Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "readiness to change" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Gotowość do zmiany na przykładzie badań przedstawicieli kadry kierowniczej
    Readiness to change of managers. The empirical study
    Autorzy:
    Lubrańska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139061.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    organization
    change
    readiness to change
    Opis:
    The character of work process, having evolved in the recent years, imposes new requirements on the participants of contemporary organizations. The aim of this article is to verify which of variables are important for readiness to change of managers. Therefore the statistical analyses of the empirical material were conducted towards recognition of the strongest determinants of readiness to change of managers. The results of the statistical analyses prove that the variables of greatest importance to readiness to change are of subjective character.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2011, 15; 3-16
    2353-4842
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tu i teraz, bez obaw i oczekiwań. Praktyka medytacyjna a orientacja temporalna
    Here and now, without fear and expectation practice and temporal orientation
    Autorzy:
    Rydzewska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139069.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    organization
    change
    readiness to change
    Opis:
    The article is focused on the relationship between meditation, degree of involvement in the practice and temporal orientation, in particular active concentration on present time called “Carpe diem”. Two hypotheses are tested: a) Practitioners, as compared to nonpractitioners, are presenting significantly higher active concentration on the present and lower orientation on the past, future and present fatalistic orientation; b) If involvement in meditation increases, active concentration on the present also increases. A survey has been carried out on a group of 160 practitioners of Karma Kagyu linage of Tibetan Buddhism in Poland and a group of 100 nonpractitioners. The results suggest, practitioners are more actively focused on present time and this active concentration increases with involvement in meditation.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2011, 15; 17-30
    2353-4842
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Gotowość do zmiany pracowników socjalnych
    Readiness for change of the social workers
    Autorzy:
    Kłos, Lidia
    Leśniewska, Grażyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/442340.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-15
    Wydawca:
    Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
    Tematy:
    zmiana
    gotowość do zmiany
    pracownik socjalny
    change
    readiness to change
    social worker
    Opis:
    Istota zawodu pracownika socjalnego zawiera się w tym, że praca socjalna, jaką pracownik wykonuje, zarówno w wymiarze teoretycznym, jak i praktycznym odnosi się do społecznego funkcjonowania jednostki, grupy i środowiska społecznego. Pracownik socjalny koncentruje swoją uwagę przede wszystkim na funkcjonowaniu społecznym, które jawi mu się jako nadrzędny cel pracy socjalnej. Celem artykułu jest przedstawienie wstępnych uwag i wyników badań przeprowadzonych Kwestionariuszem Gotowości do Zmiany wśród 80 pracowników socjalnych i zaprezentowanie ich w siedmiu podskalach. Zmiana jest nieodłącznym elementem życia. W zawód pracownika socjalnego wpisane są zmiany i nieprzewidywalność.
    The essence of the social worker’s profession is in the fact that the social work that the employee performs, both in the theoretical and practical dimensions, refers to the social functioning of the individual, the group and the social environment. A social worker focuses his attention primarily on social functioning, which appears to him as the primary goal of social work. The aim of the article is to present preliminary remarks and results of research carried out by the Readiness for Change Questionnaire among 80 social workers and presenting them in seven subscales. Change is an inseparable element of life. The social worker’s profession includes changes and unpredictability.
    Źródło:
    Edukacja Humanistyczna; 2018, 2; 95-104
    1507-4943
    Pojawia się w:
    Edukacja Humanistyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Readiness to change and pro-health behaviours among students of physical education and other teaching specialisations
    Autorzy:
    Kosiba, Grażyna
    Gacek, Maria
    Wojtowicz, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1030798.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    physical activity
    pro-health behaviours
    readiness to change
    students of teaching specialisations
    Opis:
    The aim of the study was to analyse the relationship between the profile of readiness to change and pro-health behaviours as well as physical activity among students of physical education and other teaching specialisation. The study was carried out among a randomly selected group of teaching specialisation students (464 females and 143 males). In the research, the following were applied: Inventory of Pro-health Behaviours by Z. Juczyński, the IPAQ and the Readiness to Change Questionnaire. Diversification in pro-health behaviours, level of physical activity and selected features of readiness to change among students of teaching specialisations was demonstrated. In the general population, along with the increase in selfconfidence, passion and optimism, the level of health pro-behaviours also increased. Regardless of the type of studies, there were significant positive correlations between the level of physical activity and the degree of passion, optimism and boldness. Among students of other teaching specialisations (apart from physical education), a positive relationship was also noted between physical activity and creativity. Among the students of teaching specialisations, a correlation was demonstrated between the level of pro-health behaviours and physical activity as well as the degree of selected features constituting readiness to change.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2019, 28, 4; 53-66
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Motywacja osiągnięć a gotowość do zmiany pracowników socjalnych
    Social workers’ achievement motivation and their readiness to change
    Autorzy:
    Czechowska-Bieluga, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1787709.pdf
    Data publikacji:
    2021-08-08
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    motywacja osiągnięć
    pracownik socjalny
    gotowość do zmian
    achievement motivation
    social worker
    readiness to change
    Opis:
    Przedmiotem rozważań podjętych w artykule jest związek pomiędzy motywacją osiągnięć pracowników socjalnych a ich gotowością do zmian życiowych. Wstępne określenie rozumienia analizowanych kategorii oraz znaczenia, jakie odgrywają w realizacji pracy socjalnej, dało podstawę do analizy wyników badań własnych. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego. Poziom gotowości do zmian w wymiarze globalnym oraz w zakresie cech odzwierciedlających złożoność zjawiska określono za pomocą Kwestionariusza Gotowości do Zmiany autorstwa R. Kriegel i D. Brandt w tłumaczeniu A. Paszkowskiej-Rogacz. Z kolei natężenie motywacji osiągnieć badanych pracowników socjalnych analizowano w oparciu o Kwestionariusz do mierzenia motywacji osiągnięć M. Widerszal-Bazyl. Wyniki prezentowanych badań ujawniły, że istnieje korelacja pomiędzy poziomem motywacji osiągnięć badanych pracowników socjalnych a poziomem gotowości do zmiany, polegająca na tym, że wraz ze wzrostem dążenia do sukcesu, wzrasta otwartość na zmiany. Zaobserwowano także istotne korelacje między poziomem motywacji osiągnięć a poziomem gotowości do podejmowania ryzyka oraz nasileniem zdolności adaptacyjnych. Wyniki te pokazują, że minimalizowaniu oporu przed zmianą, zwłaszcza w zakresie śmiałości ujmowanej jako preferowanie wyzwań oraz elastyczności (rozumianej jako łatwe przystosowanie do zmieniających się wymagań otoczenia) i odporności, dzięki której ludzie nie załamują się niepowodzeniami, może sprzyjać rozwój motywacji osiągnięć.
    This article discusses the relationship between social workers’ achievement motivation and their readiness to make life changes. A preliminary definition of the analysed categories and their significance in the performance of social work provided a basis for the analysis of the results of own research. The method of diagnostic survey was used. The levels of the readiness to change in global terms and in terms of the characteristics that reflect the complexity of the phenomenon were determined using The Readiness to Change Questionnaire by R. Kriegel and D. Brandt in the Polish adaptation by Paszkowska-Rogacz. The levels of social workers’ achievement motivation were analysed using the Achievement Motivation Questionnaire by M. Widerszal-Bazyl. The results of the research presented in the article revealed the correlation between the level of the subjects’ achievement motivation and the level of readiness to change. Namely, the higher the social workers’ level of aspiration for success, the higher their openness to change. Significant correlation between the level of achievement motivation and the level of adventurousness and adaptability were also observed. Those results show that the development of achievement motivation may be beneficial for minimising resistance to change, especially in respect of confidence defined as boldness and flexibility, the latter being understood as ease of adapting to changing environmental requirements and resilience, thanks to which people are not overcome by adversities, but rather learn from their mistakes.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2021, 36(3); 69-83
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zasoby rodzinne pracowników socjalnych a ich gotowość do zmian życiowych
    Social workers’ family resources and their readiness to change
    Autorzy:
    Czechowska-Bieluga, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2128579.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    gotowość do zmian
    pracownik socjalny
    zasoby rodzinne
    readiness to change
    social worker
    family resources
    Opis:
    Wprowadzenie. Przedmiotem rozważań podjętych w artykule są korelacje pomiędzy zasobami rodzinnymi pracowników socjalnych a ich gotowością do zmian życiowych. Wstępne określenie rozumienia analizowanych kategorii oraz znaczenia, jakie odgrywają one w pracy socjalnej z rodziną, dało podstawę do analizy wyników badań własnych. Cel. Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań nad fenomenem korelacji między zasobami rodzinnymi pracowników socjalnych a ich gotowością do zmian życiowych. Materiały i metody. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego. Poziom gotowości do zmian w wymiarze globalnym oraz w zakresie cech odzwierciedlających złożoność zjawiska określono za pomocą Kwestionariusza Gotowości do Zmiany, którego autorami są R. Kriegel i D. Brandt, w tłumaczeniu A. Paszkowskiej-Rogacz. Z kolei zasoby rodzinne badanych pracowników socjalnych analizowano w oparciu o Kwestionariusz Samooceny Zasobów, który pozwala przypisać osobie badanej ważność zasobu, stopień jego pozyskania i poczucia utraty (Dudek, Koniarek, Szymczak, 2007; Hobfoll, 2012). Na podstawie analizy czynnikowej wyróżniono dwie podskale zasobów związanych z rodziną, które nazwano: Równowaga w życiu rodzinnym oraz Relacje i potrzeby. Wyniki. Wyniki badań ujawniły, że częściej zasoby związane z Równowagą w życiu rodzinnym (zarówno z uwzględnieniem ich ważności dla osób badanych, stopnia ich pozyskania oraz poczucia utraty) korelowały z poszczególnymi cechami gotowości do zmian niż zasoby ujęte jako Relacje i potrzeby. Z kolei stopień pozyskania dwóch analizowanych czynników, czyli wyodrębnionych zasobów rodzinnych, korelował z poziomem ogólnej gotowości do zmian badanych pracowników socjalnych. Im silniejsze poczucie pozyskania zasobów, tym wyższy poziom gotowości do zmian. Wyniki te pokazują, że minimalizowaniu oporu przed zmianą wśród pracowników socjalnych w zakresie ogólnego poziomu gotowości do zmian oraz pięciu spośród siedmiu analizowanych cech może sprzyjać nie tylko posiadanie zasobów rodzinnych czy ich ważność, lecz także, choć w mniejszym zakresie, poczucie utraty w tym obszarze. Wyniki te wydają się ważne z uwagi na potrzebę wzmacniania systemów rodzinnych badanej grupy zawodowej, której istota pracy polega na kreowaniu, towarzyszeniu i sprzyjaniu gotowości do zmiany rodzinom zagrożonym marginalizacją społeczną i zmarginalizowanym.
    Introduction. This article discusses the correlations between social worker’s family resources and their readiness to change. Preliminary definition of the understanding of the analysed categories and the role those categories play in the performance of social work with a family have provided the basis for the analysis of own research results. Material and methods. The diagnostic survey method was used. The Readiness to Change Questionnaire by R. Kriegel and D. Brandt in the Polish adaptation by A. Paszkowska-Rogacz was used to determine the social workers’ readiness to change in general and in terms of the characteristics that reflect the complexity of the phenomenon. Social worker’s family resources were analysed based on the Conservation of Resources-Evaluation questionnaire, which makes it possible to determine how important the resource is to a respondent, the levels of acquisition and sense of loss of the resource (Dudek, Koniarek, Szymczak, 2007; Hobfoll. 2012). Based on the factor analysis, two sub-scales of family-related resources were distinguished, which were labelled: Family life balance, and Relations and needs. Results. The results of the study show that the resources related to Family life balance (considering their importance for the respondents as well as their level of acquisition and sense of loss) correlated with individual characteristics of the readiness to change more frequently compared to the resources included in the Relations and needs sub-scale. On the other hand, the level of acquisition of the two analysed factors, i.e., the distinguished sub-scales of family resources, correlated with the level of the respondents’ general readiness to change. The stronger the sense of the acquisition of resources, the higher the level of the readiness to change. Conclusions. These results show that the process of minimising social workers’ resistance to change in terms of the general level of readiness to change and in terms of five of the seven analysed characteristic can be beneficially influenced not only by a social worker having family resources and the importance thereof but also, albeit to a lesser extent, by the sense of loss felt by the social worker. These results seem important due to the need to strengthen family systems of persons falling into the professional group subjected to the study, as the essence of their profession is to create and facilitate the readiness to change among families in danger of social exclusion or already socially excluded, and to accompany those families in the process.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2020, XXII, (1/2020); 227-239
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Gotowość do zmiany przestępczych kobiet i mężczyzn
    Readiness for treatment of offenders women and men
    Autorzy:
    Biel, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371373.pdf
    Data publikacji:
    2018-02-16
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    modele gotowości
    gotowość do zmiany
    kwestionariusze gotowości do zmiany
    resocjalizacja
    efektywność resocjalizacji
    models of readiness
    willingness to change
    questionnaires readiness to change
    rehabilitation
    effectiveness of rehabilitation
    Opis:
    Gotowość przestępców do resocjalizacji jest w naszym kraju nową kategorią. Tymczasem badania prowadzone w wielu krajach wskazują na jej przydatność w diagnozie i selekcji uczestników programów resocjalizacyjnych. Wiąże się to z większą efektywnością oddziaływań wobec skazanych i większą odpowiedzialnością skazanych za własny proces resocjalizacji.Niniejszy artykuł ma na celu prezentację głównych założeń i modeli gotowości do zmiany i ich przydatności w praktyce resocjalizacyjnej oraz ukazanie pilotażowych badań gotowości do zmiany wśród przestępczych kobiet i mężczyzn w Krakowie. Zastosowanie polskiej adaptacji kwestionariusza CVTRQ pozwoliło określić poziom gotowości skazanych, uwzględniając deficyty w poszczególnych skalach kwestionariusza i zmienne różnicujące grupę gotowych od niegotowych. Na koniec zaprezentowane zostaną wskazówki do dalszych badań.
    Offenders readiness for treatment is a new category in our country. However, the research conducted in many countries indicate the usefulness of this category in the diagnosis and selection of participants in treatment programs. It has to do with greater rehabilitation impact on offenders as well as greater responsibility of offenders for their own process of rehabilitation This article aims to present the main assumptions and models of readiness to change and its usefulness in rehabilitation of offenders and presentation of pilot study testing readiness for change among criminal men and women in Krakow. The use of Polish adaptation of the questionnaire CVTRQ allowed to determine the level of readiness among convicts, taking into account the deficits in individual scales of the questionnaire, and the variables differentiating a group of “ready for treatment” from “not-ready”. Finally, the guidelines will be presented for further research.
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2017, 14; 121-136
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Gotowość do zmiany u pracowników penitencjarnych w aspekcie prawnym i zawodowym
    Readiness to Change in Penitentiary Employees in Legal and Professional Terms
    Autorzy:
    Lewicka-Zelent, Agnieszka
    Pytka, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2096026.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    readiness to change
    Prison Service officers
    penitentiary workers
    legal
    professional
    gotowość do zmiany
    funkcjonariusze Służby Więziennej
    pracownicy penitencjarni
    prawny
    zawodowy
    Opis:
    The transformations of the modern world impose the changes on an individual. The readiness to implement them is, in turn, the prerequisite for his further social and professional development. The changing process and its course of events is conditional upon various factors. Prison Service officers are susceptible to stress and professional burnout due to the nature and specificity of their work, which consequently discourages them from introducing changes and in this way their development is thwarted. The objective of the authors’ own research consisted in establishing the level at which penitentiary workers are ready to change. The studies were conducted on a group of 70 officers of the Prison Service, half of whom were prison security officers and penitentiary educators. As part of the research, the Change Readiness Questionnaire by R. Kriegel and D. Brandt, in the Polish adaptation by E. Brzezińska and A. Paszkowska-Rogacz, was used. It can be inferred from the gathered data that prison security officers have more strength in comparison with penitentiary educators. The studies have also confirmed that the individuals with lower age and work experience are to a larger extent ready for changes and display greater resourcefulness and passion for work. The findings divulge the necessity to carry out diverse supportive activities, particularly in the groups of older officers.
    Przemiany współczesnego świata wymuszają na jednostce zmiany. Z kolei gotowość do ich podjęcia warunkuje jej dalszy rozwój społeczny i zawodowy. Proces zmiany i sposób jej przebiegu zależy od wielu czynników. Funkcjonariusze Służby Więziennej ze względu na charakter i specyfikę pracy są narażeni na stres i wypalenie zawodowe, co w konsekwencji zniechęca ich do dokonywania zmian i w ten sposób wstrzymuje ich rozwój. W badaniu własnym postanowiono sprawdzić, w jakim stopniu pracownicy penitencjarni są gotowi na zmiany. Badania przeprowadzono na grupie 70 funkcjonariuszy Służby Więziennej, wśród których połowę stanowią funkcjonariusze działu ochrony i wychowawcy penitencjarni. W badaniach wykorzystano Kwestionariusz Gotowości do Zmiany autorstwa R. Krygiela i D. Brandta w polskiej adaptacji E. Brzezińskiej i A. Paszkowskiej-Rogacz. Z uzyskanych danych wynika, że więcej siły mają funkcjonariusze działu ochrony w porównaniu do wychowawców penitencjarnych. Badania potwierdziły również, że osoby młodsze wiekiem i stażem pracy w większym stopniu są gotowe na zmianę oraz wykazują większą pomysłowość i przejawiają pasję do pracy. Wyniki te wskazują na konieczność prowadzenia różnorodnych zajęć wspierających, szczególnie w grupach starszych funkcjonariuszy.
    Źródło:
    Studia Iuridica Lublinensia; 2021, 30, 5; 375-390
    1731-6375
    Pojawia się w:
    Studia Iuridica Lublinensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Gotowość do zmiany a satysfakcja z życia studentów kierunków nauczycielskich
    Readiness to change and life satisfaction among students of teacher education faculties
    Autorzy:
    Kosiba, Grażyna
    Gacek, Maria
    Bogacz-Walancik, Agnieszka
    Wojtowicz, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139305.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    nauczyciele
    studenci kierunków nauczycielskich
    gotowość do zmiany
    satysfakcja z życia
    teachers
    students of teacher education faculties
    readiness to change
    life satisfaction
    Opis:
    Ze współczesnych koncepcji rozwoju zawodowego wynika, że kwalifikacje nauczyciela mają charakter procesualny, dlatego dla prawidłowego funkcjonowania w zawodzie kluczowa jest ustawiczna gotowość do modyfikowania i doskonalenia zawodowych kompetencji. Celem prezentowanych badań była analiza zależności między nasileniem cech konstytuujących gotowość do zmiany a satysfakcją z życia studentek i studentów kierunków nauczycielskich. Weryfikacji poddano hipotezę, że młodzież akademicka o wyższym nasileniu cech określających gotowość do zmiany deklaruje większą satysfakcję z życia. Na podstawie przeprowadzonych analiz stwierdzono, że studenci kierunków nauczycielskich uzyskali w większości niższe od optymalnych wyniki w zakresie nasilenia wszystkich cech składających się na gotowość do zmiany, co pozwala przypuszczać, że studenci – przyszli nauczyciele wykazują niski poziom gotowości do zmiany. Stwierdzone statystycznie istotne dodatnie korelacje między nasileniem cech określających gotowość do zmiany a poziomem satysfakcji z życia oznaczają, że wraz ze wzrostem nasilenia pomysłowości, pasji, pewności siebie, optymizmu i śmiałości wzrastał także poziom satysfakcji z życia badanych studentów.
    Contemporary professional development concepts show that teachers’ qualifications are processional, so the key to proper professional functioning is constant readiness to modify and improve professional competence. The purpose of this study was to analyze the relationship between the level of readiness to change and life satisfaction among students of education. The study verified was verified that students with higher levels of readiness to change declare more satisfaction with life. The analysis found that the students received less-than-optimal results in terms of the intensity of all the characteristics of readiness to change, suggesting that these future teachers have a low level of readiness to change. The statistically significant positive correlations between the characteristics of readiness to change and the level of life satisfaction indicate that, with the increase in intensity of ingenuity, passion, confidence, optimism and boldness, the students’ level of life satisfaction also increases.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2019, 31, 1(61); 61-75
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Gotowość uczestników projektu UnI-KoMP-AS do zmian
    Autorzy:
    Przyborowska, Beata
    Piaszczyńska, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/418170.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    professional competence
    professional activation
    readiness to change
    higher education
    UNI-KOMP-AS project
    kompetencje zawodowe
    aktywizacja zawodowa
    gotowość do zmian
    szkolnictwo wyższe
    projekt UNI-KOMP-AS
    Opis:
    Abilities to adaptation for changes, readiness to completion, changing qualifactions is becoming important in the contexts of intensifying changes in different areas of our life. Article is raport of resarch which aims to find answer to a question: what is the level of readiness for changes between students. The measure was realized with the use of quantity strategy of research. The methods of diagnostic survey and questionnaire of readiness for changes by Robert Kriegel and David Brandt (translated by Anna Paszkowskiej-Rogacz) were used in research. The form consists of 35 items describing: beliefs, attitude and behaviours in diffrent everyday life situations. Respondents give an answer with the use of 6-degree scale. Thanks to this we can identify seven following features: creativity, drive and passion, self-confidence, optimism, taking a risk, adaptation skills and tolerance of insecurity. The participants of the research were students taking part in the project UNI-KOMP-AS from humanistic-social faculties. The results show that respondents present high level of readiness for changes. Respondents have positive opinion of surrounding reality (89,1%). They claim that failures don’t demotivate them. They draw conclusions for the future. They accept the possibility of new elements showing in their tasks. Majority of respondents present that they take the day as it is.
    Umiejętność przystosowania się do zmian, gotowość do uzupełniania, zmieniania wykształcenia staje się ważna w kontekście nasilenia przemian w różnych dziedzinach naszego życia. Artykuł jest raportem z badań, w których szukano odpowiedzi na pytanie o poziom gotowości do zmian wśród studentów. Pomiar został zrealizowany z wykorzystaniem strategii ilościowej. Badania zostały przeprowadzone za pomocą metody sondażu diagnostycznego. Do prowadzonych badań wykorzystano Kwestionariusz gotowości do zmiany autorstwa Roberta Kriegela i Davida Brandta, w tłumaczeniu Anny Paszkowskiej-Rogacz. Formularz zawiera 35 twierdzeń opisujących przekonania, postawy i zachowania dotyczące różnych sytuacji życiowych. Badany odpowiada, korzystając z sześciostopniowej skali. Umożliwia to identyfikację siedmiu następujących cech: pomysłowości, napędu, pewności siebie, optymizmu, podejmowania ryzyka, zdolności adaptacyjnych i tolerancji niepewności. W projekcie UNI-KOMP-AS brali udział studenci kierunków humanistyczno-społecznych. Wyniki pokazują, że respondenci wykazują wysoki poziom gotowości do zmiany. Pozytywnie interpretują otaczającą ich rzeczywistość (89,1%). Deklarują, że niepowodzenia nie działają na nich demotywująco. Wyciągają z nich wnioski na przyszłość. Akceptują możliwość pojawienia się nowych i nieprzewidzianych sytuacji w trakcie realizacji powierzonego im zadania. Większość badanych wykazuje, że żyje chwilą.
    Źródło:
    Rocznik Andragogiczny; 2019, 26
    1429-186X
    2391-7571
    Pojawia się w:
    Rocznik Andragogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies