Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "rozwój intelektualny" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Specyfika uczenia się w starości jako spełnienie marzeń i dbanie o zdrowie: w Polsce i za granicą..
Autorzy:
Kacprowska, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1926013.pdf
Data publikacji:
2020-07-30
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
aktywność osób starszych
marzenia seniorów
dbanie o zdrowie
rozwój intelektualny
Opis:
Autorka przedstawia sposób życia aktywnych osób starszych i doko- nuje ogólnej oceny poziomu wsparcia dla seniorów w kraju i za granicą. Opisuje se- niorów jako ludzi, którzy spełniają swoje marzenia i czują potrzebę dbania o własne zdrowie. Zarówno Polska, jak i inne kraje starają się wspierać rozwój tej warstwy społeczeństwa. Kluby seniorów, szkoły tańca i szkoły językowe umożliwiają rozwój intelektualny w każdym wieku. Autorka zwraca szczególną uwagę na model aktu językowego i tanecznego w zależności od potrzeb osób starszych. Potrzeba edukacji w zakresie języków obcych wynika głównie z aspektów cywilizacyjnych i komu- nikacyjnych. Zajęcia taneczne wynikają z potrzeby dbania o własne ciało, lepszego samopoczucia psychicznego i fizycznego. Autorka napisała artykuł prezentujący styl życia aktywnych seniorów w kraju i za granicą. W artykule przedstawiła dwie for- my aktywności – taniec i naukę języków obcych. Każda z tych czynności, zarówno fizycznych, jak i psychicznych, jest bardzo ważna w życiu seniorów.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2020, 1; 47-60
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Historyczno-statystyczne aspekty kulturowego rozwoju miasta Konina w XX wieku
Historical and Statistical Aspects of the Cultural Development of Konin City in the 20th century
Autorzy:
Wesołowski, Dariusz T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/496170.pdf
Data publikacji:
2015-10-01
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
local community, culture, intellectual development, industrial development
społeczność lokalna, kultura, rozwój intelektualny, rozwój przemysłowy
Opis:
A dynamic industrial development always implies changes in social and cultural structure. In this text, the author analyses such changes, and his main area of exploration is the rapidly developing community of Konin city in the second half of the 20th century. The author analyses various components of these changes against the background of the city’s rich history from the historical, statistical, cultural and intellectual perspectives.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2015, 36, 4; 147-156
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza czynników determinujących rozwój intelektualny dzieci i młodzieży z przepukliną oponowo-rdzeniową
Analysis of factors determining mental development of children and youth with meningomyelocele
Autorzy:
Kułak, Wojciech
Sienkiewicz, Dorota
Okurowska-Zawada, Bożena
Wojtkowski, Janusz
Paszko-Patej, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2057254.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Neurologów Dziecięcych
Tematy:
Przepuklina oponowo-rdzeniowa
stan funkcjonalny
rozwój intelektualny
Meningomyelocele
functional status
mental development
Opis:
Wprowadzenie: Przepuklina oponowo-rdzeniowa jest wadą wrodzoną układu nerwowego w której oprócz niedowładów lub porażeń kończyn dolnych może występować nieprawidłowy rozwój intelektualny. Cel badań: Ocena czynników determinujących rozwój intelektualny dzieci i młodzieży z przepukliną oponowo- -rdzeniową. Materiał i metody: Badaniem objęto 52 dzieci i młodzieży z przepukliną oponowo-rdzeniową w wieku 4–17 lat (9,1 ± 3,8 lat), 56% dziewcząt i 44% chłopców. Rozwój intelektualny analizowano na podstawie przeprowadzonych wcześniej badań w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Oceniano stan funkcjonalny pacjentów za pomocą skali Hoffer’a oraz poziom uszkodzenia rdzenia. Do analizy rozwoju intelektualnego brano pod uwagę: czynniki demograficzne, dane z wywiadu okołoporodowego, rozwój ruchowy, stan funkcjonalny i kliniczny oraz wykształcenie rodziców. Wyniki: Przepuklinę oponowo-rdzeniową okolicy lędźwiowo- krzyżowej stwierdzono w 56%, piersiowo-lędźwiową (38%) i krzyżową u 6%. Ponad połowa badanych (56%) poruszała się na wózku inwalidzkim. Nieprawidłowy rozwój intelektualny wykazano u 39%. Stwierdzono dodatnie korelacje pomiędzy rozwojem intelektualnym pacjentów a wiekiem rozpoczęcia chodzenia i wykształceniem matki. Wykazano ujemne zależności pomiędzy rozwojem intelektualnym badanych a stanem funkcjonalnym, obecnością wodogłowia i drenażu komorowo-otrzewnowego. Wnioski: Rozwój intelektualny badanej grupy z przepukliną oponowo- rdzeniową był związany z wiekiem rozpoczęcia chodu, wykształceniem matki, stanem funkcjonalnym, obecnością wodogłowia i drenażu komorowo-otrzewnowego.
Introduction: Meningomyelocele is a congenital malformation of the nervous system in which, in addition to paresis or paralysis of the lower limbs, mental retardation occurs. Aim of the study: Assessment of factors determining the mental development of children and adolescents with meningomyelocele. Material and methods: 52 children and adolescents, 56% girls and 44% boys with meningomyelocele aged 4–17 years (9.1 ± 3.8 years), were studied. The mental development was analysed on the basis of previous tests in the Psychological and Pedagogical Outpatient Clinic. The Hoffer’s Scale of functional ambulation and the level of spinal cord damage were evaluated. For the mental development analysis the demographic factors, perinatal data, psychomotor development, functional and clinical status and parental education were included. Results: The lumbosacral meningomyelocele was found in 56%, thoracic-lumbar in 38% and sacral in 6%. More than half of the subjects (56%) were wheelchair-bound. Abnormal mental development was found in 39%. Positive correlations between the mental development of subjects and age of walking and mother’s education were found. Negative correlations were found between the mental development of the subjects and functional status, hydrocephalus and shunt. Conclusions: The mental development of the study subjects with meningomyelocele was related to the age at which the gait started, mother’s education, functional status, presence of hydrocephalus and shunt.
Źródło:
Neurologia Dziecięca; 2017, 26, 53; 25-29
1230-3690
2451-1897
Pojawia się w:
Neurologia Dziecięca
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wydatki na dobra i usługi związane z rozwojem intelektualnym członków gospodarstw domowych z perspektywy wiejskich budżetów domowych
Expediture on goods and services related to intellectual development household members from the perspective of rural household budgets
Autorzy:
Piekut, Marlena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/965593.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
konsumpcja
gospodarstwo domowe
rozwój intelektualny
budżety gospodarstw domowych
wieś
consumption
household
intellectual development
household budgets
rural areas
Opis:
Inwestowanie w dobra i usługi związane z kształceniem mogą przynieść wymierne efekty społeczne. W artykule skupiono się na analizie cech determinujących wydatki na rozwój intelektualny członków rodziny w wiejskich gospodarstwach domowych oraz dokonano porównania poziomu wydatków na kształcenie w zależności od miejsca lokalizacji, tj. uwzględniono gospodarstwa domowe zlokalizowane w największych miastach oraz gospodarstwa domowe zlokalizowane na wsiach. Wydaje się, że mimo licznych przeobrażeń polskiej wsi nadal utrzymują się znaczne różnice w modelach konsumpcji, także w odniesieniu do wydatków na kształcenie, między gospodarstwami domowymi z miast i ze wsi.
The article focuses on the analysis of the characteristics that determine spending on education in rural households, and compared the level of expenditure on education depending on where location. Includes households located in the largest cities and villages. Despite the many transformations of the Polish countryside there are still significant differences in spending on education between households of the cities and the countryside.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Geographica Socio-Oeconomica; 2015, 20
1508-1117
2353-4826
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Geographica Socio-Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja przedsiębiorczości: perspektywa realistyczna
Autorzy:
Golonka, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2106928.pdf
Data publikacji:
2019-12-28
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
economic and social development
entrepreneurial education
impact of education
intellectual growth
pedagogical sciences
social sciences
teaching
role of a teacher
edukacja przedsiębiorcza
efekty edukacji
nauczanie
nauki pedagogiczne
nauki społeczne
perspektywa realistyczna
rola nauczyciela
rozwój intelektualny
rozwój społeczno-gospodarczy
Opis:
W artykule podjęta została tematyka efektów edukacji przedsiębiorczej w rzeczywistości społeczno-gospodarczej. Analizie poddany został także cel edukacji przedsiębiorczej, określony przez Komisję Europejską, a następnie przekazywane treści i sposoby kształcenia, a dalej założenia teoretyczne leżące u podstaw przyjętych koncepcji, zwłaszcza wizji natury człowieka. Praca ma charakter poznawczy - teoretyczny - a zastosowana metoda to analiza adekwatnej literatury, rezultatów badań, oficjalnych dokumentów i raportów, podręczników oraz materiałów edukacyjnych. W rezultacie przeprowadzonych analiz zdiagnozowane zostały główne obserwowane w rzeczywistości problemy oraz wskazane ich przyczyny. W odpowiedzi na nie zaproponowano uwzględnienie dorobku realistycznej tradycji intelektualnej. Z tej perspektywy najistotniejszą rolę w poznawaniu i uczeniu się odgrywają wola i rozum ucznia, dzięki którym kieruje się on do swojego celu. W artykule omówione zostały także: rola nauczyciela w edukacji, możliwości skutecznego nauczania oraz pojęcie dobra wspólnego w działalności edukacyjnej i przedsiębiorczej.
This paper examines the effects of entrepreneurial education in the socio-economic reality, and presents the results of analysis of the aim defined by the European Commission, the content and methods of teaching entrepreneurship, as well as theoretical assumptions underlying the developed concepts, especially regarding the human nature. The paper is of a theoretical character. Adequate literature, research results, official documents and reports, textbooks and educational materials have been analysed for the purpose of this work. As a result of research, the major problems - as well as their reasons - have been identified. Finally, realistic intellectual tradition has been proposed as a remedy for these problems. Realistic philosophy indicates the supreme role of will and intellect of a student in his cognition, as well as in his learning. These mental powers direct him to his aim. Also, the realistic role of teacher has been explained, as well as the concept of common good in education and entrepreneurship.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2019, 15, 2; 40-58
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Relationship between Intellectual Capital and Development of Regions
Zależności pomiędzy kapitałem intelektualnym a rozwojem regionów
Autorzy:
Wosiek, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548005.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
kapitał intelektualny
rozwój regionów
PKB
Opis:
The fundamental problem concerning the analysis of intellectual capital influence on developmental processes is connected with its multidimensional and multilevel aspect – its resources are grounded in various functions, structures, technologies located at various levels of the system (citizens, organisations, regions, nation). The current developed models and assessment methods, based on regression and correlation analyses reduce the intricate and dynamic system to linear dependencies. Consequently, the study carried out on the basis of those models features a limited opportunity to demonstrate a real influence of intellectual capital on economic development. A strong interdependence between the level of GDP per capita and and intellectual capital endowment of Polish region exposes an important perspective of analyses and developmental processes programming. Pro-developmental influence of intellectual capital indicates that the development of these capital resources should gain more extensive recognition in planned territorial development strategies. It becomes necessary to adopt a subject orientation in this capital development scenarios.
Zasadniczy problem dotyczący analizy oddziaływania kapitału intelektualnego na procesy rozwojowe związany jest z jego wielowymiarowością i wielopoziomowością – jego zasoby tkwią w różnych funkcjach, strukturach, technologiach, ulokowanych na różnych poziomach systemu (mieszkańcy, organizacje, regiony, kraj). Wypracowane dotychczas modele i metody pomiaru tych zależności, oparte o analizy regresyjne i korelacyjne, redukują ten złożony i dynamiczny system do funkcji liniowych. W konsekwencji przeprowadzone w oparciu o te modele badania cechuje ograniczona zdolność do ukazania realnego wpływu kapitału intelektualnego i jego składowych na rozwój gospodarczy. Stwierdzona jednak na ich podstawie silna współzależność między poziomem PKB per capita a wyposażeniem polskich województw w kapitał intelektualny odsłania istotną perspektywę analiz i programowania procesów rozwojowych. Prorozwojowe oddziaływanie kapitału intelektualnego wskazuje, że rozwój zasobów tego kapitału powinien znaleźć szersze uwzględnienie w projektowanych strategiach rozwoju terytorialnego. Szczególne zainteresowanie powinny stanowić te wymiary, które wykazują stymulujące oddziaływanie na zmiany PKB per capita (gotowość do ustawicznego kształcenia się, przedsiębiorczość, wynalazczość, implementacja nowoczesnych rozwiązań do praktyki gospodarczej, kompleksowa atrakcyjność terytorium dla wewnętrznych i zewnętrznych interesariuszy). Oddziaływanie kapitału intelektualnego na przebieg i dynamikę procesów rozwojowych dokonuje się przede wszystkim przez kształtowanie postaw i zachowań mieszkańców. Aspekt ten (notabene pomijany w analizach ilościowych) podkreśla konieczność przyjęcia podmiotowej orientacji w scenariuszach rozwoju tego kapitału. Jednocześnie należy pamiętać, że niezbywalnym czynnikiem uzyskania korzyści wynikających z efektów synergii kapitału intelektualnego jest jego kompatybilność z tradycyjnymi, podstawowymi czynnikami i warunkami rozwoju. Jakościowe czynniki, stymulujące aktywność oraz efektywność uaktywniają się, gdy zabezpieczone są podstawowe parametry gospodarowania.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2012, 28; 190-199
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problems of expert evaluation in terms of the use of variative models of a computer-oriented learning environment of mathematical and natural science disciplines in schools
Problemy ewaluacji eksperckiej w zakresie wykorzystania w szkołach wariatywnych modeli komputerowego zorientowanego środowiska uczenia się matematyki oraz przedmiotów ścisłych i przyrodniczych
Autorzy:
Hrybiuk, Olena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/203101.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
Tematy:
mathematics
modeling
variation models
computer-oriented learning environment
natural science
mathematics education
pedagogy of variations
engineering
evaluation
intellectual development
multifunctionality
matematyka
modelowanie
wariatywne modele
inżynieria
edukacja matematyczna
komputerowo zorientowany system kształcenia
nauki przyrodnicze
pedagogika
rozwój intelektualny
ewaluacja
wielofunkcyjność
Opis:
The article discusses the concept of mathematical education of pupils of a school and the results of pedagogical research. Being trained to solve the simplest tasks without a deep (thorough) understanding of the meaning of mathematical relationships is not conducive to the development of intellectual abilities and is quickly lost after completing the topic. It is experimentally confirmed that a student aspiring to attain a higher technical education, in addition to computational skills, needs to have an idea about mathematics and its methods, possess logical development, a graphic culture, develop a spatial imagination, independent work skills, the ability, if necessary, to use the appropriate directory to restore specific facts and obtain the necessary information. The research also looks into ways of solving problems with designing the learning environment and elaborating variable models of studying the natural and mathematical sciences with application of certain components of a computer-oriented learning system with the aim of upgrading pupils’ performance (a mass model, the main model and the creative model – an advanced level). The structuring of knowledge and the correct correlation of the selected types of knowledge develop the content of profile education, taking into account significant differentiation and the possibility of building an individual educational curriculum for schoolchildren, and also contributes to the filling of the three most important components of the content of profile training: basic invariant, profile variational and additional ones.
Omówiono koncepcję edukacji matematycznej uczniów szkoły oraz wyniki pedagogicznych badań naukowych. Wyćwiczenie w rozwiązywaniu najprostszych zadań bez głębszego (świadomego) rozumienia sensu zasad matematycznych nie sprzyja rozwojowi zdolności intelektualnych i jest szybko zapominane po zakończeniu przerobionego tematu. Uczeń zamierzający uzyskać wyższe wykształcenie techniczne oprócz nawyków obliczeniowych powinien zdobyć wiedzę o matematyce i jej metodach, osiągnąć rozwój logiczny, kulturę graficzną, rozwiniętą wyobraźnię przestrzenną, nawyki samodzielnej pracy, umiejętność pozwalającą, w koniecznym przypadku, skorzystać z odpowiedniego źródła w celu ustalenia konkretnych faktów i otrzymać niezbędne informacje. Strategia realizacji nauczania profilowanego przewiduje oddzielenie poziomu ogólnokształcącego od poziomu profilowanego. W badaniu zostały również omówione sposoby rozwiązania zadań projektowania środowiska uczenia się i tworzenia modeli z zastosowaniem poszczególnych składników komputerowo-zorientowanego systemu kształcenia w celu poprawy wyników uczniów. Przeprowadzona strukturyzacja wiedzy i prawidłowe zestawienie wydzielonych typów wiadomości pozwalają na opracowanie treści nauczania profilowego, zakładającego znaczne zróżnicowanie i możliwość ułożenia dla uczniów indywidualnego programu nauczania (model masowy, model podstawowy i model twórczy – wyższy). W badaniu biorą udział metodycy w celu przeprowadzenia eksperymentów w szkolnej praktyce dla określenia zdolności intelektualnych, rezultaty są również analizowane na podstawie badań eksperymentalnych.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie; 2019, 79; 101-118
0239-9415
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kapitał intelektualny w systemie czynników wzrostu innowacyjności przedsiębiorstwa i makroekonomiczne uwarunkowania efektywnego jego wykorzystania
Intellectual capital in the system of factors of innovativeness growth of the company and macroeconomic conditions of its effective use
Autorzy:
Oksanych, Oleksandr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/583797.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
kapitał intelektualny
innowacje
rozwój gospodarczy
intellectual capital
innovations
economic development
Opis:
Polska gospodarka wyczerpuje dotychczasowe źródła rozwoju i potrzebuje przejścia do proinnowacyjnego modelu rozwoju. Innowacyjność polskiej gospodarki na tle krajów UE jest niedostateczna. Jej wzrost zależy od wielu powiązanych nawzajem czynników. Jednym z najważniejszych z nich jest kreowanie i efektywne wykorzystanie intelektualnego kapitału przedsiębiorstw. Kapitał intelektualny staje się istotnym czynnikiem wzrostu innowacyjności przy zapewnieniu sprzyjających warunków gospodarczych i odpowiednich postawach menedżerów i właścicieli przedsiębiorstw. Celem artykułu jest określenie miejsca i roli kapitału intelektualnego we wzroście innowacyjności przedsiębiorstw oraz uzasadnienie makroekonomicznych uwarunkowań jego efektywnego wykorzystania. W procesie przygotowania artykułu wykorzystano metody analizy źródeł, statystyczne i studium przypadku.
Polish economy is depleting the existing sources of development and needs a transition to a pro-innovation development model. The growth of innovation in the economy depends on many factors that are interrelated. One of the most important of them is the creation and effective use of the intellectual capital of enterprises. Intellectual capital is becoming an important factor of the growth of innovation by favorable economic conditions and appropriate attitudes of managers and business owners. The aim of the article is to determine the place and role of intellectual capital in the growth of enterprises’ innovativeness and justification for the macroeconomic determinants of its effective use.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 529; 215-224
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Geneza teorii kapitału intelektualnego
Intellectual Capital Theory Genesis
Autorzy:
Szurgot, Bohdan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38890057.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
kapitał intelektualny
kapitał ludzki
rozwój
intellectual capital
human capital
development
Opis:
W niniejszym artykule została rozpatrzona retrospektywa z recenzji rozwoju koncepcji kapitału ludzkiego. Przywołano traktowanie pojęcia „kapitał ludzki” przez różnych uczonych. Pod tym względem została przeprowadzona analiza czołowych prac wybitnych uczonych nie tylko polskich, ale również amerykańskich i europejskich. Na przykładzie analizy zależności poziomu zapłaty za pracę od poziomu oświaty w Stanach Zjednoczonych wysnuto wniosek, że im wyższy poziom wiedzy pracownika, tym większe otrzymuje on wynagrodzenie za pracę.
The retrospectiwe of human capital conception is observed. The points of view of different scientists on human capital categorie are analised. The analises of wellknown polish, american and european scientists understandings is done. The illustration of influanse of the human education level on his profit in work is provided. This dependents is presented on the his example of USA.
Źródło:
Roczniki Wydziału Nauk Prawnych i Ekonomicznych KUL; 2006, 2, 2; 137-147
1896-6365
Pojawia się w:
Roczniki Wydziału Nauk Prawnych i Ekonomicznych KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kapitał ludzki – inwestowanie w człowieka (niematerialne czynniki rozwoju)
Human capital – investing in man (intangible development factors)
Autorzy:
Ziejewski, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44294.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
przedsiebiorstwa
rozwoj przedsiebiorstw
czynniki rozwoju
kapital ludzki
kapital intelektualny
kwalifikacje
kompetencje
Opis:
Głównym problemem rozważań jest człowiek, jego miejsce i rola w środowisku pracy w rozwoju opartym na wiedzy. Autor akcentuje znaczenie „czynnika ludzkiego”, analizuje pojęcia z nim związane na gruncie współczesnej ekonomii społecznej. Kapitał ludzki jako czynnik rozwoju to nowoczesna strategia uzyskania przewag na konkurencyjnym rynku gospodarczym.
The main issue considered in the paper is a man, and his place and role in the work environment in the knowledge driven development. The author emphasises the significance of the human factor and analyses related terms against the background of the contemporary social economics. The human capital as a development factor is a modern strategy for achieving competitive advantages on the market.
Źródło:
Journal of Agribusiness and Rural Development; 2011, 19, 1
1899-5241
Pojawia się w:
Journal of Agribusiness and Rural Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szkolenia pracowników jako forma rozwoju kapitału intelektualnego spółek węglowych
Employee Training System as a Form of Intellectual Capital Development in Mining Companies
Autorzy:
Podobińska-Staniec, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/319391.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Przeróbki Kopalin
Tematy:
kapitał intelektualny
kapitał ludzki
szkolenia
rozwój
intellectual capital
human capital
training
development
Opis:
Artykuł traktuje o systemach szkoleń pracowników, jako o sposobie poprawy oraz wzrostu wartości kapitału intelektualnego przedsiębiorstwa górniczego opartego o kapitał ludzki. W opracowaniu przedstawiono wnioski z przeprowadzonego badania ankietowego dotyczącego istniejących w przedsiębiorstwach górniczych systemów szkoleń, ich rzeczywistego przebiegu oraz oczekiwań pracowników. W badaniu wskazane zostały obszary, które są dla pracowników najważniejsze takie jak bezpieczeństwo pracy oraz sposoby i techniki wykonywania pracy.
The article presents the employee training systems as a method of improving and increasing the intellectual capital of a mining company based on said intellectual capital. The research lists the conclusions from the survey analyzing training systems existing in the mining companies, the way they are actually executed, as well as employees expectations. The analysis indicates the key areas which are the most important to the employees, such as work safety and work methods & techniques.
Źródło:
Inżynieria Mineralna; 2017, R. 18, nr 2, 2; 265-270
1640-4920
Pojawia się w:
Inżynieria Mineralna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kreowanie kapitału intelektualnego w zrównoważonej gospodarce opartej na wiedzy
Building of intellectual capital in sustainable economy base on knowledge
Autorzy:
Gajdzik, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271500.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
rozwój zrównoważony
zrównoważone przedsiębiorstwo
kapitał intelektualny
sustainable development
sustainable enterprise
intellectual capital
Opis:
W artykule przedstawiono zagadnienia zrównoważonego rozwoju w kontekście gospodarki opartej na wiedzy. Korzystając z danych statystycznych oceniono wartość potencjału społecznego pod względem wykształcenia i posiadanych umiejętności. Dodatkowo nawiązano do krajowych ram kwalifikacji, które mają stworzyć nowy obraz szkolnictwa wyższego. W ostatniej części artykułu zaprezentowano ogólny model interpretacji kapitału intelektualnego przedsiębiorstwa w odniesieniu do idei zrównoważonego rozwoju biznesu.
The article presents some problems of sustainable economy in the context of knowledge development. On the base of statistic data the value of social capital was estimated with regard to education and skill. Moreover domestic frame of skill in higher education were characterized. The frame creates the basic for new image of our higher education. Last part of article is connected with sustainable model of business in which the intellectual capital is the key element.
Źródło:
Journal of Ecology and Health; 2011, R. 15, nr 4, 4; 176-182
2082-2634
Pojawia się w:
Journal of Ecology and Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Industries créatives - une opportunité pour le développement de Łódź métropolitaine ?
Autorzy:
Jewtuchowicz, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/585614.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Innowacje
Kapitał intelektualny
Kreatywność
Kultura
Rozwój miasta
Rozwój regionalny
City development
Creativity
Culture
Innovations
Intellectual capital
Regional development
Opis:
Les transformations actuelles des villes ne sont pas uniquement quantitatives mais avant tout qualitatives. Ce n’est pas seulement le processus d’augmentation du niveau de l’urbanisation mais aussi la modification de la nature des villes, en particulier des grandes villes. Elles sont un endroit privilégié pour le développement de la globalisation concen- trant le savoir, l’intelligence, un endroit créant l’innovation, la créativité, les idées et la forte valeur ajoutée. Cela donne la dominance aux villes détenant et produisant les res- sources intellectuelles, surtout aux villes universitaires. Les considérations présentées ci- dessus et la nouvelle perspective sur le secteur de la culture ont abouti à la conviction que la culture joue aujourd’hui un double rôle. D’une part c’est un secteur important de l’économie et d’autre part elle crée un environnement pour l’innovation et la créativité. Le rôle de la culture et de la créativité sont reconnus dans le développement des unités territoriales, comme en témoigne cet article
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2013, 149; 188-199
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Intellectual capital as a factor of co-operation between the countries of the Eastern Partnership and the European Union
Kapitał intelektualny jako czynnik współpracy między krajami Partnerstwa Wschodniego i Unii Europejskiej
Autorzy:
Bondar, Alexander
Paszkowski, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405712.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
intellectual capital
cooperation
social and economic development
indicators
kapitał intelektualny
współpraca
rozwój społeczny i gospodarczy
wskaźniki
Opis:
This paper concerns the use and analysis of key intellectual capital indicators in the Eastern Partnership countries and Poland. Its purpose is to identify areas of necessary development and opportunities for cooperation between the Eastern Partnership countries, Poland, and in the near future, with the entire European Union. This work uses the analysis and review of recent academic literature, comparing the main intellectual capital indicators in the countries mentioned above. Effective implementation of joint programs with the European Union in the fields of science and education, environmental protection, as well as in the field of tourism and hospitality can be based on the joint use of intellectual capital in Poland and all other Eastern Partnership countries. Relying on intellectual capital allows for the creation of a “good economic neighborhood” zone in the Eastern part of the European Union, in order to strengthen stability and harness the mutual benefits of cooperation and social and economic progress.
Niniejszy artykuł dotyczy wykorzystania i analizy kluczowych wskaźników kapitału intelektualnego w krajach Partnerstwa Wschodniego i w Polsce. Jego celem jest identyfikacja obszarów niezbędnego rozwoju i możliwości współpracy między krajami Partnerstwa Wschodniego, Polską, a w niedalekiej przyszłości, z całą Unią Europejską. W pracy wykorzystano analizę i przegląd najnowszej literatury akademickiej, porównując główne wskaźniki kapitału intelektualnego w wyżej wymienionych krajach. Skuteczne wdrażanie wspólnych programów z Unią Europejską w dziedzinie nauki i edukacji, ochrony środowiska, a także turystyki i hotelarstwa może opierać się na wspólnym wykorzystaniu kapitału intelektualnego w Polsce i we wszystkich innych krajach Partnerstwa Wschodniego. Poleganie na kapitale intelektualnym pozwala na stworzenie strefy „dobrego sąsiedztwa gospodarczego” we wschodniej części Unii Europejskiej, w celu wzmocnienia stabilności i wykorzystania wzajemnych korzyści współpracy i postępu społecznego i gospodarczego.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2019, 20, 1; 78-91
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kapitał ludzki w rozwoju społeczeństwa i gospodarki opartej na wiedzy
Human capital in the development of society and the knowledge-based economy
Человеческий капитал в развитии общества и экономики, основанной на знаниях
Autorzy:
Miczyńska-Kowalska, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/942959.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
kapitał ludzki
kapitał intelektualny
wiedza
rozwój społeczno-gospodarczy
rozwój gospodarczy
wzrost gospodarczy
human capital
intellectual capital
knowledge
socio-economic development
economic development
economic growth
Opis:
Na przestrzeni ostatnich lat zaszły duże zmiany w gospodarce (GOW). Kapitał ludzki ujmowany jest jako czynnik rozwoju i wzrostu gospodarczego. Stanowi czynnik dodany do klasycznych teorii wzrostu opartych na kapitale i pracy. Celem artykułu jest wskazanie, że wyzwania stawiane rozwojowi społeczeństwa i gospodarce opartej na wiedzy zaowocowały zwróceniem uwagi na kapitał ludzki, nowe sposoby zarządzania nim, rolę edukacji, wykształcenia i kompetencji pracowników. W warunkach wzrastającej konkurencji wiedza stała się tym czynnikiem, który tworzy przewagę konkurencyjną. We współczesnej gospodarce biznes nie może dobrze funkcjonować bez wiedzy i wykorzystania badań naukowych. Transfer wiedzy z obszaru nauki do sektora gospodarki stanowi podstawę innowacyjności i wzrostu ekonomicznego. Podejmując zagadnienie roli kapitału ludzkiego w rozwoju społeczno-gospodarczym w artykule wyjaśniono pojęcia rozwój społeczny, rozwój gospodarczy, wzrost gospodarczy, kapitał ludzki oraz kapitał intelektualny. Skoncentrowano się na wpływie kapitału ludzkiego i wiedzy na rozwój gospodarczy. Zaprezentowane koncepcje rozwoju społecznego i gospodarczego są pomocne w zrozumieniu kierunku zmian zachodzących w rozwoju. Prowadzą one bowiem do wzrostu roli wiedzy w społeczeństwie i w gospodarce. Analizując to zagadnienie, w artykule zwrócono uwagę na możliwości i ograniczenia rozwoju kapitału ludzkiego w społeczeństwie wiedzy. Podkreślono, że społeczeństwo oparte na wiedzy, gospodarka oparta na wiedzy, implikuje wzrost zapotrzebowania na pracowników wiedzy, na kapitał intelektualny, jak również zarządzanie wiedzą. W artykule wskazano na demograficzne uwarunkowania rozwoju gospodarczego; zasygnalizowano problemy związane z migracjami i bezrobociem; podkreślono rolę edukacji, wykształcenia oraz kompetencji pracowników.
Over the last few years there have been big changes in the economy (GOW). Human capital is recognised as a factor for development and growth. It adds to the classic theory of growth based on capital and labor. The aim of the article is an indication that the challenges to the development of society and the knowledge-based economy have resulted in a focus on human capital, new ways to manage it, the role of education, training and competence of the employees. In terms of increasing competition, knowledge has become the factor that creates competitive advantage. In today’s business, economy can not function well without the knowledge and use of scientific research. Transfer of knowledge from the science sector of the economy is the basis for innovation and economic growth. In deciding the question of the role of human capital in socio-economic development in the article it`s explaining the concept of social development, economic development, economic growth, human capital and intellectual capital. The article focuses on the impact of human capital and knowledge on economic development. It presents the concepts of social and economic development as helpful in understanding the direction of changes in the development. These changes lead to the growth of the role of knowledge in society and in the economy. By analyzing this issue, in the article attention is drew to the possibilities and limitations of the development of human capital in the knowledge society. In the article it`s stressed that the knowledge-based society, knowledge- -based economy, implies increased demand for knowledge workers, on intellectual capital, as well as knowledge management. In the article mentioned the demographic determinants of economic development; there are signalled problems related to migration and unemployment; it emphasises the role of education, training and competence of the employees.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2017, 51; 27-37
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies