Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "school building" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Diversity of yeast-like fungi and their selected properties in bioaerosol premises utility
Wybrane właściwości grzybów drożdżopodobnych na tle ich różnorodności w bioaerozolu pomieszczeń użyteczności publicznej
Autorzy:
Ejdys, E.
Dynowska, M.
Biedunkiewicz, A.
Sucharzewska, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/67185.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Botaniczne
Tematy:
diversity
yeast-like fungi
bioaerosol
school building
room
indoor air
Opis:
A total of 69 isolates of yeasts were recorded in the indoor air of the school buildings: 43 in heated rooms and 26 in unheated rooms. Perfect stages prevailed. Fungi isolated in our study belonged to 39 species. These were mostly monospecific isolates although five two-species isolates were noted. Differences in the properties of physiological characters of fungi isolated in both study seasons were observed. As indoor and outdoor air does not mix during the heating season, a specific substrate for prototrophic, non-fermenting yeastlike fungi forms. Acid production allows fungi to dissolve inorganic compounds in building structures and to release needed microcomponents. Abilities to produce carotenoid pigments are clearly promoted in yeast-like fungi living indoor. This may be related to the accumulation of compounds that are indirect stages in the cycle of biosynthesis of carotenoids or a surplus of oxidizing compounds.
Znaczną część biocenozy budynków stanowią trudno wykrywalne grzyby z różnych grup taksonomicznych. U podstawy niepowodzeń w hodowli i izolacji drożdżaków z bioaerozolu wewnętrznego leży zbyt mała wiedza dotycząca ekofizjologii izolatów bytujących w pomieszczeniach. Dlatego celem badań było poznanie niektórych właściwości drożdżaków, ułatwiających im przeżywanie w środowisku pomieszczeń. Materiałem do badań były grzyby drożdżopodobne uzyskane z bioaerozolu 26 pomieszczeń szkolnych o różnym sposobie użytkowania poddanych częściowej modernizacji. Próby pobierano w okresie grzewczym (listopad) i po wyłączeniu ogrzewania (maj). Określano morfologię uzyskanych izolatów grzybów, stadium rozwojowe, zdolności strzępkowania i wytwarzania chlamydospor oraz wybrane cechy biochemiczne: zdolności fermentacyjne, źródła węgla i azotu, przyswajanie witamin, wytwarzanie kwasów oraz zdolności syntezowania barwników. Ogólna liczba grzybów w bioaerozolu badanych pomieszczeń wynosiła wiosną od 314 do 3577 jtk/m 3, natomiast jesienią od 79 do 1533 jtk/m 3 . Z powietrza wewnętrznego w badanych budynkach uzyskano łącznie 69 izolatów drożdży: 43 z pomieszczeń ogrzewanych i 26 z nieogrzewanych. Dominowały stadia doskonałe. Wyizolowane grzyby należały do 39 gatunków. Na ogół izolaty były jednogatunkowe, natomiast w pięciu przypadkach stwierdzono izolaty dwugatunkowe. Zaobserwowano różnice w cechach fizjologicznych grzybów izolowanych w obu sezonach badawczych. Nie mieszanie się powietrza zewnętrznego i wewnętrznego pomieszczeń w okresie grzewczym stwarza specyficzne siedlisko dla prototroficznych, nie fermentujących grzybów droż-dżopodobnych. Produkcja kwasu umożliwia grzybom rozpuszczanie związków nieorganicznych w konstrukcjach budowlanych i uwalnianie potrzebnych mikroskładników. Zdolności wytwarzania barwników karotenoidowych, są wyraźnie promowane u drożdżaków bytujących w pomieszczeniach, co być może wiąże się z nagromadzeniem związków będących pośrednimi etapami w cyklu biosyntezy karotenoidów oraz nadmiarem związków utleniających.
Źródło:
Acta Mycologica; 2014, 49, 1
0001-625X
2353-074X
Pojawia się w:
Acta Mycologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Częstochowskie realizacje projektów szkół autorstwa Edwarda Usakiewicza
Częstochowa school projects by Edward Usakiewicz
Autorzy:
Repelewicz, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2068376.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
Usakiewicz Edward
architektura Częstochowy
budynek szkolny
architecture of Czestochowa
school building
Opis:
W pracy przedstawiono życiorys zasłużonego dla Częstochowy architekta Edwarda Usakiewicza, wymieniając szczegółowo obiekty, które zaprojektował w tym mieście. Następnie opisano istniejące do dziś w Częstochowie realizacje projektów szkół jego autorstwa, analizując aktualny stan i sposób ich wykorzystania.
The paper presents the biography of a distinguished architect Edward Usakiewicz, who rendered great service to Czestochowa city. The list of objects designed by him in this city has been presented. School projects of his authorship have been presented with an analysis of their current status and their today’s usage.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo; 2015, 21 (171); 274--281
0860-7214
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompleksowa termomodernizacja wraz z poprawą sprawności systemu grzewczego obiektów szkolnych w gminie Psary
Complex thermomodernization including heating system efficiency improvement in school buildings in Psary commune
Autorzy:
Malara, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/340442.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Główny Instytut Górnictwa
Tematy:
system grzewczy
obiekt szkolny
termomodernizacja
gmina
Psary
heating system
school building
thermomodernization
commune
Opis:
W latach 2000-2004 w gminie Psary przeprowadzono kompleksową termomodemizację obiektów szkolnych. Podstawę do przeprowadzenia termomodernizacji stanowiły wcześniej wykonane, w Głównym Instytucie Górnictwa w Zakładzie Oszczędności Energii i Ochrony Powietrza, prace audytorskie w postaci analiz ograniczenia potrzeb cieplnych obiektów szkolnych, na podstawie których sporządzono projekty technologiczno-wykonawcze. W artykule przedstawiono opis przebiegu tych prac: charakterystykę technologiczną obiektów, energooszczędne usprawnienia termomodemizacyjne (w tym również poprawę sprawności systemu grzewczego), wyniki bilansu energetycznego przed i po wykonaniu zaproponowanych usprawnień termomodernizacyjnych, analizę ekonomiczną wariantu wykonawczego (w tym oszczędności kosztów ogrzewania) oraz sposób finansowania tych inwestycji.
A number of investments related to complex thermomodernization of school buildings has been done in years 2000-2004 in Psary commune. The base of these investments - auditing research was performed earlier by Central Mining Institute in Department of Energy Saving and Air Protection. This research contained analyses of reduction school buildings thermal needs. They were used to make technological and executive projects concerning final investments. This publication describes progress of this research: technological characteristic of buildings, energy-saving improvements (including heating system efficiency improvement), energy balance results before and after proposed thermomodernization improvements realization, economical analysis of final thermomodernization variant (including cost savings of heating) and way of financing investments.
Źródło:
Prace Naukowe GIG. Górnictwo i Środowisko / Główny Instytut Górnictwa; 2005, 4; 41-50
1643-7608
Pojawia się w:
Prace Naukowe GIG. Górnictwo i Środowisko / Główny Instytut Górnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pocztówka z Zurychu. Szkoła w Leutschenbach. W poszukiwaniu rozwiązania niearbitralnego i nieoczywistego
Postcard from Zurich. School in Leutschenbach
Autorzy:
Radwański, Damian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1848345.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
PWB MEDIA Zdziebłowski
Tematy:
reguła
konstrukcja
budynek szkolny
rozwiązanie architektoniczne
Zürich
Leutschenbach
rule
structure
school building
architectural solution
Opis:
Budynek szkoły w Leutschenbach jako przykład rozwiązania architektonicznego będącego pochodną strategii projektowej zmierzającej do eliminacji decyzji o charakterze arbitralnym w procesie projektowym. Celem opracowania jest wykazanie, że jedną z efektywnych metod skutecznie minimalizujących udział powierzchownych analiz i subiektywnych ocen w procesie koncypowania rozwiązań architektonicznych jest silne, ponadstandardowe warunkowanie, a także uzależnienie tych ostatnich od rozwiązań inżynieryjnych. Niniejsze studium przypadku wskazuje, w jaki sposób ścisłe zintegrowanie strategicznych rozwiązań architektonicznych z problematyką konstrukcyjną może wpływać na innowacyjny charakter danego rozwiązania.
In search of a non-arbitrary and non-obvious solution.The Leutschenbach School building as an example of an architectural solution originating from a design strategy aimed at eliminating arbitrary decisions in the design process. The purpose of this research paper is to demonstrate that one of the effective methods of effectively minimising the contribution of superficial analyses and subjective judgements in the process of conceptualising architectural solutions is to condition the latter more strongly than usual with engineering considerations. This case study shows how the close integration of strategic architectural solutions with structural issues can influence the innovative character of a given solution.
Źródło:
Builder; 2021, 25, 4; 80-83
1896-0642
Pojawia się w:
Builder
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty monitorowania zużycia ciepła w budynkach edukacyjnych
Selected aspects heat consumption monitoring in educational buildings
Autorzy:
Lis, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/362953.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Instytut Fizyki Budowli Katarzyna i Piotr Klemm
Tematy:
ogrzewanie pomieszczeń
energochłonność ogrzewania
zużycie ciepła
budynki edukacyjne
space heating
heat consumption
school building
Opis:
W referacie przedstawiono możliwości, jak i warunki ich wykorzystania, stworzone dzięki monitorowaniu i analizie zużycia ciepła w grupie budynków. Przedstawiony materiał zilustrowano przykładami odnoszącymi sie do zbiorowaści budynków edukacyjnych.
In this paper presented making the most of abilities of heat used for heating monitoring and analysis in buildings groups. This presenting material illustrated many examples for local community of educational buildings.
Źródło:
Fizyka Budowli w Teorii i Praktyce; 2007, T. 2; 195-200
1734-4891
Pojawia się w:
Fizyka Budowli w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Yeast-like fungi isolated from indoor air in school buildings and the surrounding outdoor air
Grzyby drozdzopodobne izolowane z powietrza budynkow szkolnych i powietrza atmosferycznego wokol nich
Autorzy:
Ejdys, E
Michalak, J.
Szewczyk, K.M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/67811.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Botaniczne
Tematy:
yeast-like fungi
fungi
isolation
indoor air
school building
outdoor air
building
biotic factor
abiotic factor
fungi species
Opis:
A total of 111 isolates of yeast-like fungi and yeasts belonging to 40 species of 19 genera were identified in indoor air and outdoor air. Only one species, Kluyveromyces marxianus, was recorded in both types of air and seasons (spring and autumn). Kluyveromyces lactis and Yarrowia lipolytica, a species having the greatest symbiotic abilities, dominated in indoor air and outdoor air, respectively. Intensely used rooms, especially those with limited access of air, have the broadest range of species of yeast-like fungi. A comparison of both habitats shows that school rooms pose a greater epidemiological risk of yeast-like infections than outdoor air. The indoor as well as outdoor mycobiota undergoes phenological changes although it is determined by other biotic and abiotic factors.
Podobnie jak w powietrzu wewnętrznym, największą część bioaerozolu powietrza atmosferycznego stanowią elementy grzybni i zarodniki grzybów z różnych grup systematycznych. Duże zagęszczenie grzybów drożdżopodobnych w powietrzu może stanowić poważne zagrożenie dla zdrowia oddychająch nim dzieci. Dlatego też postanowiono zbadać występowanie omawianych grzybów w powietrzu budynków szkolnych i wokół nich. Materiałem do badań były grzyby drożdżopodobne występujące przejściowo w powietrzu wokół budynków szkolnych oraz w ich wnętrzu. Grzyby pobierano w maju (ogrzewanie wyłączone) i listopadzie (okres grzewczy). Materiał uzyskano metodą sedymentacyjną Kocha, eksponując płytki Petriego z podłożem Sabourauda z chloramfenikolem oraz z różem bengalskim, w trzykrotnym powtórzeniu na każdym stanowisku. Ogółem uzyskano 111 izolatów grzybów drożdżopodobnych i drożdży właściwych, należących do 40 gatunków zgrupowanych w 19 rodzajach. W obu porach roku i typach badanego powietrza notowano tylko jeden gatunek –Kluyveromyces marxianus. Stwierdzono, że powietrze budynków szkolnych, o prawidłowych parametrach wilgotności i temperatury, może obfitować w grzyby drożdżopodobne – 28 gatunków drożdżaków z 15 rodzajów. W powietrzu atmosferycznym zidentyfikowano 20 gatunków z 14 rodzajów. W powietrzu wewnętrznym dominantem był Kluyveromyces lactis, natomiast w powietrzu zewnętrznym Yarrowia lipolytica, gatunek o największych zdolnościach symbiotycznych. Porównując badane siedliska zauważono, że w sensie epidemiologicznym, pomieszczenia szkolne stwarzają większe możliwości zakażeń grzybami drożdżopodonymi niż powietrze na zewnątrz budynków. Pomieszczenia intensywnie użytkowane, zwłaszcza z limitowanym dostępem światła, mają najszersze spektrum gatunkowe drożdżaków, a tym samym stanowią największe potencjalne zagrożenie dla zdrowia dzieci i pracowników szkoły. Mikobiota powietrza wewnątrz pomieszczeń i na zewnątrz ich podlega zmianom fenologicznym, chociaż jest determinowana przez inne czynniki biotyczne i abiotyczne. Do „grzybów domowych” można zaliczyć gatunki drożdżaków występujące tylko w pomieszczeniach, natomiast gatunki pochodzące z powierza atmosferycznego można uznać za „grzyby polowe”.
Źródło:
Acta Mycologica; 2009, 44, 1; 97-107
0001-625X
2353-074X
Pojawia się w:
Acta Mycologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Efekty racjonalizacji zapotrzebowania na ciepło kompleksu budynków edukacyjnych
Rationalization effects of heat consumption in educational buildings complex
Autorzy:
Lis, P.
Nowak, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/362947.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Instytut Fizyki Budowli Katarzyna i Piotr Klemm
Tematy:
zapotrzebowanie na ciepło
ogrzewanie pomieszczeń
zużycie ciepła
budynki edukacyjne
heating demand
space heating
school building
Opis:
Referat przedstawia założenia ekonomiczne i techniczne projektu racjonalizacji gospodarki ciepłem w obiektach Politechniki Częstochowskiej. Projekt obejmuje swoim zakresem źródła ciepła wykorzystywanego do ogrzewania i przygotowania ciepłej wody użytkowej, jego przesył i odbiorców , czyli wybrane objekty Politechniki. Projekt ten jest realizowany.
This paper presented economical and technical guidelines of rationalization project the heat management in University of technology buildings in Czestochowa. The project include heat production, heat sending and heat consumption for heating and heat water in selected educational buildings. the project is executing.
Źródło:
Fizyka Budowli w Teorii i Praktyce; 2007, T. 2; 201-204
1734-4891
Pojawia się w:
Fizyka Budowli w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompleksowa termomodernizacja wraz z poprawą sprawności systemu grzewczego oraz wymianą źródeł ciepła w obiektach szkolnych w Siemianowicach Śląskich
Complex thermomodernization including heating system efficiency improvement and heat sources replacement in school buildings in Siemianowice Śląskie
Autorzy:
Malara, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/341023.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Główny Instytut Górnictwa
Tematy:
termomodernizacja
system grzewczy
obiekt szkolny
bilans energetyczny
Siemianowice Śląskie
thermomodernization
heating system
school building
energy bilance
Opis:
W latach 2004-2005 w Siemianowicach Śląskich przeprowadzono kompleksową termomodernizację obiektów szkolnych. Podstawą do jej przeprowadzenia były, wcześniej wykonane, w Głównym Instytucie Górnictwa w Zakładzie Oszczędności Energii i Ochrony Powietrza, prace audytorskie w postaci analiz ograniczenia potrzeb cieplnych obiektów szkolnych, na podstawie których sporządzono projekty technologiczno-wykonawcze. W publikacji przedstawiono opis przebiegu tych prac: charakterystykę technologiczną obiektów, energooszczędne usprawnienia termomodernizacyjne (w tym również poprawę sprawności systemu grzewczego wraz z wymianą źródeł ciepła), wyniki bilansu energetycznego przed i po wykonaniu zaproponowanych usprawnień termomodernizacyjnych, analizę ekonomiczną wariantu wykonawczego (w tym oszczędności kosztów ogrzewania) oraz sposób finansowania powyższych inwestycji.
A number of investments related to complex termomodernization of school buildings has been done in years 2004-2005 in Siemianowice Śląskie. The base of these investments - auditing research was performed earlier by Central Mining Institute in Department of Energy Saving and Air Protection. This research contained analyses of reduction school buildings thermal needs, they were used to make technological and executive projects concerning final investments. This publication describes progress of this research: technological characteristic of buildings, energy-saving improvements (including heating system efficiency improvement and heat sources replacement), energy balance results before and after proposed termomodernization improvements realization, economical analysis of final termomodernization variant (including cost savings of heating) and way of financing investments.
Źródło:
Prace Naukowe GIG. Górnictwo i Środowisko / Główny Instytut Górnictwa; 2006, 2; 35-46
1643-7608
Pojawia się w:
Prace Naukowe GIG. Górnictwo i Środowisko / Główny Instytut Górnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Architektura budynku szkolnego. (Termo) modernizacja szkół 1000-latek „Zło konieczne” czy druga szansa dla budynku?
Architecture of the school building. (Thermo) modernization of millennial schools. "Anecessary evil" or a second life for a building?
Autorzy:
Cinal, Weronika
Winnicka-Jasłowska, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1848340.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
PWB MEDIA Zdziebłowski
Tematy:
termomodernizacja
modernizacja
rozwiązanie architektoniczno-budowlane
budynek szkolny
XX w.
thermomodernization
modernization
architectural and construction solution
school building
20th century
Opis:
Starzenie się obiektów architektonicznych wymaga stałego podnoszenia ich jakości technicznej. Działania modernizacyjne i remontowe w budynkach mające na celu poprawę jakości technicznej spowodowane są między innymi zdiagnozowanymi problemami, jak też koniecznością dostosowania ich parametrów do zmian w przepisach legislacyjnych. Istnieje wiele obiektów powstałych w różnych dekadach XX wieku, które wymagają modernizacji, gdyż nie odpowiadają współczesnym potrzebom użytkowym, w tym m.in. parametrom i normom współczynnika przenikania ciepła oraz oszczędności energii. Szansą dla nich są wszelkie działania modernizacyjne podnoszące ich standard i jakość użytkową. Termomodernizacje to działania polegające na poprawie efektywności energetycznej, czyli na możliwym zredukowaniu strat ciepła generowanych przez budynki. Wykonuje się je zwłaszcza w budynkach, w których komfort termiczny jest szczególnie ważny z uwagi na pełnioną przez nie funkcję. Artykuł przedstawia przykład projektu termomodernizacji budynku szkolnego. Zaprezentowano rozwiązania architektoniczno-budowlane przy wykonywaniu projektu termomodernizacji na przykładzie obiektu szkolnego z lat 60. XX wieku, z naciskiem na aspekt architektoniczny przy tworzeniu projektu zmian elewacyjnych budynku.
Ageing of architectural objects requires constant improvement of their technical condition. Modernization and renovation works performed with the purpose of enhancement of the technical quality of buildings result, among other things, from diagnosed problems and the necessity of adaptation of their parameters to the changes in legal regulations. Numerous objects constructed in different decades of the 20th century are in need of modernization as they do not meet contemporary utility requirements, such as parameters and standards of heat transfer coefficient and energy conservation. The above-mentioned objects are given a second chance through all sorts of modernization actions raising the standard level and utility quality of buildings, including thermo-modernization. Thermo-modernization consists in the activities and methods aiming at the improvement of energy efficiency, i.e. the reduction of the loss of heat generated by buildings to the lowest possible level. Thermomodernization is carried out particularly in buildings where thermal comfort is of the utmost importance due to their function. This paper presents an example of the design of the thermo-modernization of a school building. The presented architectural and construction solutions were applied in the process of creation of the design of the thermo-modernization of the school object from the 1960s. The article focuses on the architectural aspect of the designing process of the alterations in the building elevation.
Źródło:
Builder; 2021, 25, 1; 22-26
1896-0642
Pojawia się w:
Builder
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poznańska szkoła budowlana na Rybakach kształci techników budownictwa od stu lat
Poznań school of building at Rybaki street educates building technicians for hundred years
Autorzy:
Rajewska-Durniewicz, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/162446.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polski Związek Inżynierów i Techników Budownictwa
Tematy:
Poznań
szkoła budowlana
budynek zabytkowy
konstrukcja
detal architektoniczny
school of building
historic building
structure
architectural detail
Opis:
W artykule przedstawiono opis budynku szkoły budowlanej zbudowanej dla Königliche Baugewerkschle w 1894 r., a obecnie mieszczącej Zespół Szkół Budownictwa Nr 1 w Poznaniu. Monumentalny budynek zbudowano na potrzeby kształcenia średniej kadry technicznej. Od tego czasu nieprzerwanie mieści się w nim szkoła budowlana. W budynku wprowadzono niewielkie zmiany związane z przystosowaniem go do współczesnych wymagań. Budynek, jego elementy i zastosowane detale są przykładami, które uczniowie szkoły budowlanej mają możliwość oglądać i poznawać na co dzień.
Article describes building built for Königliche Baugewerkschle in 1894, hosting Zespół Szkół Budownictwa Nr 1 in Poznań today. Monumental building was built to educate middle technical staff. School of building is located there ever since. Minor changes were introduced to adapt building to present requirements. Building, its elements and details are examples students can see and get to know every day.
Źródło:
Przegląd Budowlany; 2018, 89, 7-8; 120-123
0033-2038
Pojawia się w:
Przegląd Budowlany
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies