Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "resilience migration" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Mujeres después de la migración, resiliencia, trabajo y vida doméstica en Isla Grande de Chiloé, Chile 1950-1980
Autorzy:
Saldívar, Juan M.
Muñóz, Gabriel
Farías, Fernanda
Pradines, Vladimir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1186539.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
Tematy:
antropología
etnografía histórica
migración resiliente
Chiloé
Patagonia
anthropology
historical ethnography
resilience migration
Opis:
Este artículo muestra hallazgos etnográficos e historiográficos sobre la vida doméstica de mujeres chilotas, esposas de migrantes temporeros quienes experimentaron la migración en territorios australes de Patagonia chilena y argentina. Estos desplazamientos migratorios se caracterizan por la distribución de hitos históricos que van desde la década de los 50, con el tizón de la papa; en los 60, etapa crucial provocada por el terremoto; en los 70, con el golpe de estado; y los 80, con la industria salmonera que disminuye considerablemente estos desplazamientos. Las migraciones transnacionales de varones hacia diferentes lugares provocaron jerarquización doméstica, siendo las mujeres un tipo de migrante resiliente, no móvil. La discusión conceptual se centra en tres categorías de análisis: migración resiliente, trabajo doméstico y relaciones de género. El enfoque metodológico es cualitativo, enmarcado en la etnografía multisituada y de contextos interactuados (ECI), como estrategias de refl exión, descripción e interpretación de información.
Źródło:
Itinerarios; 2019, 29; 238-256
1507-7241
Pojawia się w:
Itinerarios
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Resilience, Ambiguous Governance, and the Ukrainian Refugee Crisis: Perspectives from NGO Leaders in the Czech Republic
Autorzy:
Kolar Bryan, Tara
Lea, Monica
Hyánek, Vladimír
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2196279.pdf
Data publikacji:
2023-03-30
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Nauk Ekonomicznych
Tematy:
NGOs
resilience
capacity
migration
Opis:
The Russian invasion of Ukraine in late February of 2022 caused a humanitarian refugee crisis on a scale unseen since World War II. The scale and speed at which refugees surged into other European countries required significant resources to respond to this influx. This study explores the perspectives of those working in NGOs about the resilience of their organisations in responding to the Ukrainian refugee crisis in the Czech Republic. Drawing on interview data collected at the beginning of the refugee response in the Czech Republic between February and June of 2022, our findings suggest that NGOs face capacity and governance challenges, and these system-level barriers inhibit NGO resilience and their ability to respond effectively to the Ukrainian refugee crisis in the long term. These lasting effects influence NGO resilience in the face of the unprecedented Ukrainian crisis. Despite these barriers, NGOs acted with flexibility and agility in delivering humanitarian assistance to Ukrainian refugees in the first few months of the crisis. The findings from this study indicate NGOs engage in organisational resilience strategies within a policy and governance system that lacks the adaptability and coordination needed to be resilient.
Źródło:
Central European Economic Journal; 2023, 10, 57; 35-49
2543-6821
Pojawia się w:
Central European Economic Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Implementation of the Positive Early Childhood Education Curriculum for students with migration experience – the assumptions and directions of action
Autorzy:
Czaja-Chudyba, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22676541.pdf
Data publikacji:
2023-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
early childhood education
student with migration experience
Positive Early Childhood Education Curriculum
positive pedagogy
resilience
Opis:
Migration puts children in a difficult situation – it takes away their stability and constancy of everyday events and plucks them from a safe environment. The purpose of the article is to present the main assumptions and innovative ideas related to the author’s Positive Early Childhood Education Curriculum, as well as indicating the forms of work with students with migration trauma experience. The applied method was the educational project description. The extraordinary nature of the Curriculum is exhibited in the relocation of metatheoretical assumptions – from pedagogy of “lack” to pedagogy of “growth”. Therefore, it is recommended that the child’s well-being should be nurtured (M. Seligman, A. Antonovsky) alongside the development of intercultural proximity and “soft competences”, which are of importance for students with trauma experiences. The Curriculum allows as well for acquiring teacher’s self-awareness. It has been indicated how to implement the Curriculum assumptions – positivity, optimality, balance, and prospectivity for students with various cultural and biographical backgrounds. Special attention is devoted to strengthening the resilience in students with migration experiences and to the directions of actions to enable them the emotional, socio-cultural, instrumental, material and procedural, systemic, environmental and preventive support.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2023, 23, 4; 189-206
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies