Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "qualitative study" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 44
Tytuł:
Continuing bonds from a discourse analytic perspective
Autorzy:
Ziółkowska, Justyna
Galasiński, Dariusz
Bajkowska, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430316.pdf
Data publikacji:
2015-12-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
bereavement
continuing bonds
discourse analysis
qualitative study
Opis:
The aim of the article is to contribute to the existing literature on continuing bonds with a deceased relative by exploration of discursive dimensions of the bonds through which the survivors construct their relationship with the person who died. The data come from five interviews with family members who survived the suicidal death of their relative. We argue that a focus upon the form and content of the survivors’ stories offers a complicated and heterogeneous picture of ‘bonding actions’. And so, assuming a constructionist view of discourse, we show two kinds of bonds. First, it is a bond related to social expectations of bereaved families. Second, it is a personal bond, part of which is a bond with a reverse direction, established and maintained by the deceased person.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2015, 46, 4; 587-593
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Holistic education: the social reality of engineering
Autorzy:
TRBUŠIĆ, HELENA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628606.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
engineering education, non-technical subjects, qualitative study
Opis:
Over the last few decades, scientists exploring the aspects of engineering education and investigating the strong connection between the engineering profession and society have argued for a more rounded, holistic approach to the engineering curriculum. In addition to fundamental technical subjects, they have proposed the inclusion of a broad range of social subjects in order to equip young engineers with social and communication skills relevant for teamwork, and to enhance their awareness about both the way social changes influence the implementation of certain engineering solutions and about the way develop-ments in engineering have a considerable impact on society in general. This paper presents the results of a two-year qualitative study of the importance of social subjects within the engineering academic curriculum at the Faculty of Mechanical Engineering and Naval Ar-chitecture in Zagreb, Croatia.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2013, 4, 2; 227-238
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Organizational Challenges in the Public Sector. A Qualitative Study of the Swedish Armed Forces and Elderly Care
Autorzy:
Hoke Åberg, Pernilla
Arenö, Elisabeth
Alvinius, Aida
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1395887.pdf
Data publikacji:
2021-07-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
organizational challenges
public sector
military
health care
qualitative study
Opis:
Society is continuously impacted by accelerating technical and social changes that challenge individuals, organizations, and societies. This appears to lead to the emergence of negative organizational behavior patterns that impose high levels of demands on employees. Firstly, the purpose of this study is to qualitatively examine how three organizational challenges—organizational anorexia, organizational greed, and organizational narcissism—are expressed in the Swedish public sector. Secondly, the Swedish Armed Forces and the field of elderly care are compared to discover additional organizational challenges by carrying out comparisons. The sample of organizations used is described in the Methods section. The study’s main findings show that these three organizational challenges have been experienced in different ways in these organizations. A new organizational challenge has appeared, organizational temporality, describing participants’ perceptions of time when carrying out their assigned tasks.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2021, 17, 3; 34-54
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Improving Student Engagement and Motivation: Perspectives of Iranian EFL Learners
Autorzy:
Ghelichli, Yahya
Seyyedrezaei, Seyyed Hassan
Seyyedrezaei, Zari Sadat
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22446657.pdf
Data publikacji:
2022-07-29
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
qualitative study
student engagement
language learning motivation
learner perspective
Opis:
One critical problem most educators have possibly experienced is that some students drop out of school probably due to loss of enough motivation. Research indicates student engagement could not only increase motivation but help to sustain it at high levels. This relationship between these two constructs has already been researched quantitatively in language education. However, little research seems to have been done on exploring the ways of increasing student engagement and motivation in relation to each other using a qualitative design. The present study thus aimed at investigating the ways to improve student engagement as well as motivation with a qualitative design. The participants were 30 male, intermediate EFL learners of the Iran Language Institute (ILI) in Gorgan, Iran. These participants, selected through convenience sampling, attended the semi-structured interview sessions voluntarily. The findings of the study led to a model of determinants of student engagement and language learning motivation. These determinants include teacher behavior, teacher personality, and student behavior for student engagement, and teacher, self, and parents for language learning motivation. It is expected the outcomes will be to the benefit of language teachers, language learners, and materials developers.
Źródło:
Theory and Practice of Second Language Acquisition; 2022, 8, 2; 1-19
2450-5455
2451-2125
Pojawia się w:
Theory and Practice of Second Language Acquisition
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Exploratory qualitative study of the supply chain management practices in the moroccan companies
Autorzy:
Haddouch, Hajar
Fath, Khadija
El-Oumami, Mohamed
Beidouri, Zitouni
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2175866.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
STE GROUP
Tematy:
practices
supply chain management
qualitative study
supplier relationship
customer relationship
Opis:
Nowadays, the competitive, fast-moving business environment has permanently transformed the supply chain and the management of its functions. Convinced of new opportunities offered by the global economy, Morocco has opted for a new industrial strategy based on Supply chain management practices aimed at improving the performance and making the country an attractive space for global value chains. The main aims of this paper are to evaluate the literature on the different definitions, approaches, trends and practices of the supply chain man-agement, and presents results of a semi-directive qualitative study conducted in Morocco in order to obtain a deeper understanding of the supply chain management practices implemented in the Moroccan context. The results indicate that the practices of companies based in Morocco are highly linked to the management of the supplier and customer relationship and internal integration among the internal functions of the firms.
Źródło:
Management Systems in Production Engineering; 2022, 1 (30); 1--8
2299-0461
Pojawia się w:
Management Systems in Production Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształcenie badawcze w czasach globalizacji z perspektywy europejskiej
Research Education in Global Times: A European Perspective
Autorzy:
Niemczyk, Ewelina K.
Pogorzelska, Marzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/916353.pdf
Data publikacji:
2019-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
globally competent researchers
research education
research competence
qualitative study
European context
Opis:
This qualitative research study takes a closer look at developing competent researchers and thus buildingresearch capacity within Europe. The rapidly changing research environment driven by globalisation,internationalization, technological advancements, and the use of innovative methodologiesimpacts how research is designed, conducted, and reported on. We argue that the current complexresearch environment calls for globally competent researchers able to engage in research projects andresearch communities across disciplines and across geographic borders. However, there is scarceempirical evidence about research knowledge and competencies which global researchers need toconduct quality research. Relevant literature is also almost silent on what kind of educational opportunitieswithin higher education institutions allow graduate students to acquire these competencies.To address the existing gap in the literature, this article brings perspectives of twenty-three novice andexperienced scholars from ten European countries. The findings showcase a spectrum of competenciesrequired by globally competent researchers as well as opportunities and challenges associated withthe acquisition of these competencies. According to the respondents, efforts need to be maximized tobuild research capacity via emerging talents. This implies paying close attention to the research learningspaces, practices, and polices where future globally competent researchers can be nurtured andshaped. Considering the small sample size of participants, the findings are not meant to be conclusivebut rather informative in nature for those involved in research.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2019, 55; 205-222
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gamble on the Uncertain. Negotiating Medical Decision-Making
Autorzy:
Serra, Helena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2119697.pdf
Data publikacji:
2016-10-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Medical Decision-Making Process
Risk and Uncertainty
Negotiation
Qualitative Study
Portugal
Opis:
The aim of this paper is to analyze the medical decision-making process in the admission of patients into a Liver Transplant Program in a hospital in Lisbon, Portugal. The relationships and main strategies established among the medical specializations involved in this process will be investigated. The theoretical basis was drawn from medical sociology, in particular, from the social constructivist approaches, which highlight the relation between medical power and knowledge in the construction of medical decision-making. I attempt to elucidate the processes of negotiation through which a medical decision is constructed. The research methodology included non-participant observation and semi-structured interviews with participants from the two medical specializations of interest: liver surgeons and hepatologists. The management of risk and uncertainty in relation to patients’ access to liver transplantation is discussed and the strategic alliances that are formed during medical decision-making in search of consensus are investigated. The research findings show that medical practices and knowledge do not converge linearly to produce a coherent network of actions with a view to decision-making. Instead, medical decision-making is constructed through complex processes of negotiation. The different natures and levels of uncertainty and indetermination that are inherent in the social world of medicine have a fundamental influence on medical decision-making.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2016, 12, 4; 44-59
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Homofobiczna przemoc w szkole – wybrane zagadnienia
Homophobic Violence at School – Selected Problems
Autorzy:
Pogorzelska, Marzanna
Rudnicki, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1201142.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:
homophobia
violence
Polish school
qualitative study
homofobia
przemoc
polska szkoła
badanie jakościowe
Opis:
W artykule przedstawiono wybrane wnioski z badania dotyczącego szkolnych doświadczeń gejów i lesbijek zmieszczone w publikacji pt. Przecież jesteśmy! Homofobiczna przemoc w polskich szkołach – narracje gejów i lesbijek. Dane zgromadzono za pomocą wywiadów pogłębionych, opracowanych i przeanalizowanych z użyciem jakościowej metodologii badawczej, w tym analizy tematycznej treści. W tekście zwraca się uwagę na kulturowe źródła przemocy homofobicznej oraz przejawy jej występowania w odniesieniu do szkolnych przestrzeni, sprawców i sprawczyń, podkreślając wszechobecność oraz różnorodność form tego rodzaju przemocy. Naszkicowano również sylwetki osób doznających przemocy, wskazując, że nawet niewielkie odstępstwa od przyjętych w danej społeczności norm kobiecości czy męskości stają się bodźcem aktywującym zachowania przemocowe.
The article presents selected parts of the research on the school experiences of gays and lesbians, included in the publication entitled “We are here! Homophobic violence in Polish schools – gay and lesbian narratives”. The data was collected through in-depth interviews, developed and analyzed using qualitative research methodology with thematic content analysis. The text draws attention to the cultural sources of homophobic violence and the manifestations of its occurrence in relation to school spaces and perpetrators, highlighting pervasiveness and variety of forms of this type of violence. The authors also outline the profiles of people experiencing violence, pointing out that even slight deviations from the norms of femininity or masculinity adopted in a given community, become a stimulus that activates violent behaviour.
Źródło:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2020, 19, 4; 57-73
1644-6526
Pojawia się w:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An analysis of popular justice on Polish Facebook discussion groups
Autorzy:
Płotka, Bartosz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/576367.pdf
Data publikacji:
2018-06-20
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
popular justice
facebook.com
informal institutions
public security
production
poland
qualitative study
Opis:
The subject of this article is the efficiency of popular justice as the informal mechanism of public safety production on the example of Polish users of facebook.com. The investigation was based on the empirical data collected from Polish public discussion groups on the facebook website. The qualitative analysis of digital data allowed a presentation of what forms popular justice takes today and what kind of reconceptualisation it undergoes in comparison to its previous forms. The theory that backed up the study was the concept of informal institutions which allowed the most important characteristics and their changes to be demonstrated. The results show that popular justice is an ineffective mechanism of public safety production because of its selectivity and the high level of emotions related to judging people, which makes a just judgment impossible.
Źródło:
Security and Defence Quarterly; 2018, 19, 2; 78-93
2300-8741
2544-994X
Pojawia się w:
Security and Defence Quarterly
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Credibility of electronic word of mouth (eWOM) sender — explorative perspective
Wiarygodność nadawcy opinii w procesie komunikacji nieformalnej online — perspektywa eksploracyjna
Autorzy:
Tkaczyk, Jolanta
Skorupska, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2069754.pdf
Data publikacji:
2021-04-30
Wydawca:
Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne
Tematy:
eWOM
credibility
qualitative study
komunikacja nieformalna online
wiarygodność źródła informacji
badania jakościowe
Opis:
Credibility of opinions published online depends on credibility of the site where these opinions can be found (e.g. webpage, chat, and forum) as well as the author (sender of message). Depending on who gives opinion, where it's placed and what it concerns, they can be perceived as more or less credible source of information. The main purpose of this article is to identify personal sources of information (eWOM senders) that are treated by consumers as credible opinion providers. The additional purpose is to examine both how customers (if at all) verify message and eWOM sender, and what they pay attention at. In order to achieve the assumed research objectives, 10 IDI's were conducted. Participants were purposively sampled from the panel of Internet users delivered by Mobile Institute (research agency) and with control of such variables as: gender, age, place of residence and purchasing activity in the Internet. It was found that perhaps it would be worth introducing the category of befriended expert to ewom's credibility studies.
Wiarygodność opinii publikowanych w Internecie zależy od wielu czynników, z których najistotniejsze to wiarygodność serwisu, na którym te opinie się znajdują (np. strona internetowa, czat, forum), oraz wiarygodność autora (nadawcy wiadomości). W zależności od tego, kto wyda opinię, gdzie się ta opinia znajduje i czego dotyczy, wiarygodność źródła informacji może być różnie postrzegana. Głównym celem artykułu jest identyfikacja osobistych źródeł informacji (nadawców wiadomości), które są traktowane przez konsumentów jako wiarygodni dostawcy opinii. Dodatkowym celem jest zbadanie, w jaki sposób klienci (jeśli w ogóle) weryfikują wiadomość i jej nadawcę oraz na co zwracają uwagę. Aby osiągnąć założone cele badawcze, przeprowadzono badania eksploracyjne w postaci 10 pogłębionych wywiadów indywidualnych. Uczestnicy zostali dobrani celowo z panelu internautów dostarczonego przez Mobile Institute (agencję badawczą) i pod kontrolą takich zmiennych, jak: płeć, wiek, miejsce zamieszkania i aktywność zakupowa w Internecie. Rezultatem badań jest opracowanie katalogu wiarygodnych osobistych źródeł informacji, a także narzędzia badawczego do badań o charakterze eksplanacyjnym.
Źródło:
Marketing i Rynek; 2021, 4; 3-9
1231-7853
Pojawia się w:
Marketing i Rynek
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Why Do Polish Women Want to Stay Childless? Analysis of Voluntary Childlessness Motives
Dlaczego polskie kobiety chcą pozostać bezdzietne? Analiza motywów dobrowolnej bezdzietności
Autorzy:
Wilak, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15014178.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
voluntary childlessness
motives of childlessness
qualitative study
dobrowolna bezdzietność
motywy bezdzietności
badanie jakościowe
Opis:
The phenomenon of voluntary childlessness is increasingly apparent in the modern world contributing to the problem of an ageing society. There are numerous motives of voluntary childlessness indicated in the literature that are especially related to the decisions of women. The aim of this study was the identification of the motives for voluntary childlessness among Polish women using internet debate analysis. The analysis indicated nine motives: desire for freedom, the need for peace and solitude, reluctance to make sacrifices/to take additional responsibilities, dislike of children, fear of pregnancy and childbirth, fear of potential disease of a child, environmental motives, the lack of maternal instinct and bad childhood experiences that can be classified in three categories.
Zjawisko dobrowolnej bezdzietności staje się coraz bardziej widoczne we współczesnym świecie, przyczyniając się do problemu starzenia się społeczeństw. W literaturze wskazano wiele motywów dobrowolnej bezdzietności. Celem badania była identyfikacja motywów dobrowolnej bezdzietności wśród polskich kobiet na podstawie analizy komentarzy zamieszczanych w Internecie. Analiza wskazała na funkcjonowanie dziewięciu motywów, które stanowią: pragnienie wolności, potrzeba spokoju i samotności, niechęć do poświęceń/wzięcia na siebie dodatkowej odpowiedzialności, nielubienie dzieci, lęk przed ciążą i porodem, lęk przed potencjalną chorobą dziecka, motywy środowiskowe, brak instynktu macierzyńskiego oraz złe doświadczenia z dzieciństwa. Motywy te mogą być sklasyfikowane w trzech kategoriach.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2023, 67, 3; 130-141
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ROZWÓJ KOMPETENCJI DYSKURSYWNEJ: EWALUACJA EFEKTÓW JEJ KSZTAŁCENIA
Developing students’ discourse competence: evaluation of a course.
Autorzy:
Pędzisz, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036885.pdf
Data publikacji:
2019-10-16
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
discourse competence
course evaluation
a qualitative study
kompetencja dyskursywna
ewaluacja kursu
badanie jakościowe
Opis:
Developing students’ discourse competence: evaluation of a course. The purpose of this paper is to investigate the concept of discourse competence. The major part of the paper will be occupied by a summary of the findings of a qualitative study into the perceptions of discourse competence and ways it was developed with students of applied linguistics at the Maria Curie-Skłodowska University in Lublin (UMCS).
Źródło:
Neofilolog; 2013, 40/1; 145-156
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Qualitative study of the practices used in the implementation of the Quality Management System within Moroccan companies
Autorzy:
Fath, Khadija
Haddouch, Hajar
Bouksour, Otmane
Beidouri, Zitouni
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27315585.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
STE GROUP
Tematy:
practices of project management
survey of project management
qualitative study
project quality management system
Opis:
The objective of this article is to show that project management practices present key success factors for implemented a Quality Management System (QMS) in Moroccan companies. In general, the organizations seem to look at the implementation of a quality management system as a project and they employ standard project management tools, albeit to a different extent and in different ways. Following a qualitative study in Morocco, the companies, whatever their sector of activity and size, use different practices in the framework of the project QMS. Information was collected from practicing managers. The data analysis shows that project management practices present a great opportunity for the successful implementation of QMS within Moroccan companies.
Źródło:
Management Systems in Production Engineering; 2023, 1 (31); 1--8
2299-0461
Pojawia się w:
Management Systems in Production Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ETiK-International Wiedeń. Problemy badawcze, przeprowadzone badanie i analiza wyników
ETiK-International Stydy in Vienna. Research problems, the study and its results
Autorzy:
Ritzer, Georg
Breinbauer, Ines Maria
Schluss, Henning
Krobath, Thomas
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550276.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
ETiK-International
kompetencja moralno-etyczna
badanie ilościowe
badanie jakościowe
moral and ethical skills
qualitative study
quantitive study
Opis:
Etyka w Austrii, podobnie jak w większości krajów Europy, ma w publicznym systemie edukacji szkolnej status przedmiotu alternatywnego wobec religii. Mimo że stan taki trwa od ponad dwóch dziesiątek lat, brakuje woli politycznej i społecznej, żeby go zmienić. W niniejszym artykule zaprezentowano badanie ETiK-International, które zostało przeprowadzone w Wiedniu w 2014 roku przez zespół złożony z naukowców pochodzących z Wiener Univerisität i Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems. Artykuł składa się z czterech rozdziałów. W pierwszym scharakteryzowano prawne i społeczno-kulturowe determinanty prowadzenia lekcji etyki i religii w Austrii. W drugim rozdziale zaprezentowano problemy badawcze podjęte w przeprowadzonym badaniu ETiK-International. W dwóch kolejnych omówiono wyniki ilościowe (rozdział trzeci) i jakościowe (rozdział czwarty), jakie uzyskano w 11 wybranych wiedeńskich szkołach średnich.
Ethics in Austria, like in the majority of European countries, is an alternative subject for Religious Education in the public school education system. Although this situation has lasted for more than two decades now, there is no social or political initiative to change it. This article presents the ETiK International study which was carried out in Vienna in 2014 by a team of scientists from Wiener Univeristät and Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems. This article consists of four parts. The first offers a description of the legal as well as the social and cultural determinants of teaching Ethics and Religious Education in Austria. The second chapter introduces the research problems studied in the ETiK-International project. The last two chapters discuss the quantitive results (third one) and qualitative results (fourth) obtained in eleven high schools in Vienna.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2016, 2/1; 57-70
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tracking Friendship Across Space and Time: A Case Study of a Mobile Peer Group
Autorzy:
Buler, Marta
Pustułka, Paula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2076852.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
migration
youth
friendship
peer group
qualitative longitudinal study (QLS)
Opis:
This article explores the dynamics of personal relationships within a geographically mobile, large peer group (PG) over time. Based on a case-study of a PG examined within the broader Qualitative Longitudinal Study (QLS) on ‘Peer Groups & Migration’ in Poland, the analysis focuses on the transformations of friendships from early adolescence to adulthood. The paper sheds light on friendship relationships and gauges strength of bonds over fifteen years from a spatial perspective. By specifically examining three critical moments of the PG formation (ca. age 15), leaving home (ca. 18–19), and the current transition to mid-adulthood (ca. 27–29), a retrospective and temporally dynamic portrait of friendships continuously affected by mobility is proposed. We demonstrate the entanglement of youth friendships in space (mobility) and time, arguing that a rise of transnationalism did not alleviate the preference for having one’s friends in close spatial proximity.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2021, 4; 135-155
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 44

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies