- Tytuł:
-
Absolute pitch in persons with visual impairments
Badania nad zdolnością do słyszenia absolutnego osób niewidomych - Autorzy:
- Wiśniewska, Milena
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/521996.pdf
- Data publikacji:
- 2018
- Wydawca:
- Akademia Muzyczna im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku
- Tematy:
-
research of music abilities in blind people
absolute pitch
badanie poziomu zdolności muzycznych u osób niewidomych
słuch absolutny - Opis:
-
This paper focuses on absolute pitch (AP) in the blind. The article is based on the research
conducted by Roy Hamilton and Nadine Gaap, as well as the author’s own experience which
suggest a higher prevalence of the AP in the blind than in the population at large. Thus, the main
purpose of the paper was the study of this phenomenon, as well as an attempt at isolating factors
contributing to the development of AP in the blind.
The following hypotheses were formulated:
H1: There is a larger proportion of AP-endowed blind, as compared with the sighted.
H2: The critical period for the rise of AP does not apply to the blind.
H3: The AP among the blind is not dependent on continuous music practice.
H4: The AP in the blind does not directly depend on the duration of their musical education.
H5: The family circumstances and early exposure to music may be factors contributing to the
development of AP in the blind.
Test for Absolute Pitch prepared by Diana Deutsch and the author’s survey comprising 21
questions were used as research tools. Thirty blind subjects took part in the study. Out of 30 subjects,
as many as 14 (46.7%) were identified as endowed with AP. Out of these, 10 did not make
any mistake in identifying all the pitches, despite the fact that the participants had a varying degree
of musical education and knowledge about music. Four of the above-mentioned hypotheses were
confirmed, with only one, that on the critical period in the rise of AP in the blind (H2), was falsified.
Przedmiotem artykułu jest zdolność do absolutnego słyszenia u osób niewidomych. Punktem wyjścia dla podjętych rozważań stały się doniesienia Roya Hamiltona oraz Nadine Gaap, a także własne obserwacje autorki o częstszym — niż w normalnej populacji — występowaniu słuchu absolutnego u niewidomych. Głównym celem pracy stało się zatem zbadanie tego zjawiska, a także próba wskazania czynników mających na nie wpływ. Sformułowano następujące hipotezy badawcze: H1: Wśród niewidomych większy, niż wśród widzących jest procent osób posiadających słuch absolutny. H2: U niewidomych nie obserwuje się okresu krytycznego przy powstawaniu słuchu absolutnego. H3: Zdolność do słyszenia absolutnego u osób niewidomych nie jest zależna od ciągłej praktyki muzycznej. H4: Zdolność do absolutnego słyszenia u osób niewidomych nie zależy w sposób bezpośredni od czasu kształcenia muzycznego. H5: Środowisko rodzinne i obcowanie z muzyką od wczesnego dzieciństwa mogą być czynnikami wpływającymi bezpośrednio na wykształcenie się słuchu absolutnego u niewidomych. Jako narzędzia badawcze wykorzystano test słuchu absolutnego (ang. Test for Absolute Pitch) Diany Deutsch oraz kwestionariusz autorski składający się z 21 pytań. W badaniu wzięło udział 30 niewidomych. Na trzydziestu badanych aż czternastu (46,7%) zostało zakwalifikowanych jako posiadacze słuchu absolutnego, przy czym dziesięciu z nich nie popełniło żadnego błędu w identyfikacji słyszanych wysokości, mimo że w badanej grupie znajdowały się osoby o bardzo zróżnicowanym poziomie muzycznego wykształcenia i wiedzy w tym zakresie. Potwierdzono słuszność czterech sformułowanych wyżej hipotez. Nie potwierdziła się jedynie hipoteza o niewystępowaniu okresu krytycznego w kształtowaniu się zdolności do słyszenia absolutnego u osób niewidomych. - Źródło:
-
Aspekty Muzyki; 2018, 8; 263-284
2082-6044 - Pojawia się w:
- Aspekty Muzyki
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł