Temat: school specialists - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: I Can See Positive Aspects of Online Education. Educators’ Well-Being and Challenges Faced During the COVID-19 Pandemic
Autorzy:: Skura, Monika
Steinhagen, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2057084.pdf
Data publikacji:: 2022-06-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: COVID-19
lockdown
teachers’ stress
teachers’ mental well-being
school specialists
specialist counsellor
Opis:: The emergence and rapid spread of SARS-CoV-2 caused uncertainty about our health, jobs, and the education system. For teachers, changes in workplaces and the breakdown of interpersonal relationships during the pandemic caused even greater stress levels in what is already known to be a stressful job. We wanted to find out if a positive or negative attitude towards online work influenced levels of stress and mental well-being, perceived difficulties at work, subjective evaluation of received support, and effectiveness of remote work during the first wave of SARS-CoV-2 in Poland. Data was collected using a questionnaire, the PSS 10 scale and another scale based on GHQ12 and GH30. Nearly one-third of the respondents indicated positive aspects of online education. Those who could see the positive aspects of online education showed themselves better adapted to the new form of working and had higher results in all four scales that we researched. They handled online tools, used synchronous methods, conducted educational activities more often, and felt competent during online work. Supporting the effectiveness of educators by improving the competencies that they need for this new form of working is vital with regard to the changes within the school institution.
Źródło:: The New Educational Review; 2022, 68; 235-244
1732-6729
Pojawia się w:: The New Educational Review
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: SZKOŁA SPECJALISTÓW MORSKICH WOJSK OCHRONY POGRANICZA I JEJ ROLA W PRZYGOTOWANIU PERSONELU DLA POTRZEB OBRONNOŚCI KRAJU W LATACH 1950‒1967
THE MARITIME SPECIALISTS SCHOOL OF THE BORDER DEFENSE FORCES AND ITS ROLE IN THE PREPARATION OF NATIONAL DEFENSE PERSONNEL IN THE YEARS 1950–1967
Autorzy:: Bieniecki, Ireneusz
Szkurłat, Izabela
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/508682.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
Tematy:: Maritime education of the Border Defense Forces
Maritime Specialists School of the Border Defense Forces in Gdańsk
Opis:: The article presents the origins and the development of the organization of the Maritime Specialists School of the Border Defense Forces in Gdańsk-Nowy Port, functioning at 35 Oliwska Street in the years 1950–1967. A description is given of the school’s role in the preparation of maritime specialists – non-commissioned officers and sailors, as well as vessel staff for other institutions. Matters discussed include the origin of the school, its organizational development, its organization and teaching process, the subjects taught, the educational facilities, the living conditions of the sailors, and the teachers working at the school.
Źródło:: Security, Economy & Law; 2017, 4/2017 (XVII)
2353-0669
Pojawia się w:: Security, Economy & Law
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Zagadnienia logopedyczne i audiologiczne 135–156 w czasopiśmie ,,Szkoła Specjalna” w latach 2009–2020
Speech therapy and audiology issues in the journal ,,Special School” in the years 2009-2022
Autorzy:: Zawadka, Zofia
Kurkowski, Zdzisław Marek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2165653.pdf
Data publikacji:: 2022-07-18
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:: pedagogika
pedagogika specjalna
zaburzenia mowy
wada słuchu
szkoła
rola nauczyciela
współpraca specjalistów
pedagogy
speech disorders
hearing impairment
school
the role of the teacher
cooperation of specialists
special education
Opis:: Artykuł został poświęcony analizie wybranych publikacji naukowych, ukazujących się na łamach czasopisma „Szkoła Specjalna” w latach 2009–2020. Głównym celem badań było przedstawienie ilościowego oraz jakościowego charakteru opracowań z zakresu logopedii i audiologii oferowanych nauczycielom, wychowawcom oraz pedagogom specjalnym, przy użyciu narzędzia, jakim jest wspomniane czasopismo. Materiały zostały przeanalizowane pod kątem częstości ukazywania się, zagadnień i zaburzeń, na których temat najczęściej pisano oraz zgodności treści publikacji z pierwotnymi założeniami twórców czasopisma.
The article is dedicated to the analysis of selected scientific publications appearing in the journal „Special School” in the years 2009–2020. The main aim of the research was to present the quantitative and qualitative nature of studies in the field of speech therapy and audiology, offered to teachers, educators and specialeducators, with the help of the aforementioned journal. The materials were analyzed in terms of the frequency of publication, issues and disordersthatwere most often written about and the compliance of the content of the publication with the original assumptions of the authors of the journal.
Źródło:: Logopedia; 2022, 51, 1; 135-156
0459-6935
Pojawia się w:: Logopedia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki