and adaptability could be statistically significant predictors of SMA sub-dimensions virtual tolerance and virtual communication at a negative level, and time spent on social media, number of posts on social media could have a significant impact on students’ SMA at a positive level. This research differs from other research conducted in Turkey in terms of SMA being examined with the focus of EI.
    Źródło:
    Media Literacy and Academic Research; 2023, 6, 2; 177-196
    2585-8726
    2585-9188
    Pojawia się w:
    Media Literacy and Academic Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Impact of social media addiction on work engagement and job performance
    Wpływ uzależnienia od mediów społecznościowych na zaangażowanie i wydajność pracy
    Autorzy:
    Ibrahim, Mahdani
    Yusra, Yusra
    Shah, Najeeb Ullah
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27315285.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    social media addiction
    work engagement
    job performance
    self-efficacy
    uzależnienie od mediów społecznościowych
    zaangażowanie w pracę
    wydajność pracy
    poczucie własnej skuteczności
    Opis:
    The present study aims to examine the impact of addictive use of social media on work engagement and job performance, the mediation effect of work engagement between social media addiction and job performance, and the moderation effect of self-efficacy on the relationship between work engagement and job performance. The study will give new insight into the knowledge industry domain, especially on these relevant constructs. To achieve this purpose, an online survey questionnaire was distributed. The data was collected from 200 white-collar employees at mid-level positions in the Klang Valley, Malaysia. The data collected were analyzed using Pearson correlations between the variables and partial least square structural equation modeling (PLS-SEM). The findings revealed a negative relationship between social media addiction and work engagement and job performance. Moreover, work engagement tends to mediate the relationship between social media addiction and job performance. Finally, it was found that self-efficacy would positively moderate the relationship between work engagement and job performance.
    Niniejsze badanie ma na celu zbadanie wpływu uzależniającego korzystania z mediów społecznościowych na zaangażowanie w pracę i wydajność pracy, mediacyjnego wpływu zaangażowania w pracę między uzależnieniem od mediów społecznościowych a wydajnością pracy oraz moderacyjnego wpływu poczucia własnej skuteczności na związek między pracą zaangażowanie i wydajność pracy. Badanie da nowy wgląd w dziedzinę przemysłu opartego na wiedzy, zwłaszcza w odniesieniu do tych istotnych konstrukcji. W tym celu rozprowadzono ankietę internetową. Dane zostały zebrane od 200 pracowników umysłowych na stanowiskach średniego szczebla w Klang Valley w Malezji. Zebrane dane zostały przeanalizowane przy użyciu korelacji Pearsona między zmiennymi oraz modelowania metodą najmniejszych kwadratów cząstkowych (PLS-SEM). Wyniki ujawniły negatywny związek między uzależnieniem od mediów społecznościowych a zaangażowaniem w pracę i wydajnością pracy. Co więcej, zaangażowanie w pracę ma tendencję do pośredniczenia w związku między uzależnieniem od mediów społecznościowych a wydajnością pracy. Wreszcie stwierdzono, że poczucie własnej skuteczności pozytywnie wpływałoby na związek między zaangażowaniem w pracę a wydajnością pracy.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2022, 25, 1; 179--192
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Behavioral analysis of adolescent’s students addicted to Facebook and its impact on performance and mental health
    Autorzy:
    Louragli, Ismail
    Ahami, Ahmed
    Khadmaoui, Abderrazak
    Aboussaleh, Youssef
    Chaker Lamrani, Anass
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2106021.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-18
    Wydawca:
    Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
    Tematy:
    Social media
    Facebook addiction
    teenagers
    Nomophobia
    Anxiety
    Opis:
    The massive use of social media, especially Facebook, has an impact on student’s neurocognitive performance and mental health in Morocco. The purpose of this study is to show the impact of the Facebook addiction, especially with Smartphone on school performance and mental health. On the methodological part a questionnaire was used beside the Bergan Facebook Addiction Scale Test (BFAS) which has been validated in the Arab version with Cronbach's Alpha (α = 0.788), and the Nomophobia Questionnaire (NMP-Q) Arabic version, with a general anxiety test, which are distributed to 541 participants in the middle and the high schools of Kenitra city 55.1% of girls and 44.9% of boys have a mean age of 15.238 years, SD = ± 0.06. The results obtained confirmed by a negative correlation in relationship with the first semester general score and Facebook addiction by the BFAS test, and a significant relationship between the increase in Facebook addiction in parallel with the state of anxiety (P <.001) and Nomophobia (P <.000). We have been able to pick up the negative impact of the social media exposure on the performance and mental health of adolescent students. in order to have a solution from this plague in the future.
    Źródło:
    Acta Neuropsychologica; 2019, 17(4); 427-439
    1730-7503
    2084-4298
    Pojawia się w:
    Acta Neuropsychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    FOMO (Fear of Missing Out) – An Educational and Behavioral Problem in Times of New Communication Forms
    FOMO (Fear of Missing Out) – problemem edukacyjnym i behawioralnym w czasach nowych form komunikacji
    Autorzy:
    Modzelewski, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/646646.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    FOMO
    internet addiction
    behavioral addictions
    social media
    smartphones
    anxiety
    youth
    uzależnienie od Internetu
    uzależnienia behawioralne
    media społecznościowe
    smartfony
    niepokój
    młodzież
    Opis:
    FOMO, czyli niepokój, że coś nas ominie, jest nowym problem społecznym związanym z destruktywnym użytkowaniem nowych mediów. Wzbudził zainteresowanie badaczy wraz z rozwojem Internetu i portali społecznościowych. Współcześnie zjawisko to może być uznawane za jeden z aspektów uzależnienia od Internetu. Osoby doświadczające FOMO chcą być na bieżąco, a zarazem doświadczają niepokoju dotyczącego: 1) aktywności, w jakich biorą udział znajomi; 2) informacji, o których dowiedzieli się znajomi przed nimi; 3) zakupów dokonanych przez znajomych. FOMO może prowadzić do wrażenia, że omijają nas różne satysfakcjonujące wydarzenia będące doświadczeniem innych. Ten rodzaj niepokoju koreluje z niską samooceną, uczuciem smutku, zazdrości, objawami depresji, lęku, pogarsza koncentrację i pamięć, co może mieć negatywne konsekwencje dla edukacji. FOMO pogarsza także sen i może sprzyjać niebezpiecznej jeździe samochodem. Przeprowadzone badania własne na próbie 500 polskich użytkowników Internetu wskazują, że 17,6% badanych ma silnie nasilenie FOMO i jest ono nieco bardziej nasilone u osób do 35 roku życia i kobiet. Objawy FOMO korelują z cechami osobowości oraz częstotliwością odblokowywania telefonu i sprawdzania mediów społecznościowych w telefonie i komputerze. W artykule przedstawiono równieżpotencjalne rozwiązania problemu FOMO, które można wykorzystać w działaniach profilaktycznych prowadzonych przez pedagogów i psychologów. Grupy, które powinny być objęte psychoprofilaktyką, to przede wszystkim młodzieżi młodzi dorośli.
    FOMO – the anxiety that we will miss out on something – is a new social problem related to the destructive use of new media. FOMO aroused researchers’ interest with the development of the Internet and social networking sites. Indeed, it can be considered as one of the aspects of Internet addiction. People experiencing FOMO want to be up to date and, at the same time, experience anxiety about 1) activities in which their friends participate, 2) information their friends know before they do 3) the purchases of their friends. FOMO can lead to the impression that we are missing out on various satisfying events that others are experiencing. This type of anxiety correlates with low self-esteem, feelings of sadness, envy, symptoms of depression and anxiety, and it worsens concentration and memory, which can have negative consequences for education. FOMO also worsens sleep and can reinforce dangerous driving habits. Research conducted on a sample of 500 Internet users from Poland indicates that 17.6% of the respondents have a strong indications of FOMO and that it is slightly more intense in respondents under the age of 35 and in women. FOMO symptoms correlate with personality traits and the frequency of unlocking the phone and checking social media on the phone and computer. The article also presents potential solutions to the FOMO problem that can be used in prevention carried out by educators and psychologists. The groups that should be covered by psycho-prevention are youth and young adults.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2020, 1, 14; 215-232
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uzależnienie od Facebooka a satysfakcja ze statusu związku
    Autorzy:
    Zawada, Kinga
    Skurzyńska, Wiktoria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1807230.pdf
    Data publikacji:
    2021-07-28
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
    Tematy:
    media społecznościowe
    związki romantyczne
    Facebook
    satysfakcja ze statusu związku
    uzależnienie od Facebooka
    social media
    satisfaction with relationship status
    Facebook addiction
    romantic relationships
    Opis:
    Cel pracy Głównym celem przeprowadzonych badań było określenie związku pomiędzy uzależnieniem od Facebooka a satysfakcją ze statusu związku. Materiał i metody W badaniu online wzięło udział 105 osób w wieku 18 -36 lat (M = 24,31, SD=3,35), w tym 63 kobiety i 42 mężczyzn. Osoby badane wypełniły skalę Bergen Facebook Addiction Scale (BFAS; Andreassen, Torsheim, Brunborg, Pallesen, 2012) w polskiej adaptacji Charzyńskiej i Góźdź (2014) oraz Skalę Satysfakcji ze Statusu Związku (ReSta; Lehmann i in. 2015) w polskiej adaptacji Adamczyk (2019). Wyniki Przeprowadzono analizę korelacji między zmienną uzależnienie od Facebooka a satysfakcją ze statusu związku. Korelacja między zmiennymi okazała się istotna statystycznie. Wnioski Wyniki wskazują na istnienie związku między uzależnieniem od Facebooka a satysfakcją ze status związku. Istnieje potrzeba dalszych badań w tym obszarze, między innymi replikacja badania na większej grupie osób badanych.
    Objectives This study aimed to evaluate the relationship between Facebook addiction and satisfaction with the relationship status. Material and methods The online study involved 105 participants between the age of 18-36 (M = 24.31, SD =3.35), including 63 women and 42 men. The participants completed the Bergen Facebook Addiction Scale (BFAS; Andreassen, Torsheim, Brunborg, Pallesen, 2012) in Polish adaptation by Charzyńska and Góźdź (2014) and the Satisfaction with Relationship Status Scale (ReSta; Lehmann et al., 2015) in Polish adaptation by Adamczyk (2019). Results Correlation analysis was carried out between Facebook addiction and satisfaction with the relationship status. Correlation between variables was statistical significant. Conclusions The findings revealed the existing link between Facebook addiction and status satisfaction. It is need of the future research in this area, among others replication of the study on the bigger respondents group.
    Źródło:
    Journal of Modern Science; 2021, 46, 1; 111-122
    1734-2031
    Pojawia się w:
    Journal of Modern Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Siecioholizm jako patologia społeczna o charakterze technologicznym
    Webaholism as a Technology-Related Social Pathology
    Autorzy:
    Bis, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1811396.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    media
    patologia społeczna
    nowe uzależnienia
    uzależnienie od czynności
    uzależnienie od Internetu
    social pathology
    new addictions
    dependence of activities
    Internet addiction
    Opis:
    Siecioholizm jest uzależnieniem od czynności, w których substancje chemiczne nie pełnią żadnej roli. Uzależnienie od Internetu, jako rodzaj nowej patologii społecznej o charakterze technologicznym, jest niezwykle niebezpiecznym zjawiskiem, które dynamicznie się rozwija, ponieważ początkowo niegroźne korzystanie z komputera, nawet w celach edukacyjnych, zczasem wydłuża się do kilkunastu godzin dziennie. Internet wpływa destrukcyjnie nie tylko na organizm użytkownika, lecz również na jego funkcjonowanie w sferze społecznej, emocjonalnej i poznawczej. Uniemożliwia więc jego użytkownikowi prawidłowe funkcjonowanie wżyciu codziennym i zaburza integralny rozwój dzieci i młodzieży.
    Siecioholizm is dependence of activities, in which chemicals do not play any role. Internet addiction as a kind of new social pathology of a technical nature is extremely dangerous phenomenon that dynamically expands and as the first minor to use your computer, even for educational purposes, with sometimes up to several hours per day. Internet destructive influence not only on the user's body, but also its function in the social, emotional and cognitive. Prevents the user so its proper functioning in everyday life and interferes with the integral development of children and youth.
    Źródło:
    Roczniki Pedagogiczne; 2014, 6(42), 4; 103-119
    2080-850X
    Pojawia się w:
    Roczniki Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    DYSFUNCTIONAL USE OF DIGITAL SPACE BY THE YOUTH – PEDAGOGIC IMPLICATIONS OF ADDICTION TO E-ACTIVITIES
    DYSFUNKCJONALNE KORZYSTANIE Z PRZESTRZENI CYFROWEJ PRZEZ MŁODZIEŻ - IMPLIKACJE WYCHOWAWCZE UZALEŻNIENIA OD E-CZYNNOŚCI
    ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВОГО ПРОСТРАНСТВА МОЛОДЕЖЬЮ - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИНТЕРНЕТА
    Autorzy:
    Kolek, Agnieszka
    Andrzejewski, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/576845.pdf
    Data publikacji:
    2018-06-30
    Wydawca:
    Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
    Tematy:
    the youth
    upbringing
    stress
    e-activities
    addiction
    social media
    młodzież
    wychowanie
    stres
    e-czynności
    uzależnienie
    media społecznościowe
    подростки
    воспитание
    стресс
    интернет-действия
    наркомания
    социальные сети
    Opis:
    The publication relates to dysfunctional use of the digital space by the youth. It refers to the latest theories explaining the reasons of addictions to e-activities. It includes up-to-date review of the research on their access to the modern digital media and use of their functions. The authors present their own research performed on a group of young adults relating to the relationship between their style of coping with stress and addiction to the multimedia. The following issues have been presented in the publication: 1. Selected theories of risk of development of addictions to e-activities. 2. State of research on the issue of addictions to social networking platforms. 3. Pedagogic implications of addiction of the youth to e-activities. 4. Styles of young adults being addicted to the multimedia of coping with stress in the light of own research.
    Publikacja dotyczy dysfunkcjonalnego korzystania przez młodzież z przestrzeni cyfrowej. Odwołuje się do najnowszych teorii wyjaśniających przyczyny uzależnień od e-czynności. Zawiera aktualny przegląd badań na temat ich dostępu do współczesnych mediów cyfro-wych oraz wykorzystywania ich funkcji. Autorzy prezentują badania własne wykonane na grupie młodych dorosłych, dotyczące związku pomiędzy stylami radzenia sobie przez nich ze stresem a uzależnieniem od multimediów. W publikacji zaprezentowano następujące zagadnienia: 1. Wybrane teorie ryzyka rozwoju uzależnień od e-czynności. 2. Stan badań nad problematyką uzależnień od portali społecznościowych. 3. Implikacje wychowawcze uzależnienia od e-czynności u młodzieży. 4. Style radzenia sobie ze stresem u młodych dorosłych uzależnionych od multimediów w świetle badań własnych.
    Публикация касается дисфункционального использования цифрового пространства молодыми людьми. Она ссылается на последние теории, объясняющие причины зависимостей от интернет-действий. Представляет собой современный обзор исследований, касающихся доступа к современным цифровым медиа и использованию их функций. Авторы представляют свои собственные исследования, проведенные группой молодых людей относительно взаимосвязи между разновидностями преодоления стресса и зависимостью от мультимедиа. В публикации представлены следующие вопросы: 1. Избранные теории риска развития зависимостей от интернета. 2. Состояние исследований по проблеме зависимости от социальных сетей. 3. Образовательные последствия зависимости у подростков. 4. Разновидности преодоления стресса у молодых людей, пристрастившихся к мультимедиа в свете собственных исследований.
    Źródło:
    International Journal of New Economics and Social Sciences; 2018, 7(1); 279-296
    2450-2146
    2451-1064
    Pojawia się w:
    International Journal of New Economics and Social Sciences
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Młodzież w sieci w czasie pandemii. Diagnoza, problemy, wyzwania
    Autorzy:
    Przybysz, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2028512.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-22
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    social media
    internet
    mózg
    pandemia COVID-19
    informacja
    nastolatki
    młodzież
    uzależnienia
    PTSD
    nadużycia
    izolacja
    brain
    COVID-19 pandemic
    information
    adolescents
    youth
    addiction
    abuse
    isolation
    Opis:
    Świat postpandemiczny młodzieży jest kalejdoskopem wielu zmian. Wyłaniający się z licznych badań obraz problemów i wyzwań, z którymi się mierzyli w okresie pandemii młodzi ludzie, wymaga niewątpliwie badań pogłębionych, a nawet niezwykle wymagających i rzadko prowadzonych w socjologii tak zwanych badań podłużnych. Jednak punktem wyjścia do dalszych analiz w tego rodzaju diagnozie jest wstępny przegląd badań dostępnych na świecie i dotyczących problemów, z którymi mierzyli się młodzi ludzie w czasie pandemii COVID-19, szczególnie w pierwszej i drugiej jej fali. Po dokonaniu przeglądu i analizy najważniejszych, najciekawszych i przeprowadzonych na dużej populacji wyników badań empirycznych w Polsce i na świecie wybrano zatem spośród nich symptomatyczne dla diagnozy problemów i wyzwań, które należy zmapować, aby móc dalej je obserwować i badać. Artykuł ma charakter eksploracyjny i problemowy, nakreślający problematykę zjawisk, które w czasie pandemii w wyraźny sposób ujawniły się w populacji młodzieży. Cel dokonanego przeglądu badań to ich analiza porównawcza, a następnie wskazanie najważniejszych zjawisk i zagadnień, które warto badać w populacji młodzieży w czasie czwartej fali pandemii oraz po jej zakończeniu, w czasach pandemicznych.
    The post-pandemic world of adolescents is a kaleidoscope of many changes. The research area of problems and challenges faced by adolescents during the pandemic, emerging from numerous studies, undoubtedly requires in-depth research, even extremely demanding and rarely conducted in sociology so-called longitudinal studies. The starting point for further research in this kind of diagnosis, however, is a preliminary review of the research available worldwide on the problems faced by youth during the COVID-19 pandemic, especially in its first and second waves. After researching and analysing the most important, interesting and conducted on a large population of empirical research findings in Poland and around the world, those that are symptomatic for the diagnosis of problems and challenges were selected to be mapped for further observation and study. The article is exploratory in nature, outlining the problem phenomena that clearly emerged in the youth population during the pandemic period. The purpose of the article is to review the studies, their comparative analysis, and then to identify the most important phenomena and issues worthy of investigation in the adolescent population during and after the fourth wave of the pandemic, during the pandemic era.
    Źródło:
    Media Biznes Kultura; 2021, 2(11); 97-108
    2451-1986
    2544-2554
    Pojawia się w:
    Media Biznes Kultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies