Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "social adjustment" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Parents’ Socio-Emotional Competences and Children Adaptation to Infant School
    Autorzy:
    Przybylska, Irena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/18104464.pdf
    Data publikacji:
    2013-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    parents’ emotional intelligence
    social adjustment to infant school
    children social functioning
    Opis:
    The presented study was carried out in 3 infant schools in Silesia in 2012 with an objective to find out whether parents’ emotional intelligence modifies their children’s adaptation to infant school. Social adjustment was verified in four aspects: emotional functioning, social relations with peers, relation and responsiveness to a teacher, self-reliance and meeting demands. Parents’ emotional intelligence was estimated with the use of an emotional intelligence questionnaire (KBiE). According to the statistic verification, parents’ socio-emotional competences and children’s adaptation are correlated: children whose parents declared emotionally intelligent behavior adapted to infant school better than those brought up by less emotionally intelligent parents.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2013, 33; 39-49
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wartości chrześcijańskie a przystosowanie i niedostosowanie społeczne współczesnego młodego pokolenia
    Christian Values in Relation to Social adjustment and Maladjustment of the Contemporary Youth
    Autorzy:
    Jusiak, Roman
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1811388.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    wartości chrześcijańskie
    przystosowanie społeczne
    niedostosowanie społeczne
    młodzież
    Christian values
    social adjustment
    social maladjustment
    youth
    Opis:
    Wartości odgrywają ważną rolę w życiu każdego człowieka, przy czym ważną sprawą jest, jakie wartości człowiek przyjmuje oraz jaką ma ich hierarchię. W chrześcijaństwie u podstaw przyjmowania wartości leży zrozumienie ich treści oraz znaczenia dla integralnego rozwoju osobowego i tworzenia dobra wspólnego. Należy więc zwrócić szczególną uwagę, aby młode pokolenie świadomie przyjmowało wartości chrześcijańskie, ukazując ich walor i mądrość oraz korzyści indywidualne i społeczne z ich przyjęcia (akceptacji) i praktycznego wcielania wżycie. Młodość jest szczególnym okresem życia i należy zmierzać, aby ona świadomie akceptowała wartości chrześcijańskie, tłumacząc ich sens, wyjaśniając znaczenie i uzasadniając życiowym doświadczeniem. Ważne jest, aby młodzi ludzie samodzielnie uznawali ewangeliczne wartości, przyjmowali je i czynili z nich cząstkę swojej osobowości. Takie postępowanie ułatwi młodym ludziom przystosowanie społeczne do wartościowych społeczności i ochroni od niedostosowania społecznego.
    Values are important in everyone's life. It is equally important to choose one's values and build their hierarchy for personal growth. In the Christian optics, the motivation for the choice of values lies in understanding them and in recognizing their role in integral personal and social development. It is of utmost importance to make the youth consciously accept Christian values by revealing their merits for personal and social growth. It is important to show the merits of accepting the values and of their practical application in life. Youth is a period of life when Christian values should be promoted by explaining their sense and supporting it by real life experiences. It is vital that young people learn to recognize evangelical values on their own, accept them and make them inherent in their personality. This kind of approach can help young people become members of valuable communities, preventing their social maladjustement.
    Źródło:
    Roczniki Pedagogiczne; 2014, 6(42), 4; 7-31
    2080-850X
    Pojawia się w:
    Roczniki Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stopień akceptacji norm prawnych i moralnych przez młodzież przystosowaną i nieprzystosowaną społecznie
    Acceptance of legal and moral norms among socially adjusted and socially maladjusted youth
    Autorzy:
    Skomiał, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2141668.pdf
    Data publikacji:
    2021-07-09
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    norm
    pathology
    social adjustment
    social maladjustment
    youth
    norma
    patologia
    przystosowanie społeczne
    nieprzystosowanie społeczne
    młodzież
    Opis:
    Przedmiot przeprowadzonych badań stanowił stopień akceptacji norm prawnych i norm moralnych wśród młodzieży przystosowanej i nieprzystosowanej społecznie. W wyniku badań uzyskano wykaz zjawisk potępianych przez mężczyzn przystosowanych i nieprzystosowanych społecznie oraz taki sam wykaz dla kobiet. Przystosowane kobiety charakteryzują się większym liberalizmem niż nieprzystosowane kobiety, gdyż kobiety znajdujące się w grupie kontrolnej nie potępiły w najwyższym stopniu żadnego z badanych zjawisk. Natomiast kobiety z grupy eksperymentalnej w najwyższym stopniu potępiły13 badanych zjawisk. Badani mężczyźni zarówno z grupy kontrolnej jak i eksperymentalnej charakteryzują się znacznym radykalizmem zarówno prawnym jak i moralnym. Prawie wszystkie zawarte w skali zjawiska zostały przez nich w znacznym stopniu potępione. Nie potępione zostały tylko trzy zjawiska, do których należą fałszowanie pieniędzy, współżyciebez ślubu oraz sadyzm i masochizm seksualny.
    The object of the study was the degree of acceptance of legal norms and moral standards among socially adjusted and socially maladjusted youth. The result of the research was the list of controversial issues unaccepted by men and women from both groups. According to the, socially adjusted women are more liberal than maladjusted ones. Women in the control group did not condemn any of the thirteen issues proposed; in contrast, women from the experimental group behaved in an exact opposite way. The men, both in the control group and experimental are highly radical, both legally and morally, and they declared all instances of controversial issues as unacceptable. The only exception from this rule regards counterfeiting, extramarital sex and sexual sadism and masochism.
    Źródło:
    Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2011, 11(4); 47-68
    1689-6416
    Pojawia się w:
    Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Społeczno-osobowe przystosowanie studentów Uczelni Jana Wyżykowskiego w środowisku akademickim
    The social-personal adaptation of Jan Wyżykowski University students to academic environment
    Autorzy:
    Nowicka, Agnieszka
    Sendyk, Marzena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/471832.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uczelnia Jana Wyżykowskiego
    Tematy:
    social adjustment
    mental/personal adjustment academic environment
    students
    przystosowanie społeczne
    przystosowanie psychiczne/osobowe
    środowisko akademickie
    studenci
    Opis:
    W opracowaniu podjęto problematykę przystosowania studentów Uczelni Jana Wyżykowskiego w środowisku akademickim. W analizie przystosowania uwzględniono zarówno jego wymiar społeczny, jak i osobowy związany z zaspokajaniem potrzeb człowieka w nowym środowisku oraz uzyskiwaniem przez niego pewnej równowagi wewnętrznej. W tekście zaprezentowano wyniki badań przeprowadzonych wśród 144 studentów Uczelni Jana Wyżykowskiego za pośrednictwem samodzielnie skonstruowanego narzędzia badawczego w postaci kwestionariusza ankiety. Dane analizowano z uwzględnieniem zmiennej niezależnej, jaką stanowił kierunek studiów.
    The elaboration raises the problematic of Jan Wyżykowski University students’ adaptation to academic environment. Analysis of the phenomenon of adaptation took into account both its social and personal dimensions related to satisfying the human needs in the new environment and achieving a certain internal balance by it. The text presents the results of research conducted among 144 students of the Jan Wyżykowski University through a self-constructed research tool in the form of a questionnaire. The data was analyzed taking into account the independent variable, which was the field of study.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Uczelni Jana Wyżykowskiego. Studia z Nauk Społecznych; 2018, 11; rb.ujw.pl/social
    2543-6732
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Uczelni Jana Wyżykowskiego. Studia z Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dziecko w matni rozwodu rodziców
    Child in the Entanglement of Its Parents’ Divorce
    Autorzy:
    Kowaluk-Romanek, Marzena
    Bednarz-Grzybek, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1811461.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    rodzina rozbita
    rozwód
    dzieci
    przystosowanie społeczne
    zaburzenia zachowania dziecka
    broken family
    divorce
    children
    social adjustment
    child behavior disorders
    Opis:
    Economic, political as well as moral changes have altered family structure. At present, more and more children are raised in (incomplete) broken families. Divorce influences all the functions of family. It triggers off a whole series of transitions that modify lives of people taking part in it. The aim presented in the article is an attempt to answer the following question: “If, and how the disintegration of family influences the psychosocial functioning of a child”. The research refers to a group of sixty children aged between 7 and 9. The basic group consisted of broken families and the comparison group consisted of complete families. For the analysis of the attitude of parents M. Ziemska Questionnaire for Parents was used. For the assessment of manifestation and level of psychosocial functioning of children the CBI E. Schaefer and M. Aaronson Questionnaire was used. It was stated-ehat there is a relation between some parental attitudes and psychosocial functioning of examined children. Family disintegration and lack of contact with the father have harmful influence on the child. Children from incomplete families are characterised by lower level of verbal expression and tactful behaviour. They are more nervous and ferocious. Higer level of social alienation is also more common among them.
    Źródło:
    Roczniki Pedagogiczne; 2012, 4(40), 3; 73-92
    2080-850X
    Pojawia się w:
    Roczniki Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Start zawodowy jako wyzwanie rozwojowe
    Autorzy:
    Manek, Anna Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/637122.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    social and professional adjustment
    organizational socialization, career development, early adult devel-opment
    Opis:
    Professional start as developmental challengeIn the article the author notices different treatment of developmental aspects of professional start defined as the first employment taken in adulthood present in human resources management, psychology of work and life-span developmental psychology.Expectations of organizations and their actions determine employees’ behavior by imposing directions and content of their development. This phenomenon has been called the institutionalization of development and often takes form of introductory programs and career planning. On the other hand, developmental needs of novices who are in their early adulthood stimulate them to combine their personal intentions with the opportunities offered by the organization in the strive for goals exceeding those set by the organization. This process may be labeled the subjecting of organizational reality. Personal prospect of employee’s development should be considered a valuable variable in the research on professional start. 
    Źródło:
    Psychologia Rozwojowa; 2008, 13, 2
    1895-6297
    2084-3879
    Pojawia się w:
    Psychologia Rozwojowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Roles of Music-Making in the Process of Cross-Cultural Adaptation: A Case of International Students in Wrocław
    Autorzy:
    Alptekin, Emre Can
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2196932.pdf
    Data publikacji:
    2022-10-06
    Wydawca:
    Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu
    Tematy:
    music-making
    sociocultural adaptation
    psychological adjustment
    culture learning theory
    social network
    cross-cultural transition
    Opis:
    With the intensifying flow of academically motivated people between countries, the significance of research on cross-cultural adaptation increases. Although the problems and difficulties caused by cultural differences have been researched extensively, this research focused on a common practice among different cultures: participative music making in an intercultural context. Therefore, the current study explores how participative music-making shapes international students’ cross-cultural experiences in Wroclaw. For this purpose, the relevance between international students’ cross-cultural adaptation and music-making as a social activity in Poland is examined. The required data were gathered through in-depth interviews with six students from various countries who made music as a collective activity during their transnational accommodation. The collected data is analysed by the inductive coding approach to explore the commonalities in the international students’ experiences. Findings concluded that collective music making shapes music-maker students’ cross-cultural experiences by not merely helping them gain a specific social network but also contributing to their financial income and mood states, and finally, privileged behaviour by the host country members towards these students.
    Źródło:
    Academic Journal of Modern Philology; 2022, 15; 21-32
    2299-7164
    2353-3218
    Pojawia się w:
    Academic Journal of Modern Philology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies