Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "sleep habits" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Sleep habits and road traffic accident risk for Iranian occupational drivers
    Autorzy:
    Ebrahimi, Mohammad Hossein
    Sadeghi, Masoumeh
    Dehghani, Mohsen
    Niiat, Khosro Sadegh
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2177390.pdf
    Data publikacji:
    2015-03-12
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    sleep habits
    obstructive sleep apnea
    Pittsburgh Sleep Quality Index
    PSQI
    road accidents
    Iran
    Opis:
    Objectives The aim of this study is to assess the sleep quality and sleep disorders (prevalence of obstructive sleep apnea and sleepiness) among occupational drivers in Iran and to determine which demographic factors and occupational habits are linked to road traffic accidents. Material and Methods In this analytic cross-sectional study 556 occupational road drivers from Shahroud city (in the northeast of Iran) participated, upon a prior verbal informed consent, during 2013–2014. The Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) standard questionnaire that scored on 7 point scale, the 8-item Epworth Sleepiness Scale (ESS) questionnaire and the 8-question STOP-Bang questionnaire along with demographic information and occupational data were used. To explore the independent factors associated with odds of poor sleep quality and road accident, multiple logistic regression models were used. Results Prevalence of previous road accidents, sleepiness while driving, and obstructive sleep apnea scored ≥ 3 in the study, and drivers accounted for 23.8%, 29%, and 24.8%, respectively. The global mean score of sleep quality and excessive sleepiness score were 5.2 and 4.8, respectively. The main factors related to the odds of poor sleep quality were snoring (odds ratio (OR) = 2.34; 95% confidence interval (CI): 1.15–4.77), smoking (OR = 2.12; 95% CI: 1.15–3.97), and driving times in a day (OR = 1.12; 95% CI: 1.03–1.21). The Epworth Sleepiness Scale (OR = 1.13; 95% CI: 1.07–1.23) and suffering from apnea (OR = 4.89; 95% CI: 1.07–23.83) were the best predictors for odds (increased risk) of road accidents. Conclusions A considerable proportion of Iranian drivers had records of road accidents; poor sleep quality, sleepiness while driving, and sleep disorder breathing (obstructive sleep apnea – OSA). Snoring, smoking, driving time in a day, excessive sleepiness, and presumably apnea increase the odds of poor sleep quality and road traffic accident for Iranian occupational drivers.
    Źródło:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2015, 28, 2; 305-312
    1232-1087
    1896-494X
    Pojawia się w:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sleep habits and biographical learning. A review of previous research on their connections
    Sen a biograficzne uczenie się – ich związki w świetle zastanych badań
    Autorzy:
    Bron, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/431652.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
    Tematy:
    biographical learning
    adult learning theories
    memory
    experiences and sleep
    REM sleep and learning
    older adults and sleep habits
    neuroscience and adult education
    uczenie się biograficzne
    teorie uczenia się dorosłych
    pamięć, doświadczenia i sen
    sen REM i uczenie się
    osoby starsze i nawyki snu
    neuronauka i edukacja dorosłych
    Opis:
    This article examines adult learning and sleep habits. It is commonly assumed that learning occurs during the daytime. However, how does a good night’s sleep or shortage of sleep contribute to our learning? Do we learn during sleep? This paper seeks to critically examine previous research into two myths concerning adults: adults cannot learn when they get older, and the second older adults need less sleep. But what can research say about this? What do we know about sleep in the first place? What do we know about adult learning and especially biographical learning? How do sleep patterns/habits influence adult learning? The author discusses these questions below as well as the consequences of a good quality and quantity of sleep for adults’ memory and biographical learning. The author also seeks to identify some guidelines and advice from previous research into better sleep to enhance learning in older age.
    Opierając się na badaniach w neurobiologii i teoriach biograficznego uczenia się, artykuł rozpatruje możliwy związek między uczeniem się dorosłych a nawykami dotyczącymi snu. Powszechnie przyjmuje się, że uczenie się ma miejsce w ciągu dnia. Jak dobry sen lub brak snu przyczynia się do naszego uczenia się? Czy uczymy się podczas snu? Niniejszy artykuł ma na celu krytyczne przeanalizowanie wcześniejszych badań nad dwoma mitami dotyczącymi dorosłych: że dorośli nie mogą się uczyć, gdy się starzeją, a drugi, że starsi ludzie potrzebują mniej snu. Ale co mogą na ten temat powiedzieć badania? Co wiemy na temat snu? Co wiemy o uczeniu się dorosłych, a zwłaszcza uczeniu się biograficznym? Jak nawyki senne wpływają na uczenie się dorosłych? Autorka omawia te pytania, jak również konsekwencje dobrej jakości i ilości snu dla pamięci dorosłych oraz uczenia się biograficznego. Stara się również zwrócić uwagę na porady wynikające z poprzednich badań dotyczące jakości snu w celu poprawy warunków uczenia się w starszym wieku.
    Źródło:
    Dyskursy Młodych Andragogów; 2019, 20; 33-50
    2084-2740
    Pojawia się w:
    Dyskursy Młodych Andragogów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies