Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "science maps" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Biopsychologiczne podstawy poznania geometrycznego
    Biopsychological foundations of geometric cognition
    Autorzy:
    Hohol, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/690908.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Copernicus Center Press
    Tematy:
    cognitive science of mathematics
    cognitive maps
    cultural artifacts
    core cognitive systems
    geometric cognition
    scientific explanation
    Opis:
    In this review-paper, I focus on biopsychological foundations of geometric cognition. Starting from the Kant’s views on mathematics, I attempt to show that contemporary cognitive scientists, alike the famous philosopher, recognize mutual relationships of visuospatial processing and geometric cognition. What I defend is a claim that Tinbergen’s explanatory questions are the most fruitful tool for explaining our “hardwired,” and thus shared with other animals, Euclidean intuitions, which manifest themselves in spatial navigation and shape recognition. I claim, however, that these “hardwired intuitions” cannot capture full-blooded Euclidean geometry, which demands practice with cultural artifacts in various time-scales.
    Źródło:
    Zagadnienia Filozoficzne w Nauce; 2018, 64; 137-165
    0867-8286
    2451-0602
    Pojawia się w:
    Zagadnienia Filozoficzne w Nauce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Idee Wacława Nałkowskiego a współczesna dydaktyka
    Educational ideas of Wacław Nałkowski and contemporary teaching
    Autorzy:
    Szkurłat, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/471589.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    Wacław Nałkowski
    nauki naturalne
    znajomość nauk humanistycznych
    mapy
    pojęcie geograficzne
    pojęcie podręcznika
    natural science
    knowledge of sciences
    maps
    geographical concept
    a concept book
    Opis:
    The answer to the question whether teaching of geography nowadays respects the universal ideas of the great geographer, is not clear. A critical look at teaching achievements of Wacław Nałkowski, as well as at the contemporary state of geographical teaching, seems to be difficult due to the individual views and personal experiences. This paper is an attempt to assess the extent to which the important educational concepts of Nałkowski are respected in contemporary educational practice. The author particularly emphasizes the idea of geography as a synoptic field, which was to integrate the arts and the sciences, the „rationality” principle in geography, the views of Nałkowski concerning the use of maps, and the role and shape of geographical handbooks. In conclusion it was ascertained that the guiding principles of teaching geography, which were developed by Nałkowski and introduced by him to educational practice, today are mainly plain postulates. Although these principles did not lost their validity, what is confirmed by numerous authors, educational practice, form and content of geographical textbooks still deviate from Nałkowski’s recommendations. Also in geographical education at academic level many educational ideas of Nałkowski are not implemented.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica; 2011, 2 Koncepcje Wacława Nałkowskiego w świetle osiągnięć współczesnej nauki i filozofii; 110-117
    2084-5456
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Visualizing the scientific information nowadays: the problems and challenges
    Autorzy:
    Osińska, Veslava
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/473846.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Instytut Informacji i Bibliotekoznawstwa
    Tematy:
    information visualization
    visualization problems
    science maps
    Infovis
    Opis:
    In recent years, a comparably fresh research field — information visualization has become commonly available for the researchers of all specialities. Information or knowledge maps play a role of an interface for the analysis and intensive study of scientific community and knowledge domains development. The popularity of visualization techniques and interdisciplinary framework has resulted in many problems that have not been solved since the field had emerged. The article introduces the instrumental problems and challenges in this field. Exposing the functions information visualization allows to understand the difficulties and barriers within the whole visualizing process. A particular example of insight into the Polish science map is considered in the context of a new knowledge.
    Źródło:
    Informatio et Scientia. Information Science Research; 2018, 1(1); 30-39
    2544-9664
    Pojawia się w:
    Informatio et Scientia. Information Science Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies