Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "school genres" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Poloniści wobec charakterystyki postaci. Rekonesans badawczy
A Polish teacher towards characteristics. The exploratory reconnaissance
Autorzy:
Grzegórzek, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/960056.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
school genres
figure’s characteristics
methods
didactic aims
interpersonal relations
Opis:
The article presents the outcome of a pilot survey carried out among Polish teachers of different educational stages, considering a figure’s characteristics as a school form of statement. Through both the quantitative and qualitative analysis of the gathered empirical material the author tries to define the place of a figure’s characteristics of scholastic activities, searching for the answer to such questions as: how do teachers perceive the usefulness of the relevant genre outside the sphere of the school communication? What methods do they use in their work with this form of statement in connection with its determined didactic aims? In which direction should the possible changes in approach to characterising at school go? It is all for the sake of the work during the lessons with the use of the genre, so it would serve the development of the young people’ subjectivity and respond to the challenges of modern interpersonal relations.
Źródło:
Dydaktyka Polonistyczna; 2018, 4 (13); 224-239
2451-0939
Pojawia się w:
Dydaktyka Polonistyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W sieci szkolnych gatunków (auto)prezentacyjnych. W poszukiwaniu prototypu
In the web of self-representative school genres. In search of the prototype
Autorzy:
Grzegórzek, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1288295.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
prototype
school genres
self-presentation
network model
family resemblance
Opis:
The article is an attempt to outline the cognitively understood web of school genres used for self-presentation. The author is trying to answer the question of which genre takes the place of the prototype model centre and what relations occur between the genres within the web. The starting point for the literary genetics traversing in the linguistic-didactic perspective was the theory of self- -presentation as well as both school and extracurricular texts that pursue specified genre patterns. The prototype is a pattern, the exemplary model of something. On the basis of the comparative studies on school genres used for self-presentation and with the help of metaphorical categories of self-presentation gene and the genotype the self-presentation genre it has been concluded that the prototype of the self-presentational genre at school is self-characteristics
Źródło:
Dydaktyka Polonistyczna; 2017, 3(12); 203-212
2451-0939
Pojawia się w:
Dydaktyka Polonistyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies