Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "semi-structured" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    “What Would You Do If You Were to Win the Lottery?” A Qualitative Tool for Overcoming Agency-Structure Issues in Migration Research
    Autorzy:
    Horzsa, Gergely
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/32222611.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Acquiescent Immobility
    Semi-Structured Interviews
    Hypothetical Questions
    Fieldwork
    Life Aspirations
    Migration Aspirations
    Internal Migration
    Rural Sociology
    Opis:
    This paper proposes a quasi-standardized hypothetical interview-guide question and demonstrates its applicability in addressing participants’ general life aspirations, and, in particular, the embedded migration aspirations. The proposed interview question is related to the hypothesized behavior of participants in the off chance of having won the national lottery. Based on fieldwork results, conducted in rural Hungary between 2014-2019, the paper demonstrates how this question, introduced as a closing question during interviews, may be useful in addressing cultural values and attitudes in an agency-oriented way and with a reduction of perceived structural constraints affecting them. The question was eligible in differentiating between forms of geographical mobility, reflecting some migration-related phenomena that were formerly claimed challenging to be specifically addressed, revealing that pro-migration structural constraints might mask general attitudes to stay among those seemingly opting for emigration, and conversely, structural, restraining-constraints that, in some cases, mask pro-migration attitudes among those seemingly aspiring to stay.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2023, 19, 2; 92-112
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Students’ Motives for Attending E-Learning Master’s Degree Courses
    Motywy studentów do studiowania na studiach magisterskich niestacjonarnych na odległość
    Autorzy:
    Zormanová, Lucie
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1365971.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-29
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    kształcenie na odległość
    AHE
    metoda wywiadu półustrukturyzowanego
    motyw
    distance education
    University of Humanities and Economics in Lodz
    semi-structured interviews
    motive
    Opis:
    This paper presents the results of a research study on the motives of students to study in the distance learning form at the University of Humanities and Economics in Lodz. The research was carried out using the method of semistructured interviews. The interviews were conducted among students of the first year of the follow-up Master’s degree in Pedagogy. The research was carried out in the years 2016–2019, in this period three stages of research were realised. The research group consisted of 20 students who had work and family responsibilities and were between 35 and 48 years old. In addition, respondents already had previous experience in combined and full-time studies. The interviews were recorded on a mobile phone and lasted about 40 minutes each. Data were analysed using open coding procedures. The goal of open coding was to thematically divide the analysed text. The analysed interviews were divided into units, which sometimes meant words, and sometimes sentences or paragraphs set according to their meaning, so the unit consisted of a semantic unit. A code has been assigned to each specified unit. Once the code list was created, we started to categorise data.
    W artykule przedstawiono wyniki badań na temat motywów, dla których studenci zdecydowali się studiować na studiach niestacjonarnych na odległość w Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej. Badania przeprowadzono metodą wywiadu półustrukturyzowanego. Grupą badawczą byli studenci pierwszego roku studiów magisterskich na kierunku pedagogika. Badania przeprowadzono w latach 2016‒2019. Grupa badawcza składała się z 20 studentów w wieku od 38 do 45 lat, którzy mieli obowiązki zawodowe i rodzinne. Ponadto respondenci już wcześniej studiowali na studiach stacjonarnych oraz zaocznych. Wyniki badań pokazują, że główną motywacją respondentów do studiów był awans zawodowy czy zmiana pracy. Respondenci starali się również zwiększyć swoje kompetencje zawodowe, dlatego samorozwój był dla nich ważny. Respondenci odczuwali potrzebę kształcenia się i zdobywania wiedzy, możliwej do zastosowania w praktyce. Respondenci podkreślali także motywację pochodzącą od otoczenia, rodziny i krewnych mobilizujących ich do rozpoczęcia nauki, zachęcających do podjęcia studiów, wspierających w pokonywaniu przeszkód, rozwiązywaniu problemów i w godzeniu obowiązków rodzinnych, zawodowych i studenckich.
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2020, 6, 1; 1-18
    2451-2583
    2543-6155
    Pojawia się w:
    International Journal of Research in E-learning IJREL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Bariery w pracy nauczycieli oraz innowatorów edukacyjnych na podstawie wyników badań pedagogicznych
    Obstacles at the Work of Teachers and Innovators Based on the Results of Educational Research
    Autorzy:
    Modrzejewska-Świgulska, Monika
    Chmielińska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/478700.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    bariery w edukacji
    bariery innowacji
    nauczyciele
    innowatorzy
    wywiady swobodne
    wywiady grupowe
    barriers in education
    barriers of innovations
    teachers
    innovators
    semi-structured interviews
    group interviews
    Opis:
    Proponowany artykuł ma charakter badawczy. Przybliżono w nim wyniki badań przeprowadzonych wśród zespołów nauczycielskich (rad pedagogicznych) oraz innowatorów edukacyjnych. Ich podstawowym celem było zebranie opinii na temat codziennej pracy nauczycieli, a przede wszystkim doświadczanych przez nich trudności i barier, rozpoznawanych zasobów psychospołecznych, potrzeb oraz obaw związanych z wykonywaną pracą. Na 42 radach pedagogicznych zastosowano swobodne wywiady grupowe oraz narzędzia coachingowe w celu moderowania dyskusji prowadzonych w dużych zespołach nauczycielskich. Innym typem badań były swobodne wywiady z innowatorami rozpoznawalnymi w polskim środowisku edukacyjnym. Poproszono ich o opowiedzenie o swojej drodze zawodowej, a istotnymi wątkami narracji były te związane ze środowiskiem pracy (trudności, obawy, zasoby psychospołeczne). W części badawczej artykułu przytoczono wyniki badań, które dotyczą doświadczanych przez nauczycieli barier i trudności w pracy. Postawiono hipotezę, że przywoływane przez nauczycieli trudności de facto utrudniają wprowadzanie i realizowanie działań twórczych i innowacyjnych nie tylko na poziomie klasy, ale i całego systemu szkolnego. W artykule dokonano klasyfikacji barier doświadczanych przez rozmówców, szukano też punktów wspólnych oraz różnic.
    The article is of a research report, presenting the results of studies carried out in teaching teams/school councils and educational innovators. The basic aim of the studies was to collect teachers’ opinions on their everyday work and, more precisely, on the barriers/difficulties they experience, the recognized psycho-social resources, the needs and fears related to their work. In the studies carried out among 42 teaching councils, group unstructured interviews were applied and some coaching tools to moderate the discussions in bigger groups. The second example of research presents the results of unstructured interviews carried out among innovators recognized in the Polish educational circles. The innovators were asked to talk about their career path and there were certain significant narration elements related to their working environment (difficulties, fears, psycho-social resources). In the empirical part of the article, the results of studies are quoted which concern the barriers/difficulties experienced by the teachers. The authors put forward the hypothesis that the barriers mentioned by the teachers are in fact obstacles in introducing and realizing creative and innovative activities, not only at the level of the class, but also within the whole school system. The researchers present a classification of those barriers experienced by their interlocutors and look for some common elements, as well as differences.
    Źródło:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2018, 13, 2(48); 13-26
    1896-2327
    Pojawia się w:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    From daily land-use practice to global phenomenon. On the origin and recent evolution of proseccos wine landscape (Italy)
    Autorzy:
    Basso, Matteo
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2134575.pdf
    Data publikacji:
    2018-04-04
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych
    Tematy:
    Prosecco
    north-eastern Italy
    semi-structured interviews
    GIS analysis
    proseccosization
    regulation
    Opis:
    In recent years Prosecco, the renowned Italian sparkling wine, has become an increasingly popular product globally, leading to a massive expansion of viticulture within Prosecco's production zones (north-eastern Italy). Through qualitative and quantitative methods, this paper provides the first empirical analysis of the landscape and land-use modifications generated by the planting of new vineyards. Specifically, it seeks to reconstruct both the long-term historical factors that brought about the emergence of the specific winescape (today a candidate for becoming a UNESCO World Heritage Site), and the recent conversion of croplands, grassland, and woodland to wine-growing areas. The landscape, particularly on the plains, is radically changing due to the new, large geometric plantations that are perfectly suited to mechanical viticulture. This paper's conclusions argue for overall regulation of such a booming monoculture in order to effectively harmonize the production needs of wine-growers with the needs of other land-uses (mostly residential), and to protect the historical landscape patterns and ecological biodiversity.
    Źródło:
    Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development; 2018, 22, 2; 109-115
    0867-6046
    2084-6118
    Pojawia się w:
    Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Risk Prioritization Using the Analytic Hierarchy Process (AHP) in a Tunisian Healthcare Department: A Real-World Case Study
    Autorzy:
    Ben Moallem, Marwa
    Derbel, Chema
    Ammar, Mohamed Haykal
    Béji, Noura
    Dhouib, Diala
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/578506.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Analytic Hierarchy Process
    Oddział położniczy
    Priorytetyzacja
    Wywiady półstrukturalne,
    Obstetrics department
    Prioritization
    Semi-structured interviews
    Opis:
    Nowadays, the Tunisian hospital environment is a complex organization in which the safety of the patient is of primary concern to the authorities. In our study we focus on the Obstetrics and Gynecology Department of CHU of Sfax. It should be noted that no risk management study dealt with the hospital logistic chain in this institution. Hence, the purpose of this paper is to develop a strategy targeting the control of risks related to the patient care activities. The proposed approach consists of two phases. First, a qualitative survey, based on 20 semi-structured interviews, is carried out to identify the problems related to care and logistic activities of the Obstetrics and Gynecology Department in CHU Sfax. Second, the assessment of the identified risks in the hospital context is a multicriteria decision problem. To perform the evaluation of the 12 objectives depending on the identified risks, we have chosen the AHP (Analytic Hierarchy Process) for its simplicity and flexibility. The results of this study revealed a complexity of coordination between basic and peripheral services due to several factors. Moreover, the interviewees highlighted the importance of developing a risk management strategy in the Obstetrics and Gynecology Department of Sfax. Finally, we proposed to apply our research in other services of the hospital to control other kinds of risk.
    Źródło:
    Multiple Criteria Decision Making; 2018, 13; 9-28
    2084-1531
    Pojawia się w:
    Multiple Criteria Decision Making
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Biocatalytic reduction of ketones in a secondary school laboratory
    Biokatalityczna redukcja ketonów w laboratorium szkoły średniej
    Autorzy:
    Lacušková, D.
    Drozdíková, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/106478.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
    Tematy:
    biocatalysis
    green chemistry
    enzymes
    school experiment
    semi-structured interview
    biokataliza
    zielona chemia
    enzymy
    eksperyment szkolny
    wywiad półustrukturyzowany
    Opis:
    Biocatalysis is one of the most important industrial methods which has been increasingly attracting attention of scientists as a new and environmentally acceptable method. It is used in the preparation of chiral alcohols - important building blocks for the synthesis of fine chemicals, pharmaceuticals, agrochemicals and analogues of natural substances. In biocatalysis the use of traditional chiral agents based on heavy metals has been replaced by the use of enzymes. In many cases, the number of reaction steps has been limited, the selectivity of the desired products has been increased while the negative impact on the environment has been reduced. The principles of biocatalysis have been applied by us to design a simple chemical experiment for the students of higher secondary education. The modified assignment of a lab task consisted of bioreduction of 4-nitroacetophenone using the enzymes present in plant tissues of carrot, parsley and white radish. Within our pedagogical research, the adequacy of the chemical experiment for secondary school students was examined and the extent of understanding of the green chemistry experiment was analysed by the method of a semi-structured interview.
    Biokataliza jest jedną z najważniejszych metod przemysłowych, która w coraz większym stopniu przyciąga uwagę naukowców jako metoda nowa i akceptowalna dla środowiska. Stosuje się ją do wytwarzania chiralnych alkoholi - ważnych cegiełek do syntezy wysokowartościowych chemikaliów, farmaceutyków, agrochemikaliów i analogów substancji naturalnych. W biokatalizie stosowanie tradycyjnych związków chiralnych na bazie metali ciężkich zostało zastąpione przez wykorzystanie enzymów. W wielu przypadkach liczba etapów reakcji została ograniczona, selektywność pożądanych produktów została zwiększona, a negatywny wpływ na środowisko został zmniejszony. Zasady biokatalizy zostały przez nas zastosowane w celu zaprojektowania prostego eksperymentu chemicznego dla uczniów szkół średnich II stopnia. Zmodyfikowane ćwiczenie laboratoryjne polegało na bioredukcji 4-nitroacetofenonu za pomocą enzymów obecnych w tkankach roślinnych marchwi, pietruszki i białej rzodkwi. W ramach naszych badań pedagogicznych przeanalizowano adekwatność eksperymentu chemicznego dla uczniów szkół średnich, a zrozumienie doświadczenia z zakresu zielonej chemii zostało zbadane za pomocą wywiadu półustrukturyzowanego.
    Źródło:
    Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2017, 22, 1-2; 123-133
    2084-4506
    Pojawia się w:
    Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Learner Perspectives on Mobile Phone Integration for Vocabulary Development in Translation Classes
    Autorzy:
    Kayaoğlu, Mustafa Naci
    Sağlamel, Hasan
    Kobul, Mustafa Kerem
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/605926.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    mobile phone
    vocabulary development
    learner perceptions
    semi-structured interviews
    language learning
    Opis:
    Der Band enthält die Abstracts ausschließlich in englischer Sprache.
    Rapid changes in technology are reflected into all walks of education as well as language learning and teaching situations. In line with these changes, studies into the integration of mobile phones into language learning contexts, particularly to facilitate vocabulary acquisition, have spawned. However, learners’ perceptions regarding the impact of the integration of mobile technologies are not fully explored. This study aims at discovering learners’ perceptions of mobile phone integration in translation classes. Twenty-seven learners studying at an English Language and Literature department in a north-western Turkish university were sent SMS text messages including the target words before, during and after the translation courses for 6 weeks. Nine students who were selected based on their frequency of response rate, 3 the most frequent respondents, 3 average respondents and the least 3 respondents respectively, were interviewed. A content analysis of the semi-structured interviews reveals information about the learners’ mobile telephone use and their perceptions of mobile phone use for language learning purposes. The findings reveal that learners in general hold a positive opinion of mobile phone integration although some hesitations have been voiced. A discussion of learners’ perspectives on the current and future use of mobile phones is provided.  
    Le numéro contient uniquement les résumés en anglais.
    Том не содержит аннотаций на английском языке.
    Źródło:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2017, 41, 1
    0137-4699
    Pojawia się w:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Research into the dilemmas concerning the employment of immigrants in their professions abroad and the depreciation or restoration of their human capital
    Autorzy:
    Koshulko, Oksana
    Kostjukova, Svetlana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1178844.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
    Tematy:
    Employment
    Human Capital
    Polska
    Turkey
    country of origin
    host countries
    semi-structured interviews
    surveys
    Opis:
    This article presents the results of research based on surveys and semi-structured interviews conducted in the framework of fellowship projects on issues of Ukrainian immigration in Turkey and Poland during the 2014-2016 academics years [3-9]. This research allowed us to study the employment issues of Ukrainian immigrants in Turkey and Poland, in particular the depreciation and restoration of their human capital. This subject is timely and topical because the majority of immigrants from Ukraine arrived in these countries possessing a good level of education. Our aim was to discover whether they found jobs relevant to their professions. In these cases we considered whether there had been human capital depreciation and, if so, how it would be possible to restore this loss of human capital.
    Źródło:
    World Scientific News; 2017, 89; 8-15
    2392-2192
    Pojawia się w:
    World Scientific News
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Integrated Problem and Decision Reporting in Translation Teaching – Advantages and Drawbacks from Translation Students’ Point of View
    Zintegrowane raportowanie problemów i decyzji tłumaczeniowych (IPDR) – zalety i wady z punktu widzenia studentów kursu tłumaczeniowego
    Autorzy:
    Piecychna, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2117326.pdf
    Data publikacji:
    2016-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    dydaktyka przekładu
    wywiady częściowo ustrukturyzowane
    techniki nauczania przekładu
    Integrated Problem and Decision Reporting
    IPDR
    Daniel Gile
    translation teaching
    semi-structured interview
    translation teaching technique
    Opis:
    Integrated Problem and Decision Reporting (IPDR) is a translation tool that has been used by Daniel Gile in his translation teaching practice for more than twenty years. However, there are neither experiments nor scientific articles tackling the problem of commentaries provided by translation students through IPDR. With this relative lack of research on the technique, the author of the paper conducted qualitative research in order to study translation students’ reactions towards IPDR used systematically during translation classes. In 2014, semi-structured interviews were conducted with the students who participated in the translation classes during which IPDR was used. Questions that were asked related mainly to the advantages and drawbacks of the technique, as seen from the students’ perspective. The aim of the paper is to present the results of the study. The first part of the paper focuses on the presentation of the background of IPDR, a short literature review, and potential benefits from its use during translation classes or workshops. The second part of the paper concentrates on the presentation of the methodology used, the research structure and procedure, and the description of participants. The issues presented in the third part of the paper relate to the presentation of results, while the conclusion takes the theme discussed in the work to present the implications for both translation theory and translation teaching.
    Integrated Problem and Decision Reporting (IPDR) to narzędzie tłumaczeniowe opracowane przez francuskiego badacza Daniela Gile’a. Autor ten stosował je przez ponad dwadzieścia lat, nauczając przekładu. Jednak pomimo że IPDR stało się już dosyć znane w literaturze przedmiotu, brakuje prac weryfikujących wpływ tej techniki na proces akwizycji tłumaczeniowej u studentów specjalności tłumaczeniowych. Mając powyższe na uwadze, autorka niniejszego artykułu przeprowadziła badanie jakościowe (wywiady częściowo ustrukturyzowane) mające na celu sprawdzenie, w jaki sposób IPDR jest postrzegane przez uczestników procesu dydaktycznego. Praca stanowi raport z badania przeprowadzonego w 2014 r. w Wyższej Szkole Administracji Publicznej w Białymstoku na grupie 5 studentów lingwistyki stosowanej. Cześć pierwsza artykułu dotyczy stanu badań nad techniką IPDR (w aspekcie dydaktycznym oraz stricte badawczym), część druga zaś – metod badawczych oraz procedury badania. W kolejnych częściach artykułu przedstawiono wyniki oraz ich implikacje dla dydaktyki przekładu.
    Źródło:
    Białostockie Archiwum Językowe; 2016, 16; 247-263
    1641-6961
    Pojawia się w:
    Białostockie Archiwum Językowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Purchasing behaviour patterns : evidence from large surface stores in Romania
    Wzorce zachowań zakupowych : obserwacje ze sklepów wielkopowierzchniowych w Rumunii
    Autorzy:
    Papuc, M.
    Edu, T.
    Negricea, I. C.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/406052.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    observation
    observation guide
    purchasing behaviour
    behaviour patterns
    semi-structured
    disguised observation
    direct observation
    obserwacja
    przewodnik obserwacji
    zachowania zakupowe
    wzorce zachowań
    model semistrukturalny
    obserwacja bezpośrednia
    obserwacja z ukrycia
    Opis:
    The present paper aims to identify coordinates of the buying behaviour prior to the Easter celebration displayed by people shopping from large surface stores in Bucharest, Romania. Through a comprehensive semi-structured, disguised and direct observation performed by people based on an observation guide with 7 topics conducted in three Kaufland stores located in various parts of Bucharest, quantitative and qualitative peculiarities of the buying and consumption behaviour of 413 individuals were uncovered. The findings of this study display the product categories, types and brands chosen by shoppers in large surface stores as well as coordinates of the in-store behaviour, rendering a detailed image of the conclusions prompted by the buying decision-making process with tremendous significance for the retail sector in Romania.
    Niniejszy artykuł ma na celu określenie współrzędnych zachowań zakupowych przed Świętami Wielkanocnymi przejawianych przez ludzi robiących zakupy w sklepach wielkopowierzchniowych w Bukareszcie w Rumunii. Poprzez obszerną semistrukturalną, z ukrycia i bezpośrednią obserwację wykonaną przez ludzi na podstawie przewodnika obserwacji z 7 tematami, przeprowadzoną w trzech sklepach Kaufland zlokalizowanych w różnych częściach Bukaresztu, zostały wykryte ilościowe i jakościowe osobliwości zachowania zakupowego i konsumpcyjnego 413 osób. Wnioski z niniejszego badania wskazują kategorie produktów, rodzaje i marki wybrane przez kupujących w sklepach wielkopowierzchniowych, jak również współrzędne zachowania w sklepie, czyniąc szczegółowy obraz wniosków wyłonionych w procesie podejmowania decyzji zakupu, które mają ogromne znaczenie dla sektora detalicznego w Rumunii.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2014, 10, 2; 151-160
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czynniki wpływające na powstawanie i/lub ukrywanie emocji w pracy przedstawiciela handlowego i nauczyciela
    The Factors Influencing Arising and/or Hiding Emotions in the Context of Sales Representative and Teacher’s Work
    Autorzy:
    Pawłowska, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/622981.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    emotions
    social emotions
    pride
    shame
    interaction
    teachers
    sales representatives
    observation
    semi-structured interview
    Opis:
    Celem artykułu jest pokazanie czynników wpływających na powstawanie emocji społecznych, takich jak duma, wstyd, poczucie winy, zażenowanie oraz emocji podstawowych, takich jak smutek, złość, strach, występujących w sytuacji pracy. Czynniki te zostały omówione na przykładzie dwóch grup zawodowych, to jest nauczycieli i przedstawicieli handlowych. Podstawę teoretyczną stanowiły koncepcje zaliczane do nurtu socjologii interakcjonizmu symbolicznego. Szczególnie ważne dla niniejszych rozważań były myśli June Tangney i Thomasa Scheffa. Analizę empiryczną oparto na badaniach autorki przeprowadzonych z użyciem wywiadów swobodnych i narracyjnych oraz obserwacji. W artykule poruszono problem interakcji jako głównego czynnika wpływającego na emocje w pracy zawodowej. Omówiono kolejno interakcje ze współpracownikami, z przełożonymi, klientami, organizacją, w tym interakcje odnoszące się do regulacji prawnych.
    The aim of the paper is to show the factors affecting the formation of social emotions, such as pride, shame, guilt, embarrassment, and basic emotions, such as sadness, anger, fear, occurring within one’s professional context. These factors are discussed basing on the example of two professional groups such as teachers and sales representatives. Theoretical basis for the analysis are provided Thomas J. Scheff and June Tangney’s concepts. Empirical analysis is based on the author’s research conducted with the use of the semi-structured interviews, covert and overt participant observations, and quasi-participant observations. In this paper the problem of interaction is shown as the main factor affecting experiencing emotions at one’s professional context. Discussed are interactions with colleagues, interactions with supervisors, interactions with customers, interactions with the organization, including interactions relating to the law.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2013, 9, 2; 128-151
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uwarunkowania dominacji i podporządkowania w grupach dziewcząt i chłopców – wychowanków zakładów poprawczych
    Conditions for the shaping of domination and subordination in girls and boy groups in reformatory institutions
    Autorzy:
    Chomczyński, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/693572.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    qualitative methods
    semi-structured interview
    participant observation
    total institutions
    reformatory
    in-group processes
    badania jakościowe
    wywiad swobodny
    obserwacja uczestnicząca
    instytucje totalne
    zakład poprawczy
    procesy grupowe
    Opis:
    The main aim of this paper is to present the results of research focused on in-group processes among boys and girls located in four semi-open reformatories and one highly restricted facility. The problem of hierarchisation based on both processes of domination and subordination is presented. It characterises juveniles who declare being obedient to underground life principles. The paper also analyses the differences between mechanisms used by girls and boys aimed to maintain or change some hierarchical relations.
    Celem niniejszego artykułu jest prezentacja wyników badań skoncentrowanych wokół problematyki szeroko pojętych procesów wewnątrzgrupowych zachodzących w grupach dziewcząt i chłopców przebywających w czterech zakładach poprawczych typu półotwartego w Polsce oraz dwóch zakładach poprawczych o wzmożonym nadzorze wychowawczym dla chłopców. W głównej mierze przedstawiono w nim zagadnienie hierarchizacji oparte na procesach dominacji i podporządkowaniu, które cechują relacje badanej młodzieży deklarującej „wyznawanie zasad” tzw. drugiego życia. Przeanalizowano różnice pomiędzy działaniami i mechanizmami stosowanymi przez dziewczęta i chłopców, których celem jest utrzymanie bądź zmiana dotychczasowych relacji hierarchicznych. Do opisu i analizy prezentowanych zjawisk w artykule przyjęto perspektywę interakcjonistyczną Herberta Blumera. Stwarza ona możliwość przybliżenia i wyjaśnienia natury relacji, jakie tworzą się pomiędzy podopiecznymi. Badania zostały oparte na metodach jakościowych, wykorzystano m.in. technikę jawnej obserwacji quasi-uczestniczącej, technikę wywiadu swobodnego zrealizowanego wśród kadry i wychowanków oraz analizę dokumentów wizualnych.
    Źródło:
    Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2013, 75, 2; 231-244
    0035-9629
    2543-9170
    Pojawia się w:
    Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies