- Tytuł:
-
KONSTRUOWANIE REPREZENTACJI ASTRONOMICZNYCH U DZIECI. WNIOSKI DLA PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ
Constructing a representations of astronomy by children. Conclusions for pedagogical practice - Autorzy:
- Jelinek, Jan Amos
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/570594.pdf
- Data publikacji:
- 2016
- Wydawca:
- Wyższa Szkoła Pedagogiczna Związku Nauczycielstwa Polskiego
- Tematy:
-
astronomia
teorie wyjaśniające
przetrwałe modele
reprezentacja
astronomy
explaining theories
persistent models
representation - Opis:
-
Wiedza o kuli ziemskiej, miejsce Ziemi w kosmosie i zjawisku dnia i nocy nie jest zarezerwowana tylko dla dorosłych. Dzieci stykają się z nią w telewizji, programach multimedialnych, oglądając filmy przyrodnicze, także w wielu opowiadaniach, bajkach i legendach. Posługują się słowami: kula Ziemska, krótki dzień, spadająca gwiazda itd. Próbują także wyjaśniać proste zjawiska astronomiczne, np. przyczynę dnia i nocy. Świadczy to o tym, że budują w swoim umyśle reprezentację astronomiczną.
The knowledge of the globe, Earth’s place in the space and the phenomenon of day and night is not reserved only to the adults. Children come across it on television, multimedia programmes, watching documentaries, as well as in numerous stories, fairy tales and legends. This is why the children use the words: Earth, globe, short day, falling star, etc. They also try to explain simple astronomical phenomena, e.g. the cause of night and day. It proves that they build in their minds a representation of astronomy. - Źródło:
-
Ruch Pedagogiczny; 2016, 1; 73-81
0483-4992 - Pojawia się w:
- Ruch Pedagogiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł