Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "self-fulfilling prophecy" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
Stworzenie pozytywnego obrazu „ja” u agresora jako sposób na powstrzymanie agresji
Creating a Positive Image of “self” in the Aggressor as a Way of Stopping Aggression
Autorzy:
Niemirowski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/527932.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
self-fulfilling prophecy
self-image
preventing aggression
Opis:
The article presents the dependence of the behavior from the self-image and formation of self-image under the influence of others. If we treat aggressive man calmly and without fear, we give him the signal that „you are good”, and if we are convincing, then behavior of the aggressor becomes good, because it is consistent with his positive self-image. This method can be used in upbringing of children, resolution of conflicts and preventing aggression. The article gives a number of examples where people dealing aggressors without fear and with peace, came out safely from a very difficult situations.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2014, 2; 115-124
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The fading flame of hope: the climatic and environmental emergency in the eyes of Polish pupils and students
Autorzy:
Cywiński, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28865265.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
ecology
hope
self-fulfilling prophecy
environmental justice
ecological justice
Opis:
The author’s motivation for undertaking this research was his own anxieties; anxieties arising from the global ecological and environmental emergency. The aim of my research was to determine young people’s awareness of the climate emergency and their agency (possible actions) related to remedying this phenomenon. In conducting the research, a mixed quantitative and qualitative strategy was used with an online survey, thus examining the opinions of the respondents. The text analyses the answers to questions eliciting opinions on the climate and environmental emergency (a term used in one of the European Parliament’s relevant resolutions), with particular regard to the possibility of stopping the aforementioned crisis. Respondents were primary and secondary pupils, and university students. Among the conclusions, the following should be singled out: 90.3% of respondents agree that we are dealing with an ecological and environmental emergency, but only 12.5% believe that we will stop the crisis, while 29.8% do not, and 57.7% do not know. Most importantly, the analysis of young people’s statements reveals the pessimistic nature of their opinions, revealing the fading hope of remedying the emergency. In combination with the literature review, this sends an alarming message about the need to act not only to deal with the crisis but also in the field of information addressed to all social groups. In summary, there is evident fear that predictions of disaster may turn out to be self-fulfilling prophecies (as defined by Robert K. Merton). The demonstrated ability of young people to influence politicians offers us a hope that we might prevent such a disaster. For such action to succeed, it needs to take place both inside and outside of schools and universities.
Źródło:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2023, 85, 3; 183-199
0035-9629
2543-9170
Pojawia się w:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kryzys finansowy, odpowiedzialność dziennikarza i problem etyki szczegółowej
The Financial Crisis, Journalist’s Responsibility and the Problem of Applied Ethics
Autorzy:
Soin, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/469158.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:
financial crisis
self-fulfilling prophecy
responsibility
journalism ethics
Wittgenstein
Opis:
The financial crisis as a realization of self-fulfilling prophecy reveals an important ethical dilemma of journalist’s responsibility. The dilemma is expressed in a question, if one should publish the information on crisis, since the publication probably increases the degree of crisis. The difficulty to answer this question points to the shortcomings of the standard conception of moral reasoning and to an approach to the relation between general normative theory and applied ethics. Instead of the standard conception the author proposes a „grammatical” account of general/applied ethics relation, connected with the Wittgenstein’s approach to the question of necessity in mathematics and other non-descriptive disciplines.
Źródło:
Prakseologia; 2010, 150; 93-108
0079-4872
Pojawia się w:
Prakseologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
BOOK REVIEWS Alejandro Portes, Economic Sociology: a Systematic Inquiry
Autorzy:
Mica, Adriana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1929901.pdf
Data publikacji:
2011-09-27
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
Alejandro Portes
economic sociology
unexpected consequences of purposive action
social
capital
self-fulfilling prophecy
Źródło:
Polish Sociological Review; 2011, 175, 3; 411-416
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Efekt oczekiwań interpersonalnych w edukacji. Implikacje dla nauczycieli
Autorzy:
Turska, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614295.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
the effect of the interpersonal expectancies
self-fulfilling prophecy
Teacher Expectations and Student Achievement (TESA)
reflection questions list
efekt oczekiwań interpersonalnych
samosprawdzająca się przepowiednia
program Oczekiwania Nauczyciela i Osiągnięcia Ucznia (TESA)
lista pytań do refleksji
Opis:
The article presents research on the effect of interpersonal expectations. The mechanism of transforming expectations into the phenomenon of self-fulfilling prophecy in education (Pygmalion effect) is presented. As implications of the presented knowledge for teachers, the Teacher Expectation and Student Achievement (TESA) program was analyzed, and a “list of questions for reflection” was included as an aid in self-evaluation.
W artykule zaprezentowano badania nad efektem oczekiwań interpersonalnych. Przedstawiono też mechanizm przekształcania się oczekiwań w zjawisko samosprawdzającej się przepowiedni w edukacji (efekt Pigmaliona). Implikację ukazanej wiedzy dla nauczycieli stanowi analiza programu Oczekiwania Nauczyciela i Osiągnięcia Ucznia (TESA). Ponadto uwzględniono tzw. listę pytań do refleksji, stanowiących pomoc w samoewaluacji.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 3
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies