Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "research effectiveness" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 32
Tytuł:
Wskaźnik omega w ocenie wariantów decyzyjnych o rozkładach ciągłych na przykładzie akcji notowanych na GPW w Warszawie
Omega Ratio in the Evaluation Of Decision Alternatives with a Continuous Probability Distribution on the Example of Shares Quoted on Warsaw Stock Exchange
Autorzy:
Michalska, Ewa
Dudzińska-Baryła, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/593400.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Badanie efektywności inwestycji
Mierniki efektywności
Ranking spółek akcyjnych
Stopa zwrotu akcji
Warszawski Indeks Giełdowy (WIG)
Effectiveness indicators
Ranking of joint stock companies
Research efficiency of investment
Stock rate of returns
Warsaw Stock Exchange Index
Opis:
W porównywaniu akcji notowanych na giełdzie stosuje się najczęściej kryteria wykorzystujące wybrane parametry rozkładu, wyznaczane na podstawie danych historycznych przy założeniu dyskretnego rozkładu losowych stóp zwrotu. Miarą uwzględniającą pełną informację o rozkładzie jest wskaźnik omega. W artykule przedstawiono przykład zastosowania wskaźnika omega do oceny akcji przy założeniu ciągłego rozkładu stóp zwrotu. Celem pracy jest empiryczna weryfikacja zależności uporządkowania (względem wskaźnika omega) losowych wariantów decyzyjnych od przyjętego rozkładu.
When comparing shares quoted on the stock exchange, investors the most often use the criteria which are based on selected parameters of the probability distribution. In such approach historical date are being used and a discrete probability distribution of random returns is assumed. The omega ratio is a measure which takes into account all the information about the probability distribution. In this paper we present the example of applying the omega ratio to the evaluation of shares assuming a continuous distribution of returns. The aim of this paper is to empirically verify the relationship between the order (according to the omega ratio) of random decision alternatives and the assumed probability distribution.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2015, 241; 112-124
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Výsledky experimentu využitia multimédií vo výučovaní predmetu technika
Results of the experiment using multimedia in teaching course technology
Autorzy:
Stebila, Ján
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446077.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Výskum
Žiak
Multimédiá
Efektivita vzdelávania
Research
Pupil
Multimedia
Effectiveness of education
Opis:
V článku sa venujeme zisťovaniu vstupných výsledkov miery používania multimediálnych učebných pomôcok v technických odborných predmetoch na základných školách v Slovenskej republike. Pre zisťovanie stavu bol navrhnutý výskum, kde sa potrebné informácie zisťovali prostredníctvom výskumného nástroja, vstupného didaktického testu.
In this article we deal with the research section is dedicatet to measuring the use of multimedia teaching programe by Professional teachers of technical subjects at primary schol with SVK. For this purpose survey was designet, where the information was obtained throught the research instrument, a input didactic test.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2012, 7; 199-210
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Użyteczność kliniczna interwencji psychoterapeutycznych wspartych empirycznie
Effectiveness of empirically supported psychological interventions
Autorzy:
Rakowska, Jadwiga M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128461.pdf
Data publikacji:
2019-03-29
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
empirically supported treatments
efficacy
effectiveness
clinical utility evaluation methods
client-focused research
Opis:
Skuteczność psychologicznych interwencji jest badana według planu eksperymentalnego, w warunkach laboratoryjnych, aby uzyskać wysoką trafność wewnętrzną. Te badania cechują się niską trafnością zewnętrzną. Ruch promowania praktyki klinicznej opartej na dowodach naukowych wiąże się z oczekiwaniem, że interwencje, które uzyskały wsparcie empirycznie w warunkach laboratoryjnych, będą stosowane w warunkach naturalnych praktyki klinicznej. Tu pojawia się problem ich użyteczności. Dyskutowane są dwie metody badania użyteczności interwencji wspartych empirycznie w warunkach naturalnych praktyki klinicznej, oparte na porównaniu grup. Jako alternatywna metoda badania zarówno użyteczności interwencji wspartych empirycznie, jak i interwencji stosowanych rutynowo w praktyce klinicznej jest proponowana metoda oparta na badaniu indywidualnego przypadku.
Empirically supported treatments are rigorously based on experimental research. Applicable implications of these treatments are limited due to low external validity. Naturalistic research is required to increase external validity. Two methodological strategies of clinical utility evaluation of such treatments in natural settings are discussed. A proposal for client-focused research as a means of providing a framework that could potentially be used by researchers and clinicians to evaluate the effects of treatment in routine clinical practice is presented.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2011, 14, 1; 7-22
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The effect of teaching innovation on learning effectiveness among the students of Taiwan and Mainland China universities
Autorzy:
Huang, Yu-Ting
Lee, Tzong-Ru
Jiang, Yi-Jyu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/633745.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
teaching innovation, learning effectiveness, grey relational analysis, cross-cultural research
Opis:
This paper presents a teaching innovation that has proved successful in stimulating the in-class participation and learning effectiveness of Asian students. The sample population of the research was the teachers and the students of universities in Taiwan and Mainland China. Convenience sampling was used. Grey Relational Analysis (GRA) was used to explore the feedback of learning course. The research results showed that (1) students in Taiwan and Mainland China both have a good confience in attendance and teamwork projects at the beginning of the course and; (2) Taiwanese students are confient in their own creativity and application ability at the beginning of the course and students from Mainland China have a regular habit of reading relevant marketing books.
Źródło:
International Journal of Synergy and Research; 2018, 7
2083-0025
Pojawia się w:
International Journal of Synergy and Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przebudowy konstrukcji stalowych. Część 3 – badania materiałowe i analiza opłacalności
Reconstructions of steel structures
Autorzy:
Gierczak, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/128666.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
PWB MEDIA Zdziebłowski
Tematy:
przebudowa
modernizacja
remont
badania materiałowe
analiza opłacalności
building reconstruction
modernization
renovation
materials research
cost-effectiveness analysis
Opis:
Przebudowa, modernizacja czy remont obiektu powinny być rozpatrywane według kategorii ekonomicznych. Realizację poprzedzić należy analizami kosztów budowy nowego obiektu, kosztów przebudowy i czasu eksploatacji obiektu po przebudowie.
The problem of reconstruction of existing steel buildings will be presented in an article series, which will describe aspects and issues that are important from the point of view of a correctly and rationally led building reconstruction, according to the currently binding law and to the author’s personal experience.
Źródło:
Builder; 2016, 20, 8; 58-59
1896-0642
Pojawia się w:
Builder
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Propozycje zmian w stosowaniu warunkowego umorzenia postępowania karnego na podstawie wyników analizy badań własnych efektywności tej instytucji
De lege ferenda own postulates of changing criminal policy within the area of practical application of the legal institution of conditional discontinuance of criminal proceedings
Autorzy:
Juszka, Karol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1806913.pdf
Data publikacji:
2019-11-16
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
warunkowe umorzenie postepowania karnego
badania spraw sadowych postulaty
de lege ferenda
efektywnosc
institution of conditional discontinuance of criminal proceedings
research of court records
postulates de lege ferenda
effectiveness
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie propozycji własnych reformy prawa karnego dotyczących zmian w stosowaniu warunkowego umorzenia postępowania karnego w ramach obowiązujących przepisów w nawiązaniu do propozycji Komisji Kodyfikacyjnej Prawa Karnego dotyczących kształ-tu niniejszej instytucji przedstawionych w uzasadnieniach jej projektów, poprzedzonych szeroką dyskusją na ten temat. Niniejsza grupa zmian, obok propozycji zmian w ustawowej konstrukcji ba-danej instytucji, została zaproponowana po analizie wyników badań własnych 405 spraw dotyczących efektywności instytucji warunkowego umorzenia postępowania karnego z lat 2003-2009 losowanych metodą losowania zespołowego wieloetapowego. Tytułowa problematyka przedstawiona jest poprzez kolejne etapy postępowania karnego.
The objective of this article is to present own postulates de lege ferenda concerning the action which should be undertaken in the area of effectiveness application of the conditional discontinuance of criminal proceedings within the framework of binding regulations. Own postulates will be presented as result of the author’s own research of 405 court cases from 2003-2009 which were drown using the multi-stage sampling method. Presentation will be connected with results of proposals of Polish Criminal Law Codification Commission. The presentation of the research issues will be analysed from the sequential stages of criminal proceedings.
Źródło:
Roczniki Nauk Prawnych; 2014, 24, 4; 73-88
1507-7896
2544-5227
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Prawnych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Projekty EU a ďalšie medzinárodné aktivity na Dubnickom Technologickom Inštitúte v Dubnici nad Váhom
EU projects and other international activities at Dubnica Institute of Technology in Dubnica nad Váhom
Autorzy:
JAKÚBEK, Peter
GUZOŇOVÁ, Viera
VÁRKOLY, Ladislav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456586.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
efektívnosť vzdelávania
financovanie vedy a výskumu
európske štandarty vzdelávania
virtuálna vysoká škola
automotive
effectiveness of education
science and research financing
European Standarts of Education
virtual university
Opis:
Vývoj nových technológií pre priemysel, výkonný manažment transferu poznatkov z prostredia vedecko-výskumných laboratórií and najlepších testovacích stredísk spolu s aplikačným zavádzaním nových technologických riešení do praxe definujú požiadavku na profesionalitu spojenú s odbornými vedomosťami pre podporu aktivít vedúcich ku komercionalizácii inovatívnych technológií. Projekty riešené na Dubnickom technologickom inštitúte v Dubnici nad Váhom sú uvedené v príspevku.
The development of new technology industries, the efficient management of the knowledge transfer from the scientific research laboratories and best practices, and professional introduction of new technological solutions to companies define the demand for professionals with expertise in supporting activities related to the commercialization of innovative technologies. Projects realised at Dubnica Institute of Technology in Dubnica nad Váhom are presented in article.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 197-202
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Procedural-forensic confrontation in Poland: research issues
Problematyka badawcza konfrontacji procesowo-kryminalistycznej w Polsce
Autorzy:
Juszka, Kazimiera
Juszka, Karol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1828673.pdf
Data publikacji:
2021-06-17
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
Konfrontacja
przesłuchanie
efektywność
process wykrywczy
wyniki badań własnych
Confrontation
questioning
effectiveness
detection process
research results
Opis:
The objective of this paper is to present the author’s own studies of 169 court and investigative cases where confrontations were conducted in court and investigative cases of killings, rapes, and burglaries. The issues associated with confrontation will be analyzed from the viewpoint of the observance of principles for conducting this procedure.
Celem artykułu jest prezentacja wyników badań własnych 169 spraw sądowych i prokuratorskich, w których przeprowadzono konfrontację w sprawach zabójstw, zgwałceń i kradzieży z włamaniem. Niniejsza problematyka zostanie poddana analizie z punktu widzenia realizacji zasad przeprowadzenia tej czynności.
Źródło:
Przegląd Prawno-Ekonomiczny; 2021, 2; 25-34
1898-2166
Pojawia się w:
Przegląd Prawno-Ekonomiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problematyka badawcza metodyki przeprowadzania konfrontacji procesowo-kryminalistycznej w Polsce
Procedural-forensic confrontation in Poland: research issues
Autorzy:
Juszka, Kazimiera
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/499797.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Centralne Laboratorium Kryminalistyczne Policji
Tematy:
konfrontacja
przesłuchanie
zabójstwo
zgwałcenie
kradzież z włamaniem
efektywność
proces wykrywczy
wyniki badań
confrontation
questioning
killing
rape
burglary
effectiveness
detection process
research
results
Opis:
Celem artykułu jest prezentacja wyników badań własnych 169 spraw sądowych i prokuratorskich z lat 2000- 2005, w których przeprowadzono konfrontację w sprawach zabójstw, zgwałceń i kradzieży z włamaniem. Analizowane sprawy były losowane metodą nazywaną w badaniach statystycznych metodą losowania zespołowego wieloetapowego, która w Polsce jest powszechnie stosowana w naukach społecznych. Niniejsza problematyka zostanie poddana analizie z punktu widzenia realizacji zasad przeprowadzenia tej czynności.
The objective of this paper is to present the author’s own studies of 169 court and investigative cases from the period 2000-2005, where confrontations were conducted in court and investigative cases of killings, rapes and burglaries. The analyzed cases were chosen using the multi-stage sampling method, which in Poland is widely used in the social sciences. The issues associated with confrontation will be analysed from the viewpoint of the observance of principles for conducting this procedure.
Źródło:
Problemy Kryminalistyki; 2016, 291; 3-6
0552-2153
Pojawia się w:
Problemy Kryminalistyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Określenie wpływu wybranych czynników na wykorzystanie środków na innowacje wydatkowanych w górnictwie
Analysis of the impact of selected factors on the use of the funds for innovation in the mining industry
Autorzy:
Franik, T.
Bogacz, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/167441.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Górnictwa
Tematy:
górnictwo i wydobywanie
nakłady na innowacje
badania i rozwój
efektywność środków na innowacje
mining and quarrying
expenditure on innovation
research and development (R&D)
effectiveness of innovation
Opis:
Praca zawiera analizę zmian nakładów innowacyjnych wydatkowanych w krajowym górnictwie w latach 2005 – 2014 oraz produktywności tych nakładów, stanowiącej w tym przypadku miarę ich efektywności. Stosując metody ekonometrii, starano się określić wielkość tych efektów w zależności od wybranych czynników mikroekonomicznych (odnoszących się jednak do całej branży górniczej) , takich jak np. wartość brutto środków trwałych, nakłady inwestycyjne, zatrudnienie itp. Spośród 8 badanych czynników w ostatecznym modelu, którego parametry strukturalne określono, pozostawiono cztery, które w największym stopniu wpływają na efektywność ponoszonych nakładów innowacyjnych. W ocenie istotności tych czynników wykorzystano wskaźnik pojemności informacyjnej.
The paper contains an analysis of the changes in expenditures innovative spent in the domestic (Polish) mining industry in 2005 - 2014 and the productivity of those costs, acting in this case their effectiveness. Using the econometrics methods, authors tried to analyse the size of these effects, depending on the selected microeconomic factors (but related to the whole mining industry), such for example gross value of fixed assets, investments value, employment etc. Of the eight studied factors, in the final model whose parameters structural specified, it left four, which have the greatest impact on the effectiveness of the expenditure innovative. In the assessment of the significance of these factors, author used the rate of information capacity.
Źródło:
Przegląd Górniczy; 2016, 72, 8; 25-28
0033-216X
Pojawia się w:
Przegląd Górniczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena efektywności edukacji informacyjnej – przyczynek do metodologii
Evaluation of the effectiveness of information education – a contribution to the methodology
Autorzy:
Dziak, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555064.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
biblioteki uczelniane
edukacja informacyjna
metody badawcze
ocena efektywności;
information literacy
evaluate effectiveness
research methods
university libraries
Opis:
Kształcenie kompetencji informacyjnych jako istotna forma przygotowania do pełnego uczestnictwa w społeczeństwie informacyjnym jest jednym z podstawowych zadań współczesnych bibliotek. W artykule zaprezentowano problem oceny efektywności działań edukacyjnych podejmowanych w polskich bibliotekach uczelnianych w nawiązaniu do założeń Europejskich i Krajowych Ram Kwalifikacji. Opierając się na literaturze przedmiotu przeanalizowano metody stosowane do badania skuteczności edukacji informacyjnej oraz wskazano najczęściej stosowane narzędzia.
Information literacy education as an important form of preparation for full participation in the information society is one of the main tasks of modern libraries. The article presents the problem of assessing the effectiveness of educational activities undertaken in Polish academic libraries in relation to the objectives of the European and National Qualification Framework. Based on the literature examines the methods used to test the effectiveness of information education and identifies the most frequently used tools.
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2013, 3
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena aktywności poznawczej w ujęciu aktualnych badań QEEG
Assessment of Cognitive Activity in Terms of Current QEEG Research
Autorzy:
PRAUZNER, TOMASZ
PRAUZNER, MAŁGORZATA
PRAUZNER, KACPER
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456996.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
efektywność dydaktyczna
programy symulacyjne
badania QEEG
didactic effectiveness
simulation programs
QEEG research
Opis:
W artykule przedstawiono koncepcję oceny procesu poznawczego na podstawie planowanych badań elektroencefalograficznych QEEG. Głównym problemem badawczym jest próba odpowiedzi na pytanie, czy i w jakim stopniu wykorzystanie nowoczesnych programów symulacyjnych stosowanych w kształceniu zawodowym wpływa na efektywność kształcenia. Efektywność kształcenia jest pochodną aktywności procesu poznawczego podczas uczenia się. W celu odpowiedzi na ten problem planuje się analizę aktywności mózgu dzięki rejestracji i obserwacji przebiegu róż-nych fal oraz wielkości potencjałów generowanych przez układ nerwowy.
The article presents the concept of assessment of the cognitive process based on planned QEEG encephalography. One of the stages of the planned research is to determine the research problem and any variables. The main research problem is, therefore, the attempt to answer the question whether and to what extent the use of modern simulation programs used in vocational education affect the effectiveness of teaching? The effectiveness of teaching is a derivative of the activity of the cognitive process during learning. In order to answer this problem, it is planned to analyze brain activity by recording and observing the course of various waves and the magnitudes of potentials generated by the nervous system.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 3; 133-138
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multi-level evaluation enhancing effective management of strategic research programmes
Wpływ ewaluacji wielopoziomowej na podniesienie efektywności zarządzania strategicznymi programami badawczymi
Autorzy:
Łopacińska, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/256068.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
ewaluacja formalna
ewaluacja merytoryczna
strategiczny program badawczy
efektywność programu
formal evaluation
factual evaluation
strategic research programme
programme effectiveness
Opis:
In order to improve the effectiveness of strategic research programmes, it is necessary to conduct a systematic and complex evaluation of such programmes. This paper presents an evaluation approach that is adequate for research projects undertaken within strategic research programmes. The approach comprises two dimensions, formal evaluation and factual evaluation, in order to provide the appropriate completion of the research projects and the efficient implementation of their results to the market. The evaluation approach focuses particularly on the possibilities of introducing changes in the research projects; if such changes are required in order to improve the effectiveness of the realisation of the whole strategic research programme.
W artykule zaprezentowano kompleksową procedurę ewaluacji dla projektów badawczych realizowanych w ramach strategicznego programu badawczego, obejmującą dwa wymiary: ewaluację formalną oraz ewaluację merytoryczną. Głównym celem procedury jest zapewnienie prawidłowej realizacji projektów oraz efektywne wdrażanie uzyskanych rezultatów do gospodarki. Zaprezentowana procedura ewaluacji jest narzędziem wspoma-gającym proces podejmowania decyzji w odniesieniu do programu strategicznego, ukierunkowanym głównie na wprowadzanie modyfikacji do projektów badawczych, jeżeli takie zmiany są niezbędne w celu zwiększenia efektywności realizacji strategicznego programu badawczego.
Źródło:
Problemy Eksploatacji; 2012, 4; 33-46
1232-9312
Pojawia się w:
Problemy Eksploatacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego: holistyczne i analityczne podejście do badania środowiska szkolnego
Using Schoen and Teddlie’s Model of School Culture: Holistic and Analytical Approach to the School Environment Research
Autorzy:
Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
Dernowska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/944160.pdf
Data publikacji:
2018-03-31
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
kultura szkoły
klimat szkoły
efektywność szkoły
metodologia badań
środowisko szkolne
school culture
school climate
school effectiveness
research methodology
school environment
Opis:
Na podstawie przeglądu różnych opracowań teoretycznych i badawczych dotyczących kultury szkoły można stwierdzić, że naukowe podejścia do tego zagadnienia cechuje swego rodzaju heterogeniczność. Intencją autorek jest zwrócenie uwagi na trudności związane z badaniem kultury szkoły. Autorki zaprezentowały opracowaną przez siebie procedurę badawczą jako egzemplifikację sposobu poradzenia sobie z tymi trudnościami w kontekście całościowego badania kultury szkoły. Podstawą do opracowania procedury był model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego, który zapewnił w miarę jednolite ujęcie tego, co w odniesieniu do kultury organizacji pojawia się w różnych tradycjach badawczych.
Based on literature presenting the findings of the theoretical and research studies on the school culture, it can be concluded that the scientific approach to this issue bears a heterogenous character. The authors of the present paper analyze the difficulties associated with studying this phenomenon and then present an example of a research procedure enabling them to overcome those difficulties. This procedure was developed and later implemented by the authors on the basis of the cultural model of the school culture worked out by La Tefy Schoen and Charles Teddli. Thus, this model has provided grounds for integrating manifold theories regarding the school culture which have been rooted in various research traditions.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2018, 39, 1; 105-117
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inequalities in Albanian Education: Evidence from Large-Scale Assessment Studies
Autorzy:
Shahini, Arjan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1931990.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
PISA
large-scale assessment
Albanian education system
school effectiveness research
Albanian State Matura Exam
Opis:
The study analyzes student, school and district level inequalities of Albanian education system as evidenced in two large-scale assessments. Two main datasets were used for this study, PISA 2018 and the Albanian State Matura Exam 2017. Due to the limited availability of data, the study could only consider a small number of dependent variables at the individual, school, and district level. Utilizing a multilevel analysis, the study observes considerable differences among schools and districts in all three PISA domains and the State Matura Exam. The results were inconclusive regarding shortages of resources at the school and district level. Staff shortage was associated with academic performance in the PISA 2018 dataset, but no statistical association could be identified with the lack of school resources. The analysis of the district financial resources did not show any significant relationship between spending and school performance in the Albanian State Matura Exam. Gender disparities were present in both datasets. Socioeconomic factors, which were measured only in the PISA dataset, had an effect on the student’ achievement.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2021, 4(134); 40-70
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 32

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies