Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "sharenting" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-13 z 13
    Tytuł:
    Sharenting – współczesną formą rodzicielskiej narracji
    Autorzy:
    Błasiak, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1197671.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-06
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    sharenting
    narracja
    rodzicielstwo
    Opis:
    CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest teoretyczny namysł nad zjawiskiem sharentingu, czyli upowszechniania przez współczesnych rodziców informacji, zdjęć i filmów dotyczących swoich dzieci w mediach społecznościowych. Ten rodzaj aktywności rodzicielskiej, stanowiący swoistą formę narracji, skłania do podejmowania refleksji nad jego istotą, przyczynami i konsekwencjami. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problem badawczy sformułowano następująco: na czym polega zjawisko sharentingu oraz jakie są jego konsekwencje w kontekście wychowania rodzinnego? Wykorzystana będzie metoda analizy i syntezy literatury. PROCES WYWODU: Zostaną przedstawione zagadnienia związane ze zmianą sposobu pełnienia roli rodzicielskiej w kontekście rozwoju nowych mediów oraz obserwowanej potrzeby współczesnego człowieka, by opowiadać sobie samemu i innym o własnym życiu. Dzisiaj wiele osób upowszechnia swoje doświadczenia związane z rodzicielstwem w mediach społecznościowych. Ten typ rodzicielskiej narracji kształtuje tzw. „cyfrowy profil” dziecka. „Rzeczy” umieszczone w Internecie zwykle pozostają tam na zawsze, zaczynają żyć własnym życiem, na które rodzic nie ma wpływu, i mogą być wykorzystane przeciwko dziecku czy jego najbliższym. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Sharenting jest zjawiskiem powszechnym. Współcześni rodzice tworzą swoistą opowieść w wirtualnej rzeczywistości, dotyczącą życia najmłodszego pokolenia, często bez świadomości skutków, jakie mogą się z tym wiązać. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Z dokonanych analiz wynika, że konieczna jest edukacja (medialna) rodziców w zakresie zjawiska sharentingu i konsekwencji, jakie z niego wynikają dla funkcjonowania dziecka teraz i w przyszłości, oraz dalsze badania naukowe w tym obszarze.
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2018, 17, 42; 125-134
    1643-9171
    2391-9485
    Pojawia się w:
    Horyzonty Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Whose Information Should Be Shared With Whom?: Parents’ Awareness Of Children’s Digital Privacy In Turkey
    Autorzy:
    Gül Ünlü, Derya
    Morva, Oya
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2150842.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
    Tematy:
    Sharenting
    Digital parenting
    Digital privacy
    Opis:
    Today, parents make use of social media accounts for many different purposes, such as obtaining information, giving advice, receiving support, and exchanging ideas with other parents. In parallel with the use of social media, according to their parenting roles, individuals frequently share various content related to both their own daily practices and the development processes of their children. The fact that most of the content shared is about children raises the question of digital privacy in this context. Based on this focus, this research aims to determine the priorities attached by the parents when they share content about children on their social media accounts, and what kind of measures they take in sharing this content to protect the digital privacy of their children. Therefore, a questionnaire based quantitative field study was carried out within the scope of this research. As a result of the study, it was found that parents primarily prefer sharing special occasions with their children, family photographs and photographs of their children at early ages; if the child is at a later age, they tend to consult him/her before sharing the content, but they do not tend to pay enough attention to ensuring that the child's identity is kept confidential and sharing of personal information is avoided.
    Źródło:
    Media Literacy and Academic Research; 2020, 3, 2; 109-124
    2585-8726
    Pojawia się w:
    Media Literacy and Academic Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sharenting – Why Do Parents Violate Their Children’s Privacy?
    Autorzy:
    Brosch, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1969060.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    children’s privacy
    self-disclosure
    sharenting
    Opis:
    This paper presents a theoretical analysis of the concept of sharenting, emphasizing its role in violating children’s privacy. Mechanisms of online self-disclosure are also analyzed, especially regarding parents’ activities consisting of posting information about their children online. Lack of legal regulations regarding the protection of children’s privacy online was also pointed out. Finally, a model of sharenting was developed, which was the basis for establishing a framework of the conceptualization of a research project on sharenting.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2018, 54; 75-85
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sharenting – pomiędzy prawem rodzica do wyrażania siebie w mediach społecznościowych a ochroną prywatności dziecka
    Sharenting – between a parent’s right to express themselves on social media and the protection of a child’s privacy
    Autorzy:
    Kierzkowska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2186200.pdf
    Data publikacji:
    2023-02-23
    Wydawca:
    Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Tematy:
    sharenting
    media społecznościowe
    rodzicielstwo
    social media
    parenting
    Opis:
    Celem artykułu jest przybliżenie zjawiska sharentingu. Przywołując wybrane doniesienia badawcze przeprowadzone w tym zakresie zarówno w Polsce, jak i na świecie, postaram się wskazać motywy, jakie towarzyszą rodzicom, którzy udostępniają za pośrednictwem mediów społecznościowych informacje, zdjęcia, filmy o swoim dziecku. Następnie rozważę korzyści i niebezpieczeństwa, jakie mogą wynikać z działań o charakterze sharentingowym. Na zakończenie wskażę potrzebę prowadzenia działań edukacyjnych przeznaczonych dla rodziców odnoszących się do rozsądnego umieszczania treści wrażliwych w mediach społecznościowych.
    The aim of this article is to present the phenomenon of sharenting. Referring to selected research reports conducted in this field both in Poland and worldwide, I will try to indicate the motives that accompany parents who share information, photos and films about their child via social media. I will then consider the benefits and dangers that may arise from sharenting activities. I will conclude by pointing out the need for educational activities aimed at parents relating to the sensible posting of sensitive content on social media.
    Źródło:
    Kultura i Wychowanie; 2022, 22, 2; 41-55
    2544-9427
    2083-2923
    Pojawia się w:
    Kultura i Wychowanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zaangażowanie rodziców w przestrzeni mediów społecznościowych (na przykładzie zjawiska sharentingu)
    Parental Involvement in Social Media Space on the Example Of Sharenting
    Autorzy:
    Forma, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2057208.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Tematy:
    sharenting
    media społecznościowe
    rola pedagoga społecznego
    dobro dziecka
    Sharenting
    social media
    responsibilities of the social pedagogue
    child welfare
    Opis:
    Współczesność coraz częściej zaskakuje nieprzewidywalnymi przemianami zarówno w skali makro-, mezo-, jak i mikrospołecznej. Po wielokroć z niedowierzaniem przyglądamy się zachodzącym wokół nas procesom, dostrzegamy coraz wyraźniej zarysowujący się oportunizm społeczny wobec przemian, w których człowieczeństwo przestaje mieć wymiar etyczny, w którym spektrum jest dobro człowieka, a prawda interpretowana jest coraz częściej przez pryzmat korzyści. Nowe postawy społeczne manifestowane są także w życiu rodziców, ich aktywności w wirtualnej przestrzeni (sharentingu) i w wypełnianiu ról rodzicielskich. Choć trudno przewidzieć, w jakim kierunku te procesy zmierzają, to w szczególności rodzice zobowiązani są podejmować działania, wyrażając brak akceptacji dla przedmiotowego pojmowania dziecka. Przedmiotem analizy w prezentowanym artykule jest refleksja nad zjawiskiem sharentingu (upowszechniania przez rodziców informacji i wizerunku dotyczących swoich dzieci na łamach portali społecznościowych) odniesiona do opinii użytkowników Internetu. Kontekst zmian aktywności rodziców uwidocznia w mojej ocenie również nową funkcję społeczną pedagoga jako organizatora sieci informacji o zagrożeniach wynikających z niewłaściwego postępowania w mediach społecznościowych oraz tworzenie powiązań pomiędzy różnymi instytucjami publicznymi i niepublicznymi zajmującymi się dobrem dziecka.
    Modern age baffles us frequently with unforseeable changes on macro-, meso and microsocial levels. How often do we not observe with unbelieving eyes changes in full progress around us, how often are we stunned by the ever more obvious social opportunizm in the face of changes which renounce humaneness and humanity which focus on human weal and happiness, as our ethical guidline, and instead „truth” is put on the same level with gain and advantage. New social attitudes are likewise apparent in the sphere of parenthood, in the parents’ involvement in cyberspace (sharenting) and in the performing of their parental role. Though future developments are impossible to predict, it is the parents’ obligation and responsibility to take over control in this case and not give their offspring too much free hand in such decisive and particular matters. Subject of the submitted paper are considerations on the issue of sharenting, i.e. the parents’ active involvement in the publishing of their offsprings’ personal information and image on social networks’ portals and the opinion of internet users. The scale of changes in parenting emphasises in my opinion a new social responsability of the pedagogue, who should take on the challenge and act as a coordinator who compiles and makes accessible information about improper and careless use of social media and establishes connections and grids between various public and non public institutions and organizations which act in the name of child welfare.
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2017, 4; 77-91
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    When the child is born into the internet: sharenting as a growing trend among parents on facebook
    Autorzy:
    Brosch, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2005015.pdf
    Data publikacji:
    2016-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    children exposure
    digital risks
    Facebook
    online privacy
    social media
    sharenting
    Opis:
    Parents actively share information about their children on Facebook, but little research has explored the extent of this issue. The goal of this paper is to theorize a new type of parents’ online activities concerning their children, especially the problem of sharenting, which is increasingly common in contexts where social media such as Facebook play a significant role in relationships and interactions. This paper explores what kind of baby pictures parents share on Facebook and what are the likely causes of doing it. The presented research was conducted with the use of social media ethnography among 168 Polish parents using Facebook. The findings have shown that the phenomenon of sharenting is common practice among parents.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2016, 43; 225-235
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ochrona małoletnich przed szkodliwymi treściami w sieci – rekonesans
    The protection of minors against harmful web content. A reconnaissance
    Autorzy:
    Sidyk, Dagmara
    Sztyber, Marlena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1811258.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Instytut Dyskursu i Dialogu
    Tematy:
    media
    ochrona małoletnich
    sieć
    sharenting
    patotreści
    protection of minors
    web
    pathocontent
    Opis:
    Artykuł podejmuje zagadnienie ochrony małoletnich przed nieodpowiednimi treściami dostępnymi online. Poprzez przytoczenie wiodących teorii socjologiczno-medioznawczych, w tekście omówiono zarys wpływu mediów na odbiorców (nie tylko tych najmłodszych). Autorki przywołują opracowaną przez Komisję Europejską typologię treści nieodpowiednich dla małoletnich, a także charakteryzują dwa obecnie najgroźniejsze zjawiska: patostreaming i sharenting.
    This article addresses the issue of protecting minors from inadequate content available online. By mentioning the leading theories from sociology and media studies, the text discusses the impact of the media on recipients (not only the youngest ones). The authors recall the typology of content inadequate for minors developed by the European Commission, and also characterise the most dangerous current phenomena: pathostreaming and sharenting.
    Źródło:
    Dyskurs & Dialog; 2019, I, 2 (2); 57-65
    2658-2368
    2658-2406
    Pojawia się w:
    Dyskurs & Dialog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sharenting – skala i wielowymiarowość zjawiska (nierozważnego) ujawniania przez rodziców informacji o dzieciach w mediach społecznościowych
    Sharenting – the scale and multidimensionality of the phenomenon of the parents (inconsiderately) disclosing the information about their children in the social media
    Autorzy:
    Chrostowska, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1387904.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    parenting
    (over)sharenting
    child’s image
    child’s privacy
    digital footprints
    social media
    Opis:
    The scope of the article is to discuss the issue of the parents sharing the information about their children in social media. Basing on literature and researches review, the scale of sharenting phenomenon was introduced. Its different types were discussed and its chosen legal, ethical and social aspects were characterized. The risks (i.e. identity theft and exposing children to cyberviolence) and rewards (i.e. sharing the experience, seeking and providing support) of such parents’ activity in the Internet were presented as well. Sharenting generates dilemmas connected with finding the balance between the parents’ right to express freely and the child’s right to have privacy, dignity and identity. There is a need of educational actions, directed to both parents and society, about the children’s security and safety of their privacy in the Internet.
    Źródło:
    Problemy Wczesnej Edukacji; 2018, 43, 4; 58-68
    1734-1582
    2451-2230
    Pojawia się w:
    Problemy Wczesnej Edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Czy dzieci powinny trafiać do sieci?” Prawne i kryminologiczne aspekty zjawiska sharentingu
    “Should children get onto the Web?” Legal and criminological aspects of the phenomenon of sharenting
    Autorzy:
    Grabalska, Wiktoria
    Wielki, Rafał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2170041.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Instytut Wymiaru Sprawiedliwości
    Tematy:
    prawo
    kryminologia
    dzieci
    internet
    media społecznościowe
    sharenting
    law
    criminology
    children
    Internet
    social media
    Opis:
    Zjawisko sharentingu, związane z rozpowszechnianiem przez rodziców wizerunku oraz informacji dotyczących dzieci w mediach społecznościowych, staje się masowe za sprawą rozwoju nowych technologii. Dotychczasowe doświadczenia każą przypuszczać, że zbyt mało uwagi poświęca się refleksjom nad ewentualnymi negatywnymi skutkami generowania treści na temat życia dzieci. Zjawisko to nie jest również powszechnie znane w nauce prawa, dlatego autorzy pragną przedstawić jego opis, a także wyróżnić typy zjawisk uważanych za potencjalnie patologiczne. Ponadto wyrazili własny pogląd dotyczący zagrożeń, stanowiących możliwą przyczynę nowych form zachowań przestępczych w stosunku do dzieci. Zaprezentowane rozważania dążą również do rozpoczęcia dyskusji nad przyszłymi problemami prawnymi, które mogą powstawać w wyniku udostępniania informacji o dzieciach w internecie.
    The phenomenon of sharenting, associated with the spread of image and information about children by parents in social media, is becoming more and more popular due to the development of new technologies. So far experience makes us assume that too little attention is paid to the possible negative effects of generating content about the children and their lives. This phenomenon is also not widely described by law, hence the authors wish to present its overview and distinguish the types of sharenting that may be considered pathological. In addition, their own view on the dangers that may cause new forms of criminal behavior towards children is presented. The presented considerations also aim at starting of a discussion on the perspective of future legal problems that may arise as a result of sharing information about children in the Internet.
    Źródło:
    Prawo w Działaniu; 2022, 49; 50-66
    2084-1906
    2657-4691
    Pojawia się w:
    Prawo w Działaniu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Children of Polish Parents Online - Dimensions and Sharenting Risks
    Autorzy:
    Tofil, Gabriela
    Jagielska, Dominika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/36864054.pdf
    Data publikacji:
    2024-03-19
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    sharenting
    parenting
    online parenting
    child image
    child online
    threats to child development
    social media
    Opis:
    Sharenting, as a phenomenon involving parents sharing their child's image on social media, is becoming increasingly prevalent in Poland and around the world. More and more children have their first digital footprint before birth or before turning 6 months old. Many parents see no harm in showcasing the image and data related to their child on the internet. In this context, it is important to draw attention to the potential consequences and threats associated with publicizing photos and posts related to children. This article attempts to present the phenomenon of sharenting among Polish parents and the potential risks associated with it. It is based on research conducted in 2023 on a sample of 80 posts shared by parents on Instagram and Facebook, as well as an analysis of available research results on sharenting and the resulting threats. In the article, by showcasing various aspects of a child's life and functioning displayed on social media by Polish parents, we aim to indicate how sharing a child's image can pose a threat to their physical and psychological well-being.
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2024, XV(1(46)); 85-99
    2083-0998
    2719-4078
    Pojawia się w:
    Studia z Teorii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Udostępnianie online zdjęć dzieci a problem pornografii dziecięcej w opinii matek
    Sharenting and the problem of child pornography in mothers’ opinion
    Autorzy:
    Wiśniewska-Nogaj, Lidia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/499099.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
    Tematy:
    sharenting
    pornografia dziecięca
    wizerunek dzieci
    media społecznościowe
    zagrożenia internetowe
    macierzyństwo
    child pornography
    child’s image
    social media
    internet threats
    motherhood
    Opis:
    Udostępnianie wizerunku dzieci w internecie, głównie w mediach społecznościowych, budzi wiele pytań i wątpliwości. Są one związane m.in. z ochroną prywatności dziecka i tym, czy rodzic ma prawo za nie decydować i umieszczać w sieci jego zdjęcia, które – mając na uwadze jej naturę – pozostaną tam na zawsze. Wątpliwości te narastają w przypadku zdjęć przedstawiających dzieci nagie i półnagie. Celem badań było poznanie opinii matek na temat prezentowania zdjęć dzieci przez rodziców w internecie, a także ich wiedzy dotyczącej zagrożenia, jakim jest pornografia dziecięca. W badaniach wykorzystano zdjęcia z kampanii „Pomyśl, zanim wrzucisz”. Uzyskane wyniki wskazują na rozbieżność między wiedzą a umiejętnością jej wykorzystania – badane zdają sobie sprawę z zagrożeń związanych z publikacją wizerunku dziecka, ale jednocześnie wydaje się, że nie do końca traktują je jako coś realnego, co może przydarzyć się im i ich dzieciom. W tym zakresie istnieje duża potrzeba edukacji.
    Sharenting, mainly through social media, raises many questions and doubts. They are related inter alia with the protection of a child’s privacy and a parent’s right to decide for a child and post his/her pictures, which, given the nature of the internet, remain there forever. Questions arise in the case of pictures depicting naked and half-naked children. The aim of the study was to find mothers’ opinion on sharing children’s pictures on the internet by their parents and on their knowledge of the threat posed by child pornography. In the study pictures from the ‘Think Before You Post’ campaign were used. The results of the study show a discrepancy between the knowledge and the ability to use it: the subjects are aware of the threats connected with the publication of a child’s image, yet at the same time they do not seem to treat it entirely as something real that may happen to them and their children. Hence, there is a great need for education in this area.
    Źródło:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2019, 18, 4; 65 - 83
    1644-6526
    Pojawia się w:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polish Education Policy for Secure Use of Digital Media
    Polska polityka oświatowa w zakresie bezpiecznego korzystania z mediów cyfrowych
    Autorzy:
    Huk, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1935873.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    education policy
    education
    cyberbullying
    happy slapping
    hikikomori
    sharenting
    catfishing
    addiction to digital media
    polityka oświatowa
    edukacja
    cyberprzemoc
    uzależnienie od mediów cyfrowych
    Opis:
    Modern digital media not only provide the ways of gaining numerous benefits, but also pose some risks. This applies to adults as well as to children and adolescents who are the victims but also perpetrators of the disjunctive use of the media. The aim of this article is to indicate antinomies in the Polish education policy regarding the secure use of digital media, mainly such as computer, smartphone, and the Internet. The research analyses the most popular portals offering the e-mail service and uses the document analysis method for indicating the inconsistency between legal acts and ordinances of the minister in charge of education and upbringing.
    Współczesne media cyfrowe nie tylko umożliwiają człowiekowi osiągnięcie wielu korzyści, lecz są również przyczyną pojawiających się zagrożeń. Zjawisko to dotyczy zarówno osób dorosłych, jak i dzieci i młodzieży, będących ofiarami, ale i sprawcami dysjunktywnego korzystania z mediów. Celem artykułu jest wskazanie antynomii w polityce oświatowej państwa polskiego dotyczących bezpiecznego korzystania z mediów cyfrowych, głównie takich jak: komputer, smartfon, Internet. W badaniach przeanalizowano najpopularniejsze portale oferujące usługę poczty elektronicznej oraz zastosowano metodę analizy dokumentów, która umożliwiła wskazanie braku spójności aktów prawnych i rozporządzeń właściwego ministra do spraw edukacji i wychowania.
    Źródło:
    Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne; 2018, 60; 114-123
    1505-2192
    Pojawia się w:
    Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Internetowa wizualizacja życia rodzinnego na przykładzie zjawiska sharentingu
    Online Visualization of Family Life on the Phenomenonof Sharenting
    Autorzy:
    Forma, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2038899.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    sharenting
    media społecznościowe
    rola pedagoga społecznego
    dobro dziecka
    social media
    the role of a social pedagogue
    the good of the child
    Opis:
    Przedmiotem analizy w prezentowanym artykule jest refleksja nad zjawiskiem sharentingu (upowszechniania przez rodziców informacji i wizerunku dotyczących swoich dzieci na łamach portali społecznościowych) odniesiona do opinii użytkowników internetu. Kontekst zmian aktywności rodziców uwidocznia w mojej ocenie również nową funkcję społeczną pedagoga jako organizatora sieci informacji o zagrożeniach wynikających z niewłaściwego postępowania w mediach społecznościowych oraz twórcypowiązań pomiędzy różnymi instytucjami publicznymi i niepublicznymi zajmującymi się dobrem dziecka.
    The subject of the analysis in the presented article is the reflection on the phenomenon ofsharenting (dissemination of information and image of their children on the pages of social mediaby the parents) related to the opinion of Internet users. The context of changes in parental activity,in my opinion, also reveals the new social function of the pedagogue as the organizer of the information network on the dangers of improper conduct in social media and the creation of links between various public and private institutions dealing with the child's good.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 4; 205-210
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-13 z 13

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies