Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "secondary forms and" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Wychowanie ekumeniczne – realizacja form organizacyjnych oraz metod działalności szkół ponadpodstawowych z uwzględnieniem sytuacji zróżnicowania wyznaniowego na ziemi pszczyńskiej
Autorzy:
Ruman, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031176.pdf
Data publikacji:
2021-12-21
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
ecumenism
tolerance
dialogue
intercultural education
forms and methods of activity in secondary schools in Pszczyna
ekumenizm
tolerancja
dialog
edukacja międzykulturowa
Opis:
W okresie współczesnych przemian społeczno-kulturowych istnieje potrzeba założeń programowych, które ukazywałyby pluralizm kulturowy i wyznaniowy wśród uczniów. Ta narastająca świadomość istniejących różnych wspólnot jest jednym z powodów, by edukacji przypisać znaczącą rolę w kształtowaniu modelu życia opartego na współdziałaniu jednostek i społeczności oraz całych społeczeństw – bez niszczących konfliktów narodowościowych, etnicznych, religijnych czy kulturowych. Głównymi podstawami byłyby: tolerancja dla postaw i obyczajów, poszanowanie języka, tradycji, religii wszystkich uczniów, wzajemne wzbogacanie poprzez wymianę wartości, wpajanie zasad pokojowego istnienia i współdziałania w wymiarze społecznym i kulturalnym, przeciwstawianie się jakimkolwiek formom dyskryminacji oraz – obok poznawania własnej historii czy kultury – poznawanie wartości innych kultur.  Funkcjonowanie w zróżnicowanym kulturowo środowisku sprawia, że przyjmujemy charakterystyczny styl życia, zachowania i postępowania, czerpiąc więcej niż z jednego źródła kultury, przyswajając mniej lub bardziej świadomie różne wartości, bezpośrednio doświadczając innej kultury i wchodząc w bezpośrednie interakcje z jej reprezentantami. W tym celu należy wypracować koncepcję wychowania integralnego i pedagogiki otwartej, inspirowanej m.in. chrześcijaństwem. Edukacja religijna ma do wypełnienia ważną humanizującą rolę. Daje ona podstawę do budowania postaw dialogu międzykulturowego i tolerancji.
In the contemporary socio-cultural assumptions, there is a need for the program, which appeared to cultural pluralism and religious among students. This growing awareness of the existing different communities is one of the reasons that education assign a significant role in shaping the life model based on the interaction of individuals and communities, and entire societies - without destructive conflicts of national, ethnic, religious or cultural.The main foundations would be tolerance for attitudes and customs, respect for language, traditions, religions of all students, the mutual enrichment through exchange of values, instilling the principles of peaceful existence and cooperation in social and cultural opposition to any form of discrimination, and - apart from learning about their own history and culture – getting to know the values of other cultures.Functioning in a culturally diverse environment makes it assume a distinctive lifestyle, behavior and conduct, drawing from more than one source of culture, assimilating more or less consciously different values, directly experiencing other cultures and entering into direct interaction with its representatives. To do this, develop the concept of integral education and pedagogy open, inspired, among others, Christianity. Religious Education is to fill an important humanizing role. It gives a basis to build attitudes of intercultural dialogue and tolerance
Źródło:
Podstawy Edukacji; 2021, 14; 129-145
2081-2264
Pojawia się w:
Podstawy Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ROLA I USYTUOWANIE KOMPETENCYJNO- -ORGANIZACYJNE NIESTAŁEGO CZŁONKA RADY BEZPIECZEŃSTWA ONZ
THE ROLE AND COMPETENCE-ORGANIZATIONAL POSITION OF THE NON-PERMANENT MEMBERS OF THE UN SECURITY COUNCIL
Autorzy:
BINKOWSKI, Henryk
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/546415.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
UN Security Council,
non-permament members of the UN Security Council,
principles and procedures applied in the Security Council,
secondary forms and
methods of work of the Council,
Security Council subsidiary organs,
principles and
criteria of non-permament members election campaigns
Opis:
The article is to attempt to determine the role and competence-organizational position of the non-permament members of the UN Security Council. The article is also aimed at enriching the knowledge contained in the Polish scientific literature in the field of broadly understood issues of the United Nations and, in particular, help in understanding the mechanisms governing the process of selecting states for non-permanent members of the SC, indicating the principles and criteria of election, describing the main factors of selected election campaigns and the way they are led by the candidate countries. At last on appearance too as main organs function and subsidiary and in forming trend forms and methods of work security council, as UN, the key organ in international security system.
Źródło:
Civitas et Lex; 2019, 1(21); 7-23
2392-0300
Pojawia się w:
Civitas et Lex
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies