Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "qualitative background method" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Możliwości opracowania map w programie MapInfo Professional 10.5 z wykorzystaniem wybranych metod prezentacji kartograficznej
Map Elaboration in MapInfo Professional 10.5 Using Selected Methods of Cartographic Presentation
Autorzy:
Dębowska, A.
Korycka-Skorupa, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/204416.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geograficzne
Tematy:
MapInfo
GIS
metoda prezentacji kartograficznej
forma prezentacji kartograficznej
metoda kropkowa
metoda izolinii
metoda sygnaturowa
metoda chorochromatyczna
metoda zasięgów
cartographic presentation method
cartographic presentation form
dot method
isoline method
signature method
qualitative background method
ranges method
Opis:
W artykule zanalizowano i oceniono możliwości opracowania map z zastosowaniem wybranych form prezentacji kartograficznej w jednym z programów typu GIS - MapInfo Professional. Kolejno omówiono opracowane w programie mapy kropkowe, izoliniowe, sygnaturowe, chorochromatyczne oraz mapy zasięgów. Podjęto próbę zweryfikowania poprawności rozwiązań metodycznych zastosowanych w programie i opisanych w podręcznikach użytkownika programu MapInfo.
There is no doubt that the use of GIS type programs is widespread. Almost any computer literate person who wants to experiment with the possibilities of the program is able to make an attempt to create a map or another graphic presentation. In the previous issue of Polish Cartographical Review, choropleth and proportional symbol presentation possibilities of the MapInfo Professional 10.5 program were evaluated. This article discusses and evaluates the remaining methods of cartographic presentation: the dot method, the isoline method, the signature method, the qualitative background method and the ranges method from the point of view of their cartographical correctness. Attempts to create maps in MapInfo have shown that proposed solutions are not fully correct and adequate. Relatively low general evaluation of the program results from its numerous mistakes and missing sections of instructions which often hinder the process of proper map elaboration instead of facilitating it. Despite the fact that MapInfo Professional contains a lot of useful functions, it is not fully developed and sometimes can even mislead the program user. Nevertheless it seems to have considerable potential to become a useful tool in editing correct maps. In order to do it, however, it should comply with the rules of cartography. Although GIS-type programs are supposed to present cartographic data adequately, it should be remembered that in many instances their default automatic options are insufficient. Possibility of creating a software which would allow a non-professional user (with no cartographic skills) to make a correct map is an issue to be considered.
Źródło:
Polski Przegląd Kartograficzny; 2013, T. 45, nr 4, 4; 317-333
0324-8321
Pojawia się w:
Polski Przegląd Kartograficzny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Classics of Education Sciences: Maria Montessori. Background knowledge and perceived meanings of University students compared to teachers attending Montessori in-service training courses
Klasyka nauk edukacyjnych: Maria Montessori. Wiedza środowiskowa i odkrycie znaczenia w ocenie studentów Uniwersytetu oraz nauczycieli uczestniczących w kursie szkoleniowym Montessori
Autorzy:
Salassa, Monica
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/564550.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
Montessori pedagogy
Montessori Method
Quantitative methodology
Qualitative methodology
Education Sciences
Teachers
In-service training course
University students
Background knowledge
pedagogika Montessori
metoda Montessori
metodologia ilościowa
metodologia jakościowa
nauki edukacyjne
nauczyciele
szkolenia zawodowe
studenci Uniwersytetu
wiedza środowiskowa
Opis:
Maria Montessori’s pedagogy is considered a “classics” of Education Sciences. In this contribution, a survey conducted with three different groups of subjects attending University lectures or in-service Montessori training courses is reported. Main research purpose is to discover background knowledge and perceived meanings of each group concerning the Montessori Method and its main characteristics. Data collected from the three groups under investigation are compared to identify the most macroscopic differences and / or similarities. Through the graphs produced, first reflections and conclusions are attempted, at the same time readers are invited to build their own opinions inferring other meanings or conclusions thanks to data and reading tools provided.
Pedagogika Marii Montessori jest postrzegana jako „klasyka” w naukach edukacyjnych. W pracy zaprezentowano wyniki badań ankietowych przeprowadzonych na trzech grupach badawczych: studentach oraz dwóch grupach nauczycieli będących uczestnikami szkolenia Montessori. Głównym celem badania było rozpoznanie stanu wiedzy środowiskowej i ustalenie, co poszczególne grupy rozumieją przez metodę Montessori. Zebrane dane przeanalizowano, aby określić najważniejsze różnice i podobieństwa w wynikach uzyskanych w tych grupach. Graficzne zaprezentowanie wyników badań pozwoliło na sformułowanie wniosków, czytający może także na ich podstawie samodzielnie zbudować własną opinię na ten temat.
Źródło:
Kultura – Przemiany – Edukacja; 2018, 6; 241-255
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:
Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies